DE ACORDO COM A BNCC

MATEMÁTICA 8º ANO

2022
ANUAL
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 CONTÉUDOS BIMESTRAIS - BNCC 2022 / MATEMÁTICA
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CONTÉUDOS BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE MATEMÁTICA DO 8º ANO

BIMESTRES 8º ANO - CONTÉUDOS BIMESTRAIS

Números Naturais Inteiros E Racionais
1º Conjunto dos Números Reais
Operações Com Números Reais
BIMESTRE Potenciação e Notação Científica
Radiciação Com Números Racionais

Simplificação De Expressões Algébricas

Polinômios | Operações Com Polinômios
2º Fatoração De Polinômios
Frações Algébricas
BIMESTRE Desenvolvimento De Produtos Notáveis
Equações

Pontos Retas E Planos

Ângulos complementares Suplementares e Bissetriz
3º Ângulos Opostos Pelo Vértice Congruência De Triângulos
Ângulos Formados Por Duas Retas E Uma Transversal Triângulo Retângulo
BIMESTRE Classificação De Triângulos
Ângulos Externo Do Triângulo

Triângulos Equiláteros
4º Quadriláteros
Losangos
Quadriláteros Notáveis
BIMESTRE Paralelogramos Quadrados
Retângulos
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2022 / MATEMÁTICA / 8º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF67EF01) (EF67EF02) (EF67EF03) (EF67EF04)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

(EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de Rememorar as propriedades existentes em

Notação científica expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na algumas operações envolvendo potências
representação de números em notação científica. com expoentes inteiros de maneira lúdica.

(EF08MA02) Resolver e elaborar problemas usando a

Potenciação e relação entre potenciação e radiciação, para Entender a radiciação a partir da multiplicação
radiciação representar uma raiz como potência de expoente de fatores iguais.
fracionário.

O princípio (EF08MA03) Resolver e elaborar problemas de Analisar a melhor forma de representar o

NÚMEROS multiplicativo da contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio multiplicativo da contagem para
contagem princípio multiplicativo. resolver um problema.

Calcular porcentagem crescente e

(EF08MA04) Resolver e elaborar problemas,
decrescente através do cálculo mental.
Porcentagens envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso
Relembrar alguns conhecimentos vistos em
de tecnologias digitais.
aulas anteriores na resolução do problema.

(EF08MA05) Reconhecer e utilizar procedimentos para Identificar os números decimais na reta

Dízimas periódicas:
a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima numerada.
fração geratriz
periódica.
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PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF67EF01) (EF67EF02) (EF67EF03) (EF67EF04)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Condição de existência do valor numérico de

(EF08MA06) Resolver e elaborar problemas que
Valor numérico de uma expressão algébrica. Compreender a(s)
envolvam cálculo do valor numérico de expressões
expressões algébricas condição(ões) de existência do valor
algébricas, utilizando as propriedades das operações.
numérico de uma expressão algébrica.

Associação de uma
equação linear de 1º (EF08MA07) Associar uma equação linear de 1º grau Comparar e explorar a representação da
grau a uma reta no com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano. relação linear no plano cartesiano. Equações
ÁLGEBRA plano cartesiano do 1° grau com duas incógnitas.

Resolver um sistema de equações lineares

com duas incógnitas.
Representar um sistema de equações no
Sistema de equações (EF08MA08) Resolver e elaborar problemas
polinomiais de 1º grau: plano cartesiano.
relacionados ao seu contexto próximo, que possam
resolução algébrica e Reconhecer a solução de um sistema de
representação no plano ser representados por sistemas de equações de 1º
equações como sendo a interseção entre os
grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando,
cartesiano dois conjuntos que representam as duas
inclusive, o plano cartesiano como recurso.
equações do sistema.
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2022 / MATEMÁTICA / 8º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

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UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Resolver uma equação polinomial de 2º grau

(EF08MA09) Resolver e elaborar, com e sem uso de
Equação polinomial de tecnologias, problemas que possam ser representados
2º grau do tipo ax2 = b
por equações polinomiais de 2º grau do tipo ax2 = b.
do tipo ax²=b.
Representar um problema a partir de uma
equação polinomial de 2º grau do tipo ax² = b.
Reconhecer diferentes resoluções de uma
equação polinomial de 2º grau do tipo ax² = b.

