SECRETARIA MUNICIPALDE DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL – SEMED

DEPARTAMENTO DE ENSINO
PROGRAMA MELHORIA DA EDUCAÇÃO - IQE

Escola Municipal de Ensino Fundamental Nossa Senhora de Fátima Avaliação: 10,0

Prof.:_____________________________________________ Av. Qual: ________
Turma:_________ Data____/____/2023 Av. Quant: ______10,0
Nome completo:_________________________________________ Média Final:___________

3ª Avaliação bimestral de língua portuguesa ( 6,0)

Querido aluno, leia com atenção as informações e responda todas as questões.

1. 1 - Leia o texto com atenção. (2,0)

Pets – A Vida Secreta dos Bichos

Tudo começa quando os donos saem e deixam em casa seus animaizinhos de estimação.
Assim como em Toy Story, quando as pessoas dormem os brinquedos se divertem, aqui é só
trocar brinquedos por pets.
Entre eles é Max que mais adora sua dona. Quando ela sai, tudo o que faz é esperar sua
volta, mas quando volta com outro cão, o enorme Duke, Max não fica bem. Ele fará de tudo para
que ela tire Duke de lá.
Com uma trilha sonora para lá de boa, Max e Duke se envolvem em muitas confusões e
são caçados pela carrocinha, além de se envolverem com a turma do submundo dos esgotos.
O mais engraçado é que os animais mais fofos são os mais perigosos e isso faz com que
tenhamos muitas surpresas. [...]
Na dublagem original, temos as vozes dos atores Louis C.K., Eric Stonestreet, Kevin Hart e
Lake Bell. Por aqui, ganhamos as vozes de Danton Mello, Tiago Abravanel, Luis Miranda e Tatá
Werneck.
Produzido pela Illumination Entertainment, a mesma de Meu Malvado Favorito, Minions,
Hop: Rebeldes Sem Páscoa e Lorax, a empresa veio para ficar.
A mensagem é sobre o amor pelos animais, mas o objetivo é provocar boas risadas.
Graça Vignolo de Siqueira. “Em Pauta”. (Com cortes e adaptações).
Disponível em: <https://wp.ufpel.edu.br/empauta/pets-a-vida-secreta-dos-bichos/>.
a) – A resenha acima é do filme:
( ) “Toy Story”. ( ) “Meu Malvado Favorito”. ( X ) “Pets – A Vida Secreta dos Bichos”.
b)– O gênero textual resenha acima é uma:
( X ) Narração. ( ) Descrição . ( ) Auto biografia . ( ) Carta de reclamação
c) – Releia esta passagem do texto:
“Com uma trilha sonora para lá de boa, Max e Duke se envolvem em muitas confusões e são
caçados pela carrocinha, além de se envolverem com a turma do submundo dos esgotos.”
Agora, identifique uma opinião:
( X ) “Com uma trilha sonora para lá de boa”.
( ) “Max e Duke se envolvem em muitas confusões e são caçados pela carrocinha”.
( ) “além de se envolverem com a turma do submundo dos esgotos”.
d) – Na parte “A mensagem é sobre o amor pelos animais, mas o objetivo é provocar boas
risadas.”, o termo sublinhado poderia ser substituído por:
( ) “pois”. ( X ) “porém”. ( ) “por isso”.
e) Marque V ou F nos parênteses sobre o gênero resenha crítica:
( V ) Ao elaborar uma resenha crítica deve-se procurar resumir o assunto, apontar as deficiências
e/ou pontos que, sob a sua ótica, poderiam ser melhor trabalhados e, ao mesmo tempo, destacar
os pontos fortes com ponderação e sem bajular.
( V ) Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese
que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um
filme, peças teatrais, exposições, shows etc.
( F ) Na resenha não é preciso recomendar a obra resenhada.
( F ) A resenha crítica só aponta os defeitos de uma obra.
( V ) A resenha possui título.
2) Leia o texto abaixo. (0,5)

2) Marque um x na resposta correta. Esse texto é uma:

( x ) biografia ( ) auto biografia ( ) uma resenha critica ( ) uma carta de reclamação.

