As 10 classes de palavras ou classes gramaticais

O que é classe gramatical?

É a classificação das palavras em grupos de acordo com a sua função na língua portuguesa.
Elas podem ser variáveis e invariáveis, dividindo-se da seguinte forma:

 Palavras variáveis - aquelas que variam em gênero, número e grau: substantivo,

verbo, adjetivo, pronome, artigo e numeral.
 Palavras invariáveis - as que não variam: preposição, conjunção, interjeição e
advérbio.

1. Substantivo
Substantivo é a palavra que nomeia os seres em geral, desde objetos, fenômenos, lugares,
qualidades, ações, dentre outros, tais como: Ana, Brasil, beleza.

Exemplos de frases com substantivo:

 A Ana é super inteligente.

 O Brasil é lindo.
 A tua beleza me encanta.

Há vários tipos de substantivos: comum, próprio, concreto, abstrato, coletivo.

2. Adjetivo
Adjetivo é a palavra que caracteriza, atribui qualidades aos substantivos, tais como: feliz,
superinteressante, amável.

Exemplos de frases com adjetivo:

 A criança ficou feliz.

 O artigo ficou superinteressante.
 Sempre foi amável comigo.

3. Pronome
Pronome é a palavra que substitui ou acompanha o substantivo, indicando a relação das
pessoas do discurso, tais como: eu, contigo, aquele.

Exemplos de frases com pronome:

 Eu aposto como ele vem.

  Contigo vou até a Lua.
 Aquele tipo não me sai da cabeça.

Há vários tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, relativos, indefinidos e

interrogativos.

4. Artigo
Artigo é a palavra que antecede o substantivo, tais como: o, as, uns, uma.

Exemplos de frases com artigo:

 O menino saiu.
 As meninas saíram.
 Uns constroem, outros destroem.
 Uma chance é o que preciso.

Os artigos são classificados em: definidos e indefinidos.

5. Numeral
Numeral é a palavra que indica a posição ou o número de elementos, tais como: um,
primeiro, dezenas.

Exemplos de frases com numeral:

 Um pastel, por favor!

 Primeiro as damas.
 Dezenas de pessoas estiveram presentes.

Os numerais são classificados em: cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionários e

coletivos.

6. Verbo
Verbo é a palavra que indica ações, estado ou fenômeno da natureza, tais como: sairemos,
corro, chovendo.

Exemplos de frases com verbo:

 Sairemos esta noite?

 Corro todos os dias.
 Chovendo, eu não vou.

Os verbos são classificados em: regulares, irregulares, defectivos e abundantes.

7. Preposição
Preposição é a palavra que liga dois elementos da oração, tais como: a, após, para.
Exemplos de frases com preposição:

 Entreguei a carta a ele.

 As portas abrem após as 18h.
 Isto é para você.

As preposições são classificadas em: preposições essenciais e preposições acidentais.

8. Conjunção
Conjunção é a palavra que liga dois termos ou duas orações de mesmo valor gramatical,
tais como: mas, portanto, conforme.

Exemplos de frases com conjunção:

 Vou, mas não volto.

 Portanto, não sei o que fazer.
 Dançar conforme a dança.

As conjunções são classificadas em coordenativas (aditivas, adversativas, alternativas,

conclusivas e explicativas) e subordinativas (integrantes, causais, comparativas,
concessivas, condicionais, conformativas, consecutivas, temporais, finais e proporcionais).

9. Interjeição
Interjeição é a palavra que exprime emoções e sentimentos, tais como: Olá!, Viva! Psiu!.

Exemplos de frases com interjeição:

 Olá! Sou a Maria.

 Viva! Conseguimos ganhar o campeonato.
 Psiu! Não faça barulho aqui.

10. Advérbio
Advérbio é a palavra que modifica o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, exprimindo
circunstâncias de tempo, modo, intensidade, entre outros, tais como: melhor, demais, ali.

Exemplos de frases com advérbio:

 O melhor resultado foi o do atleta estrangeiro.

 Não acha que trouxe folhas demais?
 O restaurante é ali.

Os advérbios são classificados em: modo, intensidade, lugar, tempo, negação, afirmação e
dúvida.
1. Assinale com (P) as frases em que os substantivos destacados são próprios, com (C) os comuns e com
(A) os abstratos.

a. ( ) A revista Veja é uma das revistas mais lidas f. ( ) A pobreza da alma causa pena.
no Brasil. g. ( ) Sua coragem me impressiona.
b. ( ) Precisamos comer peixes. h. ( ) O pobre menino não tinha mãe.
c. ( ) Amor de mãe é infinito. i. ( ) Manoel sempre foi um menino estudioso.
d. ( ) Inteligência é algo fundamental. j. ( ) O Rio de Janeiro continua lindo.
e. ( ) O livro está sobre a mesa.

2. Escreva substantivos de acordo com a d) Nomes de coisas:

indicação. ________________________________
a) Nomes de pessoas:
______________________________ 3. Considerando suas respostas no exercício 2,
b) Nomes de cidades: quais foram escritos com iniciais maiúsculas? Por
______________________________ quê?
c) Nomes de animais: ________________________________________
______________________________ ________________________________________

4. Reescreva as frases a seguir utilizando coletivos, como no modelo. Fique atento à concordância.

EX: Os espectadores vaiaram o diretor da peça. A plateia vaiou o diretor da peça.

a) Os livros estavam destruídos por cupins.

