ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO
SÃO MIGUEL DO OESTE – SC
CEJA- CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS/ SMO

PLANEJAMENTO ANUAL
Escola:
Componente Curricular: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS
Disciplina: GEOGRAFIA
Área: CIÊNCIAS HUMANAS
Fase: 1ª FASE Turno: VESPERTINO
Professor:
Ano: 2023

Unidade Objetos de Habilidades Conteúdos/temas Objetivos Ações Avaliação Recursos

temática conhecimento
O sujeito e Identidade sociocultural (EF06GE01) Paisagem, lugar e região; Apresentar ao Textos e materiais visuais para O aluno será avaliado Mapas, textos,
seu lugar no Comparar espaço geográfico, leitura aluno o estudo melhor compreensão; Atividades através de atividades livro didático e
mundo modificações das e intepretação de mapas, da geografia, a para melhor fixação dos avaliativas e trabalhos. O apresentações
paisagens nos Compreensão das diferença entre conteúdos critério de avaliação será em slide.
lugares de vivência e mudanças e evolução do lugar, região e o seu entendimento do
os usos desses planeta terra; clima e o paisagem, conteúdo explicado ao
lugares em diferentes tempo. mostrar a longo das aulas
tempos. evolução do
(EF06GE02) Analisar planeta terra, a
modificações de diferença entre
paisagens por tempo e clima, e
diferentes tipos de explicar as
sociedade, com mudanças
destaque para os climáticas.
povos originários.
Conexões e Relações entre os (EF06GE03) Como funciona o planeta Apresentar ao Textos e materiais visuais para O aluno será avaliado Mapas, textos,
escalas componentes físico- Descrever os terra; Tempo geológico; a aluno a melhor compreensão; Atividades através de atividades livro didático e
naturais movimentos do estrutura da atmosfera evolução do para melhor fixação dos avaliativas e trabalhos. O apresentações
planeta e sua relação planeta terra conteúdos critério de avaliação será em slide.
com a circulação desde seu o seu entendimento do
geral da atmosfera, o surgimento, conteúdo explicado ao
tempo atmosférico e além da longo das aulas
os padrões climáticos. configuração da
(EF06GE04) atmosfera.
Descrever o ciclo da
água, comparando o
escoamento
superficial no
ambiente urbano e
rural, reconhecendo
os principais
componentes da
morfologia das bacias
e das redes
hidrográficas e a sua
localização no
modelado da
superfície terrestre e
da cobertura vegetal.
(EF06GE05)
Relacionar padrões
climáticos, tipos de
solo, relevo e
formações vegetais.
 Fase: 2ª FASE

Unidade Objetos de Habilidades Conteúdos/temas Objetivos Ações Avaliação Recursos

temática conhecimento
O sujeito e deias e concepções sobre a (EF07GE01) Avaliar, por Espaço geográfico Apresentar ao Textos e materiais visuais para O aluno será avaliado Mapas, textos, livro
seu lugar no formação territorial do Brasil meio de exemplos brasileiro; território aluno as melhor compreensão; Atividades para através de atividades didático e
mundo extraídos dos meios de brasileiro; regionalização características do melhor fixação dos conteúdos avaliativas e trabalhos. O apresentações em
do espaço geográfico território brasileiro; critério de avaliação será o slide.
comunicação, ideias e
as seu entendimento do
Conexões e Formação territorial do Brasil estereótipos acerca das regionalizações; o conteúdo explicado ao longo
escalas paisagens e da formação conceito de nação; das aulas
territorial do Brasil. características
Características da (EF07GE02) Analisar a culturais
população brasileira influência dos fluxos
econômicos e
populacionais na
formação socioeconômica
e territorial do Brasil,
compreendendo os
conflitos e as tensões
históricas e
contemporâneas.
(EF07GE03) Selecionar
argumentos que
reconheçam as
territorialidades dos povos
indígenas originários, das
comunidades
remanescentes de
quilombos, de povos das
florestas e do cerrado, de
ribeirinhos e caiçaras,
entre outros grupos
sociais do campo e da
cidade, como direitos
legais dessas
comunidades.

(EF07GE04) Analisar a
distribuição territorial da
população brasileira,
considerando a
diversidade étnico-cultural
(indígena, africana,
 europeia e asiática),
assim como aspectos de
renda, sexo e idade nas
regiões brasileiras.

Fase: 3ª FASE

Unidade Objetos de Habilidades Conteúdos/temas Objetivos Ações Avaliação Recursos

temática conhecimento
O sujeito e Distribuição da EF08GE01) Descrever as As formas de Apresentar e Textos e materiais visuais para O aluno será avaliado Mapas, textos,
seu lugar no população mundial e rotas de dispersão da regionalização do explicar ao melhor compreensão; Atividades através de atividades livro didático e
mundo deslocamentos população humana pelo mundo; dinâmica que aluno como se para melhor fixação dos avaliativas e trabalhos. O apresentações
populacionais planeta e os principais move os continentes, formou os conteúdos critério de avaliação será em slide.
fluxos migratórios em deriva dos continentes países, o o seu entendimento do
Diversidade e dinâmica diferentes períodos da e os terremotos, espaço conteúdo explicado ao
da população mundial e história, discutindo os formação e geográfico, a longo das aulas
local fatores históricos e transformação do movimentação
condicionantes físico- relevo terrestre. dos
naturais associados à A distribuição da continentes
distribuição da população população mundial; a com a ruptura
humana pelos continentes. dinâmica populacional da pangeia
do mundo; além da
(EF08GE02) Relacionar estrutura da
fatos e situações população
representativas da história mundial
das famílias do Município
em que se localiza a
escola, considerando a
diversidade e os fluxos
migratórios da população
mundial.
(EF08GE03) Analisar
aspectos representativos
da dinâmica demográfica,
considerando
características da
população (perfil etário,
crescimento vegetativo e
mobilidade espacial).
(EF08GE04) Compreender
os fluxos de migração na
América Latina
 (movimentos voluntários e
forçados, assim como
fatores e áreas de expulsão
e atração) e as principais
políticas migratórias da
região.

