PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEF “JOSÉ ROMÃO”

PERÍODO LETIVO – 1º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR

BLOCO 2: 19/04/2021 A 07/05/2021 POLIVALENTE
1º ANO A

NOME DO ALUNO:____________________________________________________________

https://oespacoeducar.com.br/2020/07/22/aulas-remotas-recado-para-os-alunos-2/

CONTEÚDOS ESSENCIAIS E OBJETIVOS DO BLOCO:

Componente Conteúdos Essenciais OBJETIVOS

Língua  Procedimentos essenciais de  Reforçar as hipóteses sobre
Portuguesa processamento de leitura. gêneros textuais veiculados em
 Unidades fonológicas e portadores conhecidos, recorrendo
segmentos sonoros. a estratégias de observação
 Identificação de rimas, aliteração gráfica e/ou de leitura.
e assonância.  Ler e interpretar texto tanto nos
 Estrutura silábica. aspectos não verbais quanto nos
 Levantamento das hipóteses de aspectos verbais, descrevendo e
escrita dos estudantes a partir do argumentando sua compreensão
suporte, título etc. sobre: personagens, enredo da
 Categorização gráfica e funcional história, gêneros textuais.
das letras.  Mobilizar a atenção da criança
 Relação grafofonêmica (regulares para as relações entre fonemas
diretas: B, P, T,D, F e V). (sons) e grafemas (letras).
 Decodificação e codificação  Desenvolver a ideia de
representação da escrita utilizando
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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 (escrita de memória e escrita de
palavras do cotidiano, das
hipóteses lidas, próprio nome,
nome dos colegas).
Matemática  Números (Operações);
Quantificação de elementos de
uma coleção: estimativas,
contagem um a um, comparação,
agrupamentos em pares de
objetos e outros agrupamentos;
Adição acrescentar, juntar objetos
numa coleção. Subtração –
separar, retirar objetos numa
coleção.
 Geometria (Espaço e forma).
 Probabilidade e Estatística
(Tratamento da Informação);
Leitura e utilização de tabelas e
gráficos simples.
Ciências  Terra e Universo (Ambiente e
fenômenos naturais/ O Universo).
 O movimento da Terra (dia e
noite / dias da semana / meses
do ano).
 Fenômenos naturais.
 Relações entre natureza e
sociedade.
 Instrumentos tecnológicos de
medição.
1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
códigos linguísticos.
 Escrever, espontaneamente ou por
ditado, palavras e frases de forma
alfabética – usando
letras/grafemas que representam
fonemas.
 Reconhecer o sistema de escrita
alfabética como representação dos
sons da fala.
 Ler e compreender gêneros do
campo da vida cotidiana,
considerando a situação
comunicativa, o tema/assunto do
texto, informações implícitas,
linguagem figurativa, sentido geral
do texto e relacionando as formas
de organização e finalidade.
 Produzir seu próprio registro
(escrita espontânea, escrita de
memória e escrita de palavras do
cotidiano, das histórias lidas,
próprio nome, nome dos colegas),
em situações com função social
significativa, codificando e
decodificando sua escrita.
 Estimar e comparar quantidades
de objetos de dois conjuntos (em
torno de 20 elementos), por
estimativa e/ou por
correspondência (um a um, dois a
dois) para indicar “tem mais”, “tem
menos” ou “tem a mesma
quantidade”.
 Descrever a localização de
pessoas e de objetos no espaço
em relação à sua própria posição,
utilizando termos como à direita, à
esquerda, em frente, atrás.
 Reconhecer posições de pessoas
e objetos, utilizando vocabulário
recorrente em jogos, brincadeiras e
em diversas situações cotidianas.
 Construir fatos básicos da adição e
utilizá-los em procedimentos de
cálculo para resolver problemas.
 Compreender noções básicas de
relação de tempo.
 Organizar e ordenar objetos
familiares ou representações por
figuras, por meio de atributos, tais
como cor, forma e medida.
 Identificar e nomear diferentes
escalas de tempo: os períodos
diários (manhã, tarde, noite) e a
sucessão de dias, semanas,
meses e anos.
 Observar e descrever os
fenômenos naturais que ocorrem
no dia a dia, relacionando-os com
os impactos ambientais.
 Adquirir noções sobre a existência
do universo e seus componentes,
2
 bem como sua influência nos
elementos que constituem a vida
em nosso planeta.
 Identificar e nomear diferentes
escalas de tempo: os períodos
diários (manhã, tarde, noite) e a
sucessão de dias, semanas,
meses e anos.
História  Práticas Culturais; Participação  Identificar semelhanças e
em atividades que envolvam diferenças entre jogos e
histórias, brincadeiras, jogos e brincadeiras atuais e de outras
canções que digam respeito às épocas e lugares, reforçando o
tradições culturais pertencentes a trabalho com regras.
sua comunidade e de outras.
 Regras de brincadeiras.
Geografia  Identificar diferentes jogos e  Identificar semelhanças e
brincadeiras de diferentes épocas diferenças entre jogos e
e lugares. brincadeiras atuais e de outras
 Vivências e experiências com as épocas e lugares.
manifestações do patrimônio  Manifestar interesse e respeito por
cultural humano: contos, objetos, diferentes culturas e modos de
músicas, danças, alimentos, vida.
vestuários etc.  Conhecer a diversidade das
manifestações do patrimônio
cultural dos diferentes povos e
suas manifestações culturais, no
presente e no passado.

