GUIA DE APRENDIZAGEM – 2023

Professor(a): Componente Ano/Série: 2º Bimestre

Erisvaldo Curricular: 1 °A e B
Matemática
Lessa

Justificativa:

O Estudo de conceitos matemáticos e procedimentos matemtáticos propoem ao estudante uma perspectiva a

resolução de situações problemas com uma otica análitica ;Com isso interpretar e analisar criticamente eventos de
situações cotidianas, ou na interpretação de fenômenos científicos e tecnológicos, ou na intepretação de fenômenos
econômicos; portanto contribuindo para a formação seu âmbito acadêmico e permitir um perfil com uma visão análitica,
perfil tão requisitado em diversos setores da econômicos da sociedade do consumo no sistema capitalista.

Objetivos Objetos de conhecimento Habilidades

● Polígonos
Desenvolver no estudante o regulares e suas ● EM13MAT505 Resolver
hábito dopensamento analitico, características: problemas sobre
levantamento de dados e hipóteses na ângulos internos, ladrilhamento do plano,
geração do conhecimento e um ângulos externos com ou sem apoio de
estruturar a construção de um etc; aplicativos de geometria
pensamento análitico . ● Pavimentações no dinâmica, para
plano (usando o conjecturar a respeito dos
mesmo tipo de tipos ou composição de
polígono ou não); polígonos que podem ser
● Linguagem algébrica: utilizados em
fórmulas e ladrilhamento,
habilidade de generalizando padrões
generalização . observados.
● Funções: ● (EM13MAT101)
interpretação de Interpretar criticamente
gráficos e de situações econômicas,
expressões sociais e fatos relativos às
algébricas; Ciências da Natureza que
● Sistemas e unidades envolvam a variação de
de medida: leitura e grandezas, pela análise dos
conversão de gráficos das funções
unidades de representadas e das taxas de
grandezas diversas. variação, com ou sem apoio
● Funções polinomiais de tecnologias digitais.
do 1º grau (função ● EM13MAT510 Investigar
afim, linear e conjuntos de dados relativos
constante); ao
comportamento de duas
● Gráficos de
variáveis numéricas,
funções;
usando ou não tecnologias
● Taxa de variação de da informação, e, quando
uma função
 (crescimento/decres apropriado, levar em conta a
cimento); variação é utilizar uma reta
● Razões para descrever a relação
trigonométricas: observada.
tangente de um ● EM13MAT501 Investigar
ângulo; relações entre números
● Equação da reta: expressos em tabelas para
coeficiente angular. representá-los no plano
cartesiano, identificando
● Funções polinomiais
padrões e criando
do 1º grau
conjecturas para
(função afim, função
generalizar e expressar
linear, função
algebricamente essa
constante, função
generalização,
identidade);
reconhecendo quando essa
• Gráficos de
representação é de função
funções; • Taxa de
polinomial de 1º grau.
variação de funções
● EM13MAT401 Converter
polinomiais do 1º
representações algébricas de
grau.
funções polinomiais de 1º
● Funções polinomiais grau em representações
do 1º grau (função geométricas no plano
afim, linear e cartesiano, distinguindo os
constante); casos nos quais o
● Gráficos de funções comportamento é
a partir de proporcional, recorrendo ou
transformações no não a softwares ou
plano; aplicativos de álgebra e
● Proporcionalidade; geometria dinâmica.
● Estudo do ● EM13MAT507 Identificar
crescimento e e associar progressões
variação de funções; aritméticas (PA) a funções
● Estudo da variação afins de domínios discretos,
de funções para análise de
polinomiais de 1º propriedades, dedução de
grau: crescimento, algumas fórmulas e
decrescimento, taxa resolução de problemas.
de variação da
função.
● Funções afins;
● Sequências
numéricas:
progressões
aritméticas (P.A).
 Competências Socioemocionais

Responsabilidade

Ter habilidade de auto regular o que se faz necessário para o

conhecimento significativo do aluno em seu processo de
aprendizagem;

Capacidade de envolver-se ativamente com a vida e com outras pessoas de uma forma positiva, isto é, ter
empolgação e paixão pelas atividades diárias e a vida.

Temas Transversais

Livros literários e científicos que visem o autoconhecimento, as

pesquisas voltados aos avanços tecnológicos e a evolução das
civilizações ao longo do tempo e espaço.
Ética: (princípios que motivam, distorcem, disciplinam ou orientam o comportamento humano - hábitos e
costumes) A Importância de desenvolver no estudante a capacidade de confiar em si próprio, adquirir e construir
o caminho a ser percorrido
Durante o processo de formação. É importante intensificar as trocas de experiências, para que sejam
valorizadas; respeitar o
Aprendiz e suas ideias; incitar no aluno a solidariedade, a ajuda ao próximo. Trabalhos em equipe
reforçam os laços de amizade,
compreensão e respeito.

Estratégias didáticas

Atividades Autodidáticas Atividades Didático- Atividades Complementares:

Cooperativas
Pesquisas e curiosidades Aulas práticas e
serão levantadas ao longo Elaboração de trabalhos dinâmicas que
do bimestre e colocadas individuais e coletivos , incentivam a
em rodas de conversas . estimulando a contextualização dos
capacidade investigativa conhecimentos
adquiridos .

Princípios e Avaliação
Valores Atividades/participação.........................1,0
Respeito a individualidade e ao protagonismo Prova mensal em duplas.........................2,0
,considerando o projeto de vida de cada estudante . Prova bimestral........................................2,0
Avaliação por projeto --------- 5,0 (entregas de
atividades propostas)
Adaptação curricular para alunos deficientes Procedimentos de recuperação
A recuperação é contínua e processual .
Para os alunos com necessidades especiais de
aprendizagem serão possibilitadas situações/
adaptações no currículo de acordo com as
especificidades do educando – Atividades
impressas/ orientações e auxílio;
Referências

Para o professor Currículo paulista ; Caderno do professor Currículo em Ação ; Plataforma CAED; livros
didáticos .

Para o alunos
Caderno do aluno Currículo em Ação. Plataforma CAED;CMSP, Artigos científicos , livros didáticos ,etc…