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-Resoluo de
problemas
Estatstica - Exposio oral pelo professor - Atravs da resoluo dos exerccios propostos
TRATAME e/ou tarefas
Interpretar grficos e tabelas
NTO DA - Atividades do livro didtico
-Tabelas e grficos
- Avaliao escrita
INFORMA Laboratrio de Informtica;
- Relatrios
-O
- Internet; - Apresentao de trabalhos
- Calculadora;
- Retomada de contedos visando
recuperao dos mesmos
- Atravs da resoluo dos exerccios propostos
e/ou tarefas
- Avaliao escrita
- Relatrios
REFERENCIAS
C O N T E U D O REFERENCIAS
S
OBJETIVOS METODOLOGIA AVA L I A O
ESTRUTURANTES ESPECFICOS RECURSOS DIDTICOS
NMEROS A forma fracionria dos - Reconhecer, representar e - Contextualizar atravs de prticas usuais, -Atravs da resoluo dos ANDRINI, lvaro; VASCONCELOS, Maria Jose.
nmeros racionais nomear fraes como: loterias, bingos, jogo da cara ou exerccios propostos e/ou tarefas; Praticando Matemtica. Ed. do Brasil, 2012 . - Coleo
coroa, jogo de dados e situaes vivenciadas Praticando Matemtica.
- A idia de frao; - Calcular fraes de quantidades no cotidiano; - Avaliao escrita;
E Plano Poltico Pedaggico do Colgio Estadual
- Resolvendo problemas que - Resolver problemas - Exposio oral pelo professor, comentando - Apresentao de trabalhos. Esperana Favaretto Covatti. EFM
envolvem fraes; envolvendo fraes e suas e debatendo o assunto;
LGEBRA operaes -Retomada de Proposta Pedaggica do Colgio Estadual Esperana
-comparando nmeros - Atividades do livro didtico; contedos visando Favaretto Covatti EFM
fracionrios; - Ler e escrever fraes, recuperao dos
identificando e dando significado - Atividades diferenciadas de fixao; mesmos. Diretrizes Curriculares do Estado do Paran de
-Fraes equivalentes ao numerador e ao denominador Matemtica.
-Trabalhos/atividades;
- reduzindo duas ou mais - Operar com fraes
fraes ao mesmo denominador; - Laboratrio de Informtica;
- Associar fraes s
- Operao com fraes:adio, porcentagens - Internet;
subtrao,
multiplicao,diviso, forma - Livro didtico;
mista
- Calculadora;
-Porcentagem
-Representar os nmeros
A forma decimal dos nmeros decimais dando significado
racionais parte inteira e parte decimal
Atravs da resoluo dos
exerccios propostos e/ou tarefas;
- Representao decimal - Resolver problemas que
envolvem o clculo de
- Avaliao escrita;
- propriedade geral dos nmeros porcentagens
decimais
- Apresentao de trabalhos.
- Comparar nmeros decimais
- Operaes com decimais: compreendendo que o valor de
adio, subtrao,multiplicao um nmero decimal no se altera -Retomada de
contedos visando
e diviso ao acrescentarmos ou
recuperao dos
cancelarmos zeros direita da
-Porcentagem na forma decimal sua parte decimal mesmos.
- Internet;
- Livro didtico;
Volume e capacidade -reconhecer prismas, pirmides, cilindros, -Atravs da resoluo dos exerccios
cones e esferas entre os objetos que -Trabalhos/atividades; propostos e/ou tarefas;
-medindo o espao ocupado envolvem o mundo do aluno;
- Exposio oral pelo professor - Avaliao escrita;
-volume do paraleleppedo -calcular o volume de um paraleleppedo
retngulo; retngulo e de um cubo por meio de uma - Atividades do livro didtico - Apresentao de trabalhos.
frmula;
- Trabalhos/atividades -Retomada de contedos visando
-unidades de medida de volume; -estabelecer as relaes existentes entre as individuais/equipe recuperao dos mesmos.
diversas unidades de medida de volume;
-unidades de medida de - Laboratrio de Informtica;
capacidade; -reconhecer que entre o litro e o dm existe
a relao 1 dm = 1; - rguas
-outras unidades de medida para
medir capacidade. -resolver corretamente problemas que -trenas
envolvem volume e capacidade.
-Fita mtrica
- Internet;
- Livro didtico;
Observao: Este plano passvel de mudanas tendo em vista particularidades de cada turma.
Observao: Os contedos referentes a histria e cultura afro-brasileira, africana e dos povos indgenas (Lei no 11.645/08), histria do Paran (Lei no 13381/01),
educao ambiental (Lei Federal no 9795/99, Dec. 4201/02), educao fiscal, educao tributria (Dec. no 1143/99, Portaria no 413/02), direito das crianas e
adolescentes (Lei Federal no 11525/07), enfrentamento violncia contra a criana e o adolescente, preveno ao uso indevido de drogas.
Secretria de Estado da Educao
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 7 A e B Perodo: 1 BIMESTRE
CONTEDO
ESPECFICO
Nmeros naturais: - O conjunto dos nmeros naturais se Desenvolver situaes contextualizadas * Critrios de avaliao:
define como um dos contedos O
significativas, direcionadas a resoluo sistema de Avaliao
-Reviso das 4 bsicos da matemtica, por isso faz- de atividades, jogos educativos e Bimestral ser composto pela
operaes; somatria da nota 4,0 (quatro
se necessrio desenvolver atividades diversos. Desta forma situaes
vrgula zero) referente a
para diagnosticar o conhecimento dos contextualizadas com a manipulao do atividades diversificadas; mais a
-Mltiplos e
educandos com referncia para material concreto para facilitar a nota 6,0 (seis vrgula zero)
divisores;
continuidade da aprendizagem. compreenso do conceito de potncia. resultante de no mnimo 02
NMEROS E -mmc e mdc; avaliaes, totalizando no final
LGEBRA - Identificar potncias de base de 10,0 (dez vrgula zero)
racional a, com a > 0 e expoente pontos.
natural. Recursos: Calculadora; Livro didtico; * Instrumentos de avaliao:
Fraes e nmeros Revistas; Jornais; Internet; Jogos; -Realizao, apresentao e
decimais: - Conhecer e aplicar as quatro papel quadriculado; material dourado. entrega de trabalhos de pesquisa
propriedades da potenciao e em grupo ou individual.
-Frao e diviso; identificar as potncias de base dez.
-Leitura e interpretao de tex-
-fraes -Identificar os nmeros que so Exemplificar nmeros inteiros tos.
equivalentes; quadrados perfeitos e determinar a apropriando da ideia de temperatura
raiz quadrada exata de um nmero (quente e frio): utilizar a ideia de -Participao e interesse nas
-expresses racional; dinheiro (tenho e devo); de conte aulas.
numricas; bancria (saldo credor e devedor),
- Identificar e registrar nmeros -Reviso das lies de casa
-potenciao e raiz inteiros, diferenciando os positivos e (lucro e prejuzo). efetuadas caderno.
quadrada de negativos;
nmeros decimais; -Testes e provas.
- Comparar nmeros negativos e
Nmeros negativos: represent-los na reta numrica, Para trabalhar com os nmeros -De acordo com os critrios es-
identificar o mdulo. racionais utilizar a questo do dinheiro tabelecidos no Projeto Poltico
-onde encontramos? (inteiro e parte decimal). Pedaggico e do Regimento Es-
- Efetuar operaes e resolver colar do Estabelecimento de En-
-comparao; problemas envolvendo nmeros sino.
inteiros.
-reta numrica; Recursos: Calculadora; Livro didtico; * Recuperao de estudos:
Revistas; Jornais; Internet; Jogos; Esta instituio proporcionar a
-distncias na reta dinheirinho, termmetro. recuperao de estudos
numrica; concomitante aos contedos
desenvolvidos no bimestre,
-Adio e subtrao
sendo obrigatria sua anotao
de nmeros
no livro de Registro de classe
negativos;
. A recuperao de estudos se
-Multiplicao e
dar da seguinte forma:
diviso de nmeros
negativos; Ser proporcionando a todos os
alunos de forma concomitante a
-potenciao com
reviso dos contedos no
base negativa;
assimilados no processo de
-raiz quadrada. ensino-aprendizagem;
ESPECFICO
- NMEROS E Proporcionalidade: - Comparar grandezas por meio de - Proporcionar problemas com * Critrios de avaliao:
LGEBRA razo. O
grandezas em que possvel aplicao sistema de Avaliao
-o que grandeza? no cotidiano, levando o educando a Bimestral ser composto pela
- traduzir matematicamente as somatria da nota 4,0 (quatro
diferenciar as grandezas diretamente e
-escalas, plantas e relaes diretamente ou inversamente vrgula zero) referente a
inversamente proporcional. atividades diversificadas; mais a
matas; proporcional.
nota 6,0 (seis vrgula zero)
- Incentivar o educando a construir resultante de no mnimo 02
-aplicaes das -Resolver problemas com regra de problemas envolvendo as grandezas. avaliaes, totalizando no final
razes; trs simples (direta e inversa). de 10,0 (dez vrgula zero)
-Trabalhar situaes contextualizadas , pontos.
-grandezas
fazer pesquisas em jornais e revistas, * Instrumentos de avaliao:
diretamente
internet, onde mostra a aplicao da -Realizao, apresentao e
proporcionais; - Reconhecer porcentagem como uma
regra de trs incluindo porcentagem. entrega de trabalhos de pesquisa
razo de denominador igual a 100;
-grandezas em grupo ou individual.
- Trazer panfletos de loja e
inversamente - Representar em forma percentual
propagandas para trabalhar a -Leitura e interpretao de tex-
proporcionais; uma razo qualquer fazendo
porcentagem dos produtos oferecidos. tos.
corretamente sua leitura;
Razes e
-Participao e interesse nas
porcentagens: - Resolver problemas que envolvam
aulas.
porcentagem. Recursos: livro didtico, panfletos,
-porcentagem:
jornais e revistas, internet. -Reviso das lies de casa
representao e
efetuadas caderno.
calculo;
-Testes e provas.
