ESCOLA MUNICIPAL eDOMINGOS BOUÉRES

MATEMÁTICA – (6º e 7º) EJA

PLANEJAMENTO ANUAL

PROF. ALESSANDRO BOUÉRES GONÇALVES

Bequimão - MA
2023

MATEMÁTICA PROF. ALESSANDRO BOUÉRES GONÇALVES (6º e 7º) ANO

 1º BIMESTRE
HABILIDADES [BNCC] OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS

EF06MA02 - Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que  Compreende e utiliza termos como troco, lucro Números Naturais (N)
prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros e prejuízo em situações que envolvem o  Sistemas de numeração
sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor sistema monetário.  Estruturação e sequências
posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de numéricas
números naturais e números racionais em sua representação decimal.  Compõe e decompõe números de diferentes  Representação geométrica dos
maneiras. números naturais
EF06MA03 - resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou
escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias  Resolve e elabora problemas com números Operações com Números Naturais
variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de racionais positivos em suas diferentes (N)
calculadora. representações envolvendo as operações de  Adição e subtração de números
adição e subtração, e de multiplicação e divisão naturais
EF06MA04 - construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por com multiplicador e divisor naturais.  Multiplicação e divisão de
fluxograma que indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um números naturais
número natural qualquer é par).  Resolve e elabora problemas envolvendo os  Potência de números naturais
campos aditivo e multiplicativo, com números  Múltiplos e divisores
EF06MA05 - Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer naturais.  Mínimo múltiplos comuns - MMC
relações entre números, expressas pelos termos “é múltiplo de”, “é divisor de”, “é  Máximo divisor comum - MDC
fator de”, e estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2,  Identifica e registra números racionais positivos  Divisibilidade por 2, 3, 4, 5,6, 7, 8,
3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000. em suas diferentes representações, 9 e 10
identificando equivalências e passando de uma
EF06MA06 - Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de múltiplo e representação para outra. Sequências numéricas
de divisor.  Sequências numéricas
 Resolve e elabora problemas envolvendo as  Pares e ímpares
ideias de mínimo múltiplo comum e máximo  Números primos e compostos
EF06MA01 - Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números divisor comum.
racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica. Introdução aos números racionais
 Reconhece décimo, centésimo, e milésimo, os (Q)
EF06MA07 - Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de representa simbolicamente, e compõe e  Números fracionários
partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes. decompõe números decimais com 3 ordens  Operações com frações
decimais.  Números decimais
EF06MA24 - Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas  Operações com números
comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos),  Descreve o que ocorre com uma igualdade ao decimais
capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de se adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir seus
fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais membros por um mesmo número. Matemática financeira
e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.  Compara e ordena números racionais positivos  Noções de porcentagem
(representação fracionária e decimal) e os  Situações práticas com
relaciona a pontos na reta numérica. porcentagens
  Contar dinheiro
 Realiza cálculos simples de porcentagens por
meio de cálculo mental e da calculadora Unidades de Medidas
 Medidas de comprimento
 Resolve problemas simples que envolvam  Medidas de massa
proporcionalidade direta entre duas grandezas,  Medidas de capacidade
incluindo escalas de medidas contidos em  Medidas de tempo
mapas e plantas baixas.  Medidas de temperatura

 Resolve problemas envolvendo a partilha de

uma quantidade em partes desiguais.