https://www.materiaispdg.com.br/2020/04/figurinhas-stickers-com-incentivos-para.html

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF “JOSÉ ROMÃO”

PERÍODO LETIVO – 1º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR

BLOCO 2: 19/04/2021 A 07/05/2021 LÍNGUA PORTUGUESA
1º ANO A
NOME DO ALUNO:____________________________________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA

O CONJUNTO DAS LETRAS QUE USAMOS PARA ESCREVER AS PALAVRAS CHAMA-SE

ALFABETO.
NOSSO ALFABETO É COMPOSTO POR 26 LETRAS.
AS VOGAIS SÃO: A- E- I- O- U.
SÃO CONSOANTES: B- C- D- F- G- H- J- K- L- M- N- P- Q- R- S- T-V- W- X- Y-Z.

 TREINE A LEITURA DO ALFABETO.

 AGORA, CIRCULE DE VERMELHO SOMENTE AS VOGAIS.

Quem tiver acesso a internet, veja o vídeo abaixo para aprender um pouco mais:
https://www.youtube.com/watch?v=JNA4-mjSf00
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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 VAMOS COBRIR AS LETRAS
USANDO O LÁPIS DE COR? USE O
LÁPIS VERMELHO PARA AS
VOGAIS E O AZUL PARA AS
CONSOANTES.
PASSAR O LÁPIS SOBRE O
PONTILHADO COM MUITO
CUIDADO.

https://atividadespedagogicas.net/2017/03/atividades-com-o-alfabeto-pontilhado.html

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
ESCREVA SEU NOME:

ESCREVA A LETRA INICIAL DO SEU NOME:

ESCREVA A LETRA FINAL DO SEU NOME:

QUANTAS LETRAS TEM SEU NOME?

LIGUE CADA FIGURA À SUA LETRA INICIAL.

D
P
F
V
T
B

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
FAÇA UM X NO DESENHO QUE NÃO SE INICIA COM A VOGAL EM DESTAQUE. DEPOIS
CAPRICHE NA PINTURA DOS DEMAIS DESENHOS. QUERO VER VOCÊ BRILHAR!

http://www.pequenosgrandespensantes.com.br/2018/03/atividades-com-vogais-turma-da-monica.html?m=1

ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA FIGURA ABAIXO.

https://br.pinterest.com/pin/398990848231850736/

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 AS VOGAIS JUNTINHAS FORMAM PALAVRINHAS. AGORA VAMOS
TREINAR? TENTE LER AS PALAVRAS DO QUADRO E DEPOIS
ESCREVA - AS NO BALÃO CORRETO. SE PRECISAR PEÇA A
AJUDA DE UM ADULTO NA LEITURA. SEI QUE VOCÊ É CAPAZ!

https://soloinfantil.com/educacao/atividades-de-alfabetizacao

COMPLETE AS PALAVRAS COM A VOGAL QUE ESTÁ FALTANDO. SE PRECISAR, PEÇA A

AJUDA DE UM ADULTO. LEIA CADA PEDACINHO DA PALAVRA PARA ENCONTRAR A
VOGAL CORRETA

https://acessaber.com.br/atividades/atividade-complete-vogais

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 LETRA B

FAÇA O CONTORNO DA LETRA COM O DEDO, EM SEGUIDA CUBRA O PONTILHADO

COM LÁPIS DE COR E COPIE A LETRA B NO QUADRO.

http://www.aartedeensinareaprender.com/2016/01/atividade-pronta-letra-b.html?m=1.

AGORA VAMOS TREINAR A ESCRITA DA LETRA B?

B B B
B
PINTE SOMENTE AS FIGURAS QUE COMECEM COM A LETRA B.

http://notebookdaprof.blogspot.com/search/label/Letra%20B

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 QUANDO JUNTAMOS AS LETRAS FORMAMOS AS SÍLABAS. SÍLABA É
CADA PEDACINHO DA PALAVRA QUE PRONUNCIAMOS QUANDO
ABRIMOS A BOCA. BATEMOS PALMAS PARA ENCONTRAR AS SÍLABAS.
AGORA, JUNTE A LETRA B COM AS VOGAIS, ESCREVAM NO QUADRO E
DEPOIS LEIAM AS SÍLABAS QUE SE FORMARAM.

https://i0.wp.com/miriamveiga.com.br/wp-content/uploads/2018/04/28.05-Letra-b-Complete-as-silabas-e-atividades-Folha-2.jpg?ssl=1.