-da parte para o
todo; -De acordo com os critrios esta-
belecidos no Projeto Poltico Pe-
-calculo direto de
daggico e do Regimento Esco-
descontos e
lar do Estabelecimento de Ensi-
acrscimos;
Construindo e no.
interpretando
grficos
* Recuperao de estudos:
-porcentagens e Esta instituio proporcionar a
grficos; recuperao de estudos
- Ler e interpretar dados de um grfico concomitante aos contedos
-construindo grficos ou tabela.; desenvolvidos no bimestre, sendo
de setores; obrigatria sua anotao no livro
- Obter dados de uma amostra e
de Registro de classe
-pictogramas; interpretar .
. A recuperao de estudos se
-mdias e finalmente dar da seguinte forma:
estudando um
oramento familiar. Ser proporcionando a todos os
alunos de forma concomitante a
reviso dos contedos no
assimilados no processo de
ensino-aprendizagem;
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 7 A e B Perodo: 1 BIMESTRE
CONTEDO
ESPECFICO
Nmeros naturais: - O conjunto dos nmeros naturais se Desenvolver situaes contextualizadas * Critrios de avaliao:
define como um dos contedos O
significativas, direcionadas a resoluo sistema de Avaliao
-Reviso das 4 bsicos da matemtica, por isso faz- de atividades, jogos educativos e Bimestral ser composto pela
operaes; somatria da nota 4,0 (quatro
se necessrio desenvolver atividades diversos. Desta forma situaes
vrgula zero) referente a
para diagnosticar o conhecimento dos contextualizadas com a manipulao do atividades diversificadas; mais a
-Mltiplos e
educandos com referncia para material concreto para facilitar a nota 6,0 (seis vrgula zero)
divisores;
continuidade da aprendizagem. compreenso do conceito de potncia. resultante de no mnimo 02
NMEROS E -mmc e mdc; avaliaes, totalizando no final
LGEBRA - Identificar potncias de base de 10,0 (dez vrgula zero)
racional a, com a > 0 e expoente pontos.
natural. Recursos: Calculadora; Livro didtico; * Instrumentos de avaliao:
Fraes e nmeros Revistas; Jornais; Internet; Jogos; -Realizao, apresentao e
decimais: - Conhecer e aplicar as quatro papel quadriculado; material dourado. entrega de trabalhos de pesquisa
propriedades da potenciao e em grupo ou individual.
-Frao e diviso; identificar as potncias de base dez.
-Leitura e interpretao de tex-
-fraes -Identificar os nmeros que so Exemplificar nmeros inteiros tos.
equivalentes; quadrados perfeitos e determinar a apropriando da ideia de temperatura
raiz quadrada exata de um nmero (quente e frio): utilizar a ideia de -Participao e interesse nas
-expresses racional; dinheiro (tenho e devo); de conte aulas.
numricas; bancria (saldo credor e devedor),
- Identificar e registrar nmeros (lucro e prejuzo). -Reviso das lies de casa
-potenciao e raiz inteiros, diferenciando os positivos e efetuadas caderno.
quadrada de negativos;
nmeros decimais; -Testes e provas.
- Comparar nmeros negativos e Para trabalhar com os nmeros
-De acordo com os critrios es-
Nmeros negativos: represent-los na reta numrica, racionais utilizar a questo do dinheiro
tabelecidos no Projeto Poltico
-onde encontramos? identificar o mdulo. (inteiro e parte decimal). Pedaggico e do Regimento Es-
colar do Estabelecimento de En-
-comparao; - Efetuar operaes e resolver sino.
problemas envolvendo nmeros
-reta numrica; inteiros. Recursos: Calculadora; Livro didtico; * Recuperao de estudos:
Revistas; Jornais; Internet; Jogos; Esta instituio proporcionar a
-distncias na reta dinheirinho, termmetro. recuperao de estudos
numrica; concomitante aos contedos
desenvolvidos no bimestre,
-Adio e subtrao
sendo obrigatria sua anotao
de nmeros
no livro de Registro de classe
negativos;
. A recuperao de estudos se
-Multiplicao e
dar da seguinte forma:
diviso de nmeros
negativos; Ser proporcionando a todos os
alunos de forma concomitante a
-potenciao com
reviso dos contedos no
base negativa;
assimilados no processo de
-raiz quadrada. ensino-aprendizagem;
ESPECFICO
- NMEROS E Proporcionalidade: - Comparar grandezas por meio de - Proporcionar problemas com * Critrios de avaliao:
LGEBRA razo. O
grandezas em que possvel aplicao sistema de Avaliao
-o que grandeza? no cotidiano, levando o educando a Bimestral ser composto pela
- traduzir matematicamente as somatria da nota 4,0 (quatro
diferenciar as grandezas diretamente e
-escalas, plantas e relaes diretamente ou inversamente vrgula zero) referente a
inversamente proporcional. atividades diversificadas; mais a
matas; proporcional.
nota 6,0 (seis vrgula zero)
- Incentivar o educando a construir resultante de no mnimo 02
-aplicaes das -Resolver problemas com regra de problemas envolvendo as grandezas. avaliaes, totalizando no final
razes; trs simples (direta e inversa). de 10,0 (dez vrgula zero)
-Trabalhar situaes contextualizadas , pontos.
-grandezas
fazer pesquisas em jornais e revistas, * Instrumentos de avaliao:
diretamente
internet, onde mostra a aplicao da -Realizao, apresentao e
proporcionais; - Reconhecer porcentagem como uma
regra de trs incluindo porcentagem. entrega de trabalhos de pesquisa
razo de denominador igual a 100;
-grandezas em grupo ou individual.
- Trazer panfletos de loja e
inversamente - Representar em forma percentual
propagandas para trabalhar a -Leitura e interpretao de tex-
proporcionais; uma razo qualquer fazendo
porcentagem dos produtos oferecidos. tos.
corretamente sua leitura;
Razes e
-Participao e interesse nas
porcentagens: - Resolver problemas que envolvam
aulas.
porcentagem. Recursos: livro didtico, panfletos,
-porcentagem:
jornais e revistas, internet. -Reviso das lies de casa
representao e
efetuadas caderno.
calculo;
-Testes e provas.
-da parte para o
todo; -De acordo com os critrios esta-
belecidos no Projeto Poltico Pe-
-calculo direto de
daggico e do Regimento Esco-
descontos e
lar do Estabelecimento de Ensi-
acrscimos;
no.
Construindo e
interpretando * Recuperao de estudos:
Esta instituio proporcionar a
grficos recuperao de estudos
concomitante aos contedos
-porcentagens e - Ler e interpretar dados de um grfico desenvolvidos no bimestre, sendo
grficos; ou tabela.; obrigatria sua anotao no livro
de Registro de classe
-construindo grficos - Obter dados de uma amostra e
de setores; interpretar . . A recuperao de estudos se
dar da seguinte forma:
-pictogramas;
Ser proporcionando a todos os
-mdias e finalmente
alunos de forma concomitante a
estudando um
reviso dos contedos no
oramento familiar.
assimilados no processo de
ensino-aprendizagem;
ESPECFICO
Slidos Construir diversas figuras geomtricas - Trazer para sala objetos * Critrios de avaliao:
geomtricos: e utiliz-las para estudo, como as tridimensionais. Em grupo os alunos O sistema de Avaliao
caractersticas de cada um, nmero de tentam desenhar a face a ele proposta. Bimestral ser composto pela
-poliedros; somatria da nota 4,0 (quatro
faces e vrtices e outros; Diversificar as posies e as figuras;
vrgula zero) referente a
-prismas e - Fazer as atividades do livro didtico, - Fazer e discutir as atividades atividades diversificadas; mais a
pirmides; nota 6,0 (seis vrgula zero)
explanao, discusso e concluso propostas no livro didtico. resultante de no mnimo 02
das mesmas; Pesquisas avaliaes, totalizando no final
-poliedros regulares;
complementares; Atividades de 10,0 (dez vrgula zero)
-cilindros, cones e individuais e em grupos. pontos.
Recursos: Embalagem; Objetos * Instrumentos de avaliao:
esferas; diversos; Slidos Geomtricos.
GEOMETRIA Recursos: - Livro didtico; Jornais e -Realizao, apresentao e
reas e volumes revistas; Internet, garrafa pet, entrega de trabalhos de pesquisa
cartolina, papel carto e outros; em grupo ou individual.
-uma, duas, trs Tesoura; Fita isolante;- Embalagens; - Atravs de confeco de diversas
dimenses; Rgua; Blocos lgicos. -Leitura e interpretao de tex-
formas (dobradura, desenhos, palitos,
tos.
barbante), construir polgonos,
-unidades de
reconhecer suas caractersticas, medir -Participao e interesse nas
medida de
seus ngulos, fazer as somas, aulas.
superfcie,
registrar e demonstrar suas
-Converses entre concluses. -Reviso das lies de casa
as unidades de efetuadas caderno.
-Descrever alguns padres numricos
medidas de
utilizando a linguagem algbrica; -Testes e provas.
superfcie;
- Reconhecer e resolver equaes do -De acordo com os critrios esta-
-Comparando reas; Recursos: dobradura; palitos; barbante; belecidos no Projeto Poltico Pe-
1 grau;
canudos;-bales; rgua; transferidor; daggico e do Regimento Esco-
-rea do retngulo e - Utilizar equaes para representar, compasso. lar do Estabelecimento de Ensi-
do quadrado; resolver e analisar problemas. no.
-rea de polgonos;
* Recuperao de estudos:
-mais clculos de Esta instituio proporcionar a
reas; recuperao de estudos
concomitante aos contedos
-relaes entre as desenvolvidos no bimestre,
unidades de sendo obrigatria sua anotao
medida, de volume no livro de Registro de classe
e de capacidade.
