Área curricular: Português

Ano: 5º ano
Data: 27 de março de 2023
Tempo: 90 minutos
Aprendizagens Essenciais Experiências de Aprendizagem
Domínios Conhecimentos/ Capacidades e Atitudes Desenvolvimento da aula Materiais/Recursos Avaliação ACPA

 Ler textos com características narrativas e expositivas, associados a  Correção do trabalho de casa (cf. Anexo 1) Computador/ Observação Sistematizador/ organizador
finalidades lúdicas, estéticas e informativas.  Revisão e continuação do estudo das funções Projetor focada na (A, B, C, I, J)
Leitura  Realizar leitura em voz alta, silenciosa e autónoma. sintáticas: complemento indireto e vocativo. ou capacidade de
 Fazer inferências, justificando-as.  Leitura em voz alta do conto “A Fada Oriana”, de Quadro interativo participação. Criativo (A, C, D, J)

 Identificar tema(s), ideias principais e pontos de vista. Sophia de Mello Breyner Andresen, a partir do
 Compreender a utilização de recursos expressivos para a capítulo “A cidade”. Comunicador (A, B, D, E, H)
Guião de leitura da
construção de sentido do texto.  Preenchimento do guião de leitura da obra “A Fada obra “A Fada Oriana”
 Ler integralmente textos literários de natureza narrativa, lírica e Oriana” (cf. Anexo 2) Responsável/ Autónomo
(Anexo 2)
dramática […].  Propor aos alunos que criem uma varinha mágica, (C, D, E, F, G, I, J)

 Inferir o sentido conotativo de palavras e expressões. digam qual o superpoder que gostavam de ter e
Educação  Explicar recursos expressivos utilizados na construção dos textos justifiquem a sua escola. Respeitador da diferença/ do
Literária outro
literários (designadamente personificação, comparação). Observação: Podem utilizar os materiais que quiserem.
O que ficar por fazer, vai para trabalho de casa. (A, B, E, F, H)
 Utilizar diferentes materiais e suportes para realização dos seus
trabalhos.
 Quem terminar antes do tempo, faz uma
Expressões  Justificar a intencionalidade dos seus trabalhos, conjugando a
pesquisa sobre a autora do conto (Sophia de
organização dos elementos visuais com ideias e temáticas,
Mello Breyner Andresen).
 inventadas ou sugeridas.
 Identificar os constituintes da frase com as seguintes funções
sintáticas: sujeito (simples e composto), vocativo, predicado;
Gramática
complemento (direto e indireto).

ANEXOS
Anexo 1 – Correção do trabalho de casa (páginas 233-235 do manual adotado)
Anexo 2 – Guião de leitura da obra “A fada Oriana”