2. Qual a função social deste texto:

( x ) compartilhar, ao amplo público, o relato de vida de uma pessoa importante, de modo a
popularizar esse conhecimento.

( ) Não compartilhar ao público, o relato de vida de uma importante pessoa, de modo a não
popularizar esse conhecimento .

( ) Não compartilhar os relato de vida de uma pessoa importante.

( ) compartilhar ao público, o relato de vida de uma importante pessoa, de modo que ela não
saiba.

3) Leia o texto Autobiografia. ( 0,75)

No dia 23 de julho de 2004, um novo “ser humaninho” veio ao mundo (Eu). No hospital, todos
ficaram felizes, menos meu vô e minha vó, pois eles falaram que eu era feio porque nasci sem
dentes.

Doze anos se passaram e hoje estudo no Colégio Neusa Rocha. Moro bem perto da escola e
ainda consigo chegar atrasado. Estudo aqui desde o 1º período e conheço muitas pessoas.

Quando tenho um tempo livre na terça, na quinta e na sexta, vou andar de bicicleta ou correr
em volta da Lagoa da Pampulha, pois segunda e quarta tenho futebol. Há alguns anos, eu
morava em uma casa perto de uma farmácia. Ficamos lá pouco tempo por causa da falta de
segurança. Tirando isso, eu gostava do bairro, dos vizinhos e da casa.

Neste ano, estou focado totalmente aos estudos e na aviação, pois pretendo ser piloto de
avião no futuro. Gosto muito de voar e sou apaixonado por aeronaves. Existe uma frase na
aviação muito famosa que eu adoro: “para muitos o céu é o limite, para o piloto é apenas o
ambiente de trabalho”.

Marque com um x a alternativa correta. Bernardo Raso - Ouro Preto

Fonte: www.rouxinolneusarocha.com.b

a). É uma característica do gênero autobiografia:

( x ) a inserção do próprio escritor como personagem principal.

( ) a narração em 3º pessoal com histórias íntimas do personagem.

( ) um texto informativo com apresentação de opiniões e argumentos.

( ) críticas carregadas de ironia e que refletem situações do cotidiano.

b) O uso do diminutivo no trecho: “ser humaninho” foi utilizado pelo personagem para revelar:

( ) delicadeza. ( ) grandiosidade. ( ) humildade. ( x) pequenez.

c) No trecho: “... e conheço muitas pessoas.”, a palavra grifada “e” estabelece ideia de:

( ) lugar. ( ) modo. ( ) intensidade. ( X ) adição.

Leia a carta e responda as questões. ( 0,75)

a). Para quem a carta é dirigida?

( ) À loja Celulares e Cia ( x ) À Contos de Fada – Loja de Departamentos

( ) Ao Supermercado São Benedito ( ) À Farmácia Santo Antônio.

b). Qual é o assunto da carta:

( ) Mercadorias com defeitos.( ) Mercadorias trocadas.

( x ) Mercadorias não entregues. ( ) Mercadorias quebradas.

c). Qual é a finalidade do texto:

( ) Divertir o leitor.( x) Reivindicar um direito.

( ) Ensinar uma regra de jogo. ( ) Ensinar uma receita.

Produção textual. (2,0 )

Hora de produzir a sua carta. Faça uma reclamação, dê um conselho ou escreva sua opinião
sobre determinada situação. Use sua criatividade. Não esqueça de revisar seu texto quando
terminá-lo.

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Ótima Avalição!!
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3ª Avaliação bimestral de ciências

Querido aluno, leia com atenção as informações e responda todas as questões.

Nutrientes são substâncias encontradas nos alimentos necessárias ao crescimento e

desenvolvimento do organismo e à manutenção da saúde.

1) Observe a tabela abaixo sobre os nutrientes e suas principais funções: (2,0)

Agora, marque com ( X ) as respostas corretas:

a) Quais nutrientes estão relacionados à formação dos ossos e dentes?