. A recuperao de estudos se
Equaes: dar da seguinte forma:
NMEROS E
LGEBRA
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 7 A e B Perodo: 4 BIMESTRE
ESPECFICO
Inequaes: - Identificar, representar e interpretar -Mostrar atravs de exemplos prticos * Critrios de avaliao:
desigualdades, usando desigualdade (desequilbrio dos pratos O sistema de Avaliao
-desigualdades: corretamente smbolos e da bandeja). Fazer atividades do livro Bimestral ser composto pela
smbolos e somatria da nota 4,0 (quatro
propriedades. didtico.
propriedades; vrgula zero) referente a
atividades diversificadas; mais a
- Resolver, pelo processo geral, uma -Proporcionar problemas prticos, onde
NMEROS E -inequaes; nota 6,0 (seis vrgula zero)
inequao do 1 grau com uma o aluno aplique corretamente os sinais. resultante de no mnimo 02
LGEBRA
incgnita aplicando os princpios de avaliaes, totalizando no final
-inequaes e Recursos: Livro didtico; Balana;
equivalncia das desigualdades de 10,0 (dez vrgula zero)
problemas; Figuras e recortes. pontos.
Observar ngulos existentes ao seu * Instrumentos de avaliao:
-exercitando a - Atravs de confeco de diversas
redor e selecionar alguns para -Realizao, apresentao e
resoluo de formas (dobradura, desenhos, palitos,
determinar sua medida (sala de entrega de trabalhos de pesquisa
inequaes; barbante), construir polgonos,
aula, quadra, caderno). em grupo ou individual.
reconhecer suas caractersticas, medir
ngulos e
Com o auxilio de barbante e rgua seus ngulos, fazer as somas, registrar -Leitura e interpretao de tex-
tringulos:
construir diversos ngulos e e demonstrar suas concluses. tos.
-congruncia de determinar suas medidas e
GEOMETRIA -Participao e interesse nas
segmentos e de classificao.
aulas.
ngulos;
Desenhar tringulos e quadrilteros,
medir seus ngulos e determinao -Reviso das lies de casa
-ngulos Recursos: dobradura; palitos; barbante; efetuadas caderno.
suplementares e sua soma.
canudos;-bales; rgua; transferidor;
complementares; compasso. -Testes e provas.
OS CONTEDOS RELACIONADOS A PARTE DA DIVERSIDADE SERO ABORDADOS EM DIVERSOS MOMENTOS DIFERENTES DURANTE O ANO LETIVO:
Meio Ambiente: quando trabalhar Nmeros Inteiros (mudanas de temperatura devido ao aquecimento global, por exemplo);
Cultura Afro brasileira: quando trabalhar Situaes problema com as operaes fundamentais e em equaes do 1 grau;
Gnero e Diversidade Sexual: sempre que se fizer necessrio, em momentos oportunos da aula.
GIOVANNE, JOS RUY. A Conquista da Matemtica / Benedito Castrucci - Ed. Renovada - So Paulo:FTD,2009. - ( Coleo Matemtica Completa Livros de 6 a 9 Ano)
MORI, IRACEMA, ONAGA, DULCE SATIKO. Matemtica: Ideias e Desafios. 15 ed. Reform. - Sa Paulo : Saraiva, 2009.
PARAN,Secretaria de Estado da Educao Superintendncia da Educao Departamento de Educao Bsica. Diretrizes Curriculares de Matemtica para a Educao
Bsica. Curitiba:2008.
ANDRINI, LVARO, Maria Jos Vasconcellos, Praticando Matemtica, 3 Ed. Renovada So Paulo: Editora do Brasil 2012.
Secretria de Estado da Educao
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 8 A Perodo: 1 BIMESTRE
Conjuntos Numricos: - Conhecer os conjuntos numricos e - Inicialmente fazer uma reviso dos * Critrios de avaliao:
Classificar nmeros j conhecidos; nmeros j conhecidos e introduzindo os O sistema de Avaliao
- nmeros, uma criao conjuntos no conhecidos. Bimestral ser composto pela
humana; - Escrever quociente de nmeros somatria da nota 4,0 (quatro
inteiros na forma fracionria ou - Construir a reta numrica e nela vrgula zero) referente a
-nmeros naturais; atividades diversificadas; mais
decimal; agregar os diversos numerais;
Nmeros e a nota 6,0 (seis vrgula zero)
lgebras. -nmeros inteiros; resultante de no mnimo 02
- Calcular a geratriz de uma dzima - Atividades no livro didtico com
avaliaes, totalizando no
peridica; discusso e resoluo das mesmas. final de 10,0 (dez vrgula zero)
-nmeros racionais;
pontos.
- Reconhecer que os nmeros - Propiciar atividades contextualizadas * Instrumentos de avaliao:
-representao dos
racionais que preencham a reta que envolvam os contedos. -Realizao, apresentao e
nmeros racionais;
numrica; entrega de trabalhos de
-nmeros irracionais; pesquisa em grupo ou
- Entender o campo numrico ao
conjunto dos nmeros reais; Recursos: Reta ordenada; Rgua; Livro individual.
-nmeros reais;
didtico.
-Leitura e interpretao de
-os nmeros reais e as - Ordenar nmeros reais;
textos.
operaes.
- Reconhecer que as operaes
-Participao e interesse nas
adio, subtrao, multiplicao,
Potenciao e notao diviso e potenciao possveis em IR aulas.
cientfica
-Identificar monmios e polinmios; -Reviso das lies de casa
-expoentes inteiros; efetuadas caderno.
- Reconhecer uma expresso
-propriedades das algbrica; -Testes e provas.
potncias;
- Identificar o coeficiente e a parte -De acordo com os critrios
-potncias de base 10- literal; estabelecidos no Projeto Pol-
multiplicao por tico Pedaggico e do Regi-
potncias de base 10; - Reconhecer um polinmio e reduzir mento Escolar do Estabeleci-
termos semelhantes; mento de Ensino.
-noteo cientfica.
- Calcular o valor numrico de uma
Radiciao expresso algbrica. * Recuperao de estudos:
Esta instituio proporcionar
-aprendendo mais sobre a recuperao de estudos
razes; concomitante aos contedos
desenvolvidos no bimestre,
-razes exatas;
sendo obrigatria sua
-razes no exatas; anotao no livro de Registro
de classe
Clculo Algbrico
. A recuperao de estudos se
-revendo equaes; dar da seguinte forma:
Geometria Retas e ngulos - Reconhecer os ngulos Construir retas paralelas com uma * Critrios de avaliao:
correspondentes transversal, destacando os O sistema de Avaliao Bimestral ser
-posio relativas entre determinados por duas retas possveis ngulos e classific-los, composto pela somatria da nota 4,0
retas; (quatro vrgula zero) referente a atividades
paralelas e uma transversal; articular estas atividades com
diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vrgula
atividades do livro didtico. zero) resultante de no mnimo 02
-ponto mdio de um -Relacionar as medidas de
segmento; avaliaes, totalizando no final de 10,0 (dez
ngulos correspondentes e vrgula zero) pontos.
ngulos alternos internos; * Instrumentos de avaliao:
-construo de retas
-Realizao, apresentao e entrega de
perpendiculares e de -Calcular a soma das trabalhos de pesquisa em grupo ou
retas paralelas; medidas dos ngulos Recursos: Barbante; rgua;
individual.
internos de um tringulo; esquadro; compasso; canudos;
-distncia entre dois revistas; livro didtico -Leitura e interpretao de textos.
pontos; -Reconhecer um polgono
regular como um polgono -Participao e interesse nas aulas.
-distncia de ponto
que tem lados congruentes e
ngulos congruentes. -Reviso das lies de casa efetuadas
reta;
caderno.
-ngulos formados por -Identificar ngulos formados
entre retas paralelas -Testes e provas.
retas paralelas
cortadas por uma interceptadas por
-De acordo com os critrios estabelecidos
transversal; transversais.
no Projeto Poltico Pedaggico e do Regi-
mento Escolar do Estabelecimento de Ensi-
Tringulos
no.
-elementos, permetro
e classificao;
* Recuperao de estudos:
Esta instituio proporcionar a recuperao
-soma dos ngulos
de estudos concomitante aos contedos
internos de um
desenvolvidos no bimestre, sendo
tringulo;
obrigatria sua anotao no livro de
-propriedade do ngulo Registro de classe
externo;
. A recuperao de estudos se dar da
Tringulos: seguinte forma:
congruncia e pontos
notveis Ser proporcionando a todos os alunos de
forma concomitante a reviso dos
-congruncia de figuras contedos no assimilados no processo de
planas; ensino-aprendizagem;
-propriedades dos
tringulops issceles;
ESPECFICO
Tratamento de
informao
OS CONTEDOS RELACIONADOS A PARTE DA DIVERSIDADE SERO ABORDADOS EM DIVERSOS MOMENTOS DIFERENTES DURANTE O ANO LETIVO, PODENDO
SER RETOMADOS SEMPRE QUE SE FIZER NECESSRIO OU OPORTUNO:
Meio Ambiente: quando trabalhar o contedo de medidas;
Gnero e Diversidade Sexual: sempre que se fizer necessrio, em momentos oportunos da aula.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.
GIOVANNE, JOS RUY. A Conquista da Matemtica / Benedito Castrucci - Ed. Renovada - So Paulo:FTD,2009. - ( Coleo Matemtica Completa Livros de 6 a 9 Ano)
MORI, IRACEMA, ONAGA, DULCE SATIKO. Matemtica: Ideias e Desafios. 15 ed. Reform. - Sa Paulo : Saraiva, 2009.
PARAN,Secretaria de Estado da Educao Superintendncia da Educao Departamento de Educao Bsica. Diretrizes Curriculares de Matemtica para a Educao
Bsica. Curitiba:2008.
ANDRINI, LVARO, Maria Jos Vasconcellos, Praticando Matemtica, 3 Ed. Renovada So Paulo: Editora do Brasil 2012.
