PLANO DE ENSINO – 2023
INSTITUIÇÃO DE ENSINO:
COMPONENTE CURRICULAR:
BIMESTRE:
OBJETIVOS DO
COMPONENTE
CURRICULAR
- Promover aprendizagem
significativa de conteúdos
de Matemática.
- Possibilitar que o
estudante perceba a
presença da Matemática
em tudo que está a sua
volta;
- Interagir de forma
cooperativa com os
colegas para buscar
solução diante aos
questionamentos;
- Estimular o raciocínio, a
discussão e o uso de
estratégias Matemáticas;
- Formular hipóteses e
discutir resultados;
- Selecionar, organizar,
relacionar, e interpretar
dados e informações de
uma situação problema
com autonomia para sua
resolução.
E.M.E.F. AGRIPINO RIBEIRO FILHO PROFESSOR:
Matemática ANO/ETAPA: 6º Ano. Fundamental II
1º
INÍCIO: 23/02 FINAL: 28/04 ANO LETIVO: 2023
OBJETO DE HABILIDADES/BNCC METODOLOGIA DE RECURSOS AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO DE ENSINO
(CONTEÚDO) ENSINO
- Sistema de numeração -Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e - Contextualização e
decimal. números racionais em sua sondagem - Avaliar se os alunos
representação decimal, fazendo uso da reta numérica. - Livro desenvolveram as
(EF06MA01) didático. aprendizagens e as
- Aula teórica
-Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o - Lápis piloto; habilidades propostas.
expositiva.
que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar - Lousa;
semelhanças e diferenças com outros sistemas, de - Avaliação qualitativa:
- Trabalho com a - Recursos
modo a sistematizar suas principais características aplicação dos
(base, valor posicional e função do zero), utilizando, Investigação Matemática tecnológicos:
em sala de aula e Televisão, conceitos trabalhados
inclusive, a composição e decomposição de números
principalmente com a pendrive; na construção de
naturais e números racionais em sua representação
Resolução de Problemas. - Geoplanos conhecimento sobre
decimal. (EF06MA02)
- Proporcionar a - Tabuada os conteúdos
- Operações (adição, -Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos autonomia dos alunos, - Atividade apresentados.
subtração, multiplicação, (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com por meio de atividades impressas - Avaliação
individuais e em grupos
divisão e potenciação) com números naturais, por meio de estratégias variadas, - jogos didáticos quantitativa: produção
com a orientação e
números naturais com compreensão dos processos neles envolvidos escrita através de
acompanhamento do
com e sem uso de calculadora. (EF06MA03) exercícios de fixação;
professor.
exercício bimestral de
-Classificar números naturais em primos e compostos, - Utilização de recursos
instrucionais.
verificação da
estabelecer relações entre números, expressas pelos
- Apresentação de slides. aprendizagem dos
- Múltiplos e divisores de termos “é múltiplo de”, “é divisor de”, “é fator de”, e
- Pesquisa orientada. conteúdos e
um número natural estabelecer, por meio de investigações, critérios de
divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1000. - Proposição de organização conceitual
(EF06MA04) exercícios orais e das informações
- Resolver e elaborar problemas que envolvam as escritos obtidas durante o
- Números primos e ideias de múltiplo e de divisor. bimestre.
compostos. (EF06MA05)
- Compreender, comparar e ordenar frações
associadas às ideias de partes de inteiros e resultado