( ) Proteínas ( x ) Sais minerais ( ) Carboidrato

b) A manteiga pertence ao grupo de: ( ) Vitaminas ( ) Carboidratos ( x ) Gorduras ou lipídios

c) A principal fonte de energia para o nosso corpo são:

( ) Os sais minerais ( ) As proteínas ( x) Os carboidratos

d) Quais os nutrientes responsáveis pelo crescimento? (x ) Proteínas ( ) Lipídios ( )

Vitaminas

A pirâmide alimentar é uma representação gráfica que reúne informações importantes a

respeito dos grupos de alimentos presentes em nossa dieta. Seu principal objetivo é garantir

o bem-estar nutricional da população, informando-a, principalmente, sobre as porções

recomendadas de cada tipo de alimento.

Observe a pirâmide alimentar com atenção:( 1,5)

Agora, marque com ( X ) as respostas corretas:

a) De acordo com a pirâmide alimentar, precisamos ter uma alimentação equilibrada para

termos saúde, energia e bem-estar. Em sua base (na parte de baixo) estão os alimentos que

devemos consumir em maior quantidade e são eles:

( ) Gorduras e sanduíches ( ) Bolos, chocolates e outras guloseimas

( x ) Pães, batata, arroz e macarrão ( ) Derivados de leite

b) Quais alimentos devemos consumir em menores quantidades, aqueles que estão na

ponta da pirâmide?

( ) Carnes, ovos e legumes. ( x ) Gorduras, óleos e doces. ( ) Frutas.

c) Qual a função da pirâmide alimentar?

( ) Informar quais alimentos são proibidos de serem consumidos.

( x ) Informar sobre os grupos de alimentos e porções recomendadas de cada alimento.

( ) Informar sobre como os alimentos agem em nosso organismo.

d) Qual a quantidade diária de água que devemos consumir, em média, para manter nosso

corpo saudável? ( ) 4 litros ( x ) 2 litros ( ) 1 litro

Desde a nossa existência, ainda dentro do ventre de nossa mãe, nosso corpo está em
constante transformação e conseguimos ver essas transformações desde sempre.

Observe a imagem e responda. ( 0,5)

a) As principais etapas da vida humana são:

( x ) infância, adolescência, fase adulta e velhice.

( ) velhice, adolescência, fase adulta e infância .

( ) Infância, adolescência, fase adulta e velhice.

( ) Adolescência, puberdade , Infância , fase adulta..

Os órgãos do sistema reprodutor.

sistema reprodutor masculino:

Podemos dividir os órgãos do sistema reprodutor masculino e em externos e internos. O pênis e

saco escrotal fazem parte dos órgãos externos do homem, enquanto os testículos, os epidídimos,
os ductos deferentes, os ductos ejaculatórios, a uretra, as vesículas seminais, a próstata e as
glândulas bulbouretrais fazem parte do grupo dos órgãos internos. Os homens produzem
gametas masculinos chamados de espermatozoides.

sistema reprodutor feminino:

O sistema reprodutor feminino apresenta órgãos externos e internos.

Os órgãos externos são chamados conjuntamente de vulva e incluem os lábios maiores, lábios
menores, clitóris e as aberturas da uretra e vagina. No que diz respeito aos órgãos internos,
temos os ovários, as tubas uterinas, o útero e a vagina. Os ovários são responsáveis pela
produção dos gametas femininos. É nos ovários também que observamos a produção de
hormônios (progesterona e estrogênio), que, entre outras funções, atuam na manutenção do
chamado ciclo menstrual. As mulheres produzem gametas femininos chamados de óvulos.

2) Com base nos conhecimentos acerca dos órgãos do sistema reprodutor responda as
questões abaixo. (2,0)

a) As figuras nos mostram os órgãos de reprodução do homem e da mulher. Marque os

órgãos do aparelho reprodutor feminino.

