ESCOLA MUNICIPAL MÁRCIA SILVA RESENDE

Atividades de Português, História, Ciência , Geografia,

Matemática, Ensino Religioso, Ed. Física, Artes, Literatura
e Produção textual.
Ano de escolaridade: 5º ANO GALILEU GALILEI
Profe ssora: Roseana Paula dos Santos Ribeiro
Semana: 24 a 28 de Maio,l 2021

Aluno(a)______________________________________________________________________
1. EF15LP03 - Localizar informações explícitas em textos.
2. EF35LP04 - Inferir informações implícitas nos textos lidos;
3. EF15LP02B - Confirmar antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação
das hipóteses realizadas;
4. EF05LP28- Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
5. EF15LP06- Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e
aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
6. (EF05MA09) Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a
determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os
elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.
7. (EF05CI06) Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados
corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.
8. (EF05CI07) Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório, a distribuição dos nutrientes pelo
organismo e a eliminação dos resíduos produzidos.
9. EF05CI08) Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares (nutrientes e
calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, idade, sexo etc.) para a manutenção da saúde do
organismo.
10. (EF05GE09) Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando mapas temáticos e representações
gráficas.
11. (EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o
como conquista histórica.
12. (EF05ER04) Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos
13. (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos,
dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
14. (EF35EF01): experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz
indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.

PORTUGUÊS Questão 1: Leia o texto abaixo e faça as questões A; B e C:

Cachorros gigantes
Quem não se lembra do cãozinho do filme Beethoven. Na verdade, aquele lindo animal nada tinha
de “zinho”. Ele era enormeeeee! Embora seja uma ficção e tenha lá seus exageros, o que pouca
gente sabe é que a raça São Bernardo realmente está na lista dos chamados “Cães Gigantes”.
Um macho adulto pode chegar a pesar cerca de 90 quilos. Ele é dócil e muito usado como salva-
vidas, mas é também um cão de guarda.
Não se sabe ao certo qual seria a maior raça do mundo. Contudo, nas listas dos amantes de
cachorros, estão mais nove outras raças, são elas: Bullmastiff, Cão dos Pirineus, Caucasian
oucharka, Dogue Alemão, Dogue de Bordeaux, Giant Alaskan malamute, Lébrel Irlandês,
Leonberger, Mastiff Inglês (um cão desta raça está no Guiness, como o mais pesado do mundo
com 155,4 quilos).
Disponível em: http://petissimo.com.br
A) Note que o primeiro período do texto foi transcrito sem o necessário sinal
de pontuação. Identifique a alternativa em que a pontuação foi feita corretamente:
( ) “Quem não se lembra do cãozinho do filme Beethoven!”
( ) “Quem não se lembra do cãozinho do filme Beethoven?”
( ) “Quem não se lembra do cãozinho do filme Beethove.”
( ) “Quem não se lembra do cãozinho do filme Beethoven...”
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B) Na oração “Ele era enormeeeee!”, o sinal de exclamação evidencia o sentimento de:
( ) alegria ( ) medo ( ) dúvida ( ) admiração
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C) O termo “zinho” foi colocado entre aspas porque:

( ) foi escrito incorretamente.

( ) é pouco utilizado. (na dúvida, consulte o dicionário)
( ) é um neologismo.
( ) é um estrangeirismo.
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Questão 2: Leia:

O trenzinho do Nicolau

Um dia o Nicolau foi espiar a velha estação. Ai que Tristeza no coração!

O velho trenzinho, seu companheiro, ia ser vendido
Pro ferro velho e Nicolau resolveu comprar o trenzinho
E nunca mais ficou sozinho.
A criançada vive brincando no seu quintal.
O dia inteiro se ouve:
__ Posso brincar no seu trenzinho, Nicolau?
E, de tardinha, de brincadeira, só pra lembrar os velhos
tempos, Nicolau acende a caldeira e apita: Piuiiiiiiiiiiiiiiiiii...
E, na caldeira, meio amassada, ele faz pipocas pra criançada.
Ruth Rocha.

A) Numere, na ordem dos acontecimentos:

( ) A criançada vivia brincando no seu quintal...
( ) O trenzinho ia ser vendido para o ferro velho.
( ) Nicolau fazia pipocas para a criançada.
( ) Nicolau comprou o trenzinho e nunca mais ficou sozinho.
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Questão 3: Classifique as palavras quanto à tonicidade, usando:
1- Oxítona 2- Paroxítona 3- Proparoxítona
( ) papel ( ) menina ( ) caracol ( ) cadeira
( ) óculos ( ) fechadura ( ) guaraná ( ) estômago
( ) página ( ) patinho ( ) máquina ( ) avestruz
( ) paneleira ( ) jacaré ( ) anzol ( ) professora
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Questão 4: Aponte a alternativa onde todas as palavras estão acentuadas corretamente:
( ) dominó – página – jácare – vôce
( ) você – jácare – página – dominó
( ) dominó – pâgina - jacarê - você
( ) página – dominó – jacaré – você

Questão 5: Leia:

O vestido
Aquele lindo vestido No cabide o vestido está
Da vitrine parece acenar Pendurado parece esperar
A menina quer ser Pela menina de sonho vivaz
bailarina E aquela Que um dia irá lhe buscar!
vestimenta usar!
xxx
Seja rosa ou lilás
Não importa a cor que
ser Ser bailarina lhe
apraz
Na ponta dos pés quer dançar!

A) Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª relacionando os sinônimos.

