1.

Leia o trecho abaixo e depois responda as questões:

A cadeira do dentista
Carlos Eduardo Novaes

Fazia dois anos que não me sentava numa cadeira de dentista. Não que meus dentes estivessem
por todo esse tempo sem reclamar um tratamento. Cheguei a marcar várias consultas, mas começava a
suar frio folheando velhas revistas na antessala e me escafedia antes de ser atendido. Na única ocasião
em que botei o pé no gabinete do odontólogo - tem uns seis meses -, quando ele me informou o preço do
serviço, a dor transferiu-se do dente para o bolso.
- Não quero uma dentadura em ouro com incrustações em rubis e esmeraldas - esclareci -, só
preciso tratar o canal.
- É esse o preço de um tratamento de canal!
- Tem certeza? O senhor não estará confundindo o meu canal com o do Panamá?
Adiei o tratamento. Tenho pavor de dentista. O mundo avançou nos últimos 30 anos, mas a
Odontologia permanece uma atividade medieval. Para mim não faz diferença um "pau-de-arara" ou
uma cadeira de dentista: é tudo instrumento de tortura.
Desta vez, porém, não tive como escapar. Os dentes do lado esquerdo já tinham se transformado
em meros figurantes dentro da boca. Ao estourar o pré-molar do lado direito, fiquei restrito à linha de
frente para mastigar maminhas e picanhas. Experiência que poderia ter dado certo, caso tivesse algum
jeito para esquilo. [...]

a. Qual o assunto principal desse texto?

( ) Adiamento de tratamento. ( ) O atraso da odontologia.
( ) Instrumento de tortura. ( ) Tratamento de dentes.

b. Como este texto está organizado?

( ) Colunas. ( ) Parágrafos. ( ) Itens. ( ) Versos.

c. Qual frase apresenta uma expressão de tempo?

( ) “Experiência que poderia ter dado certo, caso tivesse algum jeito para esquilo.”
( ) “Tenho pavor de dentista.”
( ) “O mundo avançou nos últimos 30 anos, mas a Odontologia permanece uma atividade medieval.”
( ) “É esse o preço de um tratamento de canal!”
c. Leia. “Cheguei a marcar várias consultas, mas começava a suar frio folheando velhas revistas
na antessala e me escafedia antes de ser atendido.”
Qual palavra poderia substituir a expressão destacada mantendo o sentido da frase?
( ) fugia. ( ) ficava. ( ) permanecia. ( ) fixava.

d. Leia. “Cheguei a marcar várias consultas, mas começava a suar frio folheando velhas revistas na
antessala e me escafedia antes de ser atendido.”
Marque a opção que apresenta a frase acima no tempo verbal presente.
( ) Cheguei a marcar várias consultas, mas começará a suar frio folheando velhas revistas na antessala e
me escafedi antes de ser atendido.
( ) Chego a marcar várias consultas, mas comecei a suar frio folheando velhas revistas na antessala e me
escafedo antes de ser atendido.
( ) Chego a marcar várias consultas, mas começo a suar frio folheando velhas revistas na antessala e me
escafedo antes de ser atendido.
( ) Chego a marcar várias consultas, mas começava a suar frio folheando velhas revistas na antessala e
me escafedia antes de ser atendido.

e. Leia. “… quando ele me informou o preço do serviço, a dor transferiu-se do dente para o bolso.” A partir
dessa frase pode-se concluir que:
( ) O paciente começou a sentir outra dor física além da dor de dente.
( ) O paciente achou o preço do tratamento adequado para a quantia que possuía no bolso.
( ) O paciente não ficou preocupado com o preço do tratamento.
( ) O paciente espantou-se com o preço do serviço, e sentiu que gastaria muito dinheiro.

f. Leia. “Não que meus dentes estivessem por todo esse tempo sem reclamar um tratamento.” Segundo o
texto, a expressão destacada refere-se ao período de tempo de:
( ) Um ano. ( ) Dois anos. ( ) Três anos. ( ) Quatro anos.

g. Leia. “Ao estourar o pré-molar do lado direito, fiquei restrito à linha de frente para mastigar maminhas e
picanhas.” A expressão o pré-molar refere-se:
( ) Ao tipo de dente. ( ) Ao tipo de tratamento.
( ) Ao tipo de alimento consumido. ( ) Ao tipo de paciente que ele era.

h. Das palavras abaixo, qual poderia substituir a palavra porém mantendo o sentido da frase acima?
( ) Entretanto. ( ) Logo. ( ) E. ( ) Visto que.

Leia o texto abaixo e em seguida responda as questões:

Continho

Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho, do sertão de Pernambuco.