(A) vulva - vagina - útero - ovário (B) uretra - bexiga - vagina - testículo

(C) testículo - uretra - pênis - vagina (D) vulva - próstata - pênis - uretra

b) O ser humano desenvolve-se mais lentamente que alguns animais. As crianças precisam

de carinho e proteção. Conforme vamos crescendo, nos tornamos capazes de procurar

alimentos e de nos defender. Marque a ordem de desenvolvimento correto dos seres

humanos.

( x ) criança - jovem - adulto - idoso ( ) nascimento - idoso - adulto

( ) nascimento - adulto - jovem ( ) jovem - criança - adulto - idoso

c)Como se chama o período de transição da infância para a fase adulta em que ocorrem
modificações no corpo da criança?

a) Fecundação. b) Sistema reprodutor. c) Amadurecimento. ( x) Puberdade.

d) O sistema reprodutor masculino é responsável pela produção dos gametas. Marque a

alternativa que contém apenas órgãos do sistema reprodutor masculino.

a) Uretra, óvulos, próstata e testículos.

( b) Testículos, uretra, próstata e canal deferente.

c) Ovário, epidídimo, vesículas e óvulos.

d) Vesículas, tubas uterinas, ovário e testículos.

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3ª Avaliação bimestral de Matemática (6,0)

Querido aluno, leia com atenção as informações e responda todas as questões.

Grandezas e medidas

As grandezas são atributos dos objetos que são passíveis de serem medidos. assim, o
volume, a massa e o comprimento são grandezas, mas se falarmos da cor, importância e
utilidade, por exemplo, não são grandezas porque não podem ser medidos.
tudo aquilo que se pode medir num objeto ou contar numa coleção é chamado de grandeza.
A medida é uma forma de comparar duas grandezas da mesma espécie, por exemplo, dois
comprimentos, duas áreas, dois volumes. ao comparar, geralmente não basta saber se é maior
ou menor, pesado ou leve. é preciso saber quanto é maior, menor, mais pesado ou mais leve, por
isso temos que medir.
3. Leia e responda as questões. (1,25)
Esta é a família de Paulinha e Bruno. Eles moram no 4º andar de um prédio e estão no piso
térreo, esperando o elevador.
a) Qual a carga máxima do elevador? _______________________________________________

b) Todos podem ir ao mesmo tempo no elevador? ( )sim ( ) não.

Por quê? _____________________________________________________________

c) Quais são as possibilidades para que todos subam sem ultrapassar a carga

máxima? _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

d)Qual deveria ser a carga máxima do elevador para que todos pudessem subir

juntos? _______________________________________________________________

e) Qual o “peso” massa da família de Bruno? _________ e da família de Paulinha? __________

4. A balança de dois pratos está equilibrada. Quanto pesa em gramas cada objeto? (1,0)

5. Veja o que está acontecendo com esta balança. (0,5)

Está equilibrada? Por quê? ______________________________________

observe a imagem a seguir:

 que horas o relógio da banca de frutas está marcando? ( 0,25)

( ) 9: 00h ( ) 10:00h ( ) 9h55min ( ) 10h55min

6. Júlia quer comprar 5 litros de suco. quanto ela vai gastar? (0,25)

( ) 31,00 ( x ) 49,00 ( ) 58,00 ( ) 38,00

Medidas de comprimento
Qual é a unidade de medida usada para:((0,75)

a) Medimos uma estrada em __________________________________________

b) Medimos um tecido em ____________________________________________
c) Medimos um lápis em ________________________________________
6)Problemas:( 0,5)
a) Um metro de fita custa R$ 3,50. Se eu preciso de 7,5 metros, quanto eu vou gastar?
( ) 25,25 ( x ) 26,25( ) 30,59 ( ) 27,55

b) Vou fazer uma viagem de 1660 quilômetros em 4 dias e pretendo viajar a mesma distância
a cada dia. Quantos quilômetros devo viajar por dia?
( X ) 415 quilômetros ( ) 202 quilômetros ( ) 2 quilômetros ( ) 400 quilômetros
7)Pense e responda:( 0,75)
a) O que é mais pesado 1 quilo de chumbo, ou um quilo de algodão?
 ( ) Chumbo ( ) algodão ( X ) pesam igual (1 quilo ) ( ) 2 quilos
b) Como lemos a fração 2/3 ?