PINTE OS DESENHOS INICIADOS PELAS SÍLABAS EM DESTAQUE.

http://www.aartedeensinareaprender.com/2016/06/atividade-pronta-familia-silabica-do-b.html

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
PINTE A PALAVRA QUE REPRESENTA O NOME DA FIGURA. PEÇA AJUDA DE UM
ADULTO, PENSE EM CADA PEDACINHO (SÍLABA) DA PALAVRA, SE PRECISAR BATA
PALMAS PARA AJUDAR.

http://notebookdaprof.blogspot.com/search/label/Letra%20B

FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA B. PENSE EM CADA
PEDACINHO DA PALAVRA E DEPOIS ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO REGISTRANDO DA
SUA MANEIRA.

1 - ______________________ 3 - ______________________

2 - ______________________ 4 - ______________________

COMPLETE A PARLENDA COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO. CONSULTE O

BANCO DE PALAVRAS, PENSE NA LETRA INICIAL PARA ENCONTRAR A PALAVRA
CORRETA.

Quem tiver acesso a internet, veja o vídeo abaixo para aprender um pouco mais:
https://www.youtube.com/watch?v=28iW_O5qWfU

MADRINHA – VIDRO – COZINHA – PERNA – NARIZ

BORBOLETINHA,

ESTÁ NA ________________________

FAZENDO CHOCOLATE

PARA A ________________________ .

POTI POTI,

________________________ DE PAU,

OLHO DE _______________________

E ____________________ DE PICA PAU

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 LETRA C

FAÇA O CONTORNO DA LETRA COM O DEDO, EM SEGUIDA CUBRA O PONTILHADO

COM LÁPIS DE COR E COPIE A LETRA C NO QUADRO.

http://www.aartedeensinareaprender.com/2016/01/atividade-pronta-letra-c.html?m=1

AGORA VAMOS TREINAR A ESCRITA DA LETRA C?

C C C
C
PINTE SOMENTE AS FIGURAS QUE COMECEM COM A LETRA C.

http://www.aartedeensinareaprender.com/2016/01/atividade-pronta-letra-c.html?m=1

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 LEMBRAM DAS SÍLABAS? QUANDO JUNTAMOS AS LETRAS
FORMAMOS AS SÍLABAS. SÍLABA É CADA PEDACINHO DA PALAVRA
QUE PRONUNCIAMOS QUANDO ABRIMOS A BOCA. VOCÊS SE
LEMBRAM QUE BATEMOS PALMAS PARA ENCONTRAR AS SÍLABAS?
JUNTE A LETRA C COM AS VOGAIS, ESCREVAM NO QUADRO E
DEPOIS LEIAM AS SÍLABAS QUE SE FORMARAM.

PINTE CADA FIGURA COM A SÍLABA DESTACADA:

https://onlinecursosgratuitos.com/60-atividades-com-a-letra-c-para-imprimir-alfabetizacao-1o-ano/

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COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS: CA – CO – CU.

https://israelakotona.blogspot.com/2017/02/casinha-da-vovo.html

FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA C. PENSE EM CADA
PEDACINHO DA PALAVRA E DEPOIS ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO REGISTRANDO DA
SUA MANEIRA.

1 - ______________________ 3 - ______________________

2 - ______________________ 4 - ______________________

COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA A PARLENDA DO CORRE CUTIA E PINTE TODAS AS

LETRAS C.

Quem tiver acesso a internet, veja o vídeo abaixo para aprender um pouco mais:
https://www.youtube.com/watch?v=C4tUO5xxt2k

https://www.pinterest.pt/pin/774900679605575161/

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
AGORA RESPONDA:

 CIRCULE NA PARLENDA A PALAVRA CUTIA.

 QUAL A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA CUTIA? ___________________________

 QUAL A ÚLTIMA LETRA DA PALAVRA CUTIA? _____________________________

VAMOS BRINCAR COM AS RIMAS?

RIMAS: SÃO PALAVRAS QUE POSSUEM OS SONS FINAIS IGUAIS.

EXEMPLOS: PASTEL / ANEL AVIÃO / PIÃO

Quem tiver acesso a internet, veja o vídeo abaixo para aprender um pouco mais:
https://www.youtube.com/watch?v=ZjoOT4bp2AE

LEMBRANDO-SE DA PARLENDA CORRE CUTIA, LIGUE AS FIGURAS QUE RIMAM.