____________________________________________________________________________________
b) As fotografias ficaram excelentes.
___________________________________________________________________________________
c) Os viajantes repousaram na pequena cidade.
___________________________________________________________________________________
d) Os carros da prefeitura estão em péssimas condições.
___________________________________________________________________________________
e) Os artistas fizeram uma excelente apresentação.
___________________________________________________________________________________

5. Crie substantivos abstratos a partir das palavras a seguir. Observe o modelo.

EX: Fraco: fraqueza
a) falso __________________
b) belo __________________
c) leve __________________
d) certo __________________
e) puro __________________ i) pobre __________________
f) mole __________________ j) rebelde ________________
g) sincero ________________
h) bravo _________________
6. Numere as palavras substantivas, de acordo com a sua classificação.

(1) abstratos ( ) cata-vento, pé de moleque, girassol.

(2) próprios ( ) Itapagipe, Cecília, Marcos.
(3) coletivos ( ) verdade, mentira, amizade.
(4) simples ou comum ( ) elenco, discoteca, flora, fauna.
(5) compostos ( ) mesa, couve, rádio, avião.

7.Leia o trecho abaixo :

“Vovó Anita era baixinha, bem baixinha. Cabelos grisalhos, oculinhos no nariz. Sempre o mesmo
vestido de bolinhas ( encomendava na costureira, sempre o mesmo modelo) no qual havia dois grandes
bolsos. Neles ficavam seus guardados. Quase todos secretos segredos. Tornava visíveis apenas o que
precisava: o dinheiro enrolado dentro de uma bolsinha tipo porta – moedas, um lencinho perfumado, a
caderneta na qual anotava despesas e outra preta, com números de telefones. Seus tesouros eram
guardados em incontáveis gavetinhas de seu guarda – roupa, todas impecavelmente arrumadas.”

Retire desse trecho:

a. dois substantivos comuns que sejam derivados _________________/ __________________
b. 1 substantivos abstratos _____________________/ ___________________________
c. dois substantivos comuns que sejam concretos e primitivos ___________/_______________
d. dois substantivos comuns que sejam compostos ___________________/ ________________

8.Leia :
“Quero uma menina para namorar. Uma menina bem moreninha, bem queimadinha de sol. Nada de Branca
de Neve. Deixa ela lá com seu Príncipe e os Sete Anões.
Não quero nenhuma Bela Adormecida. Quero uma garota –fera, cheinha de vida. Que saiba apanhar
no ar qualquer coisa que eu quiser dizer e não der pé, por causa dos curiosos. Não quero a Cinderela
complicada e tão maltratada, procurando feito louca um sapatinho de cristal. Quero alguém assim como eu,
com a cara suja de manga, pernas sujas de terra, com o tênis cheirando mal.”

No texto acima, há oito substantivos destacados. Classifique –os em próprio ou comum, simples ou
composto, concreto ou abstrato, primitivo ou derivado e coletivo:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

9. Passe as frases abaixo para o plural:

a. O príncipe conversava alegremente com a jovem.
____________________________________________________________________________________
b. A vereadora entregou a cesta básica para o órfão.
_____________________________________________________________________________________
c. A amazona cuidava de seu belo cavalo.
______________________________________________________________________________________
d. O leão feroz atacou um cidadão.
_____________________________________________________________________________________
10. Agora, reescreva as frases do exercício nº 11, mudando o gênero dos substantivos.
a.____________________________________________________________________________
b.____________________________________________________________________________
c.____________________________________________________________________________
d. ___________________________________________________________________________

11- Leia a lista de alguns substantivos coletivos e faça a correspondência.

a) armada ( ) de abelhas
b) batalhão ( ) de peregrinos, viajantes
c) boiada ( ) de aviões
d) cacho ( ) de navios de guerra
e) cáfila ( ) de bananas, uva, cabelos
f) câmara ( ) de soldados
g) caravana ( ) de bois
h) enxame ( ) de vereadores, deputados
i) esquadrilha ( ) de camelos
j) ramalhete ( ) de quadros
l) grêmio ( ) de búfalos, elefantes
m) legião ( ) de alho, cebola
n) manada ( ) de mosquitos
o) nuvem ( ) de pássaros, plantas
p) orquestra ( ) de flores
q) pinacoteca ( ) de anjos
r) réstia ( ) estudantes
s) viveiro ( ) de músicos

12-Escreva os substantivos comuns de cada frase.

a) Havia um enxame do jardim sugando o néctar das flores. _______________________________

b) A biblioteca é um dos locais mais úteis da escola. _____________________________________
c) Toda mulher ama receber dos filhos um ramalhete. ___________________________________
d) A vara escapou do chiqueiro e invadiu a horta. _______________________________________
e) Fomos à quitanda e compramos uma dúzia de bananas. _______________________________
f) Faz uma década que vou à nossa capital, Curitiba. ____________________________________
g) Desde o ano 2001 estamos no século XXI. ___________________________________________
h) Toda pessoa que lê muito tem um ótimo vocabulário. _________________________________
i) Uma mutidão aplaudiu, em pé, o autor do livro. ______________________________________
j) Meu album está repleto de momentos inesquecíveis. __________________________________
k) A fauna e a flora brasileira riquíssimas. _____________________________________________
13- Dê o feminino dos substantivos.

ão – oa ão – ã ão – ona
o patrão
____________ o cidadão ____________ o solteirão ____________

o pavão
____________ o órfão ____________ o pobretão ____________

ês – esa or - ora or – triz

o japonês ____________ o leitor ____________ o ator ____________
o freguês ____________ o reitor ____________ o imperador ____________

15- Classifique os substantivos uniformes, completando os parênteses conforme indicado abaixo.

