‘PLANEJAMENTO DA I UNIDADE 2023

08.02.2023 a 19.05.2023

PLANO DE AULA 8º ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

ÁREA CIÊNCIAS DA NATUREZA

ÁREA: Ciências da Natureza
SÉRIE: 8º
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Daniele Ferreira
PERÍODO: 08.02.2023 a 19.05.2023
DOCUMENTOS NORTEADORES: BNCC
Componente Curricular:
Professor (a): Itana Simoes
Série: 8º
 OBJETO DE OBJETIVOS DESENVOLVIMENTO PERCURSO AVALIATIVO PROJETOS
AULA/DATA HABILIDADE (Metodologias, recursos, plataformas, tipo de atividade, links utilizados em sala de (Instrumentos utilizados como
(Processo e andamento de projetos da RETORNO DA COORDENAÇÃO
CONHECIMENTO DE APRENDIZAGEM aula) EVIDÊNCIA DE APRENDIZAGEM)
área, do componente ou da REDE
desenvolvidos na unidade)

08/02 (EF08CI12) Justificar, Movimento dos corpos Compreender o comportamento dos Acolhimento e apresentações de professora e alunos. Kahoot
a por meio da construção celestes e períodos corpos em torno do sol e o que essa Atividades e dinâmicas elaboradas pelo corpo docente. Roda de conversa
10/02 de modelos e da movimentação influencia o cotidiano no Apresentação da música “absurdo “para analise e Debate
observação da Lua no planeta terra. escuta das opiniões dos alunos quanto a relação na Atividades realizada de forma
céu, a ocorrência das área do conhecimento. coletiva
fases da Lua e dos
eclipses, com base nas
posições relativas entre
Sol, Terra e Lua.

(EF08CI13)
Representar os
movimentos de rotação
e translação da Terra e
analisar o papel da
inclinação do eixo de
rotação da Terra em
relação à sua órbita na
ocorrência das
estações do ano, com a
utilização de modelos
tridimensionais.
PROJETOS
PERCURSO AVALIATIVO (Processo e andamento
DESENVOLVIMENTO
OBJETO DE OBJETIVOS (Instrumentos utilizados como de projetos da área, do
AULA/DATA HABILIDADE (Metodologias, recursos, plataformas, tipo de RETORNO DA COORDENAÇÃO
CONHECIMENTO DE APRENDIZAGEM EVIDÊNCIA DE componente ou da REDE
atividade, links utilizados em sala de aula)
APRENDIZAGEM) desenvolvidos na
unidade)
 13/02 (EF08CI14) Relacionar O clima da terra SLIDES; Realização das atividades de
a climas regionais aos Vídeos; avaliação individual, com
16/02 padrões de circulação Atividades investigativas e experimentais; correção posterior coletiva;
atmosférica e oceânica Proposta do problema; Kahoot;
e ao aquecimento Montagem de arranjos e experimental e coleta de Construção de pedlet
desigual causado pela dados;
forma e pelos Análise de dados.
movimentos da Terra.

PROJETOS
PERCURSO AVALIATIVO (Processo e andamento
DESENVOLVIMENTO
OBJETO DE OBJETIVOS (Instrumentos utilizados como de projetos da área, do
AULA/DATA HABILIDADE (Metodologias, recursos, plataformas, tipo de RETORNO DA COORDENAÇÃO
CONHECIMENTO DE APRENDIZAGEM EVIDÊNCIA DE componente ou da REDE
atividade, links utilizados em sala de aula)
APRENDIZAGEM) desenvolvidos na
unidade)
23/02 (EF07CI02) Diferenciar Termodinâmica dos Diferenciar clima e tempo e conhecer os Slide Atividade em dupla;
a temperatura, calor e fenômenos climáticos fatores que os determinam. Vídeos Análise do Pedlet
24/02 sensação térmica nas Atividades investigativas Discursão aberta
diferentes situações de Análise de situações reais na atualidade.
equilíbrio
termodinâmico
cotidiano.