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2014
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 7 A e B Perodo: 1 BIMESTRE
CONTEDO
ESPECFICO
Nmeros naturais: - O conjunto dos nmeros naturais se Desenvolver situaes contextualizadas * Critrios de avaliao:
define como um dos contedos significativas, direcionadas a resoluo O sistema de Avaliao
-Reviso das 4 bsicos da matemtica, por isso faz- de atividades, jogos educativos e Bimestral ser composto pela
operaes; somatria da nota 4,0 (quatro
se necessrio desenvolver atividades diversos. Desta forma situaes
vrgula zero) referente a
para diagnosticar o conhecimento dos contextualizadas com a manipulao do
-Mltiplos e educandos com referncia para material concreto para facilitar a atividades diversificadas; mais a
divisores; continuidade da aprendizagem. compreenso do conceito de potncia. nota 6,0 (seis vrgula zero)
NMEROS E resultante de no mnimo 02
LGEBRA -mmc e mdc; - Identificar potncias de base avaliaes, totalizando no final
racional a, com a > 0 e expoente de 10,0 (dez vrgula zero)
Recursos: Calculadora; Livro didtico; pontos.
natural.
Revistas; Jornais; Internet; Jogos; * Instrumentos de avaliao:
Fraes e nmeros -Realizao, apresentao e
- Conhecer e aplicar as quatro papel quadriculado; material dourado.
decimais: entrega de trabalhos de pesquisa
propriedades da potenciao e
em grupo ou individual.
identificar as potncias de base dez.
-Frao e diviso;
Exemplificar nmeros inteiros -Leitura e interpretao de tex-
-Identificar os nmeros que so
-fraes apropriando da ideia de temperatura tos.
quadrados perfeitos e determinar a
equivalentes; (quente e frio): utilizar a ideia de
raiz quadrada exata de um nmero -Participao e interesse nas
racional; dinheiro (tenho e devo); de conte
-expresses aulas.
bancria (saldo credor e devedor),
numricas;
- Identificar e registrar nmeros (lucro e prejuzo). -Reviso das lies de casa
-potenciao e raiz inteiros, diferenciando os positivos e efetuadas caderno.
quadrada de negativos;
nmeros decimais; -Testes e provas.
- Comparar nmeros negativos e Para trabalhar com os nmeros
Nmeros negativos: represent-los na reta numrica, racionais utilizar a questo do dinheiro -De acordo com os critrios es-
identificar o mdulo. (inteiro e parte decimal). tabelecidos no Projeto Poltico
-onde encontramos? Pedaggico e do Regimento Es-
- Efetuar operaes e resolver colar do Estabelecimento de En-
-comparao; problemas envolvendo nmeros
Recursos: Calculadora; Livro didtico; sino.
inteiros.
-reta numrica; Revistas; Jornais; Internet; Jogos;
* Recuperao de estudos:
dinheirinho, termmetro.
Esta instituio proporcionar a
-distncias na reta
recuperao de estudos
numrica;
concomitante aos contedos
-Adio e subtrao desenvolvidos no bimestre,
de nmeros sendo obrigatria sua anotao
negativos; no livro de Registro de classe
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 7 A e B Perodo: 2 BIMESTRE
ESPECFICO
- NMEROS E Proporcionalidade: - Comparar grandezas por meio de - Proporcionar problemas com * Critrios de avaliao:
LGEBRA razo. grandezas em que possvel aplicao O sistema de Avaliao
-o que grandeza? no cotidiano, levando o educando a Bimestral ser composto pela
- traduzir matematicamente as somatria da nota 4,0 (quatro
diferenciar as grandezas diretamente e
-escalas, plantas e relaes diretamente ou inversamente vrgula zero) referente a
inversamente proporcional. atividades diversificadas; mais a
matas; proporcional.
nota 6,0 (seis vrgula zero)
- Incentivar o educando a construir resultante de no mnimo 02
-aplicaes das -Resolver problemas com regra de problemas envolvendo as grandezas. avaliaes, totalizando no final
razes; trs simples (direta e inversa). de 10,0 (dez vrgula zero)
-Trabalhar situaes contextualizadas , pontos.
-grandezas
fazer pesquisas em jornais e revistas, * Instrumentos de avaliao:
diretamente
internet, onde mostra a aplicao da -Realizao, apresentao e
proporcionais; - Reconhecer porcentagem como uma regra de trs incluindo porcentagem. entrega de trabalhos de pesquisa
razo de denominador igual a 100; em grupo ou individual.
-grandezas - Trazer panfletos de loja e
inversamente - Representar em forma percentual propagandas para trabalhar a -Leitura e interpretao de tex-
proporcionais; uma razo qualquer fazendo porcentagem dos produtos oferecidos. tos.
corretamente sua leitura;
Razes e -Participao e interesse nas
porcentagens: - Resolver problemas que envolvam aulas.
porcentagem. Recursos: livro didtico, panfletos,
-porcentagem: jornais e revistas, internet. -Reviso das lies de casa
representao e efetuadas caderno.
calculo;
-Testes e provas.
-da parte para o
todo; -De acordo com os critrios esta-
belecidos no Projeto Poltico Pe-
-calculo direto de daggico e do Regimento Esco-
descontos e lar do Estabelecimento de Ensi-
acrscimos; no.
Construindo e
interpretando * Recuperao de estudos:
grficos Esta instituio proporcionar a
recuperao de estudos
-porcentagens e concomitante aos contedos
grficos; - Ler e interpretar dados de um grfico desenvolvidos no bimestre, sendo
ou tabela.; obrigatria sua anotao no livro
-construindo grficos de Registro de classe
de setores; - Obter dados de uma amostra e
interpretar . . A recuperao de estudos se
-pictogramas; dar da seguinte forma:
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 7 A e B Perodo: 3 BIMESTRE
ESPECFICO
Slidos Construir diversas figuras geomtricas - Trazer para sala objetos * Critrios de avaliao:
geomtricos: e utiliz-las para estudo, como as tridimensionais. Em grupo os alunos O sistema de Avaliao
caractersticas de cada um, nmero de tentam desenhar a face a ele proposta. Bimestral ser composto pela
-poliedros; somatria da nota 4,0 (quatro
faces e vrtices e outros; Diversificar as posies e as figuras;
vrgula zero) referente a
-prismas e atividades diversificadas; mais a
pirmides; - Fazer as atividades do livro didtico, - Fazer e discutir as atividades nota 6,0 (seis vrgula zero)
explanao, discusso e concluso propostas no livro didtico. resultante de no mnimo 02
-poliedros regulares; das mesmas; Pesquisas avaliaes, totalizando no final
de 10,0 (dez vrgula zero)
complementares; Atividades
-cilindros, cones e pontos.
individuais e em grupos. * Instrumentos de avaliao:
esferas; Recursos: Embalagem; Objetos
GEOMETRIA diversos; Slidos Geomtricos. -Realizao, apresentao e
Recursos: - Livro didtico; Jornais e
reas e volumes entrega de trabalhos de pesquisa
revistas; Internet, garrafa pet,
em grupo ou individual.
-uma, duas, trs cartolina, papel carto e outros;
dimenses; Tesoura; Fita isolante;- Embalagens; - Atravs de confeco de diversas -Leitura e interpretao de tex-
Rgua; Blocos lgicos. formas (dobradura, desenhos, palitos, tos.
-unidades de barbante), construir polgonos,
medida de reconhecer suas caractersticas, medir -Participao e interesse nas
superfcie, seus ngulos, fazer as somas, aulas.
registrar e demonstrar suas
-Converses entre -Reviso das lies de casa
concluses.
as unidades de efetuadas caderno.
medidas de -Descrever alguns padres numricos
superfcie; -Testes e provas.
utilizando a linguagem algbrica;
-Comparando reas; - Reconhecer e resolver equaes do -De acordo com os critrios esta-
Recursos: dobradura; palitos; barbante; belecidos no Projeto Poltico Pe-
1 grau;
-rea do retngulo e canudos;-bales; rgua; transferidor; daggico e do Regimento Esco-
do quadrado; - Utilizar equaes para representar, compasso. lar do Estabelecimento de Ensi-
resolver e analisar problemas. no.
-rea de polgonos;
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 7 A e B Perodo: 4 BIMESTRE
Inequaes: - Identificar, representar e interpretar -Mostrar atravs de exemplos prticos * Critrios de avaliao:
desigualdades, usando desigualdade (desequilbrio dos pratos O sistema de Avaliao
-desigualdades: corretamente smbolos e da bandeja). Fazer atividades do livro Bimestral ser composto pela
smbolos e somatria da nota 4,0 (quatro
propriedades. didtico.
propriedades; vrgula zero) referente a
atividades diversificadas; mais a
- Resolver, pelo processo geral, uma -Proporcionar problemas prticos, onde
NMEROS E -inequaes; nota 6,0 (seis vrgula zero)
inequao do 1 grau com uma o aluno aplique corretamente os sinais. resultante de no mnimo 02
LGEBRA
incgnita aplicando os princpios de avaliaes, totalizando no final
-inequaes e Recursos: Livro didtico; Balana;
equivalncia das desigualdades de 10,0 (dez vrgula zero)
problemas; Figuras e recortes. pontos.
Observar ngulos existentes ao seu * Instrumentos de avaliao:
-exercitando a - Atravs de confeco de diversas
redor e selecionar alguns para -Realizao, apresentao e
resoluo de formas (dobradura, desenhos, palitos,
determinar sua medida (sala de entrega de trabalhos de pesquisa
inequaes; barbante), construir polgonos,
aula, quadra, caderno). em grupo ou individual.
reconhecer suas caractersticas, medir
ngulos e
Com o auxilio de barbante e rgua seus ngulos, fazer as somas, registrar -Leitura e interpretao de tex-
tringulos:
construir diversos ngulos e e demonstrar suas concluses. tos.
