PREFEITURA MUNICIPAL DE RORAINÓPOLIS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO

DEPARTAMENTO DE ENSINO E ASSUNTOS PEDAGÓGICOS
EQUIPE TÉCNICA PEDAGÓGICA – ENS. FUND. ANOS INICIAIS
PLANO DE AULA
Etapa de Ensino: Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano
Escola: Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental João Maia da Silva
Professor (a): Wedson da Silva Freitas
Ano/Turma: 3º ano Turno: Matutino
Período: Plano quinzenal – 2 semanas
1ª SEMANA
Componente Curricular: Geografia
Data: 10 / 04 / 2023 a 14 / 04 / 2023

Habilidades
Objetos de Metodologia Recursos Avaliação
Conhecimento
(EF03GE04) Diferentes  Chamada da turma. Livro didático, Atividade escrita,
Diferenciar paisagens.  Diálogo com os alunos. lápis, borracha. leitura,
elementos naturais  Apresentação do objeto de questionamentos
e socialmente conhecimento e do objetivo orais, participação
construídos pelo da aula. dos alunos durante a
homem existentes  Visualização da Cidade de aula.
na paisagem, Porto Feliz de Ana Maria Dias
percebendo os por meio do livro didático de
prejuízos ao meio Geografia, p. 08 e 09.
ambiente  Questionamentos orais
decorrentes da acerca da paisagem
ação humana nos apresentada de forma a
seus lugares de explorar os elementos
vivência, presentes na obra.
comparando-os a  Apresentação de duas
outros lugares. imagens de Madagascar uma
natural e outra construída.
 Discussão sobre o implícito
na imagem da paisagem
construída pelo homem e
abordar os impactos
ambientais sofrido.
 Explicar sobre a localização
de Madagascar e explicar
sobre as árvores baobás.
 Fazer uma dinâmica onde os
alunos fecham os olhos e
façam silêncio absoluto para
ouvir barulhos da natureza e
depois se concentrar nos
barulhos de pessoas fora da
sala, barulho de carro e sons
de movimentos urbanos.
 Ler e responder a atividade
apresentada no livro didático
na pág. 11.
2ª SEMANA
Componente Curricular: Geografia
Data: 17 / 04 / 2023 a 20 / 04 / 2023
Habilidades Objetos de Procedimentos
Recursos Avaliação
Conhecimento Metodológicos
(EF03GE04) Paisagens  Chamada da turma. Livro didático, quadro Atividades escritas,
Explicar como os naturais e  Apresentação do objeto de branco, pincel de pesquisa, trabalho em
processos naturais seus conhecimento e do quadro branco, grupos e participação
e históricos atuam elementos. objetivo da aula, aos quais caderno, lápis e dos alunos durante a
na produção e na serão registrados na borracha. aula.
mudança das lousa.
paisagens naturais
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nos seus lugares  Leitura coletiva dos termos
de vivência. destacados “Elemetos
naturais e paisagens
naturais” no boxe do livro
didático, na p. 12.
 Questionamentos orais
sobre os termos
destacados para
discussão sobre o
assunto.
 Será registrado na lousa
os elementos citados
pelos alunos sobre as
imagens apresentadas no
livro didático.
 Formação de grupos e
orientação para a
realização de uma
pesquisa no entorno da
escola para registro no
caderno de elementos
humanizados e elementos
naturais.
 Discussão sobre os
elemntos naturais e
humanizados encontrados
pelos alunos.
 Ler e responder duas
questões da atividade
escritas na p. 12 e 13 do
livro didático.
 Pesquisar em livros,
revistas e jornais
paisagens naturais,
recortar e colar no espaço
da atividade do livro
didático e registrar na
parte inferior da imagem
sua legenda.

Referências

JUNIOR, Larercio Furquim. A conquista: Geografia 3º ano do ensino fundamental, anos iniciais. 1ª ed. - São
Paulo: FTD, 2021.

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Professor (a) Coordenador (a) Pedagógico (a)