COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

6° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS

1° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO CONHECIMENTOS ATIVIDADES
ESPECÍFICOS
• Jogo de cartões numerados
(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e e um cartão com vírgula para
Números 1-Sistema de numeração: Sistema de numeração escrever números naturais e números desenvolver a importância do
decimal. racionais cuja representação decimal é zero no valor posicional.
2- Operações (adição, Características, leitura e finita, fazendo uso da reta numérica. • Atividades com problemas
subtração, multiplicação, escrita de números naturais e envolvendo o cálculo de
divisão euclidiana, e de números racionais (EF06MA02) Reconhecer o sistema de quantidades de números e
potenciação e raiz quadrada) representados na forma numeração decimal, como o que algarismos.
e com números naturais; decimal. prevaleceu no mundo ocidental, e • Utilizar a mãos e os dedos
 Conjuntos dos números destacar semelhanças e diferenças com como um ábaco para o
3- Fluxograma para determinar naturais e Racionais: outros sistemas, de modo a sistematizar entendimento de ordem e
a paridade de um número  Reta numérica; suas principais características (base, classes no Sistema de
natural. Igualdade e Desigualdade; valor posicional e função do zero), Numeração Decimal.
 Antecessor e Sucessor; utilizando, inclusive, a composição e • Atividades envolvendo o
Álgebra decomposição de números naturais e cálculo com as operações de
Pares e ímpares;
números racionais em sua adição, subtração,
Comparação de números
representação decimal. multiplicação, divisão e
naturais e racionais
potenciação utilizando
representados em forma
(EF06MA03) Resolver e elaborar dinheiro em situações reais.
decimal.
problemas que envolvam cálculos • Simular uma loja e um
Raiz quadrada exata de (mentais ou escritos, exatos ou Banco em sala de aula e
números naturais. aproximados) com números naturais, por realizar com os alunos
meio de estratégias variadas, com situações de compra e venda
compreensão dos processos neles à vista e a prazo. Realizar
envolvidos com e sem uso de empréstimos no Banco para
calculadora. nas duas situações executar
(EF06MA04) Construir algoritmo em os cálculos com
linguagem natural e representá-lo por porcentagens de forma
fluxograma que indique a resolução de prática.
um problema simples (por exemplo, se
um número natural qualquer é par).
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6° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
2° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE ATIVIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS

1- Divisibilidade:  Atividades complementares

 Múltiplos e divisores de um (EF06MA05) Classificar números sobre multiplos e divisõres.
número natural naturais em primos e compostos,  Utilizar os critérios de
Números  Critérios de divisibilidades. estabelecer relações entre números, divisibilidades para efetuar
e Álgebra  Números primos e compostos; expressas pelos termos “é múltiplo as contas com mais
 Decomposição em fatores de”, “é divisor de”, “é fator de”, e facilidade.
primos estabelecer, por meio de  Utilização da tabuada para a
investigações, critérios de realização do cálculo.
divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10,  Atividades evolvendo
100 e 1000. multiplicação e divisão
(EF06MA06) Resolver e elaborar
problemas que envolvam as ideias de
múltiplo e de divisor.
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6° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
3° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE HABILIDADES PROPOSTAS DE ATIVIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS

 Números fracionários (EF06MA07) Compreender, comparar  Atividades na reta numerada para

Números  Tipos de fração
1- A forma  Número misto
fracionária dos  Frações equivalentes
números racionais:  Simplificação de frações
 Comparação de frações
 Adição de frações
e números racionais positivos podem
 Subtração de frações
2- Operações:  Multiplicação de frações
 Divisão de frações
Álgebra
e ordenar frações associadas às identificar pontos que
ideias de partes de inteiros e representam números racionais.
resultado de divisão, identificando
frações equivalentes. • Atividades com frações
equivalentes, comparação de
(EF06MA08) Reconhecer que os frações, cálculo de fração de um
número natural.
ser expressos nas formas fracionária
e decimal, estabelecer relações entre • Exercícios com operações de
essas representações, passando de adição, subtração, multiplicação,
uma representação para outra, e divisão e potenciação envolvendo
relacioná-los a pontos na reta frações.
numérica.