-congruncia de determinar suas medidas e
GEOMETRIA -Participao e interesse nas
segmentos e de classificao.
aulas.
ngulos;
Desenhar tringulos e quadrilteros,
medir seus ngulos e determinao -Reviso das lies de casa
-ngulos Recursos: dobradura; palitos; barbante; efetuadas caderno.
suplementares e sua soma.
canudos;-bales; rgua; transferidor;
complementares; compasso. -Testes e provas.
OS CONTEDOS RELACIONADOS A PARTE DA DIVERSIDADE SERO ABORDADOS EM DIVERSOS MOMENTOS DIFERENTES DURANTE O ANO LETIVO:
Meio Ambiente: quando trabalhar Nmeros Inteiros (mudanas de temperatura devido ao aquecimento global, por exemplo);
Cultura Afro brasileira: quando trabalhar Situaes problema com as operaes fundamentais e em equaes do 1 grau;
Gnero e Diversidade Sexual: sempre que se fizer necessrio, em momentos oportunos da aula.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.
DANTE, LUIZ ROBERTO. Tudo Matemtica. 3 ed. - So Paulo : tica, 2009.
GIOVANNE, JOS RUY. A Conquista da Matemtica / Benedito Castrucci - Ed. Renovada - So Paulo:FTD,2009. - ( Coleo Matemtica Completa Livros de 6 a 9 Ano)
MORI, IRACEMA, ONAGA, DULCE SATIKO. Matemtica: Ideias e Desafios. 15 ed. Reform. - Sa Paulo : Saraiva, 2009.
PARAN,Secretaria de Estado da Educao Superintendncia da Educao Departamento de Educao Bsica. Diretrizes Curriculares de Matemtica para a Educao
Bsica. Curitiba:2008.
ANDRINI, LVARO, Maria Jos Vasconcellos, Praticando Matemtica, 3 Ed. Renovada So Paulo: Editora do Brasil 2012.
Secretria de Estado da Educao
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 8 A Perodo: 1 BIMESTRE
Conjuntos Numricos: - Conhecer os conjuntos numricos e - Inicialmente fazer uma reviso dos * Critrios de avaliao:
Classificar nmeros j conhecidos; nmeros j conhecidos e introduzindo os O sistema de Avaliao
- nmeros, uma criao conjuntos no conhecidos. Bimestral ser composto pela
humana; - Escrever quociente de nmeros somatria da nota 4,0 (quatro
inteiros na forma fracionria ou - Construir a reta numrica e nela vrgula zero) referente a
-nmeros naturais; atividades diversificadas; mais
decimal; agregar os diversos numerais;
Nmeros e a nota 6,0 (seis vrgula zero)
lgebras. -nmeros inteiros; resultante de no mnimo 02
- Calcular a geratriz de uma dzima - Atividades no livro didtico com
avaliaes, totalizando no
peridica; discusso e resoluo das mesmas. final de 10,0 (dez vrgula zero)
-nmeros racionais;
pontos.
- Reconhecer que os nmeros - Propiciar atividades contextualizadas * Instrumentos de avaliao:
-representao dos
racionais que preencham a reta que envolvam os contedos. -Realizao, apresentao e
nmeros racionais;
numrica; entrega de trabalhos de
-nmeros irracionais; pesquisa em grupo ou
- Entender o campo numrico ao
conjunto dos nmeros reais; Recursos: Reta ordenada; Rgua; Livro individual.
-nmeros reais;
didtico.
-Leitura e interpretao de
-os nmeros reais e as - Ordenar nmeros reais;
operaes. - Reconhecer que as operaes textos.
adio, subtrao, multiplicao,
Potenciao e notao diviso e potenciao possveis em IR -Participao e interesse nas
cientfica aulas.
-Identificar monmios e polinmios;
-expoentes inteiros; -Reviso das lies de casa
- Reconhecer uma expresso efetuadas caderno.
-propriedades das algbrica;
potncias; -Testes e provas.
- Identificar o coeficiente e a parte
-potncias de base 10- literal; -De acordo com os critrios
multiplicao por estabelecidos no Projeto Pol-
potncias de base 10; - Reconhecer um polinmio e reduzir tico Pedaggico e do Regi-
termos semelhantes; mento Escolar do Estabeleci-
-noteo cientfica. mento de Ensino.
- Calcular o valor numrico de uma
Radiciao expresso algbrica.
* Recuperao de estudos:
-aprendendo mais sobre Esta instituio proporcionar
razes; a recuperao de estudos
concomitante aos contedos
-razes exatas;
desenvolvidos no bimestre,
-razes no exatas; sendo obrigatria sua
anotao no livro de Registro
Clculo Algbrico de classe
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 8 A Perodo: 2 BIMESTRE
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 8 A Perodo: 3 BIMESTRE
Geometria Retas e ngulos - Reconhecer os ngulos Construir retas paralelas com uma * Critrios de avaliao:
correspondentes transversal, destacando os O sistema de Avaliao Bimestral ser
-posio relativas entre determinados por duas retas possveis ngulos e classific-los, composto pela somatria da nota 4,0
retas; paralelas e uma transversal; articular estas atividades com (quatro vrgula zero) referente a atividades
atividades do livro didtico. diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vrgula
-ponto mdio de um -Relacionar as medidas de zero) resultante de no mnimo 02
segmento; ngulos correspondentes e avaliaes, totalizando no final de 10,0 (dez
vrgula zero) pontos.
ngulos alternos internos;
-construo de retas * Instrumentos de avaliao:
-Realizao, apresentao e entrega de
perpendiculares e de -Calcular a soma das
Recursos: Barbante; rgua; trabalhos de pesquisa em grupo ou
retas paralelas; medidas dos ngulos
esquadro; compasso; canudos; individual.
internos de um tringulo;
-distncia entre dois revistas; livro didtico
-Leitura e interpretao de textos.
pontos; -Reconhecer um polgono
regular como um polgono -Participao e interesse nas aulas.
-distncia de ponto que tem lados congruentes e
ngulos congruentes. -Reviso das lies de casa efetuadas
reta;
caderno.
-Identificar ngulos formados
-ngulos formados por
entre retas paralelas -Testes e provas.
retas paralelas
interceptadas por
cortadas por uma -De acordo com os critrios estabelecidos
transversais.
transversal; no Projeto Poltico Pedaggico e do Regi-
mento Escolar do Estabelecimento de Ensi-
Tringulos
no.
-elementos, permetro
e classificao;
* Recuperao de estudos:
Esta instituio proporcionar a recuperao
-soma dos ngulos
de estudos concomitante aos contedos
internos de um
desenvolvidos no bimestre, sendo
tringulo;
obrigatria sua anotao no livro de
-propriedade do ngulo Registro de classe
externo;
. A recuperao de estudos se dar da
Tringulos: seguinte forma:
congruncia e pontos
Ser proporcionando a todos os alunos de
notveis
forma concomitante a reviso dos
-congruncia de figuras contedos no assimilados no processo de
planas; ensino-aprendizagem;
-propriedades dos
tringulops issceles;
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 8 A Perodo: 4 BIMESTRE
ESPECFICO
Tratamento de
informao
OS CONTEDOS RELACIONADOS A PARTE DA DIVERSIDADE SERO ABORDADOS EM DIVERSOS MOMENTOS DIFERENTES DURANTE O ANO LETIVO, PODENDO
SER RETOMADOS SEMPRE QUE SE FIZER NECESSRIO OU OPORTUNO:
Gnero e Diversidade Sexual: sempre que se fizer necessrio, em momentos oportunos da aula.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.
DANTE, LUIZ ROBERTO. Tudo Matemtica. 3 ed. - So Paulo : tica, 2009.
GIOVANNE, JOS RUY. A Conquista da Matemtica / Benedito Castrucci - Ed. Renovada - So Paulo:FTD,2009. - ( Coleo Matemtica Completa Livros de 6 a 9 Ano)
MORI, IRACEMA, ONAGA, DULCE SATIKO. Matemtica: Ideias e Desafios. 15 ed. Reform. - Sa Paulo : Saraiva, 2009.
PARAN,Secretaria de Estado da Educao Superintendncia da Educao Departamento de Educao Bsica. Diretrizes Curriculares de Matemtica para a Educao
Bsica. Curitiba:2008.
ANDRINI, LVARO, Maria Jos Vasconcellos, Praticando Matemtica, 3 Ed. Renovada So Paulo: Editora do Brasil 2012.
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2014
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 7 A e B Perodo: 1 BIMESTRE
CONTEDO
ESPECFICO
Nmeros naturais: - O conjunto dos nmeros naturais se Desenvolver situaes contextualizadas * Critrios de avaliao:
define como um dos contedos O
significativas, direcionadas a resoluo sistema de Avaliao
-Reviso das 4 bsicos da matemtica, por isso faz- de atividades, jogos educativos e Bimestral ser composto pela
operaes; somatria da nota 4,0 (quatro
se necessrio desenvolver atividades diversos. Desta forma situaes
vrgula zero) referente a
para diagnosticar o conhecimento dos contextualizadas com a manipulao do atividades diversificadas; mais a
-Mltiplos e
educandos com referncia para material concreto para facilitar a nota 6,0 (seis vrgula zero)
divisores;
continuidade da aprendizagem. compreenso do conceito de potncia. resultante de no mnimo 02
NMEROS E -mmc e mdc; avaliaes, totalizando no final
LGEBRA - Identificar potncias de base de 10,0 (dez vrgula zero)
racional a, com a > 0 e expoente pontos.
natural. Recursos: Calculadora; Livro didtico; * Instrumentos de avaliao:
Fraes e nmeros Revistas; Jornais; Internet; Jogos; -Realizao, apresentao e
decimais: - Conhecer e aplicar as quatro papel quadriculado; material dourado. entrega de trabalhos de pesquisa
propriedades da potenciao e em grupo ou individual.
-Frao e diviso; identificar as potncias de base dez.