- Frações.
- Operações (adição,
subtração, multiplicação,
divisão e potenciação) com
números racionais
- Aproximação de números
para múltiplos de potências
de 10
- Cálculo de porcentagens
por meio de estratégias
diversas, sem fazer uso da
“regra de três”
- Propriedades da igualdade
- Problemas que tratam da
partição de um todo em
duas partes desiguais,
envolvendo razões entre as
partes e entre uma das
partes e o todo
de divisão, identificando frações equivalentes.
(EF06MA06)
- Reconhecer que os números racionais positivos
podem ser expressos nas formas fracionária e decimal,
estabelecer relações entre essas representações,
passando de uma representação para outra, e
relacioná-los a pontos na reta numérica. (EF06MA07)
- Resolver e elaborar problemas que envolvam o
cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado
seja um número natural, com e sem uso de
calculadora. (EF06MA08)
- Resolver e elaborar problemas que envolvam adição
ou subtração com números
racionais positivos na representação fracionária.
(EF06MA09)
- Resolver e elaborar problemas com números
racionais positivos na representação decimal,
envolvendo as quatro operações fundamentais e a
potenciação, por meio de estratégias diversas,
utilizando estimativas e arredondamentos para
verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso
de calculadora. (EF06MA10)
- Fazer estimativas de quantidades e aproximar
números para múltiplos da potên- cia de 10 mais
próxima. (EF06MA11)
- Resolver e elaborar problemas que envolvam
porcentagens, com base na ideia de
proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”,
utilizando estratégias pes- soais, cálculo mental e
calculadora, em contextos de educação financeira,
entre outros. (EF06MA12)
- Reconhecer que uma igualdade matemática não se
altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os
seus dois membros por um mesmo número e utilizar
essa noção para determinar valores desconhecidos na
resolução de problemas. (EF06MA13)
- Resolver e elaborar problemas que envolvam a
partilha de uma quantidade em duas partes desiguais,
envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem
como a razão entre as partes e entre uma das partes e
o todo. (EF06MA14)
 INSTITUIÇÃO DE ENSINO:
COMPONENTE CURRICULAR:
BIMESTRE:
OBJETIVOS DO
COMPONENTE
CURRICULAR
- Promover aprendizagem
significativa de conteúdos
de Matemática.
- Possibilitar que o
estudante perceba a
presença da Matemática
em tudo que está a sua
volta;
- Interagir de forma
cooperativa com os colegas
para buscar solução diante
aos questionamentos;
- Estimular o raciocínio, a
discussão e o uso de
estratégias Matemáticas;
- Formular hipóteses e
discutir resultados;
- Selecionar, organizar,
relacionar, e interpretar
dados e informações de
uma situação problema
com autonomia para sua
resolução.
E.M.E.F. AGRIPINO RIBEIRO FILHO PROFESSOR:
Matemática ANO/ETAPA: 7º Ano. Fundamental II
1º
INÍCIO: 23/02 FINAL: 28/04 ANO LETIVO: 2023
PLANO DE ENSINO – 2023
OBJETO DE HABILIDADES/BNCC METODOLOGIA DE RECURSOS DE AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO ENSINO
(CONTEÚDO) ENSINO
- Múltiplos e divisores de um - Resolver e elaborar problemas com números
número natural. naturais, envolvendo as ideias de - Contextualização e - Avaliar se os alunos
múltiplos, divisores e divisibilidade. sondagem - Livro didático. desenvolveram as
(EF07MA01) - Lápis piloto; aprendizagens e as
- Aula teórica - Lousa; habilidades propostas.
- Cálculo de porcentagens e de - Resolver e elaborar problemas que envolvam expositiva. - Recursos
acréscimos e decréscimos porcentagens, como os que lidam com
tecnológicos: - Avaliação
simples. acréscimos e decréscimos simples, utilizando - Trabalho com a qualitativa: aplicação
Televisão,
estratégias pessoais, cálculo mental e Investigação dos conceitos
calculadora, no contexto de educação pendrive;
Matemática em sala de trabalhados na
financeira, entre outros. (EF- 07MA02) aula e principalmente construção de
- Tabuada
com a Resolução de conhecimento sobre
- Números inteiros. - Comparar e ordenar números inteiros em - Atividade
Problemas. os conteúdos
diferentes contextos, incluindo o histórico, impressas
- Proporcionar a
associá-los a pontos da reta numérica e utilizá- - Jogos didáticos apresentados.
autonomia dos alunos,
los em situações que envolvam adição e - Avaliação
por meio de atividades
subtração. (EF07MA03) individuais e em quantitativa:
- Resolver e elaborar problemas que envolvam grupos com a produção escrita
operações com números inteiros. (EF07MA04) orientação e através de exercícios
acompanhamento do de fixação; exercício
- Fração e seus significados. - Comparar e ordenar frações associadas às professor. bimestral de
ideias de partes de inteiros, resultado - Utilização de recursos verificação da
da divisão, razão e operador. (EF07MA05) instrucionais. aprendizagem dos
- Utilizar, na resolução de problemas, a - Apresentação de
associação entre razão e fração, como a fra- conteúdos e
slides.
ção 2/3 para expressar a razão de duas partes organização
- Pesquisa orientada.
de uma grandeza para três partes da mesma ou conceitual das
- Proposição de
três partes de outra grandeza. (EF07MA06) exercícios orais e informações obtidas
Comparar e ordenar números racionais em escritos durante o bimestre.
diferentes contextos e associá-los a
pontos da reta numérica. (EF07MA07)
- Números racionais na repre-
sentação fracionária e na de-
cimal.
- Compreender e utilizar a multiplicação e a
divisão de números racionais, a relação entre
elas e suas propriedades operatórias.
(EF07MA08)
- Resolver e elaborar problemas que envolvam
as operações com números racionais.
(EF07MA09)
 INSTITUIÇÃO DE ENSINO: E.M.E.F. AGRIPINO RIBEIRO FILHO PROFESSOR:
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática ANO/ETAPA: 6º Ano. Fundamental II