Na soalheira danada do meio-dia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem,
quando passou um gordo vigário a cavalo:
— Você aí, menino, para onde vai essa estrada?
— Ela não vai não: nós é que vamos nela.
— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?
— Eu não me chamo não, os outros é que me chamam de Zé.
Paulo Mendes Campos. “Para gostar de ler – crônicas”. São Paulo: Ática, 2003.
p.76.
Ler mais: https://edinanarede.webnode.com.br/products/texto-continho-paulo-mendes-campos/

1. Dê um outro título para a história:__________________________________________________

2. Quais são os personagens da história?

______________________________________________________________________________

3. Em que ambiente se passam as cenas?

______________________________________________________________________________
 4. “— Engraçadinho duma figa!”. Assinale o sentimento, reforçado pelo ponto de exclamação, do
vigário em relação à conversa com o menino:
a) alegria
b) raiva
c) compaixão
d) simpatia

5. Em “— Ela não vai não: nós é que vamos nela.”, os dois-pontos introduzem:
a) uma fala do menino.
b) uma opinião do narrador.
c) um esclarecimento feito pelo menino.
d) uma citação.

6.Marque o sinal de pontuação que mais foi empregado no texto:

a) vírgula
b) ponto final
c) ponto de interrogação
d) travessão

7. Há traço de humor no trecho

(A) “Era uma vez um menino triste, magro”.
(B) “ele estava sentado na poeira do caminho”.
(C) “quando passou um vigário”.
(D) “Ela não vai não: nós é que vamos nela”.

8. No diálogo do vigário com o menino aparece a frase: “Ela não vai não: nós é que vamos nela.” Esta
fala é do:
(A) Narrador
(B) Vigário
(C) Menino
(D) Professora

9. Segundo o texto as características do menino são:

(A) Pobre, bondoso.
(B) Alto, magro.
(C) Triste, magro.
(D) Estudioso, gentil.

10. Complete o quadro colocando cada palavra abaixo na coluna certa:

Magro – vigário – estava – menino – chama – engraçadinho – passou – cavalo – triste.

Substantivo Adjetivo Verbo

11. Escreva as palavras do quadro abaixo na coluna certa, de acordo com o número de sílabas:

Mundo, sentado, não, cavalo, barrigudinho, novela, estrada, nós, bicicleta, jeito,
vez, lápis, historinha, rei, lapiseira, pé, magro.

Monossílabas Dissílabas Trissílabas Polissílabas

 Componente Curricular: Matemática
Códigos dos Objetivos de aprendizagem: PR.EF05MA01.s.5.01 - PR.EF05MA07.d.5.23 –
PR.EF05MA08.n.5.26 – PR.EF05MA16.a.5.30 – PR.EF05MA19.d.5.34
Leia tudo com muita atenção e responda as atividades que seguem:
1. Escreva o número correspondente a imagem que representa o material dourado:

2. Complete cada lacuna referente ao material dourado e descubra quantos cubinhos

foram necessários para preenchê-los:

3. Escreva como se lê o numeral montado com o material dourado acima:

___________________________________________________________________________
4. Quantas ordens ele possui? __________________ E quantas classes?____________________

5. A pessoa que está localizada acima do ponto 8 da reta numérica a seguir é:

(A) Bia (B) Carlos (C) Dani (D) Elza

6. Resolva as operações:

a) 1 389 + 15 678= b) 22 647 + 1830= c) 8 975 + 816= d) 12 459 + 43 589=

e) 28 035 – 12 618= f) 8 709 – 983= h) 10 000 – 5 632= i) 6 578 – 1 979=

j) 3 457 X 8= k) 12 657 X 6= l) 621 X 12= m) 324 X 15=

n) 23 624 ÷ 8= o) 8 530 ÷ 5= p) 15 326 ÷ 3= q) 7 642 ÷ 2=

 7. Classifique as figuras em planas ou não planas:

8. Leia a informação abaixo:

9. Observe a figura:

Quantos centímetros o palito tem a

menos que a caneta?
(A) 2
(B) 4
(C) 6
(D) 11

10. Ao subir em cima de um armário Juca ficou com 2 metros de altura,

conforme mostra o desenho abaixo
Se o armário tem exatamente 60 cm de comprimento. Qual é a altura
do Juca?
(A) 260 cm
(B) 206 cm
(C) 140 cm
(D) 180 cm
 Componente Curricular: Geografia
Código do Objetivo de aprendizagem: PR.EF05GE.n.5.2
O Brasil no mundo

O Brasil é um dos maiores países do mundo. Em extensão territorial, só perde para a

Rússia, Canadá, China e Estados Unidos.

1. Faça o que se pede:

Pinte o Brasil de verde;
Marque de vermelho o meridiano de Greenwich;
Marque de amarelo a Linha do Equador;

O território brasileiro está localizado, quase em sua totalidade, no Hemisfério Sul, ficando apenas
uma pequena área no Hemisfério Norte. O país está estabelecido no ocidente, ou seja, a oeste do
meridiano de Greenwich; além disso, é cortado ao norte pelo paralelo do Equador. Encontra-se na zona
intertropical, zona temperada sul e no Trópico de Capricórnio.