-Leitura e interpretao de tex-
-fraes -Identificar os nmeros que so Exemplificar nmeros inteiros tos.
equivalentes; quadrados perfeitos e determinar a apropriando da ideia de temperatura
raiz quadrada exata de um nmero (quente e frio): utilizar a ideia de -Participao e interesse nas
-expresses racional; dinheiro (tenho e devo); de conte aulas.
numricas; bancria (saldo credor e devedor),
- Identificar e registrar nmeros (lucro e prejuzo). -Reviso das lies de casa
-potenciao e raiz inteiros, diferenciando os positivos e efetuadas caderno.
quadrada de
nmeros decimais; negativos; -Testes e provas.
Nmeros negativos: - Comparar nmeros negativos e Para trabalhar com os nmeros -De acordo com os critrios es-
represent-los na reta numrica, racionais utilizar a questo do dinheiro tabelecidos no Projeto Poltico
-onde encontramos? identificar o mdulo. (inteiro e parte decimal). Pedaggico e do Regimento Es-
colar do Estabelecimento de En-
-comparao; - Efetuar operaes e resolver sino.
problemas envolvendo nmeros
-reta numrica; Recursos: Calculadora; Livro didtico; * Recuperao de estudos:
inteiros.
Revistas; Jornais; Internet; Jogos; Esta instituio proporcionar a
-distncias na reta
dinheirinho, termmetro. recuperao de estudos
numrica;
concomitante aos contedos
-Adio e subtrao desenvolvidos no bimestre,
de nmeros sendo obrigatria sua anotao
negativos; no livro de Registro de classe
ESPECFICO
- NMEROS E Proporcionalidade: - Comparar grandezas por meio de - Proporcionar problemas com * Critrios de avaliao:
LGEBRA razo. O
grandezas em que possvel aplicao sistema de Avaliao
-o que grandeza? no cotidiano, levando o educando a Bimestral ser composto pela
- traduzir matematicamente as somatria da nota 4,0 (quatro
diferenciar as grandezas diretamente e
-escalas, plantas e relaes diretamente ou inversamente vrgula zero) referente a
inversamente proporcional. atividades diversificadas; mais a
matas; proporcional.
nota 6,0 (seis vrgula zero)
- Incentivar o educando a construir resultante de no mnimo 02
-aplicaes das -Resolver problemas com regra de problemas envolvendo as grandezas. avaliaes, totalizando no final
razes; trs simples (direta e inversa). de 10,0 (dez vrgula zero)
-Trabalhar situaes contextualizadas , pontos.
-grandezas
fazer pesquisas em jornais e revistas, * Instrumentos de avaliao:
diretamente
internet, onde mostra a aplicao da -Realizao, apresentao e
proporcionais; - Reconhecer porcentagem como uma
regra de trs incluindo porcentagem. entrega de trabalhos de pesquisa
razo de denominador igual a 100;
-grandezas em grupo ou individual.
- Trazer panfletos de loja e
inversamente - Representar em forma percentual
propagandas para trabalhar a -Leitura e interpretao de tex-
proporcionais; uma razo qualquer fazendo
porcentagem dos produtos oferecidos. tos.
corretamente sua leitura;
Razes e
-Participao e interesse nas
porcentagens: - Resolver problemas que envolvam
aulas.
porcentagem. Recursos: livro didtico, panfletos,
-porcentagem:
jornais e revistas, internet. -Reviso das lies de casa
representao e
efetuadas caderno.
calculo;
-Testes e provas.
-da parte para o
todo; -De acordo com os critrios esta-
belecidos no Projeto Poltico Pe-
-calculo direto de
daggico e do Regimento Esco-
descontos e
lar do Estabelecimento de Ensi-
acrscimos;
no.
Construindo e
interpretando * Recuperao de estudos:
grficos Esta instituio proporcionar a
recuperao de estudos
-porcentagens e concomitante aos contedos
grficos; - Ler e interpretar dados de um grfico desenvolvidos no bimestre, sendo
ou tabela.; obrigatria sua anotao no livro
-construindo grficos de Registro de classe
de setores; - Obter dados de uma amostra e
interpretar . . A recuperao de estudos se
-pictogramas; dar da seguinte forma:
-mdias e finalmente Ser proporcionando a todos os
estudando um alunos de forma concomitante a
oramento familiar. reviso dos contedos no
assimilados no processo de
ensino-aprendizagem;
ESPECFICO
Slidos Construir diversas figuras geomtricas - Trazer para sala objetos * Critrios de avaliao:
geomtricos: e utiliz-las para estudo, como as tridimensionais. Em grupo os alunos O sistema de Avaliao
caractersticas de cada um, nmero de tentam desenhar a face a ele proposta. Bimestral ser composto pela
-poliedros; somatria da nota 4,0 (quatro
faces e vrtices e outros; Diversificar as posies e as figuras;
vrgula zero) referente a
-prismas e - Fazer as atividades do livro didtico, - Fazer e discutir as atividades atividades diversificadas; mais a
pirmides; nota 6,0 (seis vrgula zero)
explanao, discusso e concluso propostas no livro didtico. resultante de no mnimo 02
das mesmas; Pesquisas avaliaes, totalizando no final
-poliedros regulares;
complementares; Atividades de 10,0 (dez vrgula zero)
-cilindros, cones e individuais e em grupos. pontos.
Recursos: Embalagem; Objetos * Instrumentos de avaliao:
esferas; diversos; Slidos Geomtricos.
GEOMETRIA Recursos: - Livro didtico; Jornais e -Realizao, apresentao e
reas e volumes revistas; Internet, garrafa pet, entrega de trabalhos de pesquisa
cartolina, papel carto e outros; em grupo ou individual.
-uma, duas, trs Tesoura; Fita isolante;- Embalagens; - Atravs de confeco de diversas
dimenses; Rgua; Blocos lgicos. -Leitura e interpretao de tex-
formas (dobradura, desenhos, palitos,
tos.
barbante), construir polgonos,
-unidades de
reconhecer suas caractersticas, medir -Participao e interesse nas
medida de
seus ngulos, fazer as somas, aulas.
superfcie,
registrar e demonstrar suas
-Converses entre concluses. -Reviso das lies de casa
as unidades de efetuadas caderno.
-Descrever alguns padres numricos
medidas de
utilizando a linguagem algbrica; -Testes e provas.
superfcie;
- Reconhecer e resolver equaes do -De acordo com os critrios esta-
-Comparando reas; 1 grau; Recursos: dobradura; palitos; barbante; belecidos no Projeto Poltico Pe-
canudos;-bales; rgua; transferidor; daggico e do Regimento Esco-
-rea do retngulo e - Utilizar equaes para representar, compasso. lar do Estabelecimento de Ensi-
do quadrado; resolver e analisar problemas. no.
-rea de polgonos;
* Recuperao de estudos:
-mais clculos de Esta instituio proporcionar a
reas; recuperao de estudos
concomitante aos contedos
-relaes entre as
desenvolvidos no bimestre,
unidades de
sendo obrigatria sua anotao
medida, de volume
no livro de Registro de classe
e de capacidade.
. A recuperao de estudos se
Equaes:
dar da seguinte forma:
- letras e padres;
Ser proporcionando a todos os
-equaes; alunos de forma concomitante a
reviso dos contedos no
-algumas operaes assimilados no processo de
com letras; ensino-aprendizagem;
NMEROS E
LGEBRA
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 7 A e B Perodo: 4 BIMESTRE
ESPECFICO
Inequaes: - Identificar, representar e interpretar -Mostrar atravs de exemplos prticos * Critrios de avaliao:
desigualdades, usando desigualdade (desequilbrio dos pratos O sistema de Avaliao
-desigualdades: corretamente smbolos e da bandeja). Fazer atividades do livro Bimestral ser composto pela
smbolos e somatria da nota 4,0 (quatro
propriedades. didtico.
propriedades; vrgula zero) referente a
atividades diversificadas; mais a
- Resolver, pelo processo geral, uma -Proporcionar problemas prticos, onde
NMEROS E -inequaes; nota 6,0 (seis vrgula zero)
inequao do 1 grau com uma o aluno aplique corretamente os sinais. resultante de no mnimo 02
LGEBRA
incgnita aplicando os princpios de avaliaes, totalizando no final
-inequaes e Recursos: Livro didtico; Balana;
equivalncia das desigualdades de 10,0 (dez vrgula zero)
problemas; Figuras e recortes. pontos.
Observar ngulos existentes ao seu * Instrumentos de avaliao:
-exercitando a - Atravs de confeco de diversas
redor e selecionar alguns para -Realizao, apresentao e
resoluo de formas (dobradura, desenhos, palitos,
determinar sua medida (sala de entrega de trabalhos de pesquisa
inequaes; barbante), construir polgonos,
aula, quadra, caderno). em grupo ou individual.
reconhecer suas caractersticas, medir
ngulos e
Com o auxilio de barbante e rgua seus ngulos, fazer as somas, registrar -Leitura e interpretao de tex-
tringulos:
construir diversos ngulos e e demonstrar suas concluses. tos.
-congruncia de determinar suas medidas e
GEOMETRIA -Participao e interesse nas
segmentos e de classificao.
aulas.
ngulos;
Desenhar tringulos e quadrilteros,
-ngulos medir seus ngulos e determinao -Reviso das lies de casa
suplementares e sua soma. efetuadas caderno.
complementares; Recursos: dobradura; palitos; barbante;
canudos;-bales; rgua; transferidor; -Testes e provas.
-ngulos opostos pelo compasso.
vrtice; Recursos: Figuras geomtricas; -De acordo com os critrios es-
barbante; rgua; objetos diversos. tabelecidos no Projeto Poltico
-grau e subdivises Pedaggico e do Regimento Es-
do grau; colar do Estabelecimento de En-
sino.
