CONTÉUDOS BIMESTRAIS - BNCC 2022 / GEOGRAFIA

PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CONTÉUDOS BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE GEOGRAFIA DO 6º ANO

BIMESTRES 6º ANO - CONTÉUDOS BIMESTRAIS

1º Conceitos e Importância
Classificação e Finalidades
BIMESTRE Relação Ser Humano/ Natureza/ Sociedade
O trabalho e a transformação do espaço geográfico

2º Localizar o planeta Terra no Universo

Movimentos da Terra e suas consequências
BIMESTRE Impactos Ambientais
Preservação do meio ambiente

3º Noções Básicas de Cartografia

Escalas e Mapas
BIMESTRE Orientação: Pontos cardeais, coordenadas e fusos horários
Estrutura e dinâmica da Terra

4º Litosfera: formas de relevo terrestre

BIMESTRE Hidrosfera
Atmosfera: Tipos de climas do planeta Terra
Formação vegetal da superfície terrestre
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2022 / GEOGRAFIA / 6º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF06GE01) (EF06GE02) (EF06GE03) (EF06GE04) (EF06GE05) (EF06GE06) (EF06GE07)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)
Para trabalhar essa habilidade, utilizaremos
(EF06GE01) Comparar modificações das paisagens vídeos curtos e fotografia de instituições
nos lugares de vivência e os usos desses lugares em nacionais e supranacionais como a ONU e
O SUJEITO E SEU diferentes tempos. UNICEF e um vídeo sobre enchente feito por
LUGAR NO MUNDO Identidade (EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por
sociocultural um cidadão comum e postado nas redes
diferentes tipos de sociedade, com destaque para os sociais. Eles trazem histórias cotidianas de
povos originários. alunos de vários pontos do planeta no
percurso para a escola.

(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e

sua relação com a circulação geral da atmosfera, o
tempo atmosférico e os padrões climáticos. Comente com os alunos que irão
(EF06GE04) Descrever o ciclo da água, comparando compreender a circulação das massas de ar e
o escoamento superficial no ambiente urbano e rural, sua influência no Brasil a partir do conceito de
CONEXÕES E
reconhecendo os principais componentes da ventos. Você pode perguntar a respeito de
ESCALAS Relações entre os
componentes físico- morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a ventos na sua cidades, se são comuns e onde
naturais sua localização no modelado da superfície terrestre e ocorrem com mais frequência. Apresente as
da cobertura vegetal. massas de ar que circulam no Brasil.
(EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de
solo, relevo e formações vegetais.

Apresente aos alunos o tema a ser abordado

na aula, que visa verificar as diferenças entre
(EF06GE06) Identificar as características das
paisagens rurais, visando as características
MUNDO DO paisagens transformadas pelo trabalho humano a
Transformação das partir do desenvolvimento da agropecuária e do das pequenas e grandes propriedades da
TRABALHO
paisagens naturais e processo de industrialização. terra, assim como as técnicas utilizadas e
antrópicas como essas paisagens se transformaram no
(EF06GE07) Explicar as mudanças na interação
humana com a natureza a partir do surgimento das espaço-tempo. Comente também que, após as
cidades. discussões, os alunos deverão confeccionar
um mapa conceitual.
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2022 / GEOGRAFIA / 6º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF06GE08) (EF06GE09) (EF06GE10) (EF06GE11) (EF06GE12) (EF06GE13)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)
Comente com os alunos ou escreva no quadro
(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas o tema a ser abordado na aula, que consiste na
FORMAS DE escalas gráficas e numéricas dos mapas. compreensão de um dos principais elementos
REPRESENTAÇÃO E Fenômenos naturais e (EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos- cartográficos de um mapa, que é a escala
sociais representados diagramas e perfis topográficos e de vegetação,
PENSAMENTO cartográfica. Informe aos alunos que será
de diferentes maneiras visando à representação de elementos e estruturas da
ESPACIAL proposta uma atividade em grupo, em que os
superfície terrestre. alunos deverão reduzir proporcionalmente a
sala de aula em uma folha sulfite.

(EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do

solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e
de apropriação dos recursos hídricos (sistema de
irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem
como suas vantagens e desvantagens em diferentes
épocas e lugares.
NATUREZA, (EF06GE11) Analisar distintas interações das
AMBIENTES E Biodiversidade e ciclo sociedades com a natureza, com base na distribuição
hidrológico dos componentes físico-naturais, incluindo as
QUALIDADE DE
transformações da biodiversidade local e do mundo.
VIDA
(EF06GE12) Identificar o consumo dos recursos
hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no
Brasil e no mundo, enfatizando as transformações nos
ambientes urbanos.
Comente com os alunos que nesta aula eles
vão observar as imagens e debater sobre os
efeitos do crescimento urbano na ocorrência
de inundações.
Como adequar à sua realidade: Você pode
providenciar imagens antigas e recentes de
locais da sua cidade ou cidades próximas que
tenham passado por eventos adversos como
estes. As imagens podem ser obtidas
acessando a internet, o Arquivo Público local
ou, até mesmo, obtidas com pessoas da
comunidade escolar.

Deixe claro que nessa aula será analisado a

(EF06GE13) Analisar consequências, vantagens e
Atividades humanas e desvantagens das práticas humanas na dinâmica
dinâmica climática climática (ilha de calor etc.).
temperatura corporal das pessoas em
ambientes fechados ou abertos, de acordo com
o clima vigente em sua região. Exponha que
nosso corpo apresenta uma temperatura mais
ou menos constante, entre 36º e 37º Celsius.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS - BNCC 2022 / GEOGRAFIA
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: AVALIAÇÕES BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE GEOGRAFIA DO 6º ANO

BIMESTRES 6º ANO - CONTEÚDOS PARA A

AVALIAÇÕES
Participação em classe
Projetos extraclasse
1º Provas periódicas
Apresentações e Seminários
BIMESTRE Projetos
Testes
Provas orais
Participação em classe
Projetos extraclasse
2º Provas periódicas
Apresentações e Seminários
BIMESTRE Projetos
Testes
Provas orais

Participação em classe
Projetos extraclasse
3º Provas periódicas
Apresentações e Seminários
BIMESTRE Projetos
Testes
Provas orais

Participação em classe
Projetos extraclasse
4º Provas periódicas
Apresentações e Seminários
BIMESTRE Projetos
Testes
Provas orais
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com eles relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações, ou os chamados
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