MATEMÁTICA PROF. ALESSANDRO BOUÉRES GONÇALVES (6º e 7º) ANO

2º BIMESTRE
HABILIDADES [BNCC] OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
EF06MA16 - Associar pares ordenados de números a pontos do plano  Identifica elementos de prismas e pirâmides. Geometria Plana
cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos  Ponto, reta e plano
vértices de um polígono.  Determina medida de ângulos.  Retas Paralelas e
EF06MA17 - Quantificar e estabelecer relações entre o número de perpendiculares
vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu  Reconhece características dos quadriláteros e os classifica  Polígonos
polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção em relação a lados e a ângulos.  Figuras planas
espacial.  Quadriláteros
EF06MA18 - Reconhecer, nomear e comparar polígonos,  Diferencia polígonos de não polígonos e os classifica como  Circunferência e círculo
considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e regulares e não regulares.  Cálculo de Perímetro e
não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces Áreas (uso do tangran)
de poliedros.  Desenha retas paralelas e perpendiculares usando
EF06MA19 - Identificar características dos triângulos e classificá-los instrumentos de desenho. Geometria espacial
em relação às medidas dos lados e dos ângulos.  Figuras Espaciais
EF06MA20 - Identificar características dos quadriláteros, classificá-los  Constrói figuras planas semelhantes em situações de  Prismas
em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção ampliação e redução.  Cilindros
de classes entre eles.  Pirâmides
EF06MA21 - Construir figuras planas semelhantes em situações de  Resolve e elabora problemas, sem o uso de fórmulas,  Cones
ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano envolvendo noções de medida de comprimento, área  Esferas
cartesiano ou tecnologias digitais. (triângulos e retângulos), massa, capacidade, volume Sistema Cartesiano
EF06MA22 - Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou (blocos retangulares) e temperatura, aplicando as relações  Plano Cartesiano
softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e entre as unidades de medida (mais usuais).  Mapas e o Plano Cartesiano
construção de quadriláteros, entre outros.
EF06MA23 - Construir algoritmo para resolver situações passo a  Reconhece que perímetro e área são independentes e Estatística
passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de descreve o que ocorre com as medidas do perímetro e da  Tipos de gráficos
deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e área de um quadrado ou de um retângulo quando se altera a  Construção de tabelas e
distâncias fornecidas etc.). medida de seus lados. gráficos
EF06MA25 - Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza  Média Aritmética
associada às figuras geométricas.  Identifica, representa e constrói simetrias ou eixos de
EF06MA26 - Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo simetria em figuras geométricas planas.
em diferentes contextos e em situações reais, como ângulo de visão.
EF06MA27 - Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de  Associa pares ordenados a pontos do plano cartesiano,
transferidor e/ou tecnologias digitais. considerando apenas o primeiro quadrante.
EF06MA28 - Interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples
de residências e vistas aéreas.  Representa por meio de uma razão (na forma fracionária,
EF06MA29 - Analisar e descrever mudanças que ocorrem no decimal e percentual) a probabilidade de um evento ocorrer.
perímetro e na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem,
igualmente, as medidas de seus lados, para compreender que o  Compara e interpreta dados de uma pesquisa que envolve
perímetro é proporcional à medida do lado, o que não ocorre com a área. duas categorias de variáveis, apresentadas por meio de
(EF06MA30) Calcular a probabilidade de um evento aleatório, colunas agrupadas.
expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e
percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por  Reconhece os elementos de um gráfico de colunas, barras e
meio de experimentos sucessivos. linha.

(EF06MA31) Identificar as variáveis e suas frequências e os

elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em
diferentes tipos de gráfico.

(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de

pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito,
consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas
e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo
de sintetizar conclusões.

(EF06MA33) Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas

sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para
registro, representação e interpretação das informações, em tabelas,
vários tipos de gráficos e texto.

(EF06MA34) Interpretar e desenvolver fluxogramas simples,

identificando as relações entre os objetos representados (por exemplo,
posição de cidades considerando as estradas que as unem, hierarquia
dos funcionários de uma empresa etc.).

