8 CADERNO DO ALUNO

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – QUEM CONTA CONTOS

AUMENTA PONTOS
Nesta Situação de Aprendizagem (SA), você estudará os gêneros textuais conto, fábula e
história em quadrinhos (HQ). A partir desses gêneros, serão desenvolvidas atividades de orali-
dade, leitura, análise linguística e produção textual, com base nas habilidades de aprendizagem
descritas no quadro a seguir:

EF69LP56 EF69LP46 EF06LP03

Fazer uso consciente e
reflexivo da norma-
-padrão em situações
de fala e escrita em
textos de diferentes
gêneros, levando em
consideração o
contexto, situação de
produção e as
características de
gênero.
Participar de práticas Relacionar palavras e
de compartilhamento EF67LP32 expressões, em textos
de leitura / recepção de
EF06LP05A de diferentes gêneros
obras literárias / Escrever palavras com
(escritos, orais e
Identificar os efeitos de manifestações correção ortográfica,
multimodais), pelo
sentido dos modos artísticas, tecendo, obedecendo às
critério de aproximação
verbais. quando possível, convenções da língua
de significado
comentários de ordem escrita.
(sinonímia) e os efeitos
estética e afetiva. de sentido provocados
no texto.

EF69LP53
Ler em voz alta textos
literários diversos bem
como leituras orais EF06LP05B
capituladas de livros
(compartilhadas ou não EF67LP23B
com o professor); Formular EF67LP23A EF67LP33
contar / recontar perguntas Utilizar diferentes Respeitar os Pontuar
histórias, tanto da
tradição oral quanto da
coerentes e
adequadas em
gêneros textuais, turnos de fala, na
participação em
adequadamente textos
de diferentes gêneros
tradição literária escrita, momentos considerando a conversações e (ponto, ponto de
expressando a oportunos em em discussões ou exclamação, ponto de
compreensão e situações de aula, intenção atividades interrogação,
interpretação do texto, apresentação oral, coletivas. reticências).
por meio de uma leitura seminário etc. comunicativa, o
ou fala expressiva e
fluente, gravando essa
estilo e a finalidade.
leitura ou esse conto /
reconto, para análise
posterior.

EF69LP34 EF67LP11
EF06LP36
Grifar as partes essen- EF69LP07A Utilizar, ao produzir
Utilizar, ao produzir
ciais do texto, tendo textos em diferentes
Utilizar estratégias de texto, recursos de
em vista os objetivos gêneros, conhecimen-
planejamento, coesão referencial
de leitura, como forma tos linguísticos e
elaboração, revisão, (léxica pronominal) e
de possibilitar uma gramaticais: tempos
edição, reescrita / sequencial e outros
maior compreensão verbais, concordância
redesign e avaliação recursos expressivos
do texto, a sistematiza- nominal e verbal,
de textos. adequados ao gênero
ção de conteúdos e regras ortográficas,
textual.
informações. pontuação etc.

Práticas de Linguagem
Leitura
Oralidade
Produção de Texto
Análise Linguística / Semiótica