( TIA ) (CIPÓ)

( MÃO ) ( CUTIA )

( VÓ ) ( CORAÇÃO )

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
SUGESTÃO DE ATIVIDADE: HORA DA DIVERSÃO! REUNA A FAMÍLIA, PINTE AS FIGURAS
ABAIXO, EM SEGUIDA COLE AS PEÇAS EM UMA CAIXA DE PAPELÃO, PARA FICAR MAIS FIRME.
DEPOIS QUE ESTIVER SECO, PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA RECORTAR AS PEÇAS,
LETRAS E FIGURAS DEVEM FICAR SEPARADAS. AGORA ESTÁ PRONTO SEU JOGO DA
MEMÓRIA. PARA JOGAR BASTA VIRAR TODAS AS PEÇAS PARA BAIXO E, EM SEGUIDA, TENTAR
ENCONTRAR OS PARES (A LETRA E A FIGURA QUE O NOME SE INICIA COM ESSA LETRA).
CADA JOGADOR TEM SUA VEZ, SE ACERTAR O PAR O JOGADOR PODE REPETIR A JOGADA.
NO FINAL, QUEM CONSEGUIR FORMAR MAIS PARES É O VENCEDOR.
https://www.espacoeducar.net/2016/07/jogo-educativo-atividade-para.html?m=1

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 18
1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 MATEMÁTICA

https://www.abceducacaoinfantil.com/2021/01/calendarios-de-2021-pontilhados.html?fbclid=IwAR2qUYWGCrSoWVWSmfzIXAyfveabrn7KR9cY1z5gBrew_buOaGSL1wiSOec

OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL. PINTE AS IMAGENS COM CAPRICHO E

EM SEGUIDA FAÇA O QUE SE PEDE:

 CUBRA O PONTILHADO DOS NÚMEROS COM LÁPIS DE ESCREVER.

 PINTE OS SÁBADOS E DOMINGOS DE VERMELHO.
 PINTE DE AMARELO O DIA QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO ESSA ATIVIDADE.

AGORA, PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO E RESPONDA:

QUANTOS DOMINGOS TEM ESSE MÊS?

____________________________________________________________________________

EM QUE DIA DA SEMANA CAIU O PRIMEIRO DIA DO MÊS?

___________________________________________________________________________________

QUANTOS DIAS TEM O MÊS DE ABRIL?

____________________________________________________________________________________________
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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
PINTE BEM BONITO O QUE ESTÁ EM CIMA CIRCULE OS PASSARINHOS FORA DA
DA MESA E CIRCULE DE AZUL O QUE ESTÁ GAIOLA E PINTE O PASSARINHO
EMBAIXO DA MESA: DENTRO DA GAIOLA:

MARCELA ESTÁ LEVANDO UM LANCHE DELICIOSO, PINTE OS ALIMENTOS QUE ELA

COLOCOU NA LANCHEIRA:

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
GISELDA COLOCOU MUITOS OVOS NO GALINHEIRO DA CHÁCARA DE CHICO BENTO!
CHICO DISTRIBUIU OS OVOS EM DUAS CESTAS.

 FAÇA UM X NA CESTA ONDE HÁ MAIS OVOS E PINTE A CESTA ONDE HÁ MENOS

OVOS.

https://br.pinterest.com/

PINTE O CONJUNTO EM QUE HÁ MAIS ELEMENTOS:

MARQUE COM UM X O CONJUNTO EM QUE HÁ MENOS ELEMENTOS:

https://br.pinterest.com/pin/625437466988941241/

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
MARIANA FEZ SEU AUTORRETRATO COM OS DADOS PESSOAIS. FAÇA VOCÊ TAMBÉM
SEU AUTORRETRATO! PREENCHA A FICHA COM SEUS DADOS PESSOAIS.

MEU NOME É

AUTORRETRATO

MINHA IDADE:

NÚMERO DA MINHA

NÚMERO DA MINHA

NÚMERO DO MEU

LEIA A SEQUÊNCIA NUMÉRICA E COMPLETE O QUADRO:

Quem tiver acesso a internet, veja o vídeo abaixo para aprender um pouco mais:
https://www.youtube.com/watch?v=MipLKD8zXL0

- - - - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10
-

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E DESCUBRA ONDE OS NÚMEROS DE 1 A 10 ESTÃO
ESCONDIDOS. PINTE CADA NÚMERO DE UMA COR DIFERENTE.

ARQUIVO PESSOAL

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
VAMOS APRENDER OS NÚMEROS?

ESCREVA O NÚMERO 1 SEGUINDO A DIREÇÃO DAS SETAS:

LIGUE O NUMERAL 1 AO CONJUNTO QUE POSSUI APENAS UM ELEMENTO.

http://novojeitodeensinar.blogspot.com/2012/06/atividades-com-numerais-de-1-5.html?m=1

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
CUBRA, SEGUINDO A DIREÇÃO DAS SETAS.

PINTE APENAS DUAS FLORES DO JARDIM.

VAMOS CONTAR?

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
ESCREVA O NÚMERO 3 SEGUINDO O MODELO.

LIGUE A QUANTIDADE AO NUMERAL.

http://novojeitodeensinar.blogspot.com/2012/06/atividades-com-numerais-de-1-5.html?m=1

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
VAMOS PRATICAR?

PINTE 4 LARANJAS DO CONJUNTO.

http://novojeitodeensinar.blogspot.com/2012/06/atividades-com-numerais-de-1-5.html?m=1

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
ESCREVA O NÚMERO 5 SEGUINDO O MODELO.

RELACIONE CORRETAMENTE A QUANTIDADE AO NUMERAL.

http://novojeitodeensinar.blogspot.com/2012/06/atividades-com-numerais-de-1-5.html?m=1

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
JOGO DOS 5 ERROS! OBSERVE COM ATENÇÃO AS DUAS IMAGENS E ENCONTRE OS 5
ERROS.