MATEMÁTICA PROF. ALESSANDRO BOUÉRES GONÇALVES (6º e 7º) ANO

3º BIMESTRE
HABILIDADES [BNCC] OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
EF07MA03 - Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos,  Reconhece o sistema de numeração decimal como Números Naturais (N)
incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em o que prevaleceu no mundo ocidental, destaca  História do Sistema de Numeração
situações que envolvam adição e subtração. semelhanças e diferenças com outros sistemas e Decimal
identifica suas principais características (base,  Valor posicional dos números na reta
EF07MA04 - Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com unidade de contagem, valor posicional e função do  Decomposição de números na forma
números inteiros. zero), utilizando a composição e decomposição de polinomial
números naturais na forma polinomial (exemplo: Números inteiros (Z)
EF07MA05 - Resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos. 4357 = 4 x 103 + 3x102 + 5x101 +7 x 100).  Origem e estruturação dos números
inteiros
EF07MA06 - Reconhecer que as resoluções de um grupo de problemas que  Compreende e utiliza a potenciação e radiciação, a  Representação geométrica dos
têm a mesma estrutura pode ser obtidas utilizando os mesmos procedimentos. relação entre elas e suas propriedades operatórias. números inteiros
 Números opostos, módulo e
EF07MA07 - Representar por meio de um fluxograma os passos utilizados  Compara e ordena números inteiros e racionais comparações
para resolver um grupo de problemas. positivos e negativos (representação fracionária,
decimal, em forma de potências com expoente Operações com números inteiros
EF07MA08 - Comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiro), relaciona a pontos na reta numérica. (Z)
inteiros, resultado da divisão, razão e operador.  Resolve e elabora problemas envolvendo medida  Adição e subtração de números
de grandezas, inclusive os que exigem a utilização inteiros
EF07MA09 - Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e de instrumentos de medição (exemplo: régua,  Multiplicação e divisão de números
fração, como a fração 2/3 para expressar a razão de duas partes de uma escalímetro, trena, transferidor, cronômetro, inteiros
grandeza para três partes da mesma ou três partes de outra grandeza. balança, termômetro, copo de medida) e  Expressões numéricas
reconhecer que toda medida é aproximada.
EF07MA10 - Comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos Números racionais (Q)
e associá-los a pontos da reta numérica.  Compreende e utiliza a potenciação e radiciação, a  Conjunto dos números racionais
EF07MA11 Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números relação entre elas e suas propriedades operatórias.  Representação geométrica dos
racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias. números racionais
 Realiza cálculos porcentagens por meio de cálculo  Números decimais
EF07MA12 Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com com e sem o uso da calculadora. Operações do Números Racionais
números racionais.
 Resolve equações do tipo A(x) = B(x), sendo A(x) e MATEMÁTICA FINANCEIRA
EF07MA13 Compreender a ideia de variável, representada por letra ou B(x) expressões polinomiais redutíveis a  Razão
símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia expressões do tipo ax+ b.  Grandezas proporcionais
de incógnita.  Porcentagem e juros simples
 Desenvolve produtos e fatora de binômios do tipo
EF07MA14 Classificar sequências em recursivas e não recursivas, (x ± y)² e (x + y).(x – y), descrevendo um processo EXPRESSÕES ALGÉBRICAS
reconhecendo que o conceito de recursão está presente não apenas na prático para obtenção do resultado.
matemática, mas também nas artes e na literatura. EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES
 Reconhece e representa algebricamente  Equações do 1º grau com uma
EF07MA15 Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades problemas resultem em sistemas de equações variável
encontradas em sequências numéricas. lineares do 1º grau com duas variáveis.  Inequações do 1º grau
EF07MA16 Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para  Resolve e elabora problemas que envolvam
descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não variação de proporcionalidade direta ou inversa
equivalentes. entre grandezas.

EF07MA17 Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de

proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas,
utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.

EF07MA18 Resolver e elaborar problemas que possam ser representados

por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax +b = c, fazendo uso
das propriedades da igualdade.

MATEMÁTICA PROF. ALESSANDRO BOUÉRES GONÇALVES (6º e 7º) ANO

4º BIMESTRE
HABILIDADES [BNCC] OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS

EF07MA02 - Resolver e elaborar problemas que envolvam  Associa pares ordenados a pontos do plano cartesiano e representa Sistema Cartesiano
porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, triângulos e quadriláteros conhecendo as coordenadas de seus  Pares ordenados
utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto vértices.  Mapas geográficos e
de educação financeira, entre outros. coordenadas cartesianas
 Compreende o significado de termos como aleatoriedade, espaço
EF07MA34 - Planejar e realizar experimentos aleatórios ou simulações amostral, resultados favoráveis, probabilidade, tentativas, Estatística
que envolvem cálculo de probabilidades ou estimativas por meio de experimentos equiprováveis, dentre outros.  Gráficos e tabelas
frequência de ocorrências.  Média aritmética simples
 Compreende o significado de termos como aleatoriedade, espaço e ponderada
EF07MA35 - Compreender, em contextos significativos, o significado de amostral, resultados favoráveis, probabilidade, tentativas,
média estatística como indicador da tendência de uma pesquisa, calcular experimentos equiprováveis, dentre outros. Probabilidade
seu valor e relacioná-lo, intuitivamente, com a amplitude do conjunto de  Possibilidades
dados.  Compreende o significado de média como um indicador da tendência
de uma pesquisa, calculando seu valor e relacionando, intuitivamente, Geometria Plana
EF07MA36 - Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da realidade com a variabilidade dos dados (dois conjuntos de dados podem ter a  Ângulos
social, identificando a necessidade de ser censitária ou de usar amostra, e mesma média e serem distribuídos com amplitudes diferentes).  Bissetriz
interpretar os dados para comunicá-los por meio de relatório escrito,  Polígonos
tabelas e gráficos, com o apoio de planilhas eletrônicas.  Reconhece os elementos de um gráfico de colunas, barras e linha  Identificação e
(exemplo: eixos, escalas, título, fonte e legenda). Compara e classificação
EF07MA37 - Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de interpreta dados apresentados em gráfico de setores, reconhecendo a  Propriedades, construção
setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou adequação de seu uso, e os constrói a partir de dados coletados. e características
conveniente sua utilização.  Constrói circunferências utilizando compasso e as reconhece como  Simetria
EF07MA19 - Realizar transformações de polígonos representados no lugar geométrico.  Reflexão
plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus  Rotação
vértices por um número inteiro.  Resolve e elabora problemas envolvendo o comprimento da  Translação
circunferência.  Proporcionalidade
EF07MA20 - Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico  Ampliação e redução de
de figuras em relação aos eixos e à origem.  Reconhece figuras obtidas por simetria de translação, rotação e figuras geométricas
reflexão, usando instrumentos de desenho ou tecnologias digitais.  Comparando perímetro e
EF07MA21 - Reconhecer e construir figuras obtidas por simetrias de área de figuras
translação, rotação e reflexão, usando instrumentos de desenho ou  Constrói triângulos usando régua e compasso, reconhecendo que a proporcionais
softwares de geometria dinâmica e vincular esse estudo a representações soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180° e a
planas de obras de arte, elementos arquitetônicos, entre outros. condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados. Geometria Espacial
 Poliedros
EF07MA22 - Construir circunferências, utilizando compasso, reconhecê-  Compreende relações entre ângulos (complementares,  Cálculo de volumes
las como lugar geométrico e utilizá-las para fazer composições artísticas e suplementares e opostos pelo vértice) e entre ângulos internos e  Relação entre volume e
resolver problemas que envolvam objetos equidistantes. externos de polígonos. capacidade