Bissetriz de um
ngulo;
* Recuperao de estudos:
Existncia de Esta instituio proporcionar a
tringulos; recuperao de estudos
concomitante aos contedos
-classificao de desenvolvidos no bimestre,
tringulos; sendo obrigatria sua anotao
no livro de Registro de classe
-simetria no tringulo
issceles e eqiltero; . A recuperao de estudos se
dar da seguinte forma:
-ngulos internos dos
tringulos; Ser proporcionando a todos os
alunos de forma concomitante a
-soma das medidas
reviso dos contedos no
dos ngulos internos
assimilados no processo de
de um quadriltero.
ensino-aprendizagem;
Meio Ambiente: quando trabalhar Nmeros Inteiros (mudanas de temperatura devido ao aquecimento global, por exemplo);
Cultura Afro brasileira: quando trabalhar Situaes problema com as operaes fundamentais e em equaes do 1 grau;
Gnero e Diversidade Sexual: sempre que se fizer necessrio, em momentos oportunos da aula.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.
GIOVANNE, JOS RUY. A Conquista da Matemtica / Benedito Castrucci - Ed. Renovada - So Paulo:FTD,2009. - ( Coleo Matemtica Completa Livros de 6 a 9 Ano)
MORI, IRACEMA, ONAGA, DULCE SATIKO. Matemtica: Ideias e Desafios. 15 ed. Reform. - Sa Paulo : Saraiva, 2009.
PARAN,Secretaria de Estado da Educao Superintendncia da Educao Departamento de Educao Bsica. Diretrizes Curriculares de Matemtica para a Educao
Bsica. Curitiba:2008.
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 8 A Perodo: 1 BIMESTRE
Conjuntos Numricos: - Conhecer os conjuntos numricos e - Inicialmente fazer uma reviso dos * Critrios de avaliao:
Classificar nmeros j conhecidos; nmeros j conhecidos e introduzindo os O sistema de Avaliao
- nmeros, uma criao conjuntos no conhecidos. Bimestral ser composto pela
humana; - Escrever quociente de nmeros somatria da nota 4,0 (quatro
inteiros na forma fracionria ou - Construir a reta numrica e nela vrgula zero) referente a
-nmeros naturais; atividades diversificadas; mais
decimal; agregar os diversos numerais;
Nmeros e a nota 6,0 (seis vrgula zero)
lgebras. -nmeros inteiros; resultante de no mnimo 02
- Calcular a geratriz de uma dzima - Atividades no livro didtico com
avaliaes, totalizando no
peridica; discusso e resoluo das mesmas. final de 10,0 (dez vrgula zero)
-nmeros racionais;
pontos.
- Reconhecer que os nmeros - Propiciar atividades contextualizadas * Instrumentos de avaliao:
-representao dos
racionais que preencham a reta que envolvam os contedos. -Realizao, apresentao e
nmeros racionais;
numrica; entrega de trabalhos de
-nmeros irracionais; pesquisa em grupo ou
- Entender o campo numrico ao
conjunto dos nmeros reais; Recursos: Reta ordenada; Rgua; Livro individual.
-nmeros reais;
didtico.
-Leitura e interpretao de
-os nmeros reais e as - Ordenar nmeros reais;
textos.
operaes.
- Reconhecer que as operaes
-Participao e interesse nas
Potenciao e notao adio, subtrao, multiplicao, aulas.
cientfica diviso e potenciao possveis em IR
-Reviso das lies de casa
-expoentes inteiros; -Identificar monmios e polinmios;
efetuadas caderno.
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 8 A Perodo: 2 BIMESTRE
Geometria Retas e ngulos - Reconhecer os ngulos Construir retas paralelas com uma * Critrios de avaliao:
correspondentes transversal, destacando os O sistema de Avaliao Bimestral ser
-posio relativas entre determinados por duas retas possveis ngulos e classific-los, composto pela somatria da nota 4,0
retas; (quatro vrgula zero) referente a atividades
paralelas e uma transversal; articular estas atividades com
diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vrgula
atividades do livro didtico. zero) resultante de no mnimo 02
-ponto mdio de um -Relacionar as medidas de
segmento; avaliaes, totalizando no final de 10,0 (dez
ngulos correspondentes e vrgula zero) pontos.
ngulos alternos internos; * Instrumentos de avaliao:
-construo de retas
-Realizao, apresentao e entrega de
perpendiculares e de -Calcular a soma das trabalhos de pesquisa em grupo ou
retas paralelas; medidas dos ngulos Recursos: Barbante; rgua;
individual.
internos de um tringulo; esquadro; compasso; canudos;
-distncia entre dois revistas; livro didtico -Leitura e interpretao de textos.
pontos; -Reconhecer um polgono
regular como um polgono -Participao e interesse nas aulas.
-distncia de ponto
que tem lados congruentes e
ngulos congruentes. -Reviso das lies de casa efetuadas
reta;
caderno.
-ngulos formados por -Identificar ngulos formados
entre retas paralelas -Testes e provas.
retas paralelas
cortadas por uma interceptadas por
-De acordo com os critrios estabelecidos
transversal; transversais.
no Projeto Poltico Pedaggico e do Regi-
mento Escolar do Estabelecimento de Ensi-
Tringulos
no.
-elementos, permetro
e classificao;
* Recuperao de estudos:
Esta instituio proporcionar a recuperao
-soma dos ngulos
de estudos concomitante aos contedos
internos de um desenvolvidos no bimestre, sendo
tringulo; obrigatria sua anotao no livro de
Registro de classe
-propriedade do ngulo
externo; . A recuperao de estudos se dar da
seguinte forma:
Tringulos:
congruncia e pontos Ser proporcionando a todos os alunos de
notveis forma concomitante a reviso dos
contedos no assimilados no processo de
-congruncia de figuras ensino-aprendizagem;
planas;
Aps a reviso dos contedos, o aluno ser
-casos de submetido a uma nova avaliao com peso
congruncias de 10,0 (dez vrgula zero), cujo resultado ser
tringulos; somado nota anteriormente obtida e
dividido por 2 (dois), desde que a avaliao
-medianas, bissetrizes de recuperao superior nota
e alturas de um anteriormente obtida.
tringulo;
-propriedades dos
tringulops issceles;
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 8 A Perodo: 4 BIMESTRE
CONTEDO CONTEDO JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLGICO AVALIAO
ESTRUTURANTE BSICO:
E RECURSOS DIDTICO
CONTEDO
ESPECFICO
Tratamento de
informao
OS CONTEDOS RELACIONADOS A PARTE DA DIVERSIDADE SERO ABORDADOS EM DIVERSOS MOMENTOS DIFERENTES DURANTE O ANO LETIVO, PODENDO
SER RETOMADOS SEMPRE QUE SE FIZER NECESSRIO OU OPORTUNO:
Gnero e Diversidade Sexual: sempre que se fizer necessrio, em momentos oportunos da aula.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.
GIOVANNE, JOS RUY. A Conquista da Matemtica / Benedito Castrucci - Ed. Renovada - So Paulo:FTD,2009. - ( Coleo Matemtica Completa Livros de 6 a 9 Ano)
MORI, IRACEMA, ONAGA, DULCE SATIKO. Matemtica: Ideias e Desafios. 15 ed. Reform. - Sa Paulo : Saraiva, 2009.
PARAN,Secretaria de Estado da Educao Superintendncia da Educao Departamento de Educao Bsica. Diretrizes Curriculares de Matemtica para a Educao
Bsica. Curitiba:2008.
ANDRINI, LVARO, Maria Jos Vasconcellos, Praticando Matemtica, 3 Ed. Renovada So Paulo: Editora do Brasil 2012.
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 7 A e B Perodo: 3 BIMESTRE
ESPECFICO
Slidos Construir diversas figuras geomtricas - Trazer para sala objetos * Critrios de avaliao:
geomtricos: e utiliz-las para estudo, como as tridimensionais. Em grupo os alunos O sistema de Avaliao
caractersticas de cada um, nmero de tentam desenhar a face a ele proposta. Bimestral ser composto pela
-poliedros; somatria da nota 4,0 (quatro
faces e vrtices e outros; Diversificar as posies e as figuras;
vrgula zero) referente a
-prismas e - Fazer as atividades do livro didtico, - Fazer e discutir as atividades atividades diversificadas; mais a
pirmides; nota 6,0 (seis vrgula zero)
explanao, discusso e concluso propostas no livro didtico. resultante de no mnimo 02
das mesmas; Pesquisas avaliaes, totalizando no final
-poliedros regulares;
complementares; Atividades de 10,0 (dez vrgula zero)
-cilindros, cones e individuais e em grupos. pontos.
Recursos: Embalagem; Objetos * Instrumentos de avaliao:
esferas; diversos; Slidos Geomtricos.
GEOMETRIA Recursos: - Livro didtico; Jornais e -Realizao, apresentao e
reas e volumes revistas; Internet, garrafa pet, entrega de trabalhos de pesquisa
cartolina, papel carto e outros; em grupo ou individual.
-uma, duas, trs Tesoura; Fita isolante;- Embalagens; - Atravs de confeco de diversas
dimenses; Rgua; Blocos lgicos. -Leitura e interpretao de tex-
formas (dobradura, desenhos, palitos,
tos.
barbante), construir polgonos,
-unidades de
reconhecer suas caractersticas, medir -Participao e interesse nas
medida de
superfcie, seus ngulos, fazer as somas, aulas.
registrar e demonstrar suas
-Converses entre concluses. -Reviso das lies de casa
as unidades de efetuadas caderno.
medidas de -Descrever alguns padres numricos
superfcie; utilizando a linguagem algbrica; -Testes e provas.
-Comparando reas; - Reconhecer e resolver equaes do -De acordo com os critrios esta-
1 grau; Recursos: dobradura; palitos; barbante; belecidos no Projeto Poltico Pe-
-rea do retngulo e canudos;-bales; rgua; transferidor; daggico e do Regimento Esco-
do quadrado; - Utilizar equaes para representar, compasso. lar do Estabelecimento de Ensi-
resolver e analisar problemas. no.