(EF06MA09) Resolver e elaborar

problemas que envolvam o cálculo da
fração de uma quantidade e cujo
resultado seja um número natural,
com e sem uso de calculadora.

(EF06MA10) Resolver e elaborar

problemas que envolvam adição ou
subtração com números racionais
positivos na representação
fracionária.
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6° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
4° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE ATIVIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS

Números 1- A forma decimais dos  Número decimal. (EF06MA11) Resolver e elaborar  Resolução de problemas
números racionais  Transformações de fração problemas com números racionais com números racionais e
em número decimal e de positivos na representação decimal, decimais.
número decimal em fração. envolvendo as quatro operações  Elaboração de problemas
2- Operações:  Adição de números decimais. fundamentais e a potenciação, por envolvendo números
 Subtração de números meio de estratégias diversas, racionais e decimais.
e deimais. utilizando estimativas e  Exercícios na resolução
3- Cálculos de  Multiplicação (aproximação arredondamentos para verificar a de problemas com números
porcentagem de números para múltiplos razoabilidade de respostas, com e racionais positivos na
de potência de 10). sem uso de calculadora. representação decimal
.  Divisão de números decimais envolvendo as operações
(EF06MA12) Fazer estimativas de fundamentais e a
 Potenciação. denúmeros
Álgebra quantidades e aproximar números potenciação.
decimais
para múltiplos da potência de 10 • Elaboração de problemas
 Noção de porcentagens;
mais próxima. em grupos de quatro alunos
 Efetuar cálculos de
porcentagens. sobre números racionais
(EF06MA13) Resolver e elaborar positivos na representação
problemas que envolvam decimal envolvendo as
porcentagens, com base na ideia de operações fundamentais e a
proporcionalidade, sem fazer uso da potenciação.
“regra de três”, utilizando estratégias • Atividades na resolução de
pessoais, cálculo mental e problemas envolvendo
calculadora, em contextos de potência com números
educação financeira, entre outros. decimais.
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7° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
1° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO CONHECIMENTOS ATIVIDADES
ESPECÍFICOS
1- Números Naturais (EF07MA01) Resolver e
- Múltiplos e divisores de um  Múltiplos e Divisores de elaborar problemas com - Jogo material dourado, o
número natural. um número natural números naturais, mesmo é para cálculo de
- Números inteiros: usos,  MMC e MDC envolvendo as noções de divisores de um número.
história, ordenação, divisor e de múltiplo, podendo
associação com pontos na 2- Números Inteiros: incluir máximo divisor comum - Em grupos de 3 ou 4 alunos
reta numérica e operações.  Conjunto dos números ou mínimo múltiplo comum, solicitar que elaborem
Inteiros por meio de estratégias problemas solicitar que
 Reta Numérica diversas, sem a aplicação de elaborem problemas
 Números Opostos ou algoritmos; envolvendo números inteiros e
Números Simétricos exponham para os demais
(EF07MA03) Comparar e colegas.
 Módulo ou Valor
ordenar números inteiros em
e Absoluto
diferentes contextos, - Dominó.
 Comparação incluindo o histórico, associá-
Álgebra los a pontos da reta numérica - vídeos
3- Operações com Inteiros: e utilizá-los em situações que
 Adição e propriedades envolvam adição e subtração;
 Subtração
 Multiplicação e (EF07MA04) Resolver e
propriedades elaborar problemas
 Divisão exata que envolvam operações com
 Potenciação e números inteiros.
propriedades
raiz Quadrada
 Expressões Numéricas
com potência e raiz
quadrada
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7° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
2° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO CONHECIMENTOS ATIVIDADES
ESPECÍFICOS
1- Conjunto dos (EF07MA05) Resolver um mesmo problema Construção de reta
- Números racionais Números Racionais: utilizando diferentes algoritmos; numerada e a
na representação (EF07MA06) Reconhecer que as resoluções de identificação de
fracionária e  Reta Numérica um grupo de problemas que têm a mesma pontos
decimal: usos,  Comparação estrutura podem ser obtidas utilizando os representando
ordenação e  Módulo ou Valor mesmos procedimentos; números racionais.
associação com Absoluto (EF07MA07) Representar por meio de um
pontos da reta fluxograma os passos utilizados para resolver Jogo da memória.
numérica e 2- Operações: um grupo de problemas;
Números operações. (EF07MA08) Comparar e ordenar frações Organizar com
 Adição associadas às ideias de partes de inteiros, grupos de alunos
e  Subtração resultado da divisão, razão e operador; uma tabela
 Multiplicação (EF07MA09) Utilizar, na resolução de problemas, enfatizando os
Álgebra  Divisão a associação entre razão e fração, como a fração diversos contextos
 Potenciação 2/3 para expressar a razão de duas partes de em que se
 Raiz Quadrada uma grandeza para três partes da mesma ou três encontram os
 Expressões partes de outra grandeza; números racionais.
Numéricas (EF07MA10) Comparar e ordenar números
racionais em diferentes contextos e associá-los a
pontos da reta numérica;
(EF07MA11) Compreender e utilizar a
multiplicação e a divisão de números racionais,
a relação entre elas e suas propriedades
operatórias;
(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que
envolvam as operações com números racionais.
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7° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
3° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