(EP) epiceno (CD) comum de dois (SC) sobrecomum

( ) o/a jovem ( ) o jacaré ( ) o sabiá ( ) a criança

( ) a pessoa ( ) o tatu ( ) o/a pianista ( ) a baleia
( ) o/a estudante ( ) o bebê ( ) a cobra ( ) o/a rival

FIQUE ATENTO!
 Adjetivos

Classifica-se em: Ex.: programa sociocultural.

Adjetivo é a palavra variável em gênero,
número e grau que caracteriza o
substantivo, indicando-lhe qualidade,
estado, modo de ser ou aspecto.
Ex.: neve branca; cidade moderna.
- Simples: quando apresenta um único - Primitivo: quando não provém de
radical. outra palavra da língua portuguesa.
Ex.: comida saborosa. Ex.: inimigo leal.
- Composto: quando apresenta mais de - Derivados: quando provém de outra
um radical. palavra da língua portuguesa.
Ex.: calça esverdeada.

Locuções Adjetivas

Locução adjetiva é a expressão formada Noite de chuva (chuvosa) Pneu de trás (traseiro)
de preposição + substantivo (ou Atitudes de anjo (angelical) Menina do Brasil (brasileira)
advérbio), com valor de adjetivo.

Lista de locuções adjetivas acompanhadas dos adjetivos correspondentes:

Locução Adjetivo Locução Adjetivo Locução Adjetivo
adjetiva correspondente adjetiva correspondente adjetiva correspondente
De abdômen abdominal De cabelo capilar De ovelha ovino
De abelha apícola De campo rural De paixão passional
De abutre vulturino De cavalo equino De rim renal
De aluno discente De chuva pluvial De professor docente
De anjo angelical De cidade urbano De mãe materno
De boca bucal, oral De estômago estomacal De pai paterno

Gênero dos Adjetivos

Adjetivos Uniformes - apresentam uma forma para os dois gêneros (feminino e masculino). Exemplo: feliz.
Adjetivos Biformes - a forma varia conforme o gênero (masculino e feminino). Exemplo: carinhoso, carinhosa.

Número dos Adjetivos

Os adjetivos podem estar no singular ou no plural, concordando com o número do substantivo a que se referem. Assim, a sua
formação se assemelha à dos substantivos.

O plural dos adjetivos obedece as seguintes regras:

REGRAS EXEMPLOS
Adjetivos terminados em a, e, o, u, acrescenta-se bonita-bonitas, leve-leves, comprido-compridos.
o -s.

Adjetivos oxítonos, plural em -is. azul-azuis, anil-anis, gentil-gentis.

Adjetivos oxítonos terminados em -el, plural em -
éis
Adjetivos não-oxítonos terminados em -el, plural
em -eis.
Adjetivos não-oxítonos terminados em -il, plural
em -eis.
Adjetivos terminados em -m, plural em -ns.
Adjetivos terminados em r, ês, z, plural em -es.
Adjetivos terminados em -al, plural em -ais.
Adjetivos terminados em -ão, plural em -ãos, -
ães ou -ões.
fiel-fiéis, cruel-cruéis.
incrível-incríveis, invencível-invencíveis, aceitável-
aceitáveis.
fácil-fáceis, difícil-difíceis, útil-úteis.
bom-bons, jovem-jovens, ruim-ruins.
melhor-melhores, cortês-corteses (sem acento no
plural), feliz-felizes.
leal-leais, rural-rurais, bucal-bucais.
cristão-cristãos; alemão-alemães; brigão-brigões.
 Grau dos Adjetivos

ATIVIDADES - Adjetivo

Observe  Terminação em –eza: substantivo abstrato derivado de adjetivo: belo- beleza

1) Agora complete as frases abaixo com o substantivo que deriva do adjetivo indicado entre
parênteses.

a) Maria não conseguia esconder a sua ________________ao ler a carta de despedida.(triste)

b) O frio era tanto que todos estavam sentindo ________________.(mole)
c) A médica disse que a _________________ da menina poderia ser sinal de anemia.(fraco)
d) ______________ gera ______________.(gentil)
e) A maior ________________ da menina era sua boneca de porcelana.(rico)
f) Não terminei a ________________ que minha mãe pediu para fazer no quarto.(limpo)
g) Perla tinha uma _________________ infinita.(delicado)
h) “És belo, és forte impávido colosso,/e o teu futuro espelha essa ____________”.(rico)
i) Pedro, não confunda _______________ com malandragem. (esperto)
k) Quero ter a _____________ que vocês não chegarão tarde novamente.(certo)
l) Nem adianta vir com essa ________________ menina.(bravo)
m) Muitas pessoas vivem no nível abaixo da _________________ no Brasil.(pobre)
n) O homem possui uma _____________ interior. ( grande)

2) Observe: Terminação em –ês: acréscimo de –a para o feminino. Japonês – japonesa.

Após observar a informação acima, complete as frases abaixo:

a) Aquele que vive e trabalha no campo é o _______________ e a mulher é a _______________

b) O _______________ é atualmente, uma das línguas mais faladas no mundo.
c) Todo príncipe tem sua _______________.
d) A mulher do marquês é a _______________.
e) O homem que mora na China é _______________ e a mulher é _______________.
3) Circule na letra do poema “Pensamento surpreendente” todos os adjetivos que encontrar.

