Educandário Rômulo Galvão

Diretor: Mirian Pinto

Coordenador(a): Elis Regina Fernandes Nascimento
Professora: Roberta Pereira Rocha
Componente curricular: Produção Textual Turma: 7º Ano: 2023

PLANO DE ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL II TRIMESTRE 2023

 EIXO OBJETOS DO HABILIDADE MODALIDADES ORGANIZATIVAS INSTRUMENTOS
CONHECIMENTO AVALIATIVOS
BNCC/ LIVRO
(EF67LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender – Atividades Permanentes:  Apresentação
selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequada a  Sequência didática de oral de textos
Apreciação e réplica diferentes objetivos e levando em conta características dos memórias literárias. diversos,
gêneros e suportes –, romances infanto-juvenis, contos populares,  Leitura de bons modelos individual ou
Estratégias e
contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, de memórias literárias compartilhado;
procedimentos de
leitura narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, para apropriar-se do
autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de gênero.  Contar e recontar
forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas,  Estudo das estratégias de história de
Gêneros: tradição/ oral e
poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o escrita de memória escrita.
 Memorias texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, literárias
Literárias autores.  Leituras de conto popular,  Exercícios de
indígena e africano; compreensão
 Conto: EF69LP53 – Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leitora.
 Diálogo entre textos;
Populares, leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor)
 Roda de leitura;
Africanos, de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral quanto da
 Conversação espontânea e
LEITURA

Indígenas tradição literária escrita, expressando a compreensão e

orientada pelo professor;
etc. interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala ..
 Leitura com diferentes
EF69LP44 - Inferir a presença de valores sociais, culturais e propósitos:
humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, -Ler para despertar o
reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos gosto e o prazer pela
olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando leitura.
a autoria e o contexto social e histórico de sua produção ... -Ler para se apropriar das
características do gênero
EF69LP46 - Participar de práticas de compartilhamento de (etc).
leitura/recepção de obras literárias/ manifestações artísticas, como
rodas de leitura, clubes de leitura, eventos de contação de
histórias, de leituras dramáticas, de apresentações teatrais,
musicais e de filmes, cineclubes, festivais de vídeo, saraus, slams,
[...]

Campo de atuação: Artístico

Literário/ Atuação na vida pública.
Consideração das (EF69LP51) Engajar-se ativamente nos processos de Atividades Permanentes:
condições de planejamento, textualização, revisão/ edição e reescrita, tendo em  Atividade
produção. vista as restrições temáticas, composicionais e estilísticas dos  Estudo das estratégias de escrita de memórias
textos pretendidos e as configurações da situação de produção – o escrita de memória literárias;
Estratégias de literárias
produção: leitor pretendido, o suporte, o contexto de circulação do texto, as  Atividade
finalidades etc. – e considerando a imaginação, a estesia e a  Estratégias de revisão e