IMAGENS DA INTERNET

LIGUE OS DADOS AO NUMERAL CORRESPONDENTE.

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
CARLOS ADORA BRINQUEDOS. VEJA A QUANTIDADE QUE ELE TEM NO QUADRO
ABAIXO:

DE ACORDO COM O QUADRO, RESPONDA:

 QUANTOS BRINQUEDOS AO TODO ELE TEM:

BOLA
CAVALINHO

BICICLETA CAMINHÃO

https://atividadespedagogicasuzano.com.br/trabalhando-graficos/

VAMOS CONTAR? CONTE QUANTOS ANIMAIS HÁ EM CADA QUADRADINHO E ESCREVA

O NÚMERO NOS QUADRADINHOS.

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
COMPARE E MARQUE + NO CONJUNTO COM MAIS ELEMENTOS E - NO CONJUNTO
COM MENOS ELEMENTOS.

ARQUIVO PESSOAL

VAMOS RESOLVER OS PROBLEMINHAS?

ARQUIVO PESSOAL

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 HISTÓRIA / GEOGRAFIA

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DO PASSADO E DA ATUALIDADE

EXISTEM MUITOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS QUE HOJE

CONHECEMOS POR PASSAR DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO.
OBSERVE ALGUNS BRINQUEDOS DO TEMPO DOS AVÓS. ALGUNS
DESSES BRINQUEDOS ESTÃO MODIFICADOS HOJE, POIS
ANTIGAMENTE ELES ERAM CONSTRUÍDOS COM MATERIAIS QUE AS
PESSOAS TINHAM DISPONÍVEIS. POR EXEMPLO: CAVALINHO DE
PAU: ANTIGAMENTE A PRÓPRIA VASSOURA ERA USADA NA
BRINCADEIRA. HOJE, AS FÁBRICAS FAZEM A CABEÇA DO CAVALO E
COLOCAM NUM CABO.

CIRCULE NA IMAGEM ABAIXO OS BRINQUEDOS QUE VOCÊ

CONHECE E JÁ BRINCOU.

https://br.pinterest.com/pin/652670170979433910/?nic_v2=1a1olvdvx

Quem tiver acesso a internet, veja o vídeo abaixo para aprender um pouco mais:
https://www.youtube.com/watch?v=g99JkSnEqik

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
FAÇA UM X NAS SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS.

https://www.educacaoetransformacao.com.br/brincadeiras-folcloricas/

ANTIGAMENTE, PARA SE DIVERTIR, AS CRIANÇAS TINHAM DE USAR A

CRIATIVIDADE PARA FAZER SEUS PRÓPRIOS BRINQUEDOS. ELAS
BRINCAVAM MUITO AO AR LIVRE E SE DIVERTIAM COM BRINCADEIRAS
COMO: AMARELINHA, ESCONDE-ESCONDE, QUEIMADA, PULAR CORDA,
BOLINHA DE GUDE, CANTIGAS DE RODA, EMPINAR PIPA, ENTRE OUTRAS.

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
COM A MODERNIZAÇÃO DAS CIDADES E O DESENVOLVIMENTO DE
TECNOLOGIAS, MUITAS DESSAS BRINCADEIRAS FORAM DEIXADAS
DE LADO. A TECNOLOGIA TROUXE UMA GRANDE QUANTIDADE DE
BRINQUEDOS COMPRADOS E JOGOS ELETRÔNICOS E VIRTUAIS.
COM ISSO, AS CRIANÇAS PASSARAM A BRINCAR CADA VEZ MAIS
SOZINHAS E DENTRO DE SUAS CASAS.

DESENHE UM BRINQUEDO OU BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS

GOSTA.

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 CIÊNCIAS

COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA O TEXTO ABAIXO.

MANHÃ, TARDE E NOITE

A MANHÃ COMEÇA COM O SURGIMENTO DO SOL NO CÉU. MUITAS VEZES NÃO VEMOS
O SOL PORQUE O CÉU ESTÁ COBERTO DE NUVENS.
NO MEIO DO DIA, O SOL ESTÁ NO ALTO DO CÉU. A TARDE AINDA É DIA.
A NOITE O SOL NÃO ESTÁ PRESENTE NO CÉU. NESSE PERÍODO O CÉU É ESCURO.

OBSERVE A FIGURA E PINTE BEM BONITO.

PINTE O PERÍODO QUE VOCÊ VAI À ESCOLA:

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
DE ACORDO COM A LEGENDA ABAIXO, IDENTIFIQUE EM QUE PARTE DO DIA VOCÊ
REALIZA AS ATIVIDADES A SEGUIR. PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA REALIZAR A
LEITURA.

https://www.slideshare.net/blogdatiaiolanda/apostilha-da-educao-infantil-nvel-i-e-ii.