Pensamento surpreendente

Quando eu nasci, era Preto; E, você, cara Branco;

Quando cresci era Preto;
Quando pego sol, fico Preto
Quando sinto frio, continuo Preto;
Quando estou assustado, também fico Preto;
Quando estou doente, Preto:
E,quando eu morrer, continuarei Preto!
Quando nasce, você é Rosa;
Quando cresce, você é Branco;
Quando você pega sol, fica Vermelho;
Quando sente frio, você fica Roxo;
Quando você se assusta fica Amarelo;
Quando está doente, fica Verde;

Quando você morrer, você ficará Cinzento.

E você vem me chamar de Homem de Cor??!
Para ler e reler-Instituto Alfa e Beto,2007,pág.16- Escrito por uma criança africana.

Observe  Locução adjetiva: Ocorre uma locução adjetiva quando o substantivo está acompanhando por
uma expressão que desempenha o mesmo papel do adjetivo. Essas locuções sempre são acompanhadas
por preposições: de, da, sem, do, sem, etc. Ex: toalha de banho.

4) Escreva as locuções adjetivas empregadas nas frases abaixo:

a) Adoro ouvir histórias de lobisomem. __________________________

b) Vivemos em uma cidade do interior. __________________________
c) Nunca gostei de sabonete sem cheiro. __________________________
d) Era igual coceira de bicho-de-pé. __________________________
e) Andei tanto que gastei a sola do sapato. __________________________
f) As ruas com buraco não são o único problema dessa cidade. __________________________

5) Marque com um X a frase em que a palavra destacada é adjetivo.

a) As goiabas doces eram vendidas pelos feirantes.

b) Naquele sítio os visitantes comem muitos doces.

a) Uma velha atendeu-me na porta.

b) Uma saia velha foi encontrada na rua.

a) As pessoas acharam o homem estranho.

b) Um estranho chegou no bar.
 6) Escreva o plural das frases.

a) Aquele equipamento é útil, mas perigoso.

___________________________________________________________________________________
b) Este aluno é capaz de realizar qualquer atividade.
___________________________________________________________________________________
c)O resultado é possível.
____________________________________________________________________________________
d) Ele é um homem gentil e amoroso.
____________________________________________________________________________________
e) A menina estudiosa recebeu bons resultados.
____________________________________________________________________________________
f) O homem português recebeu congratulação.
____________________________________________________________________________________

7) Complete as frases, colocando o adjetivo ÚTIL no grau indicado.

a) O ônibus é ______________________. (Grau normal)
b) O carro é ___________________ a bicicleta. (grau comparativo de superioridade)
c) A moto é _____________________ a bicicleta. (grau comparativo de igualdade)
d) O avião é ____________________ . (grau superlativo absoluto sintético)
e) O carro é _________________ de todos. (grau superlativo relativo de superioridade)
f) A bicicleta é _______________ de todos. (grau superlativo relativo de inferioridade)

8 – Vamos descobrir a que locução adjetiva referem-se os adjetivos abaixo.

Exemplo: impressão digital = impressão dos dedos.

- Carne de porco = _________________________________________________

- Olhar felino = ___________________________________________________
- Industria têxtil = _________________________________________________
- Fruto silvestre = _________________________________________________

9– Escreva:
a) Dois substantivos derivados de vento. __________________________________________________
b) O substantivo que deu origem a livraria, livrinho e livreiro. __________________________________

10 – Transforme os adjetivos destacados nas locuções adjetivas.

a) Seres terrestre = ________________________________________
b) Rua florida = ________________________________________
c) Fauna marinha = ________________________________________
d) Prova bimestral = ________________________________________
e) Amigo corajoso =________________________________________
f) Pessoa faminta = ________________________________________
g) Dia Nublado = ________________________________________
 QUADRO DOS PRONOMES
PRON.PESSOAL PRON. PESSOAL POSSESSIVOS DEMONSTRATIVOS
PESSOA RETOS OBLÍQUOS
1ª pes. do singular EU me, mim, comigo Meu(s), minha(s) Este(s), esta(s), isto
2ª pes. do singular TU te, ti, contigo Teu(s), tua(s) Esse(s), essa(s), isso
3ª pes. do singular ELE/ELA se, si, consigo, lhe, o, a Seu(s), sua(s) Aquele(s), aquela(s), aquilo
1ª pes. do plural NÓS nos, conosco Nosso(s), nossa(s) Este(s), esta(s), isto
2ª pes. do plural VÓS vos, convosco Vosso(s), vossa(s) Esse(s), essa(s), isso
3ª pes. do plural ELES/ELAS se, si, consigo, lhe, os, as Seu(s), sua(s) Aquele(s), aquela(s), aquilo

PRONOMES INDEFINIDOS PRONOMES RELATIVOS

VARIÁVEIS INVARIÁVEIS VARIÁVEIS
Algum, alguns, alguma, algumas Alguém MASCULINO FEMININO
Nenhum, nenhuns, nenhuma, Algo SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL
nenhumas Ninguém
O qual Os quais A qual As quais
Todo, todos, toda, todas Tudo
Outro, outros, outra, outras Nada
Cujo Cujos Cuja Cujas
Muito, muitos, muita, muitas Cada
Pouco, poucos, pouca, poucas quem
Quanto Quantos Quanta Quantas
Certo, certos, certa, certas
Vários, várias
Tanto, tantos, tanta, tantas PRONOMES RELATIVOS
Quanto, quantos, quanta, quantas INVARIÁVEIS
Qualquer, quaisquer
Que
Tal, tais
Quem
Diverso, diversos, diversa, diversas
Onde
Qual, quais