( X ) dois terços ( ) 3 sobre 2 ( ) 2 inteiros ( ) 3 inteiros

c)Luís dividiu o chocolate em 4 partes iguais. Se quiser comer um quarto do chocolate quantas
partes deverá pegar?

( ) todas as 4 ( X ) 1 parte ( ) 2 partes ( ) 3 partes

8) Leia.
As paradas de ônibus de uma cidade são localizadas por números em uma reta numérica. A
figura a seguir representa as paradas, o ponto P indica o número 960 e o ponto V o número 1020

a) Qual o número que indica a parada no ponto T ? ( 0,25)

( ) 961. ( ) 990. ( X) 1000. ( ) 1020

9) Leia.

Ao escolher lajotas para o piso de sua varanda, Dona Lúcia falou ao vendedor que precisava de
lajotas que tivessem os quatro lados com a mesma medida.

1. Que lajotas o vendedor deve mostrar a Dona Lúcia? ( 0,25)

( ) Triângulo. ( ) Retângulo. ( X) Quadrado. ( ) Trapézio

10) Observe abaixo o desenho de um bloco retangular. ( 0,25)

Esse bloco tem quantas faces?

( X ) 6 ( ) 8 ( ) 10 ( ) 12
Ótima avaliação!!

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3ª Avaliação bimestral de História e Geografia (6,0)

Querido aluno, leia com bastante atenção as informações e responda todas as

questões.

Escrita Cuneiforme.

A escrita é um método de registrar a memória cultural, política, artística, religiosa e social de um

povo. A invenção do livro, da imprensa, são marcos na História da humanidade, passando a
informação do domínio de poucos para o público em geral. Os livros surgiram a partir da invenção
da escrita, há cinco mil anos, e eram feitos de barro. No século XXI, houve uma redução da
impressão de jornais, as notícias são divulgadas rapidamente através da internet, praticamente
sem limitação geográfica.

Disponível em http://webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/material/impresso/imp_basico/e1_assuntos_a1-4.html. Acesso em 19 de jun.

2021. Disponível em: https://pt.slideshare.net/Prof_rodolfo/uma-breve-histria-escrita-e-da-imprensa. Acesso em 19 de jun. de 2021.
1. Com base nos objetos dos conhecimentos estudados e após a leitura acima, Marque V para
verdadeiro e F para falso. ( 1,0)

( F ) Os primeiros grupos humanos se comunicavam por meio de e-mails e desenvolveram a fala

e a escrita.

( v ) As pinturas rupestres eram formas de comunicação, os desenhos encontrados em cavernas

e paredes de rocha.

( V ) A invenção do livro, da imprensa, são marcos na História da humanidade, passando a

informação do domínio de poucos para o público em geral.

( V ) A escrita, servia inicialmente para registrar o comércio e as atividades burocráticas, criada

pelos povos Sumérios.

2. Analise as imagens abaixo e responda. ( 2,0)

Você consegue responder o significado de cada símbolo? ( ) sim ( ) não

a) Será que se estivesse algo escrito seria mais fácil de entender?

______________________________________________________________________________

2. Você concorda que essas imagens podem ser entendidas como códigos de escrita?
____________________________________________________________________________

Tempo.

3. Marque a alternativa com as palavras que completam corretamente as lacunas. ( 2,0)

É chamado _____________ o período de dez anos. Já _____________é o período de cem anos.
Geralmente, os séculos são representados por algarismos ____________. Milênio é o período de
_____________ anos. Atualmente, vivemos no terceiro _____________.

Na linha do tempo sobre a história, a Idade Moderna termina no ano de 1799. Esse ano
corresponde ao século _____________. O período histórico que vivemos atualmente é a Idade
____________.

a) Década; centena; romanos; mil; século; I; contemporânea.

b) Década; século; gregos; mil; milênio; XXI; moderna.

c) Década; século; romanos; mil; século; XVII; moderna.

d) Década; século; romanos; mil; milênio; XVIII; contemporânea.

