ESCOLA ESTADUAL CRISTIANO DE SOUZA

1º ANO EMTI - PROFISSIONAL

PLANEJAMENTO SEMESTRAL – MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

PROFESSORA: PAOLA VITOR TERRA

LAVRAS – MG
2023
 COMPETÊNCIA ESPECÍFICA ( BNCC)
Competência Específica 1: Utilizar estratégias, conceitos e procedimentos matemáticos para interpretar situações em diversos contextos, sejam atividades cotidianas, sejam fatos das
Ciências da Natureza e Humanas, das questões socioeconômicas ou tecnológicas, divulgados por diferentes meios, de modo a contribuir para uma formação geral.
Competência Específica 2: Propor ou participar de ações para investigar desafios do mundo contemporâneo e tomar decisões éticas e socialmente responsáveis, com base na análise
de problemas sociais, como os voltados a situações de saúde sustentabilidade, das implicações da tecnologia no mundo do trabalho, entre outros, mobilizando e articulando conceitos,
procedimentos e linguagens próprios da Matemática.
Competência Específica 3: Utilizar estratégias, conceitos, definições e procedimentos matemáticos para interpretar, construir modelos e resolver problemas em diversos contextos,
analisando a plausibilidade dos resultados e a adequação das soluções propostas, de modo a construir argumentação consistente.
Competência Específica 4: Compreender e utilizar, com flexibilidade e precisão, diferentes registros de representação matemáticos (algébrico, geométrico, estatístico, computacional
etc.), na busca de solução e comunicação de resultados de problemas.
Competência Específica 5: Investigar e estabelecer conjecturas e respeito de diferentes conceitos e propriedades matemáticas, empregando estratégeas e recursos, como observação
de padrões, experimentações e diferentes tecnologias, identificando a necessidade, ou não, de uma demonstração cada vez mais formal na validação das referidas conjecturas.
3º BIMESTRE
OBJETOS DO RECURSOS DIDÁTICO INSTRUMENTOS DE INSTRUMENTOS DE
HABILIDADES
CONHECIMENTO PÉDAGÓGICOS AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO
- Funções polinomiais do 1ºgrau
Interdisciplinaridade com a área de - O processo de ensino
(função afim, linear e
Ciências da Natureza (Biologia, /aprendizagem se dará por
(EM13MAT401) Converter representações constante).
Química e física) meio da avaliação
algébricas de funções polinomiais de 1º - Gráficos de funções a partir de
formativa durante cada
grau em representações geométricas no transformações no plano.
Interdisciplinaridade com as bimestre;
plano cartesiano, distinguindo os casos - Proporcionalidade.
- Estudo do crescimento e eletivas: Inovação Social e Científica /
nos quais o comportamento é Tais como:
variação de funções. empreendedorismo e Nivelamento de
proporcional, recorrendo ou não a - Atividades Avaliativas em
- Estudo da variação de funções Matemática (professor Guilherme);
softwares ou aplicativos de álgebra sala de Aula
polinomiais de 1ºgrau: Introdução a Pensamento
Números e - Prova Bimestral
Álgebra crescimento, decrescimento, Computacional e Oportunidades de
taxa de variação da função. carreira (professora Isabel);
Introdução à Lógica (professora - Trabalho em grupo e
(EM13MAT507) Identificar e associar individual
- Funções afins. Fabíola)
progressões aritméticas (PA) a funções - Participação nas Aulas
- Sequências numéricas: - Aula expositiva
afins de domínios discretos, para análise - Simulado
progressões aritméticas - Aprendizagem baseada em
de propriedades, dedução de algumas - Autoavaliação feita pelo
(P.A). Problemas
fórmulas e resolução de problemas. aluno
- Sala de aula invertida

-Funções polinomiais do 2º grau Observação: - Avaliação Somativa tem

-Funções polinomiais do 2º grau (função
(função quadrática). Para atingir os objetos de com objetivo montar uma
quadrática).
- Gráficos de funções. conhecimento e desenvolver/ aplicar/ nota conceitual pelo
- Gráficos de funções.
- Pontos críticos de uma função reconhecer/ calcular e assimilar as percentual de objetivo
- Pontos críticos de uma função
quadrática: concavidade, pontos habilidades, alcançados /desenvolvido
quadrática: conca- vidade, pontos de
de máximo ou de mínimo. a metodologia utilizada será composta pelo estudante.
máximo ou de mínimo.