27/02 a 03/03 (EF08CI12) Justificar, Dia, noite, ano e estações Compreender as características Construir uma caixa para simular as diferentes fases Debates para compreensão do
por meio da construção Lua e suas fases (dimensões, composição, localizações, da lua. trabalho realizado em sala.
de modelos e da movimentos e forças que atuam entre https://www.youtube.com/watch?
observação da Lua no eles) da Terra, do Sol, da Lua e de v=N2wTtaJEtNY
céu, a ocorrência das outros corpos celestes, bem como os
fases da Lua e dos fenômenos relacionados a eles.
eclipses, com base nas https://www.bing.com/videos/search?
posições relativas entre q=porque+acontecem+as+esta
Sol, Terra e Lua. %c3%a7oes+do+ano&&view=detail&mid=9403E
(EF08CI13) FECD8120D5237F39403EFECD8120D5237F3&
Representar os
 movimentos de rotação &FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch
e translação da Terra e %3Fq%3Dporque%2Bacontecem%2Bas%2Besta
analisar o papel da
inclinação do eixo de
%25c3%25a7oes%2Bdo%2Bano%26FORM
rotação da Terra em %3DHDRSC6
relação à sua órbita na Slide:
ocorrência das https://sesibahia.sharepoint.com/:p:/s/
estações do ano, com a ESCOLASESIMILTONSANTOS-EQUIPETOP/
utilização de modelos EZztS4H7xYZIk4WReG3Zn8QBTn8-
tridimensionais
NmQ6gUWHllL-XuU-Pg?e=0WRaCK

06/03 a 10/03 (EF08CI14) Relacionar O clima da terra Coletar e interpretar dados da Questões disparadoras para
climas regionais aos Dia Internacional da Mulher. temperatura local em diferentes Vídeos análise em equipe.
padrões de circulação ambientes. Aula de campo para coleta de temperaturas em Atividade de classe página 25.
atmosférica e oceânica Identificar fatores ou elementos diferentes locais da escola.
e ao aquecimento climáticos que regulam o clima local. Produção de quadros com foto e conquistas de
desigual causado pela personagens femininas da história.
forma e pelos O Dia Internacional da Mulher é Slide:
movimentos da Terra. importante no nosso calendário, pois ele https://sesibahia.sharepoint.com/:p:/s/
nos lembra de que muitas mulheres ESCOLASESIMILTONSANTOS-EQUIPETOP/
sofrem vários danos ao longo da vida EZztS4H7xYZIk4WReG3Zn8QBTn8-NmQ6gUWHllL-
apenas por serem mulheres , nesse XuU-Pg?e=0WRaCK
contexto, trabalhar a importância da
mulher na ciência.
(EF08CI15) Identificar O clima da terra Associar os dados climatológicos, https://www.dw.com/pt-br/como-%C3%A9-feita-a- Análise de reportagem
13/03 a 17/03 as principais variáveis (pressão atmosférica, umidade relativa previs%C3%A3o-do-tempo/video-60592866 e debates em equipe
envolvidas na previsão do ar, velocidade do vento etc.) de Slides
do tempo e simular modo a elaborar previsões do tempo a Vídeos
situações nas quais curto prazo.
elas possam ser
medidas
(EF08CI02) Construir
circuitos elétricos com
pilha/bateria, fios e
lâmpada ou outros
dispositivos e compará-
los a circuitos elétricos
 residenciais

20/03 a 24/03 (EF08CI15) Identificar Previsão do tempo e Associar os dados climatológicos, Atividade página 47 e 48
as principais variáveis fenômenos meteorológicos. (pressão atmosférica, umidade relativa
envolvidas na previsão do ar, velocidade do vento etc.) de https://www.bing.com/videos/search?
do tempo e simular modo a elaborar previsões do tempo a q=humidade+relativa+do+ar+para+oitavo+ano&docid=
situações nas quais Instrumentos meteorológicos curto prazo. 608050198750114710&mid=664A1721EB957E791A31
elas possam ser 664A1721EB957E791A31&view=detail&FORM=V
medidas slide
(EF08CI02) Construir
circuitos elétricos com
pilha/bateria, fios e
lâmpada ou outros
dispositivos e compará-
los a circuitos elétricos
residenciais