1- Linguagem Algébrica e (EF07MA13) Compreender a ideia Situações de

Linguagem Equações: de variável, representada por letra aprendizagem por meio
algébrica: Variável e ou símbolo, para expressar relação de exercícios escritos
incógnita. entre duas grandezas, para identificar a
 Sequências diferenciando-a da ideia de regularidade de uma
Equivalência de  Expressões Algébricas incógnita; sequência numérica com
expressões  Igualdade (EF07MA14) Classificar sequências mais de uma expressão
algébricas:  Equações (conjunto em recursivas e não recursivas, algébrica.
Números identificação da universo e solução, reconhecendo que o conceito de
regularidade de equivalência) recursão está presente não apenas Atividades com
e uma sequência Equações do 1° grau com na matemática, mas também nas operações de
numérica uma incógnita artes e na literatura; equivalência de
(EF07MA15) Utilizar a igualdades para
Álgebra simbologia algébrica determinar valores
para expressar desconhecidos.
regularidades
encontradas em Resolução de problemas
sequências numéricas; envolvendo equação
(EF07MA16) Reconhecer se duas polinomial de 1º grau.
expressões algébricas obtidas para
descrever a regularidade de uma
mesma sequência numérica são ou
não equivalentes.
(EF07MA18) Resolver e elaborar
problemas que possam ser
representados por equações
polinomiais de 1º grau, redutíveis à
forma ax + b = c, fazendo uso das
propriedades da igualdade.
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7° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS

4° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

(EF07MA17) Resolver e elaborar Atividades envolvendo

Problemas 1- Grandezas Proporcionais: problemas que envolvam variação de problemas no cálculo
envolvendo proporcionalidade direta e de de proporcionalidade
grandezas proporcionalidade inversa entre duas direta e inversa.
● Razão
diretamente grandezas, utilizando sentença algébrica
● Proporção
proporcionais e para expressar a relação entre elas; Vídeos
● Regra de Três
grandezas
Número inversamente
s proporcionais

Álgebra
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8° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
1° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE ATIVIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS

.
Números Números Racionais, Potenciação e Radiciação: (EF08MA05) Reconhecer e utilizar • Cálculo de potência com
Irracionais e Reais: • Potência com expoente procedimentos para a obtenção de expoente fracionário e radiciação.
fracionário e radiciação. uma fração geratriz para uma dízima
• Resolução de problemas
 Dízimas periódicas • Propriedades da potência com periódica; usando a relação entre
 Potência de um expoente inteiro. potenciação e radiciação.
número racional. • Radiciação como operação (EF08MA01) Efetuar cálculos com • Elaboração de problemas pelos
e  Números inversa da potenciação. potências de expoentes inteiros e alunos envolvendo a relação
quadrados • Problemas com potências de aplicar esse conhecimento na potenciação e radiciação.
perfeitos expoente fracionário e radiciação. representação de números em
 Raiz quadrada • Problemas envolvendo o notação científica;
(exata e cálculo de raiz quadrada por
estimativas. (EF08MA02) Resolver e elaborar
aproximada)
Álgebra • Conjunto dos números problemas usando a relação entre
 Números
Irracionais. potenciação e radiciação, para
Irracionais. representar uma raiz como potência
• Conjunto dos números
 Números reais. de expoente fracionário.
Reais.
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8° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
UNIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO OBJETOS DE CONHECIMENTOS
TEMÁTICAS
Números
1- Expressões Algébricas:
 Expressões Algébricas
 Valor Numérico
 Monômios (grau,
e semelhança e operações)
 Polinômios ( grau e
operações)
2- Equações:
Álgebra
 Equação do 1° grau com
uma incógnita
2° BIMESTRE
HABILIDADES PROPOSTAS DE
ESPECÍFICOS ATIVIDADES
(EF08MA04) Resolver e • Resolução de atividades
• Expressões algébricas e fatoração de elaborar problemas, no cálculo de valor
polinômios. envolvendo cálculo de numérico de expressões
• Cálculo do valor numérico de porcentagens, incluindo o uso algébricas.
expressões algébricas. de tecnologias digitais; • Resolução de problemas
• Fatoração por colocação de um fator no cálculo de valor
comum em evidência. (EF08MA06) Resolver e numérico de expressões
• Fatoração por Agrupamento . elaborar problemas que algébricas.
• Fatoração do trinômio quadrado envolvam cálculo do valor • Resolução de problemas
perfeito. numérico de expressões que envolvam fatoração
• Fatoração da diferença de dois algébricas, utilizando as por agrupamento-fator
Quadrados. propriedades das operações. comum, trinômio quadrado
• Associação de uma equação linear de perfeito e diferença de
1º grau a uma reta no plano cartesiano. (EF08MA07) Associar uma dois quadrados.
• A visualização da reta no plano equação linear de 1º grau com • Elaboração de
cartesiano. duas incógnitas a uma reta no problemas pelos alunos
• Solução de uma Equação Linear de 1º plano cartesiano; que envolvam o cálculo do
grau com uma incógnita. valor numérico de
expressões algébricas e a
fatoração de polinômios.
• Exercícios no cálculo de
equações lineares do 1º
grau com uma incógnita.
• Atividades para
visualização da reta no
Plano Cartesiano.
• Resolver problemas de
sistemas de equações de
1º grau com uma
incógnita.
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8° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
3° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO CONHECIMENTOS ATIVIDADES
ESPECÍFICOS

Números Equações: • Sistema de equações (EF08MA08) Resolver e elaborar • Elaborar problemas de

polinomiais de 1º grau: resolução problemas relacionados ao seu sistemas de equações
 Equação Fracionária algébrica e representação no contexto próximo, que possam ser polinomiais de 1º grau com
com uma incógnita Plano Cartesiano. • Resolução representados por sistemas de duas incógnitas.
 Equação do 1° grau de Sistemas de equações equações de 1º grau com duas • Atividades de fixação para
com duas incógnitas polinomiais de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, representar raízes do sistema
e  Sistema de variáveis. utilizando, inclusive, o plano de equações polinomiais de
Equações do 1° • Representação das raízes do cartesiano como recurso; 1º grau no Plano Cartesiano.
grau com duas sistema de equações polinomiais
incógnitas. de 1º grau no Plano Cartesiano

Álgebra
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8° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
4° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

Variação de grandezas: • Variação de Grandezas: diretamente (EF08MA10) Identificar a • Resolução de problemas

proporcionais, inversamente regularidade de uma sequência envolvendo Proporcionalidade
Números  Grandezas proporcionais ou não proporcionais. numérica ou figural não recursiva e direta, inversa e a não
proporcionais e • Proporcionalidade direta, inversa e a construir um algoritmo por meio de proporcionalidade.
não- proporcionais. não proporcionalidade. um fluxograma que permita indicar • Resolução de problemas
• Diferenciando a proporcionalidade da os números ou as figuras utilizando as letras na
 Grandezas não proporcionalidade. seguintes; representação das proporções.
diretamente • Repartindo com as proporções • Elaboração de problemas
e proporcionais. inversas. (EF08MA11) Identificar a com situações em que não há
• Problemas de grandezas diretamente, regularidade de uma sequência proporcionalidade.
 Grandezas inversamente e não proporcionais numérica recursiva e construir um • Atividades de fixação
inversamente algoritmo por meio de um diferenciando a
proporcionais. fluxograma que permita indicar os proporcionalidade da não
números seguintes; proporcionalidade.
Álgebra • Elaboração de problemas
(EF08MA12) Identificara natureza com grandezas diretamente e
da variação de duas grandezas, inversamente proporcionais
diretamente, inversamente por meio de estratégias
proporcionais ou não diferenciadas.
proporcionais, expressando a • Atividades de fixação com
relação existente por meio de grandezas diretamente e
sentença algébrica e representá-la inversamente proporcionais.
no plano cartesiano;
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9° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
1° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