COMO ESTÁ SENDO A SUA SEMANA? ESCOLHA UM DIA E REGISTRE ATRAVÉS DE

DESENHOS AS ATIVIDADES QUE VOCÊ REALIZOU EM CASA.

MANHÃ TARDE NOITE

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 DIAS DA SEMANA

COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA OS DIAS DA SEMANA.

QUAL É O PRIMEIRO DIA DA SEMANA? PINTE-O.

QUAL É O ÚLTIMO DIA DA SEMANA? PINTE-O.

QUE DIA DA SEMANA É HOJE? PINTE ESSE DIA.

http://virtuosaspedagogia.blogspot.com/2015/09/atividade.html

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1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 A 07/05/2021
 MESES DO ANO

UM ANO TEM 12 MESES. SÃO ELES:

https://br.pinterest.com/pin/860539441268998540/

AGORA É COM VOCÊ:

 PINTE DE AZUL O PRIMEIRO MÊS DO ANO.

 PINTE DE VERMELHO O MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO.

 QUAL MÊS QUE TEM O MENOR NÚMERO DE LETRAS?____________________

 PINTE DE AMARELO O ÚLTIMO MÊS DO ANO.

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF “JOSÉ ROMÃO”

PERÍODO LETIVO – 1º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR

BLOCO 2: 19/04/2021 A 07/05/2021 INGLÊS
1º ANO A

NOME DO ALUNO:____________________________________________________________

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Cumprimentos, saudações e despedidas: Good morning, Good afternoon,

Good night. Expressões respeitosas de convivência: please, sorry, thank you, excuse-me.
OBJETIVOS: Conhecer saudações na língua inglesa. Compreender em quais situações as expressões
respeitosas de convivência são utilizadas: “please”, “sorry”, “thank you”, “excuse-me”.

HELLO! (OLÁ!). HOW ARE YOU? (COMO VAI VOCÊ?) FINE? (BEM?).
PARA DAR INÍCIO AOS NOSSOS ESTUDOS NESTE SEGUNDO
BLOCO, RETOMAREMOS ALGUNS CUMPRIMENTOS QUE JÁ VIMOS
NO BLOCO 1. APRENDEREMOS A NOS CUMPRIMENTAR DURANTE
OS PERÍODOS DO DIA E COMPREENDEREMOS EM QUAIS
SITUAÇÕES UTILIZAMOS AS “PALAVRAS MÁGICAS”, OU SEJA,
EXPRESSÕES RESPEITOSAS COMO: POR FAVOR, DESCULPE, COM
LICENÇA, OBRIGADO (A). LET’S GO! (VAMOS LÁ!)

NA AULA PASSADA APRENDEMOS OS CUMPRIMENTOS: HELLO (OLÁ), BYE-BYE

(TCHAU, TCHAU) E GOOD BYE (TCHAU). AGORA VEREMOS COMO DIZER BOM DIA, BOA
TARDE E BOA NOITE EM INGLÊS.

GREETINGS (CUMPRIMENTOS)

BOM DIA! BOA TARDE!

BOA NOITE!

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AGORA QUE JÁ VIMOS ESSES CUMPRIMENTOS EM INGLÊS. VAMOS FAZER A
ATIVIDADE ABAIXO?

1) OBSERVE OS CUMPRIMENTOS EM INGLÊS E PINTE BEM COLORIDO.

2) PEGUE O SEU LIVRO DE INGLÊS (MUNDO MELHOR) E ABRA NA PÁGINA 12.

OBSERVE QUE A HISTÓRIA ESTÁ FORA DE ORDEM. NUMERE AS CENAS DE 1 A 4, DE
ACORDO COM A ORDEM EM QUE OS FATOS OCORRERAM COM O PASSAR DO DIA.
OLHE O QUADRO NA PRIMEIRA FOLHA DESTA ATIVIDADE PARA AJUDAR VOCÊ. ASSIM
QUE TERMINAR, DESTAQUE A FOLHA DO SEU LIVRO E ENVIE JUNTAMENTE COM AS
ATIVIDADES DO BLOCO 2 PARA CORREÇÃO.

AGORA VAMOS APRENDER AS PALAVRAS MÁGICAS EM INGLÊS?

POR FAVOR DESCULPE

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 OBRIGADO (A) COM LICENÇA

3) OBSERVE A MÃE SERVINDO A FILHA E A FILHA AGRADECENDO. PINTE BEM

BEAUTIFUL (BONITO).
THANK YOU = OBRIGADA (O)

Referência: Atividades de criação própria, utilizando imagens retiradas do site https://br.pinterest.com/

Acesso em: 05/03/2021.