(EF08MA10) Identificar a regularidade de uma

sequência numérica ou figural não recursiva e
construir um algoritmo por meio de um fluxograma Verificar que grandezas diretamente
Sequências recursivas e que permita indicar os números ou as figuras proporcionais variam na mesma razão e
não recursivas seguintes. identificar a existência de uma constante de
ÁLGEBRA
(EF08MA11) Identificar a regularidade de uma proporcionalidade.
sequência numérica recursiva e construir um
algoritmo por meio de um fluxograma que permita
indicar os números seguintes.

(EF08MA12) Identificar a natureza da variação de duas

Variação de grandezas: grandezas, diretamente, inversamente proporcionais
diretamente ou não proporcionais, expressando a relação existente Identificar a variação de grandezas
proporcionais, por meio de sentença algébrica e representá-la no inversamente proporcionais e resolver
inversamente plano cartesiano. problemas que envolvam proporcionalidade
proporcionais ou não (EF08MA13) Resolver e elaborar problemas que inversa usando estratégias variadas.
proporcionais envolvam grandezas diretamente ou inversamente
proporcionais, por meio de estratégias variadas.
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UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Reconhecer as principais características dos

quadriláteros.
Congruência de
Identificar semelhanças e diferenças entre os
triângulos e (EF08MA14) Demonstrar propriedades de
quadriláteros considerando a medida de seus
demonstrações de quadriláteros por meio da identificação da
ângulos e o paralelismo de seus lados.
propriedades de congruência de triângulos.
Classificar os quadriláteros de acordo com
quadriláteros
suas propriedades.

(EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos de

desenho ou softwares de geometria dinâmica,
Tornar o aluno capaz de construir ângulos
mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e
com auxílio de instrumentos de medidas
Construções polígonos regulares.
(régua, transferidor e compasso).
geométricas: ângulos (EF08MA16) Descrever, por escrito e por meio de um
GEOMETRIA Construção de ângulos.
de 90°, 60°, 45° e 30° e fluxograma, um algoritmo para a construção de um
polígonos regulares hexágono regular de qualquer área, a partir da medida
do ângulo central e da utilização de esquadros e
compasso.

Relembrar o cálculo do volume do

Mediatriz e bissetriz Paralelepípedo Retângulo aplicado em
(EF08MA17) Aplicar os conceitos de mediatriz e
como lugares situações cotidianas;
bissetriz como lugares geométricos na resolução de
geométricos: Descrever as dimensões e características do
problemas.
construção e problemas Paralelepípedo Retângulo;
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PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF67EF01) (EF67EF02) (EF67EF03) (EF67EF04)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Transformações (EF08MA18) Reconhecer e construir figuras obtidas

Efetuar cálculos de volume e capacidade do
geométricas: simetrias por composições de transformações geométricas
GEOMETRIA Paralelepípedo Retângulo relacionando
de translação, reflexão (translação, reflexão e rotação), com o uso de
objetos com diferentes formas e mesmo
e rotação instrumentos de desenho ou de softwares de
volume.
geometria dinâmica.

(EF08MA19) Resolver e elaborar problemas que Reconhecer círculo e circunferência;

Área de figuras planas Identificar elementos como raio, diâmetro,
envolvam medidas de área de figuras geométricas,
Área do círculo e corda, ângulos centrais e setor circular.
utilizando expressões de cálculo de área
comprimento de sua Proporcionar aos alunos uma reflexão sobre
(quadriláteros, triângulos e círculos), em situações
circunferência conceitos já aprendidos que serão abordados
como determinar medida de terrenos.
durante as atividades da aula.