Os pronomes demonstrativos: este(s), esta(s) e isto PRONOMES INTERROGATIVOS

Referem-se a tempo presente e indicam o que está próximo da Que (?) Quem (?)
pessoa que fala (1ª pessoa). Qual (?) Quanto (?)
Os pronomes demonstrativos: esse(s), essa(s) e isso
Referem-se a tempo futuro ou passado e indicam o que está PRONOMES DE TRATAMENTO
próximo da pessoa com quem se fala (2ª pessoa). Você Pessoas intimas

Os pronomes demonstrativos: aquele(s), aquela(s) e Vossa Alteza V. A. príncipes, duques

Vossa Eminência V. Ema.(s) cardeais
aquilo Vossa
Reverendíssima
V. Revma.(s) sacerdotes e bispos
Referem-se a tempo passado remoto e ao que está distante da altas autoridades e
Vossa Excelência V. Ex.ª (s)
pessoa com quem se fala. oficiais-generais
reitores de
Vossa Magnificência V. Mag.ª (s)
OBS: Os pronomes de tratamento (você, senhora, Vossa Vossa Majestade V. M.
universidades
reis e rainhas
senhoria etc.) e os pronomes indefinidos (alguém, ninguém, Vossa Majestade
V. M. I. Imperadores
tudo, todos, vários, etc) só admitem verbos na 3ª pessoa do Imperial
Vossa Santidade V. S. Papa
singular ou 3ª pessoa do plural. tratamento
Vossa Senhoria V. S.ª (s)
REGRINHA 1– PRONOME OBLÍQUO cerimonioso
Vossa Onipotência V. O. Deus
Após as formas verbais terminadas em som nasal (am-em-im-
om-um), os pronomes átonos o (s), a(s) assumem formas: REGRINHA 2 – PRONOME OBLÍQUO
no/nos na/nas Os pronomes o/os, a/as assumem formas
Ex: Puseram o lixo sobre a mesa. lo/los, la/las após as formas verbais
Puseram-no sobre a mesa. terminadas em R, S ou Z.
Ex: Devo analisar esse caso. / Devo analisá-lo.
 Exercícios – pronomes pessoais

1 – Substitua o sujeito das frases por um pronome pessoal do caso reto.

a) A professora pediu o caderno de redação para corrigir. _______
b) Minha amiga e eu perdemos a primeira aula. _______
c) Meu colega chorou hoje á tarde. _______
d) Minha cunhada e a tia dela foram à igreja ontem. _______
e) João e Antônio não são mais sócios. _______

2 – Substitua o pronome pessoal pelo pronome oblíquo adequado:

a) Encontrei minha mãe na praça. _______________
b) Encostei minha cabeça no ombro de minha avó. _______________
c) Eu joguei o lixo fora. _______________

3 – use os pronomes abaixo para completar as frases adequadamente.

(comigo – me – nos – mim)
a) Ela escolheu as flores para ______________.
b) Ele pretende ir ao supermercado _______________.
c) Foi você quem ________ contou a história certa.
d) Você preferiu advertir-_________ em vez de seguir com a acusação.

Exercícios – pronomes possessivos

4 – Complete as frases com os pronomes possessivos conforme o exemplo:

Ex: Eu fiz a minha lição; você fez a sua.
a) Ele completou __________ coleção de selos; eu não completei a minha.
b) Ele achou _________ livro de matemática; eu não achei o ____________.
c) Ele arrumou ___________ armário; você não arrumou o _____________.
d) Nós organizamos ___________ exposição; tu não organizaste a ____________.
e) Fiz ________ deveres; você também fez o __________?
f) Carlos perdeu _________ caneta; mas eu não perdi a ___________.
g) Cumpri ___________ obrigações. Você já cumpriu as ____________?
h) Eles acabaram ___________ pesquisas; nós não acabamos as ______________.

Exercícios – pronomes demonstrativos

5 – Complete as frases com os pronomes demonstrativos apropriados; se necessário use-os combinados com
preposições:
a) ________ carro que está aqui do meu lado é o mais veloz da temporada.
b) Por que você anda sempre com __________ crianças grudadas em você?
c) Nasci em meio a 2ª Guerra Mundial. __________ época não havia paz no mundo.
d) Por favor, traga-me _______ corbertor que está aí do seu lado.
e) Por favor, levante _____________ pacotes aqui.

6 – Empregue nos exercícios a seguir o pronome demonstrativo adequado:

a) Tenha sempre lembrança ___________ eu sempre o amarei. (disto-disso)
b) Por que você está usando ___________ camisa vermelha? (esta-essa)
c) Como são complicados ___________ dias que estamos vivendo atualmente! (estes-esses)
d) ________ mês em que estamos está passando rápido. (este-esse)
e) Você disse que vai vai viajar em março para o Rio Grande do Sul? _______ mês também é de chuva lá
________ estado? (este-esse/ neste-nesse-naquele)
f) Será que ninguém _________ casa me entende? (desta-dessa)
g) Má escovação causa inflamação na gengiva e _________ todos deviam saber. (isto-isso)
 Exercícios – pronomes indefinidos

7 – Complete com o pronome indefinido mais
adequado.
a) Comprei um presente para ___________
criança.
b) ___________merecem respeito.
c) Não tenho _______________ problema
com ela.
d) Você precisa de _____________ coisa?
e) Não tem ___________ aqui.
f) Espero aprender ___________verbos em
português.
g) Ela entrou na loja e comprou
____________.
h) Ela entrou na loja e comprou
____________ sandálias.
i) Tem _____________ batendo na porta.
j) ___________pessoas querem ser felizes.
k) Não quero ____________ para beber
agora.
8 - Complete com: (tudo/ todo-toda/ todos-
todas)
a) Ele gastou ____________o dinheiro da
viagem.
b) Ele gastou ___________ que tinha.
c) Elas conhecem ____________ os lugares
no Rio.
d) É _____________ verdade!
e) ___________ vez que eu venho aqui, fico
muito bem.
f) João e Maria já visitaram ____________as
praias aqui.
g) Carlos comeu ___________ o bolo.
h) Paula tem __________ as bolsas da nova
coleção.
i) Elas trabalham ___________ os dias.
j) Joana fez toda a comida do jantar.