BIMESTRE: 2º INÍCIO: 02/05 FINAL: 07/07 ANO LETIVO: 2023

PLANO DE ENSINO – 2023

OBJETIVOS DO OBJETO DE HABILIDADES/BNCC METODOLOGIA DE RECURSOS DE AVALIAÇÃO

COMPONENTE CONHECIMENTO ENSINO
CURRICULAR (CONTEÚDO) ENSINO

- Plano cartesiano -Associar pares ordenados de números a

- Promover aprendizagem pontos do plano cartesiano do 1º qua- - Contextualização e - Avaliar se os alunos
significativa de conteúdos drante, em situações como a localização dos sondagem - Livro didático. desenvolveram as
de Matemática. vértices de um polígono. (EF06MA15) - Lápis piloto; aprendizagens e as
- Aula teórica - Lousa; habilidades propostas.
- Prismas e pirâmides - Quantificar e estabelecer relações entre o expositiva. - Recursos
- Possibilitar que o
número de vértices, faces e arestas de prismas
tecnológicos: - Avaliação
estudante perceba a
e pirâmides, em função do seu polígono da - Trabalho com a qualitativa: aplicação
presença da Matemática Televisão,
base, para resolver proble- mas e desenvolver a Investigação dos conceitos
em tudo que está a sua percepção espacial. (EF06MA16) pendrive;
Matemática em sala de
- Geoplanos trabalhados na
volta;
aula e principalmente construção de
- Polígonos - Reconhecer, nomear e comparar polígonos, - Tabuada
com a Resolução de conhecimento sobre
- Interagir de forma considerando lados, vértices e ângu- los, e - Atividade
Problemas. os conteúdos
cooperativa com os colegas classificá-los em regulares e não regulares, impressas
- Proporcionar a
tanto em suas representações no plano como - jogos didáticos apresentados.
para buscar solução diante autonomia dos alunos,
em faces de poliedros. (EF06MA17) - Avaliação
aos questionamentos; por meio de atividades
- Identificar características dos triângulos e individuais e em quantitativa:
classificá-los em relação às medidas grupos com a produção escrita
- Estimular o raciocínio, a
dos lados e dos ângulos. (EF06MA18) orientação e através de exercícios
discussão e o uso de - Identificar características dos quadriláteros, acompanhamento do de fixação; exercício
estratégias Matemáticas; classificá-los em relação a lados e a ângulos e professor. bimestral de
reconhecer a inclusão e a intersecção de - Utilização de recursos verificação da
- Formular hipóteses e classes entre eles. (EF06MA19) instrucionais. aprendizagem dos
discutir resultados; - Apresentação de
- Figuras semelhantes. - Construir figuras planas semelhantes em conteúdos e
- Selecionar, organizar, slides.
situações de ampliação e de redução, com o organização
relacionar, e interpretar - Pesquisa orientada.
uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano conceitual das
dados e informações de - Proposição de
ou tecnologias digitais. (EF- 06MA20) exercícios orais e informações obtidas
uma situação problema
escritos durante o bimestre.
com autonomia para sua
resolução.
- Retas paralelas e perpendi-
culares
- Utilizar instrumentos, como réguas e
esquadros, ou softwares para representações
de retas paralelas e perpendiculares e
construção de quadriláteros, entre outros.
(EF06MA21)

