E.E. PROF.

EUZÉBIO ANTÔNIO RODRIGUES

GUIA DE APRENDIZAGEM
Professor REGIANE PAULINO 4º Bimestre:

09/10 a 15/12/2023

Componente Série/ Tipo de Ensino Fundamental - Quantidade de

ano Ensino Integral Aulas Semanais:
Curricular MATEMÁTICA 6ANOS
24
A, B, C, D.

Justificativa

As Situações de Aprendizagem apresentadas são um caminho entre tantos outros possíveis para desenvolver as habilidades em
conformidade com o Currículo Paulista, neste Bimestre as habilidades envolvem geometria, Operações (adição, subtração,
multiplicação, divisão e potenciação) com números racionais, Probabilidades e Estatísticas.

Princípios e Valores Temas Transversais

Conhecimentos; Pensamento científico, crítico e criativo; Repertório cultural; Cidadania e Civismo;

Comunicação; Empatia e Cooperação.
Multiculturalismo.

4 Pilares da Educação do Século XXI Critérios de Avaliação

Aprender a Conhecer – indica o interesse, abertura para o conhecimento; Trabalho/Seminário;

Aprender a Fazer – mostra coragem de executar, de correr riscos, de errar Tarefas do CMSP;
mesmo na busca de acertar;
Atividades Diárias;
Aprender a Conviver – respeito a todos, prática da fraternidade e
solidariedade como caminho do entendimento; Avaliações Externas (Prova Paulista).

Aprender a Ser – explicita o papel do cidadão e objetivo de viver.

Calendário (por semana) Conteúdo Programático (Objetos do Conhecimento)

09/10 a 11/10 Multiplicação de números naturais.

Divisão com números naturais.

11/10- Gincana “Dia das Crianças”.

16/10 a 20/10 Potenciação com números naturais.

Operações envolvendo números naturais.

17/10- Reunião de Pais.

23/10 a 27/10 Reta, semirreta e segmento de reta.

Figuras geométricas.
 Operações com números racionais na forma decimal: adição e subtração

30/10 a 01/11 Operações com números racionais na forma decimal.

01/11- Festa Fantasia

06/11 a 10/11 Operações com números racionais na forma decimal: Multiplicação

Operações com números racionais na forma decimal: Divisão

Operações com números racionais na forma decimal: Potenciação

13/11 a 17/11 Operações com números racionais na forma decimal: Expressão Numérica

6º Ano 16/11- SARESP Linguagens e Ciências da Natureza

6º Ano 17/11- SARESP Matemática e Ciências Humana

20/11 a 24/11 Operações com números racionais I e II

23/11- Excursão Pedagógica

27/11 a 01/12 Posição relativa entre duas retas

Posição relativa entre duas retas: construção de quadriláteros

Ampliação e redução de figuras no plano I e II

04/12 a 08/12 05/12- Culminância das Eletivas

Probabilidade e Estatística

11/12 a 15/12 SEI (Semana de Estudos Intensivos)

Conselho de Classe e Série (14/12)

Avaliação Final (15/12)

Objetivos Indicadores

Plenamente Desenvolvido

Ao final do período, espera-se que os alunos sejam capazes de: Parcialmente Desenvolvido

👇
Não Desenvolvido

Habilidades e Competências Indicador

(EF06MA21) Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas
quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.

(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e
perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.
(EF06MA23) Construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na
indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc).

(EF06MA17) Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides,
em função do seu polígono da base, para resolver problemas e desenvolver a percepção espacial.

(EF06MA11) Resolver e elaborar situações-problema com números racionais positivos na representação decimal,
envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando
estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.

(EF06MA33) Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos estudantes e fazer uso
de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de
gráficos e texto.

(EF06MA34) Interpretar e desenvolver fluxogramas simples, identificando as relações entre os objetos representados
(por exemplo, posição de cidades considerando as estradas que as unem, hierarquia dos funcionários de uma
empresa etc.).

(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais,
sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes
tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.

Estratégias Didáticas

Atividades Didáticas Atividades Autodidáticas Atividades Didático-cooperativas

Realização de exercícios no CMSP Digital; Participação na chamada oral; Debate em grupo;

Diagnosticas das Provas Paulistas. Mapa Mental quando solicitado pelo Exercícios de fixação;
Professor;
Roda de conversa.
Vídeos sugeridos pelo Professor.

Atividades Complementares Procedimentos de Recuperação

Para apoiar e/ou complementar a atividade, recomendo os Revisão de habilidades já contempladas;

vídeos abaixo:
Devolutivas orais e escritas;
https://www.youtube.com/watch?v=6R79CTviwtI
Recuperação contínua na defasagem das quatro operações
https://www.youtube.com/watch?v=Q0JO8YlMr5Q básicas fundamentais.

Atividades Diversificadas a serem desenvolvidas no bimestre

Projetos da Escola Projetos da Área de Conhecimento

Alunos destaque.

Setembro Amarelo.

Amostra cultural.

Dia da Consciência Negra.

Consumo sustentável.

Referências

Para o Professor

Currículo Paulista: Habilidades 4°Bimestre

CMSP Repositório.
Para o Aluno

CMSP Digital.