( 1 ) Acenar ( ) peça de roupa que serve para vestir qualquer parte do corpo.
( 2 ) Apraz ( ) forte, energético: cheio de vida.
( 3 ) Vestimenta ( ) aquilo que causa prazer, agrada
( 4 ) vivaz ( ) chamar, atrair a atenção
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B) O assunto do poema é:
( ) a vida de uma menina.
( ) o desejo de um vestido
( ) o sonho de uma menina.
( ) a cor de um vestido.
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Questão 6: Leia este poema, escrito por Patativa do Assaré:

Cresci entre os campos belos

De minha adorada Serra,
Compondo versos singelos
Brotados da própria terra.
Inspirados nos primores
Nos campos com suas flores
De variados formatos
Que pra mim são obras-primas,
Sem nunca invejar as rimas
Dos poetas literatos.

A) O poema lido tem a finalidade de:

( ) contar uma história de vida.
( ) caracterizar a Serra, onde vivia o poeta.
( ) destacar a importância da criação de versos.
( ) criticar a obra dos poetas literatos.
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B) Em todos os versos, nota-se a marca da 1ª pessoa, exceto em:
( ) “Cresci entre os campos belos”. ( )
“De minha adorada Serra”.
() “Brotados da própria terra”.
() “Que pra mim são obras-primas”.
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Questão 7: Leia:

A origem do termo: com os burros n´água

Designada quando alguém faz esforço para conseguir algo e se dá mal, a frase vem dos
tempos do Brasil colonial, que, entre os séculos 17 e 18, viu a necessidade de escoar ouro,
cacau e café entre o Sul e o Sudeste e adotou a ideia dos colonizadores espanhóis, que
transportavam entre Potosí (Bolívia) e Porto Belo (Panamá) cargas sobre burros ou mulas.
Era comum os condutores das tropas enfrentarem caminhos torturantes. Muitas vezes
davam, literalmente, com os burros n´água – em travessias alagadas onde os animais morriam
afogados> Como o dono da mercadoria arcava com o dano, a locução passou a ser empregada
sempre que alguém leva a pior.
Bruno Vieira Feijó

A) Aponte o trecho em que a palavra grifada é oxítona:

( ) “[...] a frase vem dos tempos do Brasil colonial, que, entre os séculos [...]” ( )
“Muitas vezes davam, literalmente, com os burros n´água [...]
( ) “[...] a locução passou a ser empregada sempre que alguém leva a pior.” ( )
Nenhuma frase tem oxítona.
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B) O vocábulo oxítono “café” é acentuado porque:

( ) termina em “e”. ( ) tem duas sílabas.
( ) termina em vogal. ( ) nenhuma das alternativas.

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Questão 8: No estacionamento de um Shopping Center cabe 3.720 carros. Se já
estão estacionados 1.032 carros, quantas vagas ainda não foram ocupadas?
a) ( ) 2.692 vagas
b) ( ) 2.680 vagas
c) ( ) 2.688 vagas
d) ( ) 2.088 vagas

Questão 9: Um caminhão transporta 890 cestas básicas para distribuir em um

município. Se fizer 9 viagens, quantas cestas básicas levará para o município?
a) ( ) 8.000 cestas básicas
b) ( ) 8.010 cestas básicas
c) ( ) 6.580 cestas básicas
d) ( ) 8.100 cestas básicas

_Questão 10: Na escola de natação há 217 alunos distribuídos em 7 turmas, todas com o
mesmo número de alunos. Quantos alunos há em cada turma?
a) ( ) 39 alunos
b) ( ) 27 alunos
c) ( ) 13 alunos
d) ( ) 31 alunos

Questão 11: Quatro candidatos disputaram a eleição para direção de uma escola.
Observando a tabela com o número de votos obtidos, qual candidato ganhou a eleição?
a) ( ) Alberto
CANDIDATO NÚMERO DE VOTOS
b) ( ) João
c) ( ) Mariana ANTÔNIO 235
d) ( ) Antônio JOÃO 108
MARIANA 320
ALBERTO 70

Questão 12: No sábado, 758 pessoas foram ao cinema do Shopping. No domingo, foram
876 ao cinema. Quantas pessoas, ao todo, foram ao cinema nesse final de semana?
a) ( ) 1.460 pessoas
b) ( ) 1.634 pessoas
c) ( ) 2.346 pessoas
d) ( ) 3.063 pessoas

Questão 13: Um supermercado tem três andares de estacionamento. O quadro

mostra o movimento desse estacionamento num determinado dia:

ANDAR NÚMERO DE VAGAS NÚMERO DE VAGAS

DISPONÍVEIS OCUPADAS
1º 120 88
2º 125 79
3º 135 57
 A) Quantos carros podem ser colocados ao todo nesse estacionamento?
( ) 224 carros
( ) 604 carros
( ) 380 carros
( ) 300 carros

B) Quantos carros já foram estacionados nesse dia?

( ) 192 carros
( ) 421 carros
( ) 154 carros
( ) 224 carros

C) Quantos carros ainda podem estacionar no 3º andar?

( ) 78 carros
( ) 48 carros
( ) 167 carros
( ) 120 carros

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Questão 14: Um automóvel está sendo vendido em 9 prestações. Seu valor total foi
de R$ 7.200,00. Qual o valor de cada prestação
a) ( ) R$ 720.00
b) ( ) R$ 592.00
c) ( ) R$ 184.00
d) ( ) R$ 800.00

Questão 15: Minha amiga teria que andar 800 Km e depois de volta mais 800 Km/
Quantos Km minha amiga teve que andar?
a) ( ) 2.400 Km
b) ( ) 1.600 Km
c) ( ) 800 Km
d) ( ) 3.200 Km

Quem estuda tem em suas mãos o poder de transformar não só a

própria vida, como também das pessoas que lhe cercam!
Saudades!!! Profª Roseana
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