INSTITUIÇÃO DE ENSINO:
COMPONENTE CURRICULAR:
BIMESTRE:
OBJETIVOS DO
COMPONENTE
CURRICULAR
- Promover aprendizagem
significativa de conteúdos
de Matemática.
- Possibilitar que o
estudante perceba a
presença da Matemática
em tudo que está a sua
volta;
- Interagir de forma
cooperativa com os colegas
para buscar solução diante
aos questionamentos;
- Estimular o raciocínio, a
discussão e o uso de
estratégias Matemáticas;
- Formular hipóteses e
discutir resultados;
- Selecionar, organizar,
relacionar, e interpretar
dados e informações de
uma situação problema
com autonomia para sua
resolução.
PLANO DE ENSINO – 2023
E.M.E.F. AGRIPINO RIBEIRO FILHO PROFESSOR:
Matemática ANO/ETAPA: 7º Ano. Fundamental II
2º
INÍCIO: 02/05 FINAL: 07/07 ANO LETIVO: 2023
OBJETO DE HABILIDADES/BNCC METODOLOGIA DE RECURSOS DE AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO ENSINO
(CONTEÚDO) ENSINO
- Linguagem algébrica - Compreender a ideia de variável, - Contextualização e
representada por letra ou símbolo, para ex- sondagem - Livro didático. - Avaliar se os alunos
pressar relação entre duas grandezas, - Lápis piloto; desenvolveram as
diferenciando-a da ideia de incógnita. (EF- - Lousa; aprendizagens e as
- Aula teórica
07MA10) - Recursos habilidades propostas.
expositiva.
- Utilizar a simbologia algébrica para expressar
tecnológicos:
regularidades encontradas em se- quências - Avaliação qualitativa:
numéricas. (EF07MA11) - Trabalho com a Televisão,
aplicação dos conceitos
Investigação pendrive;
Matemática em sala de
trabalhados na
- Equivalência de expressões - Reconhecer se duas expressões algébricas - Tabuada
aula e principalmente - Atividade
construção de
Algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma
com a Resolução de impressas conhecimento sobre os
mesma sequência numérica são ou não
equivalentes. (EF07MA12) Problemas. - Jogos didáticos conteúdos
- Proporcionar a apresentados.
- Resolver e elaborar problemas que envolvam autonomia dos alunos, - Avaliação quantitativa:
por meio de atividades
- Problemas envolvendo gran- variação de proporcionalidade di- reta e de produção escrita
individuais e em
dezas diretamente propor- proporcionalidade inversa entre duas através de exercícios de
cionais e grandezas inversa- grandezas, utilizando sentença algébrica para grupos com a fixação; exercício
mente proporcionai expressar a relação entre elas. (EF07MA13 orientação e
bimestral de verificação
acompanhamento do
professor.
da aprendizagem dos
- Utilização de recursos conteúdos e
- Equações polinomiais do 1º grau -Resolver e elaborar problemas que possam ser
instrucionais. organização conceitual
representados por equações polinomiais de 1º
grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso - Apresentação de das informações obtidas
das propriedades da igualdade. (EF07MA14) slides. durante o bimestre.
- Pesquisa orientada.
- Proposição de
exercícios orais e
escritos