27/03 a 31/03 (EF08CI14) Relacionar Instrumentos meteorológicos Propor e implementar ações de redução Vídeo Propor um júri onde tenhamos
climas regionais aos Alterações climáticas do efeito estufa e atividades antrópicas empresários do agronegócio
padrões de circulação causadas pela vida moderna. https://www.bing.com/videos/search? contra ativistas ambientais, cada
atmosférica e oceânica q=humidade+relativa+do+ar+para+oitavo+ano&docid= um defendendo sua pauta.
e ao aquecimento 608050198750114710&mid=664A1721EB957E791A31
desigual causado pela 664A1721EB957E791A31&view=detail&FORM=VIRE Leitura do capítulo
forma e pelos
movimentos da Terra. https://www.bing.com/videos/search?
(EF08CI15) Identificar q=videos+sobre+alteracoes+climaticas&docid=608036
as principais variáveis 673890172541&mid=ADB1AA725E490C9591A6ADB1
envolvidas na previsão AA725E490C9591A6&view=detail&FORM=VIRE
do tempo e simular
situações nas quais
elas possam ser
medidas.
(EF08CI16) Discutir
iniciativas que
contribuam para
restabelecer o equilíbrio
ambiental a partir da
identificação de
alterações climáticas
regionais e globais
 provocadas pela
intervenção humana.

03/04 a 05/04 (EF08CI15) Identificar  Alterações climáticas  Continuidade da programação Comentários sobre o júri
as principais variáveis anterior para sedimentação do Apontamento proposto na última semana.
envolvidas na previsão objeto do conhecimento. Atividades
do tempo e simular Atividade para casa 48 e 49
situações nas quais
elas possam ser
medidas.
(EF08CI16) Discutir
iniciativas que
contribuam para
restabelecer o equilíbrio
ambiental a partir da
identificação de
alterações climáticas
regionais e globais
provocadas pela
intervenção humana.

10/04 a 14/04 (EF08CI14) Relacionar  Alterações Antrópicas  Entender que a ação do homem Apresentação do trabalho em
climas regionais aos  Poluição atmosférica tem acelerado a degradação da https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/meio- equipe. Terceira avaliação do
padrões de circulação  mudanças climáticas natureza como desmatamentos, ambiente.htm trimestre.
atmosférica e oceânica poluição de rios, mares e
e ao aquecimento florestas, e o uso indevido da  Apontamento
desigual causado pela água e de energia.  Atividades
forma e pelos
movimentos da Terra.  O que pode ser feito para
minimizar esses feitos?
17/04 a 21/04 (EF08CI14) Relacionar  Estações  Entender como funciona uma Atividade de classe 53 e 54
climas regionais aos meteorológicas estação meteorológica. https://mapas.inmet.gov.br/ Atividade de casa 56 e 57
padrões de circulação  A sua importância para previsão
atmosférica e oceânica do tempo e a dinâmica da https://portal.inmet.gov.br/servicos/mapa-de-esta
e ao aquecimento agricultura. %C3%A7%C3%B5es-meteorol%C3%B3gicas
desigual causado pela  Entender como funciona a
forma e pelos coleta de dados realizadas
movimentos da Terra. pelas estações.

24/04 a 28/04 (EF08CI07) Comparar  Reprodução e  Avaliar os conhecimentos  Slide para abertura do capítulo Leitura das páginas 2,3 e 4
diferentes processos desenvolvimento dos prévios relativos à importância  Leitura coletiva
reprodutivos em plantas seres vivos. de dois aspectos da  https://www.youtube.com/watch?
e animais em relação  Vida e reprodução reprodução: a reprodução como v=xQ9wchie9Pc&t=4s
aos mecanismos mecanismo de perpetuação das
adaptativos e espécies e os comportamentos
evolutivos. que garantem o sucesso
reprodutivo.

02/05 a 05/05 (EF08CI07) Comparar  Reprodução e  https://escolakids.uol.com.br/ciencias/a- Atividade em grupo.

diferentes processos desenvolvimento dos  Entender que a reprodução nas reproducao-das-plantas.htm Página 12 questão 1
reprodutivos em plantas seres vivos. plantas, assim como em  Explicação do slide (em produção)
e animais em relação  Reprodução nas qualquer outro ser vivo, é muito
aos mecanismos plantas importante para garantir a
adaptativos e sobrevivência da espécie.
evolutivos.
08/05 a 12/05  Reprodução e  Entender que na classificação
desenvolvimento dos dos vegetais as Briófitas e
seres vivos. Pteridófitas assumem papéis
 Briófitas e Pteridófitas importantes como
bioindicadoras ecológicas por
serem sensíveis as mudanças
sutis nas condições ambientais.
 Depois da leitura coletiva, será exposto para Atividade página 4 conectando
os alunos mostras de briófitas e pteridófitas em saberes.
forma de mine aula prática em sala de aula.
 Levar os alunos em aula de campo, nos
arredores da escola para a busca de desses
grupos.

15/05 a 19/05

22/05 a 26/05