-rea de polgonos;
NMEROS E
LGEBRA
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 7 A e B Perodo: 4 BIMESTRE
ESPECFICO
Inequaes: - Identificar, representar e interpretar -Mostrar atravs de exemplos prticos * Critrios de avaliao:
desigualdades, usando desigualdade (desequilbrio dos pratos O sistema de Avaliao
-desigualdades: corretamente smbolos e da bandeja). Fazer atividades do livro Bimestral ser composto pela
smbolos e somatria da nota 4,0 (quatro
propriedades. didtico.
propriedades; vrgula zero) referente a
atividades diversificadas; mais a
- Resolver, pelo processo geral, uma -Proporcionar problemas prticos, onde
NMEROS E -inequaes; nota 6,0 (seis vrgula zero)
inequao do 1 grau com uma o aluno aplique corretamente os sinais. resultante de no mnimo 02
LGEBRA
incgnita aplicando os princpios de avaliaes, totalizando no final
-inequaes e Recursos: Livro didtico; Balana;
equivalncia das desigualdades de 10,0 (dez vrgula zero)
problemas; Figuras e recortes. pontos.
Observar ngulos existentes ao seu * Instrumentos de avaliao:
-exercitando a - Atravs de confeco de diversas
redor e selecionar alguns para -Realizao, apresentao e
resoluo de formas (dobradura, desenhos, palitos,
determinar sua medida (sala de entrega de trabalhos de pesquisa
barbante), construir polgonos,
inequaes; aula, quadra, caderno). reconhecer suas caractersticas, medir em grupo ou individual.
seus ngulos, fazer as somas, registrar
ngulos e Com o auxilio de barbante e rgua e demonstrar suas concluses. -Leitura e interpretao de tex-
tringulos: construir diversos ngulos e tos.
GEOMETRIA determinar suas medidas e
-congruncia de classificao. -Participao e interesse nas
segmentos e de aulas.
ngulos; Desenhar tringulos e quadrilteros,
medir seus ngulos e determinao Recursos: dobradura; palitos; barbante; -Reviso das lies de casa
-ngulos sua soma. canudos;-bales; rgua; transferidor; efetuadas caderno.
suplementares e compasso.
complementares; -Testes e provas.
-ngulos opostos pelo Recursos: Figuras geomtricas; -De acordo com os critrios es-
vrtice; barbante; rgua; objetos diversos. tabelecidos no Projeto Poltico
Pedaggico e do Regimento Es-
-grau e subdivises colar do Estabelecimento de En-
do grau; sino.
Bissetriz de um
ngulo; * Recuperao de estudos:
Esta instituio proporcionar a
Existncia de recuperao de estudos
tringulos; concomitante aos contedos
desenvolvidos no bimestre,
-classificao de sendo obrigatria sua anotao
tringulos; no livro de Registro de classe
OS CONTEDOS RELACIONADOS A PARTE DA DIVERSIDADE SERO ABORDADOS EM DIVERSOS MOMENTOS DIFERENTES DURANTE O ANO LETIVO:
Meio Ambiente: quando trabalhar Nmeros Inteiros (mudanas de temperatura devido ao aquecimento global, por exemplo);
Cultura Afro brasileira: quando trabalhar Situaes problema com as operaes fundamentais e em equaes do 1 grau;
Gnero e Diversidade Sexual: sempre que se fizer necessrio, em momentos oportunos da aula.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.
GIOVANNE, JOS RUY. A Conquista da Matemtica / Benedito Castrucci - Ed. Renovada - So Paulo:FTD,2009. - ( Coleo Matemtica Completa Livros de 6 a 9 Ano)
MORI, IRACEMA, ONAGA, DULCE SATIKO. Matemtica: Ideias e Desafios. 15 ed. Reform. - Sa Paulo : Saraiva, 2009.
ANDRINI, LVARO, Maria Jos Vasconcellos, Praticando Matemtica, 3 Ed. Renovada So Paulo: Editora do Brasil 2012.
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 8 A Perodo: 1 BIMESTRE
Conjuntos Numricos: - Conhecer os conjuntos numricos e - Inicialmente fazer uma reviso dos * Critrios de avaliao:
Classificar nmeros j conhecidos; nmeros j conhecidos e introduzindo os O sistema de Avaliao
- nmeros, uma criao conjuntos no conhecidos. Bimestral ser composto pela
humana; - Escrever quociente de nmeros somatria da nota 4,0 (quatro
inteiros na forma fracionria ou - Construir a reta numrica e nela vrgula zero) referente a
-nmeros naturais; atividades diversificadas; mais
decimal; agregar os diversos numerais;
Nmeros e a nota 6,0 (seis vrgula zero)
lgebras. -nmeros inteiros; resultante de no mnimo 02
- Calcular a geratriz de uma dzima - Atividades no livro didtico com
avaliaes, totalizando no
peridica; discusso e resoluo das mesmas. final de 10,0 (dez vrgula zero)
-nmeros racionais;
pontos.
- Reconhecer que os nmeros - Propiciar atividades contextualizadas * Instrumentos de avaliao:
-representao dos
racionais que preencham a reta que envolvam os contedos. -Realizao, apresentao e
nmeros racionais;
numrica; entrega de trabalhos de
-nmeros irracionais; pesquisa em grupo ou
- Entender o campo numrico ao
conjunto dos nmeros reais; Recursos: Reta ordenada; Rgua; Livro individual.
-nmeros reais;
didtico.
-Leitura e interpretao de
-os nmeros reais e as - Ordenar nmeros reais;
textos.
operaes.
- Reconhecer que as operaes
-Participao e interesse nas
Potenciao e notao adio, subtrao, multiplicao, aulas.
cientfica diviso e potenciao possveis em IR
-Reviso das lies de casa
-expoentes inteiros; -Identificar monmios e polinmios;
efetuadas caderno.
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 8 A Perodo: 2 BIMESTRE
Professora: SUELI MARIA PULITA PEREIRA Disciplina: MATEMTICA Ano: 8 A Perodo: 3 BIMESTRE
Geometria Retas e ngulos - Reconhecer os ngulos Construir retas paralelas com uma * Critrios de avaliao:
correspondentes transversal, destacando os O sistema de Avaliao Bimestral ser
-posio relativas entre determinados por duas retas possveis ngulos e classific-los, composto pela somatria da nota 4,0
retas; (quatro vrgula zero) referente a atividades
paralelas e uma transversal; articular estas atividades com
diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vrgula
atividades do livro didtico. zero) resultante de no mnimo 02
-ponto mdio de um -Relacionar as medidas de
segmento; avaliaes, totalizando no final de 10,0 (dez
ngulos correspondentes e vrgula zero) pontos.
ngulos alternos internos; * Instrumentos de avaliao:
-construo de retas
-Realizao, apresentao e entrega de
perpendiculares e de -Calcular a soma das trabalhos de pesquisa em grupo ou
retas paralelas; medidas dos ngulos Recursos: Barbante; rgua;
individual.
internos de um tringulo; esquadro; compasso; canudos;
-distncia entre dois revistas; livro didtico -Leitura e interpretao de textos.
pontos; -Reconhecer um polgono
regular como um polgono -Participao e interesse nas aulas.
-distncia de ponto
que tem lados congruentes e
ngulos congruentes. -Reviso das lies de casa efetuadas
reta; -Identificar ngulos formados caderno.
entre retas paralelas
-ngulos formados por interceptadas por -Testes e provas.
retas paralelas transversais.
cortadas por uma -De acordo com os critrios estabelecidos
transversal; no Projeto Poltico Pedaggico e do Regi-
mento Escolar do Estabelecimento de Ensi-
Tringulos no.
-elementos, permetro
e classificao; * Recuperao de estudos:
Esta instituio proporcionar a recuperao
-soma dos ngulos de estudos concomitante aos contedos
internos de um desenvolvidos no bimestre, sendo
tringulo; obrigatria sua anotao no livro de
Registro de classe
-propriedade do ngulo
externo; . A recuperao de estudos se dar da
seguinte forma:
Tringulos:
congruncia e pontos Ser proporcionando a todos os alunos de
notveis forma concomitante a reviso dos
contedos no assimilados no processo de
-congruncia de figuras ensino-aprendizagem;
planas;
Aps a reviso dos contedos, o aluno ser
-casos de submetido a uma nova avaliao com peso
congruncias de 10,0 (dez vrgula zero), cujo resultado ser
tringulos; somado nota anteriormente obtida e
dividido por 2 (dois), desde que a avaliao
-medianas, bissetrizes de recuperao superior nota
e alturas de um anteriormente obtida.
tringulo;
-propriedades dos
tringulops issceles;
ESPECFICO
Tratamento de
informao
OS CONTEDOS RELACIONADOS A PARTE DA DIVERSIDADE SERO ABORDADOS EM DIVERSOS MOMENTOS DIFERENTES DURANTE O ANO LETIVO, PODENDO
SER RETOMADOS SEMPRE QUE SE FIZER NECESSRIO OU OPORTUNO:
Gnero e Diversidade Sexual: sempre que se fizer necessrio, em momentos oportunos da aula.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.
GIOVANNE, JOS RUY. A Conquista da Matemtica / Benedito Castrucci - Ed. Renovada - So Paulo:FTD,2009. - ( Coleo Matemtica Completa Livros de 6 a 9 Ano)
MORI, IRACEMA, ONAGA, DULCE SATIKO. Matemtica: Ideias e Desafios. 15 ed. Reform. - Sa Paulo : Saraiva, 2009.
PARAN,Secretaria de Estado da Educao Superintendncia da Educao Departamento de Educao Bsica. Diretrizes Curriculares de Matemtica para a Educao
Bsica. Curitiba:2008.
Projeto Poltico Pedaggico. Colgio Estadual Esperana Favaretto Covatti, 2012.
ANDRINI, LVARO, Maria Jos Vasconcellos, Praticando Matemtica, 3 Ed. Renovada So Paulo: Editora do Brasil 2012.