Exercícios – Pron. relativos / interrogativos / de tratamento

9- Preencha com o pronome relativo adequado:

A) Vi a moça ____________tu gostas.
B) Vi o país _____________ tu vais.
C) Vi o país _____________ tu vens.
gostei.
D) Vi o país _____________ tu moras.
E) O modo ______________ agiu foi sincero.
ela gosta.
F) Tenho tudo ____________ quero.
G) Vi a moça ______________ tu amas.
H) Eis o livro _______________ leitura
I) Falou tudo _______________ quis.
J) Ela viu a mãe do aluno ___________

10- SUBLINHE O PRONOME RELATIVO E CIRCULE O TERMO AO QUAL ELE SE REFERE:

a) Sempre morei no país onde nasci. ______________________________________________________

b) Apresentaram provas em cuja veracidade eu creio. ________________________________________
c) Ele era o homem a quem ela amava. ____________________________________________________

11- UNA OS PERÍODOS ABAIXO USANDO O PRONOME RELATIVO ADEQUADO. FAÇA AS ALTERAÇÕES
NECESSÁRIAS:

a) Este é o pintor. Gosto das obras do pintor.

_________________________________________________________________________________
b) Não conheço o político. Você falou do político.
_______________________________________________________________________________________
c) Gosto muito do vestido. Comprei o vestido.
_______________________________________________________________________________________
d) Eis os ingredientes. Necessitamos dos ingredientes.
__________________________________________________________________________________
e) Aquela é a senhora. Trabalho para a senhora.
__________________________________________________________________________________

12- Complete as frases com pronomes: Você – senhor – senhorita – senhora

a) ________________ é meu melhor amigo.

b) A ________________ quer que eu a ajude.
c) O ________________ precisará esperar um pouco.
d) A ________________ quer se casar comigo?

13- Complete com o pronome de tratamento adequado:

a) Vovô, o ________________ virá para a festa?

b) Flávio, ________________ não quer doce? — perguntou a mãe ao menino.

c) Sei que Ana é solteira, por isso a trato por ________________.

d) ________________________ não vai repousar? — perguntaram à rainha.

14-Relacione as colunas quanto ao uso dos pronomes de tratamento:

a) ( ) Vossa Alteza
b) ( ) Vossa Majestade
c) ( ) Vossa Reverendíssima
d) ( ) Vossa Santidade
e) ( ) Vossa Excelência

I. Usado para bispos e sacerdotes.

II. Usado para o Papa.
III. Para oficiais até coronel, funcionários graduados, pessoas de cerimônia, autoridades.
IV. Usado para príncipes, duques.
V. Usado para reis, imperadores.
 ARTIGO
Artigo é a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele está sendo empregado de maneira
definida ou indefinida. Além disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gênero e o número dos substantivos.

Classificação dos Artigos

Artigos Definidos
Determinam os substantivos de maneira precisa: o, a, os, as.
Por exemplo: Eu comprei o carro.

Artigos Indefinidos
Determinam os substantivos de maneira vaga: um, uma, uns, umas.
Por exemplo: Eu comprei um carro.

Combinação dos Artigos

É muito presente a combinação dos artigos definidos e indefinidos com preposições. Este quadro apresenta
a forma assumida por essas combinações:

Preposições Artigos
o, os a, as um, uns uma, umas
a ao, aos à, às - -
de do, dos da, das dum, duns duma, dumas
em no, nos na, nas num, nuns numa, numas
por (per) pelo, pelos pela, pelas - -

à às
- As formas e indicam a fusão da preposição a com o artigo definido a. Essa fusão de vogais idênticas
é conhecida por crase.

- As formas pelo(s)/pela(s) resultam da combinação dos artigos definidos com a forma per, equivalente
a por.

Artigos, leitura e produção de textos

O uso apropriado dos artigos definidos e indefinidos permite não apenas evitar problemas com o
gênero e o número de determinados substantivos, mas principalmente explorar detalhes de significação
bastante expressivos.

Em geral, informações novas, nos textos, são introduzidas por pronomes indefinidos e,
posteriormente, retomadas pelos definidos. Assim, o referente determinado pelo artigo definido passa a
fazer parte de um conjunto argumentativo que mantém a coesão dos textos.

Além disso, a sutileza de muitas modificações de significados transmitidas pelos artigos faz com que
sejam frequentemente usados pelos escritores em seus textos literários.
 EXERCÍCIOS

1 - Identifique nas frases os artigos definidos ou indefinidos:

a. Comprei uma bolsa vermelha._________________________________
b. Os alunos ganharam muitos livros._________________________________
c. A estante era grande.__________________________________
d. Ganhei uns livros do meu irmão.___________________________________
e. Umas meninas cantando no parque...___________________________________

2 - Complete as frases com artigos adequados:

a. Mostre-me ____ revista que você comprou.
b. Ontem veio aqui ______ pessoa querendo falar com você.
c. Você conhece _____ moça que acabou de entrar na sala.
d. Onde estão _____ meus cadernos?
e. Chamem _____pais desse aluno.