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF “JOSÉ ROMÃO”

PERÍODO LETIVO – 1º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR

BLOCO 2: 19/04/2021 A 07/05/2021 EDUCAÇÃO FÍSICA
1º ANO A

NOME DO ALUNO:____________________________________________________________

UNIDADE TEMÁTICA: PRÁTICAS CORPORAIS

CONTEÚDOS: PRÁTICAS E BRINCADEIRAS DE DESTREZAS E DESAFIOS CORPORAIS.
OBJETIVOS: VIVENCIAR E FRUIR PRÁTICAS E BRINCADEIRAS DE DESTREZA E
DESAFIOS CORPORAIS, IDENTIFICANDO OS PRÓPRIOS LIMITES EM DIFERENTES
ELEMENTOS BÁSICOS (EQUILÍBRIO, SALTOS, GIROS, ROTAÇÕES, ACROBACIAS COM
E SEM MATEIRIAIS, ETC).

OLÁ QUERIDO ALUNO, COMO VAI VOCÊ?

COM A AJUDA DOS PAIS, VAMOS APRENDER E BRINCAR JUNTOS.

ATIVIDADE 1:
NÓS ESTAMOS CONHECENDO O ALFABETO E TODAS AS SUAS LETRAS, MAS VOCÊS SABIAM
QUE PODEMOS REPRESENTÁ-LO ATRAVÉS DO NOSSO CORPO? NA AULA DE HOJE, IREMOS
TRABALHAR NOSSO EQUILÍBRIO, COORDENÇÃO, ATENÇÃO ENTRE OUTRAS CAPACIDADES
FÍSICAS. COM O DESAFIO CORPORAL DE REPRODUZIR AS LETRAS DO ALFABETO COM
NOSSO CORPO. ENTÃO VAMOS LÁ! OBSERVE AS LETRAS A SEGUIR E AS REPRODUZA
CORPORALMENTE, NÃO SE ESQUEÇAM DE ALONGAR!!!

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FONTE: https://educacrianca.com.br/alfabeto-corporal-e-sensorial/alfabeto-corporal-1/

MUITO BEM!!
AGORA ESCREVA QUAL LETRA ENCONTROU MAIOR DIFICULDADE EM REPRODUZIR
CORPORALMENTE:
_________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2:

AGORA FORME 3 PALAVRAS E ESCREVA ABAIXO. DEPOIS FAÇA A REPRODUÇÃO DE CADA

PALAVRA QUE ESCREVEU COM SEU CORPO.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

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ATIVIDADE 3: ESPELHO

NESTA BRINCADEIRA VAMOS PRECISAR DE NO MINÍMO 2 PESSOAS, UMA SERÁ

RESPONSÁVEL POR REALIZAR OS MOVIMENTOS E A OUTRA DEVE IMITAR E REPETIR
EXATAMENTE COMO SE ESTIVESSE EM FRENTE A UM ESPELHO. SOLTE A SUA IMAGINAÇÃO,
E PENSE EM MOVIMENTOS BEM LEGAIS, SE PREFERIR PODE COLOCAR UMA MÚSICA PARA
EMBALAR A BRINCADEIRA.

FONTE: http://diretoriadefundamental.blogspot.com/p/educacao-fisica.html

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Secretaria Municipal da Educação
EMEF “JOSÉ ROMÃO”

PERÍODO LETIVO – 1º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR

BLOCO 2: 19/04/2021 A 07/05/2021 ARTE
1º ANO A

NOME DO ALUNO:____________________________________________________________

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Dança: Danças rítmicas;

Artes Cênicas: Percepção corporal

OBJETIVOS: Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias

de diferentes matrizes estéticas e culturais. Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do
teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e
cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

OI TURMA, TUDO BEM? ESPERO QUE TENHAM GOSTADO DAS ATIVIDADES SOBRE O
CARNAVAL. COMO FICOU SUA MÁSCARA? BRINCARAM BASTANTE?
HOJE VAMOS MEXER O NOSSO CORPO, FAZER EXERCÍCIOS, IMITAR, DANÇAR... SERÁ MUITO
DIVERTIDO. ESPERO QUE APROVEITEM BEM A AULA. VAMOS LÁ!

NESTA AULA VAMOS ESTUDAR SOBRE O QUE CONSEGUIMOS FAZER COM O NOSSO
CORPO, TANTO PARA DANÇAR COMO PARA FAZER TEATRO.
MAS, O QUE É DANÇA? NADA MAIS É QUE A ARTE DOS MOVIMENTOS. MOVIMENTAMOS
NOSSO CORPO SEGUINDO UMA MELODIA, QUE PODE ESTAR SENDO TOCADA, CANTADA OU
ATÉ EM NOSSA IMAGINAÇÃO. TODO MOVIMENTO PODE SER TRANSFORMADO EM DANÇA.