GRANDEZAS E
MEDIDAS

(EF08MA20) Reconhecer a relação entre um litro e um

Descrever as dimensões e características do
decímetro cúbico e a relação entre litro e metro
Paralelepípedo Retângulo;
Volume de bloco cúbico, para resolver problemas de cálculo de
Efetuar cálculos de volume e capacidade do
retangular capacidade de recipientes.
Paralelepípedo Retângulo;
Medidas de capacidade (EF08MA21) Resolver e elaborar problemas que
Diferenciar volume e capacidade.
envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo
formato é o de um bloco retangular.
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2022 / MATEMÁTICA / 8º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF67EF01) (EF67EF02) (EF67EF03) (EF67EF04)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Princípio multiplicativo Compreender o que é um anagrama. Perceber

(EF08MA22) Calcular a probabilidade de eventos, com
da contagem o mecanismo de funcionamento de
base na construção do espaço amostral, utilizando o
Soma das anagramas. Encontrar os anagramas pedidos.
princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das
probabilidades de Destacar os anagramas iniciados.
probabilidades de todos os elementos do espaço
todos os elementos de
amostral é igual a 1.
um espaço amostral

Gráficos de barras, Ler e Analisar Infográficos.

colunas, linhas ou Solicite que os alunos leiam e respondam e
setores e seus (EF08MA23) Avaliar a adequação de diferentes tipos
comente sobre a importância de se observar a
elementos constitutivos de gráficos para representar um conjunto de dados de
fonte antes de atentar para a notícia.
e adequação para uma pesquisa.
Reconhecer no gráfico de linhas as variáveis e
determinado conjunto a frequência em porcentagem (relativa).
PROBABILIDADE E de dados
ESTATÍSTICA
Utilizar o Princípio Multiplicativo para o
(EF08MA24) Classificar as frequências de uma variável
Organização dos dados cálculo de probabilidades. Exponha aos
contínua de uma pesquisa em classes, de modo que
de uma variável alunos o objetivo da aula. Caso você julgue
resumam os dados de maneira adequada para a
contínua em classes necessário, faça um comentário sobre
tomada de decisões.
probabilidade e sua área de abrangência.

(EF08MA25) Obter os valores de medidas de

tendência central de uma pesquisa estatística (média, Conceituar e calcular média, mediana e moda.
Medidas de tendência
moda e mediana) com a compreensão de seus Refletir sobre o uso da média e seu significado
central e de dispersão
significados e relacioná-los com a dispersão de dados, na vida cotidiana.
indicada pela amplitude.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS - BNCC 2022 / MATEMÁTICA
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: AVALIAÇÕES BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE MATEMÁTICA DO 8º ANO

BIMESTRES 8º ANO - CONTEÚDOS PARA A

AVALIAÇÕES
Prova escrita objetiva Trabalho em grupo
Prova escrita discursiva
Seminários
1º Prova escrita objetiva e discursiva
Participação
Prova oral
BIMESTRE Ditado
Autoavaliação
Trabalho individual
Produção textual

Prova escrita objetiva Trabalho em grupo

Prova escrita discursiva
Seminários
2º Prova escrita objetiva e discursiva
Participação
Prova oral
BIMESTRE Ditado
Autoavaliação
Trabalho individual
Produção textual

Prova escrita objetiva Trabalho em grupo

Prova escrita discursiva
Seminários
3º Prova escrita objetiva e discursiva
Participação
Prova oral
BIMESTRE Ditado
Autoavaliação
Trabalho individual
Produção textual

Prova escrita objetiva Trabalho em grupo

Prova escrita discursiva
Seminários
4º Prova escrita objetiva e discursiva
Participação
 Prova oral
BIMESTRE Ditado
Autoavaliação
Trabalho individual
Produção textual
 AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens) estão protegidos por direitos
autorais de seu criador: ALFABETINHO, sendo proibido toda e qualquer forma de plágio,
cópia, venda ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não autorizada
expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-se o transgressor, as penalidades
previstas civil e criminalmente.

ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184 do Código Penal, que
descreve a conduta criminosa como sendo o ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou
com eles relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações, ou os chamados
produtos piratas, que são copiados e vendidos sem autorização de quem os idealizou.

Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal, assim que descoberto(a) o
responsável será penalizado previsto no código civil e criminalmente por seu ato criminoso!