3 – Circule os artigos e classifique-os:

artigo definido - artigo indefinido

a- Uns alunos chegaram mais cedo à escola . _____________________________

b- O bem sempre vencerá o mal . _____________________________
c- Preciso de uma explicação para o fato . _____________________________
d- Chegaram as encomendas . _____________________________
e- Nesta loja vendem-se uns artigos importados . _____________________________

4 - Complete a história abaixo com artigos definidos e indefinidos quando necessário.

Somos ______ família feliz. Temos _____ trabalho desejado e ______ casa dos nossos sonhos. Nela
temos ____ quarto grande para nós e outros dois menores para nossos filhos. Além disso, temos _____
cozinha, _____jardim,____ quintal, ____ varanda, entre outras coisas. ______ minha esposa fala muitas
línguas porque gosta muito de viajar e eu acabei aprendendo algumas, mas prefiro ficar em casa. Semana
que vem nós vamos passar as férias no país predileto da minha mulher: ___ França! Mas preciso aprender
um pouco de francês. ______ agente de viagens me aconselhou a estudar ______ língua francesa, pois é
muito difícil. Porém, o que eu estou detestando é que a viagem vai durar umas 12 horas, ou mais.

5 - Assinale as combinações/contrações de preposição e artigo. Em seguida, indique a preposição e o

artigo que formam a combinação/contração.

a) ______ mala havia muitas roupas. _______________________________________

b) As árvores ______parque têm muitas flores. _______________________________________
c) Acordamos ______ 7 horas da manhã. _______________________________________
d) Cláudia passeava ______ calçada. _______________________________________
e) O mel ______ abelhas é muito saudável. _______________________________________
f) Quero comprar uma casa______bom bairro. _______________________________________
g) Marquinhos trabalha______banco. _______________________________________
 NUMERAL
Numeral é a palavra que quantifica seres ou indica a posição que ocupam numa determinada série.
Ex.: Eduardo comprou dois melões. Apenas o segundo estava doce.

Os numerais podem ser classificados em:

a) cardinal: nomeia o número de seres.  Zero, um, c) multiplicativo: exprime aumentos proporcionais de
dois, três, quatro... quantidade, indicando números múltiplos de outros.
Ex.: Há dez vagas para setenta candidatos. Ex.: O jogador ganhou o triplo do valor da aposta.

b) ordinal: indica a ordem que o ser ocupa numa d) fracionário: indica a diminuição proporcional da
série.  Primeiro, segundo, terceiro, quarto... quantidade, o seu fracionamento.  Meio, metade,
Ex.: Patrícia alugou um apartamento terço...
no segundo andar do prédio. Ex.: Keila tomou meio litro de refrigerante.

Flexão dos numerais:

 os numerais ordinais variam em gênero e número:  quando atuam em funções adjetivas, os numerais
EX: Primeiro – primeira primeiros - primeiras flexionam em gênero e número.
Segundo – segunda segundos – segundas EX: Morreu por tomar doses triplas da droga.

 os numerais multiplicativos, quando atuam em  os numerais fracionários sofrem flexão de gênero

funções substantivas, são invariáveis. e número.
EX: Fizeram o dobro do esforço. EX: Comprou um terço das terras do município.
É meio-dia e meia (hora).
São pessoas de meias palavras.

Emprego dos numerais:

 Na indicação de séculos, reis, papas, capítulos de

obras, etc.:  ambos – ambas são considerados numerais,
- usa-se ordinal até dez: significam “um e outro”, são empregados para
Século VI: século sexto. retomar pares de seres aos quais já se fez
Paulo VI: Paulo sexto. referência.
EX: Fernando e Clarice finalmente se
 usa-se o cardinal acima de dez: entenderam. Ambos agora vivem em harmonia.
Século XX: século vinte.
Luís XIV: Luís quatorze.  para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se
o ordinal até nono e o cardinal de dez em diante.
 para designar dias do mês, utilizam-se os Artigo 1.° (primeiro)
cardinais, exceto na indicação do primeiro dia, Artigo 9.° (nono)
essa é feita pelo ordinal. Artigo 10 (dez)
EX: Partiremos dia cinco de maio. Artigo 23 (vinte e três)
Partiremos dia primeiro de maio.
 TABELA DOS NUMERAIS
ALGARISMOS NUMERAIS