Nosso país está situado no continente americano, fazendo fronteira com vários países da América do
Sul, exceto Equador e Chile, é banhado a leste pelo Oceano Atlântico. Seus pontos extremos são:

 ao Norte – no Monte Caburaí está a nascente do rio

Ailã, em Roraima

 ao Sul – o arroio Chuí, no Rio Grande do Sul

 a Leste – a Ponta do Seixas, na Paraíba

 a Oeste – na Serra da Contamana, a nascente do rio
Moa, no Acre
 2. Agora responda:
a) De acordo com o Meridiano de Greenwich, em que hemisfério está localizado o Brasil?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b) De acordo com a Linha do Equador, em qual hemisfério está localizada a maior parte do Brasil?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. Observe o mapa da América do Sul e responda as questões abaixo:

a) Quais países da América do Sul fazem limite

com o Brasil?
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
b) Quais países não fazem limite com o
Brasil?
________________________________
________________________________
c) Que oceanos banham a América do Sul
a leste? E a Oeste?
Oceano ________________________________
Pacífico ________________________________
Oceano ________________________________
Atlântico ________________________________
d) Quais países da América do Sul não
são banhados por oceanos?
________________________________
________________________________
________________________________

COMPONENTE CURRICULAR – ARTE

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR14.s.5.12 - PR.EF15AR21.s.5.16

Você gosta de música?

Vamos conhecer um pouco de música
Vamos hoje conhecer um cantor e compositor brasileiro e uma música muito conhecida:

Toquinho
Músico brasileiro

Biografia de Toquinho
 Toquinho (1946) é um cantor, compositor e violonista brasileiro. É conhecido pelas parcerias
musicais com o poeta Vinícius de Moraes. É um dos grandes cantores, compositores e violonistas da
Música Popular do país.
Antônio Pecci Filho nasceu em São Paulo, no dia 6 de julho de 1946. Filho de Antônio Pecci e
de Diva Bondeolli Pecci, descendentes de italianos.

Carreira Musical

Toquinho Iniciou a sua carreira em apresentações em colégios e faculdades. Mas, foi em 1963,
nos shows promovidos pelo radialista Walter Silva, no Teatro Paramount.
As primeiras canções de Toquinho tiveram vários parceiros, entre eles, Vitor Martins,
Chico Buarque, Paulo Vanzolini e Jorge Bem (Que Maravilha).

Toquinho e Vinicius de Moraes

Vinícius ficou admirado com o violão de Toquinho e o convidou para acompanhá-lo numa
temporada na Argentina. Foi o começo de uma grande parceria e amizade.
No dia 5 de abril de 1979, depois de dez anos de parceria, Toquinho e Vinicius estrearam
um show comemorativo, que ficou um mês no TUCA. Em seguida, o show percorreu todo o Brasil.

Se for possível assista ao vídeo da música Aquarela Toquinho e Vinícius

https://www.youtube.com/watch?v=7xILB005PTQ
Depois de teatralizar a música realizando os gestos, desenhe a parte da música que mais lhe chamou atenção:

O que essa música tem a ver com os acontecimentos atuais referente a pandemia?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF05HI01.c.5.051

COLONIZAÇÃO DO BRASIL:

A colonização do Brasil aconteceu no final do século XV, no ano de 1500, quando algumas nações
europeias estavam envolvidas com a expansão marítimo-comercial. Nesse tempo, nações como Portugal
e Espanha lançaram expedições pelo mar em busca de novas rotas marítimas e novas terras que
poderiam ser exploradas. Nesse processo, os portugueses anunciaram a descoberta de novas terras ao
sul do continente americano no ano de 1500.
Nos primeiros anos da colonização, os portugueses não deram muita atenção aos domínios
brasileiros. Nesse tempo, queriam se aproximar mais do comércio com as Índias e se limitou a poucas
expedições de reconhecimento, proteção do território e de busca do pau-brasil. Nesse momento, tiveram
que enfrentar a resistência de algumas populações indígenas e a ameaça de invasão por outros povos
europeus que também tinham interesse em explorar o Brasil.
A partir de 1530, a colonização portuguesa tornou-se mais intensa. A partir desse período surgiram
as primeiras plantações de cana-de-açúcar e a exploração da mão de obra escrava começou a se
consolidar em nosso cotidiano. Além disso, vale ressaltar o papel assumido pelos padres jesuítas.
Chegando ao Brasil, esses representantes da Igreja voltaram-se para a conversão religiosa da população
indígena para o catolicismo.
Entre os anos de 1580 e 1640, a colonização portuguesa sofreu uma relativa mudança com a
organização da União Ibérica. Nesse período, os espanhóis tiveram à frente das principais ações
administrativas relacionadas ao Brasil. Com essa mudança, os holandeses invadiram o nordeste brasileiro
e passaram a dominar a produção açucareira naquela região. Nesse tempo a economia portuguesa ficou
seriamente fragilizada e a situação não melhorou muito no século XVII, quando o governo português tinha
recuperado o controle da colônia.
Uma grande mudança foi notada quando atingimos o século XVIII, quando foram descobertas as
primeiras minas de ouro no interior do Brasil. Sendo uma atividade altamente lucrativa, a mineração trouxe
a intensificação da cobrança de impostos e a fiscalização por parte das autoridades portuguesas. Em
reação, percebemos que essa época também ficou marcada pelas mais importantes revoltas coloniais.
Os revoltosos tinham motivações e objetivos diversos para protestar: desde a falta de auxílio do governo
português, até o exagero nos impostos cobrados. Entre essas revoltas ficaram mais conhecidas a Inconfidência
Mineira de 1789 e a Conjuração Baiana de 1798. As duas projetaram o rompimento local com
as autoridades portuguesas e a fundação de governos independentes. Contudo, a Conjuração Baiana foi a
única que se colocou contra a escravidão e teve a participação intensa de populares.
O ano de 1808 é reconhecido por alguns historiadores como o tempo que a ordem colonial passou a ser
desmontada no Brasil. Isso porque a Família Real Portuguesa chegou ao Brasil e concedeu importantes
liberdades de ordem econômica e política. Mesmo com maior autonomia, devemos lembrar que era a Coroa
Portuguesa que tomava as mais importantes decisões por aqui. É por essa razão que a colonização é
oficialmente findada no dia 7 de setembro de 1822, quando nossa independência foi declarada.

A colonização: uma das mais profundas marcas da história do Brasil

1- Após realizar a leitura do texto a respeito do descobrimento do Brasil, destaque 10 palavras que
você considera importantes e copie-as:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2- Pelo que você conhece de história do descobrimento do Brasil, você acredita que essas histórias
são contadas de forma correta ou ouve interesse político, religioso e social naquela época? (peça
ajuda a seus pais)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR - CIÊNCIAS

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF05CI07.s.5.04

Sistema Circulatório

O sistema circulatório humano é responsável pela circulação do sangue, do modo a transportar os

nutrientes e o oxigênio por todo o corpo, este sistema é formado por vasos sanguíneos e o coração.
Vasos sanguíneos: são uma grande rede de tubos por onde circula o sangue por todo o corpo,
existem três tipos de vasos são as artérias são os vasos que passam o sangue que sai do coração e vai
para todo o corpo. As veias que são os vasos que levam o sangue pelo nosso corpo de volta para o
coração. E os vasos capilares que são ramos microscópicos de artérias e veias que integram o sistema
circulatório permitindo a troca de nutrientes, gás carbônico e oxigênio em nosso corpo.
O coração é o órgão do sistema circulatório que tem a função de bombear o sangue através dos
vasos sanguíneos, quando sentimos o coração bater é por que ele está bombeando o sangue para o
nosso corpo e baterá sem parar enquanto estivermos vivos.
1. O sistema circulatório é composto por:

2. Marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) O coração bombeia sangue para todas as partes do corpo.
( ) O coração de localiza no abdômen.
( )Veias, artérias e vasos capilares são vasos sanguíneos.
( ) O sistema circulatório é responsável por levar os nutrientes para todo o corpo.

3. Associe as colunas:

a) Veias ( ) vasos que passam o sangue que

b) Artérias sai do coração para todo o corpo.
c) Vasos capilares ( ) vasos que permitem a troca de
nutrientes, gás carbônico e oxigênio
( ) levam o sangue do corpo de volta
ao coração
COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF05.a.1.01

FAÇA DIARIAMENTE UM ALONGAMENTO COM SEUS FAMILIARES

AQUECIMENTO: 40 POLICHINELOS TRADICIONAIS MAIS 20 POLICHINELOS CRUZADOS

Caça Palavras
1- ENCONTRE OS ESPORTES QUE FAZEM PARTES DOS JOGOS PANAMERICANOS:

2- ESCREVA O NOME DE 6 ITENS QUE FAZEM PARTE DE ALGUMA MODALIDADE ESPORTIVA:

RAQUETE

Você sabia ?
Primeiro clube de futebol do Brasil
A prática do futebol no Brasil foi realizada, pela primeira vez, pelo São Paulo Athletic Club, time formado por
colonos ingleses, em 1888. No entanto, o clube de futebol mais antigo e que ainda está em atividade no Brasil
é o Sport Club Rio Grande, fundado em 19 de julho de 1900. Em homenagem à equipe, a data também foi
escolhida como Dia Nacional do Futebol.