(EM13MAT502) Investigar relações entre
números expressos em tabelas para
representá-los no plano cartesiano,
identificando padrões e criando
conjecturas para generalizar e expressar
algebricamente essa generalização,
reconhecendo quando essa representação
é de função polinomial de 2º grau do tipo y
Números e = ax².
Álgebra
(EM13MAT403A): Analisar, com ou sem
apoio de tecnologias digitais, as
representações de funções exponencial e
logarítmica expressas em tabelas e em
plano cartesiano, para identificar as
características fundamentais (domínio,
imagem, crescimento) de cada função.
UNIDADE
HABILIDADES
TEMÁTICA
(EM13MAT310) Resolver e elaborar
problemas de contagem envolvendo
agrupamentos ordenáveis ou não de
elementos, por meio dos princípios
multiplicativo e aditivo, recorrendo a
estratégias diversas, como o diagrama de
árvore.
Probabilidade
e Estatística
(EM13MAT311) Identificar e descrever o
espaço amostral de eventos aleatórios,
realizando contagem das possibilidades,
para resolver e elaborar problemas que
envolvem o cálculo da probabilidade.
- Funções polinomiais do 2º
grau (função quadrática):
gráfico, Raízes, pontos de
máximo/mínimo,
crescimento/decrescimento,
concavidade.
Gráficos de funções.
-Funções: exponencial e
logarítmica.
- Gráfico de funções a partir de
transformações no plano.
Estudo do crescimento e
análise do comportamento das
funções exponencial e
logarítmica em intervalos
numéricos.
4º BIMESTRE
OBJETOS DO
CONHECIMENTO
- Noções de combinatória:
agrupamentos ordenáveis
(arranjos) e não ordenáveis
(combinações).
- Princípio multiplicativo e
princípio aditivo.
Modelos para contagem de
dados: diagrama de árvore,
listas, esquemas, desenhos etc.
- Noções de probabilidade
básica: espaço amostral, evento
aleatório (equipro- vável).
- Contagem de possibilidade.
de um conjunto de práticas,
estratégias didáticas contribuindo na - Participação em eventos;
concretização das competências olímpiadas;
específicas;
Recursos e espaços: uso contínuo
do livro didático: CONEXÕES –
MATEMÁTICA E SUAS
TECNOLOGIAS; listas de exercícios;
plataformas digitais; computador;
calculadora; vídeos; projetor
multimídia (datashow); laboratório de
informática. Aplicativo:Google sala de
aula.
Material de apoio pedagógico para
aprendizagens – MAPA
RECURSOS DIDÁTICO INSTRUMENTOS DE
PÉDAGÓGICOS AVALIAÇÃO
Interdisciplinaridade com a área de - O processo de ensino
Ciências da Natureza (Biologia, /aprendizagem se dará por
Química e física) meio da avaliação
formativa durante cada
Interdisciplinaridade com as eletivas: bimestre;
Inovação Social e Científica /
empreendedorismo e Nivelamento de Tais como:
Matemática (professor Guilherme); - Atividades Avaliativas em
Introdução a Pensamento sala de Aula
Computacional e Oportunidades de - Prova Bimestral
carreira (professora Isabel); Introdução
à Lógica (professora Fabíola) - Trabalho em grupo e
- Aula expositiva individual
- Aprendizagem baseada em - Participação nas Aulas
Problemas - Simulado

(EM13MAT102) Analisar tabelas, gráficos
e amostras de pesquisas estatísticas
apresentadas em relatórios divulgados
por diferentes meios de comunicação,
identificando, quando for o caso,
inadequações que possam induzir a erros
de interpretação, como escalas e
amostras não apropriadas.
(EM13MAT508) Identificar e associar
progressões geométricas (PG) a funções
exponenciais de domínios discretos, para
análise de propriedades, dedução de
algumas fórmulas e resolução de
problemas.
Números e
Álgebra (EM13MAT302B): Construir modelos
empregando as funções polinomiais de
2º, para resolver problemas em contextos
diversos, com ou sem apoio de
tecnologias digitais.
- Cálculo de probabilidades
simples.
- Funções: interpretação de
gráficos e de expressões
algébricas.
- Sistemas e unidades de
medida: leitura e conversão de
unidades de grandezas
diversas.
- Variação de grandezas, como
velocidade, concen- tração,
taxas de cresci- mento ou
decrescimento de populações,
índices econô-micos etc.
Estatística: gráficos (e
infográficos), medidas de
tendência central e de
dispersão.
- Função exponencial.
- Sequências numéricas.
Progressões geométricas (P.G.).
- Conceitos de Juros
compostos. Matemática
Financeira.
Funções e gráficos de função
de 2º grau e exponencial.
- Sala de aula invertida - Autoavaliação feita pelo
aluno
Observação:
Para atingir os objetos de - Avaliação Somativa tem
conhecimento e desenvolver/ aplicar/ com objetivo montar uma
reconhecer/ calcular e assimilar as nota conceitual pelo
habilidades, percentual de objetivo
a metodologia utilizada será composta alcançados /desenvolvido
de um conjunto de práticas, pelo estudante.
estratégias didáticas contribuindo na - Participação em eventos;
concretização das competências olímpiadas;
específicas
Recursos e espaços: uso contínuo do
livro didático: CONEXÕES –
MATEMÁTICA E SUAS
TECNOLOGIAS; listas de exercícios;
plataformas digitais; computador
softwares; jogos; pesquisas;
calculadora; vídeos; textos impressos e
on-line; pesquisas jornais, revistas;
projetor multimídia (datashow);
laboratório de informática.
Aplicativo:Google sala de aula.
Material de apoio pedagógico para
aprendizagens – MAPA