ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA ADJUNTA DE GESTÃO DA REDE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

PLANO ANUAL DE ENSINO – 2024

ESCOLA: C. E. DOM MARCELINO BÍCEGO
ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS COMPONENTE: LÍNGUA INGLESA
DOCENTE: DANIELLA FREITAS
ANO: 100, 101 SÉRIE: 1º ANO PERÍODO: ANUAL TURNO: MATTUTINO E VESPERTINO
COMPETÊNCIAS GERAIS:

Utilizar novas tecnologias, com novas linguagens e modos de interação, para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e
produzir sentidos em práticas de letramento na língua inglesa, de forma ética, crítica e responsável.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA ÁREA:

Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas, corporais e verbais) e mobilizar esses
conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as
formas de participação social, o entendimento e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade
e para continuar aprendendo.

HABILIDADES OBJETOS DO CONTEÚDOS: PROCEDIMENTOS PROCEDIMENTOS


ESPECÍFICAS:
EM13LGG101 -
Compreender e analisar
processos de produção e
circulação de discursos, nas
diferentes linguagens, para
fazer
escolhas fundamentadas
em função de interesses
pessoais e coletivos.
EM13LGG401 – Analisar
criticamente textos de
modo
a compreender e
caracterizar as
línguas como fenômeno
(geo)político, histórico,
social, cultural, variável,
heterogêneo e sensível aos
contextos
de uso.
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CONHECIMENTO: METODOLÓGICOS: AVALIATIVOS:
As linguagens Importance and Mapas mentais Caderno de atividades;
use of English in
presentes em textos em everyday life.
diferentes contextos, Atividade no caderno (em Trabalhos em grupo;
Difference between sala e em casa) orais ou
principalmente em American English
and British English escritas; Prova bimestral;
contextos midiáticos.
and that of other
countries.
Pesquisas complementares; Qualitativo;
Textos veiculados nas Greetings, Farells,
diversas redes sociais; Introductions.
Debates;
As diferenças entre o On-line information
inglês britânico e o texts.
Música em
americano. Online dictionaries. grupo/individual;
Quiz on-line.
Reconhecimento do uso Seminários em grupos;
Website.
de expressões inglesas
Reading and writing Produções diversas;
no cotidiano.
about Maranhão’s
tourist attractions.
Aula explicativa/expositiva;
Réplica de discursos
Reading and writing
de uma cultura como about the influence of
reggae in Maranhão. Exercícios de fixação sobre
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M13LGG105 - Analisar e forma de construção o assunto estudado;

experimentar diversos Reconhecimento do
de identidades em uso de expressões
processos de remidiação de diferentes contextos inglesas no Músicas ou filmes;
produções cotidiano;.
(crush, spoiler, playlist,
multissemióticas, Jogos lúdicos;
streaming etc.). Análise da influência
multimídia e
transmídia, desenvolvendo
internacional da
Análise de discursos Língua Inglesa como
diferentes modos de
on-line em diferentes língua franca.
participação e intervenção
social. espaços utilizando

EM13LGG101 - conhecimentos
Compreender e analisar linguísticos básicos
processos de de leitura em Língua
produção e circulação de Inglesa;
discursos, nas diferentes
linguagens, para fazer
A pluralidade cultural da
escolhas fundamentadas
influência do reggae.
em função de interesses
pessoais e coletivos.
Textos orais, escritos e
EM13LGG201 - Utilizar as
relatos sobre a influência
diversas linguagens
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(artísticas, corporais e cultural do reggae no

verbais) em diferentes território maranhense.
contextos, valorizando- as
como fenômeno social,
Countries and
cultural, histórico, variável,
nationalities.
heterogêneo e
sensível aos contextos de
English Literature.
uso.
EM13LGG401 – Analisar
criticamente textos de Romantism.

modo a compreender e
caracterizar as línguas como
fenômeno (geo)
político, histórico, social,
cultural,
variável, heterogêneo e
sensível aos contextos de
uso.
EM13LGG401 - Analisar
criticamente textos de
modo
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a compreender e
caracterizar as
línguas como fenômeno
(geo)político, histórico,
social, cultural, variável,
heterogêneo e sensível aos
contextos de uso.
EM13LGG403 - Fazer uso do
inglês como língua de
comunicação global,
levando em
conta a multiplicidade e
variedade de usos, usuários
e funções dessa língua no
mundo contemporâneo.

REFERÊNCIAS:
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ASSINATURA DO PROFESSOR: LOCAL E DATA:

DANIELLA FREITAS AÇAILÂNDIA, 15/02/2024