Necessidades dos (EF09MA01) Reconhecer que, uma

números reais para 1- Números reais, potências e vez fixada uma unidade de Atividades com números
Números medir qualquer radicais comprimento, existem segmentos reais para a medição de
e segmento de reta. de reta cujo comprimento não é segmento de reta.
Números irracionais: ● A Geometria e a expresso por número racional (como
Álgebra reconhecimento e descoberta do número as medidas de diagonais de um Jogo da memória com
localização de irracional polígono e alturas de um triângulo, potência e notação
alguns ne reta ● Números Irracionais quando se toma a medida de cada científica.
numérica. ● Os números reais lado como unidade);
● Potências (EF09MA02) Reconhecer um
Potências com ● Notação científica número irracional como um número
expoente negativos ● Radicais real cuja representação decimal é
e fracionários. infinita e não periódica, e estimar a
localização de alguns deles na reta
Números reais: numérica;
notação científica e (EF09MA03) Efetuar cálculos com
problemas. números reais, inclusive potências
com expoentes fracionários;
(EF09MA04) Resolver e elaborar
problemas com números reais,
inclusive em notação científica,
envolvendo diferentes operações.
(EF09MA18) Reconhecer e
empregar unidades usadas para
expressar medidas muito grandes
ou muito pequenas, tais como
distância entre planetas e sistemas
solares, tamanho de vírus ou de
células, capacidade de
armazenamento de computadores,
entre outros.
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9° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
2° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

Expressões 1- Produtos notáveis e fatoração (EF09MA09) Compreender os Dominótavel, está é uma

Números e algébricas: fatoração processos de fatoração de variação do dominó tradicional,
Álgebra e produtos notáveis.  Os produtos notáveis expressões algébricas, com base que ao invés de números traz
 Fatoração de polinômios em suas relações com os produtos notáveis.
produtos notáveis, para resolver
2- Equação do 2° Grau com uma e elaborar problemas que
incógnita possam ser representados por
equações polinomiais do 2º grau.

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9° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
3° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

Resolução de (EF09MA09) Compreender os Resolução de problemas

equações 1- Equação do 2° Grau: processos de fatoração de envolvendo cálculo de
Número polinomiais de 2º expressões algébricas, com base equação quadrática.
grau por meio de ● Equações Biquadradas em suas relações com os
se fatorações. produtos notáveis, para resolver
● Equações Irracionais e elaborar problemas que
possam ser representados por
Álgebra equações polinomiais do 2º grau.
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9° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
4° BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES PROPOSTAS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO ESPECÍFICOS ATIVIDADES

1 - Juros simples e juro composto.

Porcentagem: (EF08MA04) Resolver e Elaborar problemas de
Problemas que 2 – Função: elaborar problemas, porcentagem no contexto de
envolvem cálculos envolvendo cálculo de educação financeira.
de juros simples e ● Função polinomial de 1º grau porcentagens, incluindo o uso
compostos. de tecnologias digitais; Vídeos.
Número ● Função polinomial de 2º grau (EF06MA13) Resolver e elaborar
Funções: problemas que envolvam
representações porcentagens, com base na ideia
se
numérica, algébrica de proporcionalidade, sem fazer
e gráfica. uso da “regra de três”, utilizando
Álgebra estratégias pessoais, cálculo
mental e calculadora, em
contextos de educação financeira,
entre outros.
(EF09MA06) Compreender as
funções como relações de
dependência unívoca entre duas
variáveis e suas representações
numérica, algébrica e gráfica e
utilizar esse conceito para
analisar situações que envolvam
relações funcionais entre duas
variáveis.