Conexões e Corporações e (EF08GE05) Aplicar os A economia do mundo; Apresentar ao Textos e materiais visuais para de atividades avaliativas Mapas, textos,
escalas organismos conceitos de Estado, desenvolvimento aluno a melhor compreensão; Atividades e trabalhos. O critério de livro didático e
internacionais e do nação, território, governo e econômico: divisão construção da para melhor fixação dos avaliação será o seu apresentações
Brasil na ordem país para o entendimento norte e sul do mundo, economia conteúdos entendimento do em slide.
econômica mundial de conflitos e tensões na as transformações global, as conteúdo explicado ao
contemporaneidade, com econômicas mundiais, transformaçõe longo das aulas
Identidades e destaque para as situações a formação de s ao longo dos
interculturalidades geopolíticas na América e organizações anos e as
regionais: Estados na África e suas múltiplas econômicas características
Unidos da América, regionalizações a partir do internacionais do continente
América espanhola e pós-guerra. América: Nosso americano,
portuguesa e África (EF08GE06) Analisar a continente; Europa e europeu,
atuação das organizações Ásia: Semelhanças e asiático e
mundiais nos processos de contrastes; África: africano.
integração cultural e Diversidade natural,
econômica nos contextos cultural e econômica.
americano e africano,
reconhecendo, em seus
lugares de vivência, marcas
desses processos.
(EF08GE07) Analisar os
impactos geoeconômicos,
geoestratégicos e
geopolíticos da ascensão
dos Estados Unidos da
América no cenário
internacional em sua
posição de liderança global
e na relação com a China e
o Brasil.
(EF08GE08) Analisar a
situação do Brasil e de
outros países da América
Latina e da África, assim
como da potência
estadunidense na ordem
mundial do pós-guerra.
(EF08GE09) Analisar os
padrões econômicos
mundiais de produção,
distribuição e intercâmbio
dos produtos agrícolas e
industrializados, tendo
como referência os Estados
Unidos da América e os
países denominados de
Brics (Brasil, Rússia, Índia,
China e África do Sul).
(EF08GE10) Distinguir e
analisar conflitos e ações
dos movimentos sociais
brasileiros, no campo e na
cidade, comparando com
outros movimentos sociais
existentes nos países
latino-americanos.
(EF08GE11) Analisar áreas
de conflito e tensões nas
regiões de fronteira do
continente latino-americano
e o papel de organismos
internacionais e regionais
de cooperação nesses
cenários.
(EF08GE12) Compreender
os objetivos e analisar a
importância dos
organismos de integração
do território americano
(Mercosul, OEA, OEI,
Nafta, Unasul, Alba,
Comunidade Andina, Aladi,
entre outros).
(EF08GE18) Elaborar Textos e materiais visuais para O aluno será avaliado Mapas, textos,
mapas ou outras formas de melhor compreensão; Atividades através de atividades livro didático e
representação cartográfica para melhor fixação dos avaliativas e trabalhos. O apresentações
para analisar as redes e as conteúdos critério de avaliação será em slide.
dinâmicas urbanas e rurais, o seu entendimento do
ordenamento territorial, conteúdo explicado ao
contextos culturais, modo longo das aulas
de vida e usos e ocupação
de solos da África e
América.
 (EF08GE20) Analisar
características de países e
grupos de países da
América e da África no que
se refere aos aspectos
populacionais, urbanos,
políticos e econômicos, e
discutir as desigualdades
sociais e econômicas e as
pressões sobre a natureza
e suas riquezas (sua
apropriação e valoração na
produção e circulação), o
que resulta na espoliação
desses povos.
(EF08GE21) Analisar o
papel ambiental e territorial
da Antártica no contexto
geopolítico, sua relevância
para os países da América
do Sul e seu valor como
área destinada à pesquisa
e à compreensão do
ambiente global.

Fase: 4ª FASE

Unidade Objetos de Habilidades Conteúdos/temas Objetivos Ações Avaliação Recursos

temática conhecimento
O sujeito e A hegemonia europeia na (EF09GE01) Analisar O Eurocentrismo; A Explicar ao Textos e materiais visuais para O aluno será avaliado Mapas, textos,
seu lugar no economia, na política e criticamente de que globalização e como o aluno como a melhor compreensão; Atividades através de atividades livro didático e
mundo na cultura forma a hegemonia transporte e a influência para melhor fixação dos avaliativas e trabalhos. O apresentações
europeia foi exercida comunicação europeia afetou conteúdos critério de avaliação será em slide.
Corporações e em várias regiões do revolucionaram tudo; as o mundo e a o seu entendimento do
organismos planeta, notadamente manifestações culturais; sociedade, conteúdo explicado ao
internacionais em situações de Introdução a geopolítica explicar e longo das aulas
 conflito, intervenções exemplificar a
As manifestações militares e/ou globalização e
culturais na formação influência cultural em como ela está
populacional diferentes tempos e presente no
lugares. nosso dia a dia.
Corporações e
organismos
internacionais