EF07MA23 - Verificar relações entre os ângulos formados por retas
paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de
geometria dinâmica.
EF07MA24 - Construir triângulos, usando régua e compasso,
reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos
lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um
triângulo é 180°.
EF07MA25 - Reconhecer a rigidez geométrica dos triângulos e suas
 Associa o litro ao decímetro cúbico e reconhecer que 1000 litros
correspondem ao metro cúbico.
 Determina a distância entre pontos quaisquer de um segmento de
reta
.
 Compreende a noção de equivalência entre áreas de figuras planas,
comparando-as por meio da composição e decomposição de figuras.

aplicações, como na construção de estruturas arquitetônicas (telhados,
estruturas metálicas e outras) ou nas artes plásticas.
EF07MA26 - Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um
algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as
medidas dos três lados.
 Identifica retas paralelas concorrentes e ângulos agudos e obtusos.

 Constrói retas perpendiculares e reconhece o ângulo de 90°.
 Reconhece e constrói a circunferência e seus elementos.

EF07MA27 - Calcular medidas de ângulos internos de polígonos

regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos
internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à
construção de mosaicos e de ladrilhamentos.

EF07MA28 - Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um

algoritmo para a construção de um polígono regular (como quadrado e
triângulo equilátero), conhecida a medida de seu lado.

EF07MA29 - Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de

grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de
outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é
aproximada.

EF07MA30 - Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida do

volume de blocos retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro
cúbico, decímetro cúbico e centímetro cúbico).

EF07MA31 - Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e

de quadriláteros.

EF07MA32 - Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de

área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados,
retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas.

EF07MA33 - Estabelecer o número π como a razão entre a medida de

uma circunferência e seu diâmetro, para compreender e resolver
problemas, inclusive os de natureza histórica

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

 Aulas Expositivas
  Diálogo e troca de ideias entre os alunos e entre eles e o professor;
 Sessões de resolução de problemas;
 Leitura e interpretação de textos;
 Atividade de pesquisa e experimentação;
 Trabalhos em grupo;
 Sequência de exercícios;
 Utilização de recursos eletrônicos, como a calculadora e o computador.

AVALIAÇÃO
 Diagnostica: presta-se ao mesmo objetivo: diagnosticar, verificar e levantar os pontos fracos e
fortes do aluno em determinada área de conhecimento.
 Formativa: Nesta etapa a avaliação inicialmente diagnóstica, evolui para uma avaliação
formativa, onde o processo de descoberta que induz a novas elaborações de aprendizado,
sempre mediadas pelo professor, é o que de fato importa e conta.
 Somativa: tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais,
trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas dentro de sala de
aula, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado
alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

PROCESSO DE RECUPERAÇÃO
 A recuperação se dará especificamente em cima do(s) objetivo(s) de aprendizagem que o(a)
aluno(a) apresentou dificuldades durante o bimestre. Essa é, portanto, uma análise próxima e
totalmente profissional que pretende resgatar ou o menos diminuir as dúvidas do aluno para que
até o final do ciclo (6º e 7º ano) esse objetivo seja alcançado.