Exercícios – Números Inteiros (7º Ano)

1º. Usando números inteiros positivos e negativos; Indique:

a) Um saldo de 7 gols a favor.
b) Uma temperatura de 8º C abaixo de zero.
c) Um débito de R$ 190,00.
d) Três andares abaixo do térreo.
e) Uma profundidade de 450 metros.
f) Uma altitude de 2150 metros.
g) O crédito em uma conta de R$ 900,00.
h) A distância de 4 metros à direita na reta numérica.

2º. Escreva os conjuntos dados, colocando os elementos em ordem crescente.

a) { 4, -1, 5, -3, 0, 1, -2 }
b) { 1, -5, -10, 9, 18, -30, -20,8 }
c) {-1, -13, 4, 0, 5, -3, 2, 1, 10 }

3º. Responda usando números positivos ou negativos:

a) Fábio tem um saldo de R$ 720,00 em sua conta. Porém deverá fazer algumas movimentações.
Qual será o saldo de Fábio se ele depositar R$ 180,00 e, em seguida, pagar uma conta de R$
500,00? Use números inteiros positivos ou negativos para indica o saldo._______________
b) Um navio em alto mar parou repentinamente, motivos mecânicos, precisando jogar a âncora
para mantê-lo preso. Ouviu-se o grito: “baixar 160 metros”. Como você indicaria essa ordem?
_____________

4º. Quanto vale os números A, B, C e D, representado nas figuras abaixo:

a)

A? ______ B? _______
C?______ D?_______

b)

A?______ B? _______ C?______ D?______

5º. Desenhe uma reta numérica e determine:

a) A distância entre os pontos associados aos números -2 e 4.
b) A distância entre os pontos associados aos números – 5 e -2.
c) O módulo de – 4.
d) O simétrico de -3.
e) O oposto de 3.
f) O oposto do oposto de -6.

6º. O número -7 tem como antecessor -8 e como sucessor -6. Com base no exemplo. Responda as
perguntas
 a) Qual é o sucessor de +9?_____ e) Qual é o antecessor de +9?____
b) Qual é o sucessor de -5?_____ f) Qual é o antecessor de -499?____
c) Qual é o sucessor de 0 ?_____ g) Qual é o antecessor de -1?____
d) Qual é o antecessor de -5?_____ h) Qual é o sucessor de -1?____

7º. Marque com um (x) a alternativa correta:

7.1. Tinha 15 reais e gastei 12 reais. Está situação pode ser representada por:

a) 15-12 b) 12+15 c) 12-15 d) -12+15

7.2. Dos números 0, 5, 2, -5, -2

a) O maior número é 5 e o menor é o -5 c) O maior número é 2 e o menor é o 0
b) O maior número é 2 e o menor é o -2 d) O maior número é -2 e o menor é o 0

7.3. O oposto de -53 é:

a) 35 b) 53 c) -35 d) -53

7.4. O conjunto dos números inteiros negativos menores que -5 é:

a) {..., -8, -7, -6 } c) {-4 , -3, -2, -1 }
b) {... , -7, -6, -5 } d) {-4, -3, -2, -1, 0}

9º. Leia com atenção e responda:

Na reunião de condomínio do Edifício Garden, o sindico apresentou o saldo das contas do prédio nos
seus primeiros meses do ano, como descrito no quadro abaixo:

Janeiro Crédito de 3400,00 reais.

Fevereiro Crédito de 950, 00 reais.
Março Débito de 780,00 reais.
Abril Débito de 550,00 reais.
Maio Débito de 1700,00 reais.
Junho Credito de 850,00 reais.
Após esses seis meses, o condomínio ficou com crédito ou em débito? Quanto

9º. O sinal < (menor) e o sinal > (maior) estão fazendo uma comparação entre os números. Escreva V
se a sentença for verdadeira e F para a sentença falsa, corrija as falsas. a) -22 < -19 ( )
b) 0 < -9 ( )
c) -100 < -30 ( )
d) 0>-5 ( )
e) -30 > -10 ( )
f) -16 < 16 ( )
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11º. Uma escola promoveu jogos esportivos cujos resultados estão no quadro abaixo:

Nomes Pontos Obtidos Quem é o jogador melhor classificado? E o pior?

Carlos 3 pontos ganhos
Sávio 8 pontos perdidos
Danilo 7 pontos ganhos
Márcio 0 pontos
André 5 pontos ganhos

Para auxiliar na atividade acesse:

https://www.youtube.com/watch?v=fmiw3ksXOmk&feature=youtu.be&ab_channel=ProfessoraAngelaMa tem
%C3%A1tica
COLÉGIO LATO SENSU