CENTRO EDUCACIONAL DE SÃO GONÇALO DO RIO ABAIXO
PLANEJAMENTO ANUAL – 2021
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Ano de escolaridade: 7º
Período Campos de atuação
Artístico -literário
1º
semestre
Jornalístico- Midiático
Práticas de Objetos de conhecimento Habilidades
linguagem
Adesão às Memórias Literárias (EF69LP46) Participar de práticas de
práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras
leitura literárias/ manifestações artísticas, como rodas de
leitura, clubes de leitura, eventos de contação de
histórias, de leituras dramáticas, de apresentações
teatrais, musicais e de filmes, cineclubes, festivais
de vídeo, saraus, slams, canais de booktubers,
redes sociais temáticas (de leitores, de cinéfilos,
de música etc.), dentre outros, tecendo, quando
possível, comentários de ordem estética e afetiva
Leitura (Entrevista) (EF67LP28) Ler, de forma autônoma, e
Estratégias de leitura compreender – selecionando procedimentos e
Apreciação e réplica estratégias de leitura adequados a diferentes
objetivos e levando em conta características dos
gêneros e suportes –, romances
infanto-juvenis, contos populares, contos de terror,
lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas
de aventuras, narrativas de enigma, mitos,
crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos,
mangás, poemas de forma livre e fixa (como
sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais,
dentre outros, expressando avaliação sobre o texto
lido e estabelecendo preferências por gêneros,
temas, autores.
 Análise Fono-ortografia (EF67LP32) Escrever palavras com correção
linguística e ortográfica, obedecendo as convenções da língua
semiótica escrita.

(Tirinha, cartum e charge) (EF69LP05) Inferir e justificar, em textos

Leitura Efeito de sentido multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs
etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo
uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens
ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos,
de pontuação etc.

Artístico -literário Análise

linguística e (Contos Fantásticos) (EF06LP04) Analisar a função e as flexões de
semiótica Morfossintaxe substantivos e adjetivos e de verbos nos modos
Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e
negativo.

(EF07LP06) Empregar as regras básicas de

concordância nominal e verbal em situações
comunicativas e na produção de textos.
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Ano de escolaridade:7º

Período Campos de atuação Práticas de Objetos de conhecimento Habilidades

linguagem
(EF07LP03) Formar, com base em palavras
Artístico -literário Análise (Poemas narrativos) primitivas, palavras derivadas com os prefixos
linguística e Léxico/morfologia e sufixos mais produtivos no português.
semiótica

Jornalístico- Midiático Leitura (Notícia) (EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato

central, suas principais circunstâncias e eventuais
(Fake News) decorrências; em reportagens e fotorreportagens o
Estratégia de leitura: apreender os sentidos fato ou a temática retratada e a perspectiva de
globais do texto abordagem; em entrevistas os principais
2º temas/subtemas abordados, explicações dadas ou
semestre Apreciação e réplica teses defendidas em relação a esses subtemas;
em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou o
Efeitos de sentido humor presente.

(EF07LP01) Distinguir diferentes propostas

editoriais-sensacionalismo, jornalismo investigativo
etc.-, de forma a identificar os recursos utilizados
para impactar/chocar o leitor que podem
comprometer uma análise crítica da notícia e do
fato noticiado.

(EF89LP03) Analisar textos de opinião (artigos de

opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários,
Leitura posts de blog e de redes sociais, charges, memes,
gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e
fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e
opiniões relacionados a esses textos
Práticas de Estudo e Oralidade (Palestra e seminário) (EF67LP20) Realizar pesquisa, a partir de
Pesquisas Curadoria de informação recortes e questões definidos previamente, usando
fontes indicadas e abertas.
(EF67LP23) Respeitar os turnos de fala, na
Conversação espontânea participação em conversações e em discussões ou
atividades coletivas, na sala de aula e na escola e
formular perguntas coerentes e adequadas em
momentos oportunos em situações de aulas,
apresentação oral, seminário etc.

Análise Procedimentos de apoio à compreensão (EF67LP24) Tomar nota de aulas, apresentações

linguística e orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo),
semiótica Tomada de nota identificando e hierarquizando as informações
principais, tendo em vista apoiar o estudo e a
produção de sínteses e reflexões pessoais ou
outros objetivos em questão.