VAMOS TREINAR A DANÇA EM RITMOS

DIFERENTES, MAIS LENTO, MAIS RÁPIDO,
MAIS LEVE, MAIS FORTE... E ASSIM
DESCOBRIMOS VÁRIOS MOVIMENTOS QUE
TAMBÉM PODEM SER DANÇA. QUAL TIPO DE
MÚSICA VOCÊ MAIS GOSTA? ELA É MAIS
CALMA OU MAIS AGITADA?
AH, UMA COISA MUITO IMPORTANTE:
QUANDO VAMOS MOVIMENTAR NOSSO
CORPO PRECISAMOS SABER OS NOSSOS LIMITES, OU SEJA, O QUE É POSSÍVEL E O QUE É
IMPOSSÍVEL OU MUITO DIFÍCIL DE FAZER, PARA NÃO SENTIRMOS DOR NEM TERMOS
PROBLEMAS. POR EXEMPLO: TENTE TOCAR SEU NARIZ COM O COTOVELO” OU “TOCAR SUAS
COSTAS COM O JOELHO.” NÃO DÁ, NÃO É MESMO? ENTÃO VAMOS PRESTAR BASTANTE
ATENÇÃO NISSO.
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 VAMOS TAMBÉM PENSAR NO MOVIMENTO DOS ANIMAIS E DE PESSOAS DIFERENTES
PARA PERCEBERMOS VÁRIAS FORMAS DE NOS MOVIMENTAR. VAMOS PRATICAR?

ATIVIDADES

1 – ALONGAMENTO

A) EM PÉ, ESTIQUE OS BRAÇOS PRO ALTO BEM ESTICADOS E CONTE ATÉ 10. DEPOIS
ESTIQUE PARA A FRENTE E CONTE ATÉ 10. COM MUITO CUIDADO, JUNTE AS MÃOS
ATRÁS DO CORPO, ESTIQUE ATÉ ONDE NÃO DOER E CONTE ATÉ 10.
B) AGORA AS PERNAS. COLOQUE A PERNA DIREITA PRA FRENTE, DOBRE-A, E DEIXE A
PERNA ESQUERDA ESTICADA. CONTE ATÉ 10 NESSA POSIÇÃO. DEPOIS FAÇA A MESMA
COISA COM A PERNA DIREITA ATRÁS E A ESQUERDA NA FRENTE.

2 – EQUILÍBRIO
A) COLE UMA FITA ADESIVA NO CHÃO, FAZENDO UMA LINHA BEM
COMPRIDA. OU ESTIQUE UMA LINHA, UMA LÃ OU UMA CORDA. CAMINHE
SOBRE A FITA OU LINHA, COLOCANDO UM PÉ NA FRENTE DO OUTRO. VÁ
ATÉ O FINAL E VOLTE, SEMPRE PISANDO NA LINHA.
B) AGORA FIQUE EM UMA PERNA SÓ. CONTE ATÉ 10 E TENTE NÃO
CAIR. DEPOIS TROQUE A PERNA E FAÇA O MESMO
https://blogdaivonedelima.blogspot.com/2018/11/

3 – RITMO 1 – IMITANDO AS PESSOAS

VAMOS FAZER UMA BRINCADEIRA USANDO DIFERENTES FORMAS DE ANDAR.

A) ANDE PELO ESPAÇO QUE ESTIVER COMO UMA CRIANÇA BEM ANIMADA, PULANDO E SE
MEXENDO BASTANTE.
B) ANDE PELO ESPAÇO COMO UM ADULTO INDO PARA O TRABALHO, BEM RÁPIDO E
MEXENDO NO CELULAR OU NA AGENDA.
C) ANDE PELO ESPAÇO COMO UM IDOSO, MAIS DEVAGAR E COM CUIDADO.

4 – RITMO 2 – IMITANDO OS ANIMAIS

AGORA A BRINCADEIRA SERÁ COM O ANDAR DOS ANIMAIS. CADA BICHO TEM UM ANDAR,
CERTO?

VAMOS PENSAR NOS SEGUINTES ANIMAIS. COMO ELES ANDAM? COMO ELES SE
MOVIMENTAM? DEVAGAR, RÁPIDO? IMITE O MOVIMENTO DELES, DEPOIS PINTE ESSES
DESENHOS COM CAPRICHO.

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 TARTARUGA LEBRE BICHO PREGUIÇA

FORMIGA ELEFANTE PULGA

5 – VAMOS DANÇAR!

AGORA VAMOS DANÇAR PENSANDO NESSES RITMOS QUE ESTUDAMOS. COLOQUE UMA
MÚSICA QUE GOSTE E DANCE NO RITMO DA CRIANÇA, DO ADULTO, DO IDOSO E DOS
ANIMAIS. CHAME SUA FAMÍLIA PARA DANÇAR E SE DIVERTIR COM VOCÊ. DEPOIS DESENHE
AQUI VOCÊS DANÇANDO.

NESSE VÍDEO TEM UMA MÚSICA MUITO LEGAL PARA DANÇARMOS

NO RITMO DOS ANIMAIS QUE VIMOS AQUI. OUÇA E DANCE COM SUA FAMÍLIA!

“CADA BICHO TEM” - https://www.youtube.com/watch?v=EWa0a-Y0Pcg&feature=youtu.be

SE CUIDE. BEIJINHO, PROFESSORA PRISCILA

Fontes:
1 - http://comoeducarseusfilhos.com.br/blog/por-que-seu-filho-precisa-desenvolver-consciencia-corporal/
2 - https://www.efdeportes.com/efd163/as-atividades-ritmicas-e-a-danca-como-conteudos.htm

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