4) Leia o texto e responda as questões. ( 1,0)

-Segundo o texto o que é Folclore?

( x ) Folclore é o conjunto de conhecimentos populares de uma cultura e de uma região.

( ) Folclore é somente as lendas e as histórias contadas.

( ) Folclore é o conjunto de festas de uma determinada região.

a) - Qual dos títulos abaixo é uma lenda?

(x) Curupira ( ) Pinóquio ( ) Os três porquinhos

b)- Em que data comemoramos o dia do Folclore?

( ) 25 de dezembro ( ) 07 de setembro ( x ) 22 de Agosto.

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3ª Avaliação bimestral de Ensino Religioso. (6,0)

Querido aluno, leia com bastante atenção as informações e responda todas as questões.

Tema: tradições e ensinamentos orais.

Todos os dias, precisamos nos comunicar, compartilhando e recebendo informações.

Atualmente, podemos registrar as nossas histórias e momentos por meio da escrita, de fotos ou
de vídeos. Entretanto, nem sempre foi assim. Em tempos remotos, não havia conhecimento e
nem tecnologia suficiente para registrar com eficiência as informações de uma sociedade, pois a
única forma desse registro era por meio da oralidade.

A tradição oral é uma cultura imaterial transmitida oralmente de uma geração para outra. Os
costumes, as histórias, as mensagens ou testemunhos eram verbalmente repassados através de
discursos ou por meio de músicas. Por muito tempo, devido à falta da escrita ou do conhecimento
dela, as pessoas transmitiam suas crenças e outros saberes unicamente por meio da
comunicação verbal. Desse modo, os costumes de uma sociedade eram preservados de pai para
filho.
Tradição oral na religião

Apesar da existência de diversas formas de se comunicar na atualidade, a tradição oral na

religião ainda é muito forte, pois através dela, os líderes religiosos costumam passar as crenças
para seus seguidores. Essa transmissão apresenta um benefício, pois é um método mais rápido
de se compreender a mensagem apresentada. Nas primeiras comunidades religiosas, o processo
de transmitir as crenças vindos das divindades (Transcendente) era de forma oral. As gerações
mais velhas ensinavam às gerações mais novas, através da oralidade. Ainda hoje, esse processo
de transmissão de conhecimento e informação é utilizado por muitos. Contudo, é possível
acreditar que este método de difusão não seja muito confiável, pois a fala pode ser reorganizada
e expandida de uma forma distinta, já que as pessoas morrem e aquelas que continuarão a
mensagem podem interpretar diferentemente.

Maurício Araújo, Tudo Sala de Aula - Março/ 2021

1. Atualmente, como podemos fazer o registro de nossas informações com o intuito de preservá-
las mesmo com o passar do tempo? ( 1,0)

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______________________________________________________________________________

2.Antes da escrita e da ascensão da tecnologia, através de que recurso comunicativo as

memórias e culturas de uma sociedade eram registrados? ( 1,0)

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_____________________________________________________________________________

3. Segundo o texto, o que é tradição oral? ( 1,0)

_________________________________________________________________________________

4.) Você conhece alguma história ou uma tradição familiar ou religiosa que você aprendeu de
forma oral? Se sim, escreva sobre ela. ( 1,0)

______________________________________________________________________________
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Resultados dos bons valores

Gary Zukav disse: “Para cada ação há uma reação igual e oposta. Você recebe do mundo o que
você dá ao mundo.” Portanto, se queres respeito, respeite. Se queres honestidade, seja honesto
com os outros. Se queres educação, seja educado. A vida sempre devolve aquilo que plantamos.
Desse modo, é importante saber valorizar as relações humanas para uma vida amável e cordial,
fortalecendo os vínculos e os valores humanos.
 Texto: Tudo Sala de Aula.

1)Conforme o texto, ao colocar em prática os valores humanos, o que isso pode representar?
(2,0). ________________________________________________________________________

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