ROMANOS ARÁBICOS CARDINAIS ORDINAIS MULTIPLICATIVOS FRACIONÁRIOS

I 1 Um Primeiro --- ---
II 2 Dois Segundo Duplo, dobro Meio
III 3 Três Terceiro Triplo, tríplice Terço
IV 4 Quatro Quarto Quádruplo Quarto
V 5 Cinco Quinto Quíntuplo Quinto
VI 6 Seis Sexto Sêxtuplo Sexto
VII 7 Sete Sétimo Sétuplo Sétimo
VIII 8 Oito Oitavo Óctuplo Oitavo
IX 9 Nove Nono Nônuplo Nono
X 10 Dez Décimo Décuplo Décimo
XI 11 Onze Décimo primeiro --- Onze avos
XII 12 Doze Décimo segundo --- Doze avos
XIII 13 Treze Décimo terceiro --- Treze avos
XIV 14 Quatorze Décimo quarto --- Quatorze avos
XV 15 Quinze Décimo quinto --- Quinze avos
XVI 16 Dezesseis Décimo sexto --- Dezesseis avos
XVII 17 Dezessete Décimo sétimo --- Dezessete avos
XVIII 18 Dezoito Décimo oitavo --- Dezoito avos
XIX 19 Dezenove Décimo nono --- Dezenove avos
XX 20 Vinte Vigésimo --- Vinte avos
XXX 30 Trinta Trigésimo --- Trinta avos
XL 40 Quarenta Quadragésimo --- Quarenta avos
L 50 Cinquenta Quinquagésimo --- Cinquenta avos
LX 60 Sessenta Sexagésimo --- Sessenta avos
LXX 70 Setenta Septuagésimo --- Setenta avos
LXXX 80 Oitenta Octogésimo --- Oitenta avos
XC 90 Noventa Nonagésimo --- Noventa avos
C 100 Cem Centésimo Cêntuplo Centésimo
CC 200 Duzentos Ducentésimo --- Ducentésimo
CCC 300 Trezentos Trecentésimo --- Trecentésimo
CD 400 Quatrocentos Quadringentésimo --- Quadringentésimo
D 500 Quinhentos Quingentésimo --- Quingentésimo
DC 600 Seiscentos Sexcentésimo --- Sexcentésimo
DCC 700 Setecentos Septingentésimo --- Septingentésimo
DCCC 800 Oitocentos Octingentésimo --- Octingentésimo
CM 900 Novecentos Nongentésimo --- Nongentésimo
M 1000 Mil Milésimo --- Milésimo
 NUMERAL – Exercícios
1. Nas frases abaixo, coloque dentro dos parênteses, a letra que indica a classificação das palavras em
negrito:
A. numeral cardinal B. numeral ordinal C. numeral multiplicativo
D. numeral fracionário E. numeral coletivo

1. ( ) José chegou ao aeroporto, duas horas depois de o avião ter decolado.

2. ( ) Consegui a vigésima terceira classificação no concurso de contos da escola.
3. ( ) Ainda resta metade da torta.
4. ( ) Ele trabalhou o dobro do que havia planejado.
5. ( ) Recebi um doze avos do meu salário.
6. ( ) Ele recebeu dois terços da herança paterna.
7. ( ) Vendi duas dúzias de ovos.

2. Escreva, por extenso, o número ou as expressões dadas entre parênteses, empregando os vários tipos
de numerais.
a. Só consegui terminar _________________ (1/4) do bordado.
b. Maria trabalhou o _____________ (duas vezes mais) do que trabalhou sua irmã.
c. Apliquei _________________ (3/12) do meu salário na poupança.
d. Comprei o mesmo tecido por ______________ (1/3) do preço que você pagou.
e. Pedi a ele que trouxesse o _________________(1o.) jornal que encontrasse.
f. O padre João convocou os fiéis para rezar a ______________(9).
g. Ganhei duas ________________(12) de rosas.

3- Escrever, por extenso, os números cardinais, abaixo:

a) 312: ________________________________________________________
b) 297: ________________________________________________________
c) 832: ________________________________________________________
d) 987: ________________________________________________________
e) 114: ________________________________________________________
f) 567: ________________________________________________________
g) 456: ________________________________________________________
h) 345: ________________________________________________________
i) 213: ________________________________________________________
4- Escrever, por extenso, os números ordinais, baixo:
a) 45º: ______________________________
b) 58º: ______________________________
c) 63º: ______________________________
d) 75º: ______________________________
e) 81º: ______________________________
f) 92º: ______________________________
g) 100º: _____________________________

5- Relacionar:
(A) Ordinais (B) Cardinais
(C) Fracionários (D) Romanos

( ) IV ( )½ ( ) 34 ( ) 56º
( ) 123 ( ) XX ( ) 23º ( )¼
( ) III ( ) XI ( ) 1/20 ( ) 87
( ) 99 ( ) 197 ( ) 25º ( )V

6 – Preencha o cheque no valor de R$ 3.367,84.

Leia o anúncio:
1. Os anúncios são dirigidos a um público-alvo (pessoas quem têm interesses em
determinados produtos).

a) Qual é o público-alvo do anúncio? (quem vai se interessar por este anúncio?)

___________________________________________________________________________

b) Como você chegou a essa conclusão? (resposta pessoal)

___________________________________________________________________________

2. Identifique no texto:
a) qual é o produto oferecido: ________________________________________________
b) desde qual ano o produto é ofertado? ________________________________________

3. Por que aparece no texto o nome Eduardo Guedes (apresentador de TV)? Explique qual é
a importância dessa informação? (resposta pessoal)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Qual palavra do anúncio pode ser lida de duas formas diferentes?

___________________________________________________________________________

5. Qual é a ambiguidade (palavra de duplo sentido) presente no anúncio?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 PANFLETO
Panfleto pode ser definido como um “texto publicitário curto, impresso em folha avulsa,
com distribuição corpo a corpo feita em locais de grande circulação”.

Leia o panfleto de um colégio público:

1. Sobre o que está sendo panfletado?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. O nível de linguagem empregado (formal ou informal) está adequado? Por quê?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. Qual a linguagem utilizada (verbal, visual ou mista)? Por quê?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Qual é o público alvo deste panfleto?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. Que informações importantes foram usadas neste panfleto?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. Na sua opinião, o panfleto analisado cumpre o seu objetivo? Justifique sua resposta.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

# Produção textual:
Elabore o esboço (rascunho) de um panfleto para divulgar um produto real ou imaginário.
SEJA CRIATIVO!