PLANO DE AULA ALINHADO À LDBEN, BNCC E DCTMA – ENSINO FUNDAMENTAL
UNIDADE INTEGRADA JOSÉ BONIFÁCIO ANO 2021-
DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO/TURMA: 6 A
OBJETO/CONHECIMENTO HABILIDADES DA BNCC
• Números Naturais (N) • Comparar, ordenar, ler e
escrever números naturais e
• Sistemas de numeração números racionais cuja
• Estruturação e representação decimal é
sequências numéricas finita, fazendo uso da reta
• Representação numérica.
geométrica dos números • Reconhecer o sistema de
naturais numeração decimal, como o
que prevaleceu no mundo
• Operações com ocidental, e destacar
Números Naturais (N) semelhanças e diferenças
com outros sistemas, de
• Adição e subtração de modo a sistematizar suas
principais características
números naturais
(base, valor posicional e
função do zero), utilizando,
inclusive, a composição e
decomposição de números
naturais e números racionais
em sua representação
decimal.
• Resolver e elaborar
problemas que envolvam
cálculos (mentais ou
escritos, exatos ou
aproximados) com números
naturais, por meio de
estratégias variadas, com
compreensão dos processos
neles envolvidos com e sem
uso de calculadora
Prof: Zacarias
TURNO: VESPERTINO PERÍODO: 22/03 à 09/04
OBJETIVOS DE APREND. METODOLOGIA RECURSOS CRITÉRIOS AVALIATIVOS
• .Apresentar através da • Valer-se da linguagem oral • Livro do • Participação ativa dos
linguagem oral, resultados para descrever, representar, professor; alunos nas aulas e
de acordo com as questões apresentar resultados;
propostas escritas e orais.
• Livro do
atividades propostas a
• Compreender os aspectos
aluno; eles tanto do livro
• Distinguir em uma soma as qualitativos através do
parcelas e a soma. conhecimento matemático que como do professor;
possam ser aplicados em sua • Mídias
sendo
• Aplicar e resolver as vida, organizando, diversas em
propriedades da adição. interpretando e produzindo forma de: individualmente ou
informações criticamente. *Vídeo-aulas em grupo;
• Identificar em uma em links ou
subtração as sua partes: • Trabalhar em sala remota com • Frequencia;
minuendo, o subtraendo e a os alunos mais sempre criado pelo
• Desempenho na
diferença. procurando diversificar as professor;
atividades e as explicações *whatssap; escrita e a oralidade;
• Relacionar a multiplicação nesse ambiente. *imagens;
• Desempenho na
com a adição. *áudios;
• Assegurar-se de sua própria *documentos compreensão das
• Identificar em uma capacidade na construção dos
*músicas aulas;
multiplicação os fatores e o conhecimentos matemáticos,
produto. valorizando sua auto-estima e • Criatividade;
a perseverança na busca dos • Celulares,
• Demonstração de real
• Aplicar e resolver as mesmos. Tablets,
propriedades da computador Interesse;
multiplicação. para o acesso • Investigar, justificar,
remoto;
argumentar e
comprovar a validade
de resultados.