ESTADO DE RORAIMA

PREFEITURA MUNICIPAL DE RORAINÓPOLIS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO
DEPARTAMENTO DE ENSINO E ASSUNTOS PEDAGÓGICOS

ETAPA DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL 1º ao 5º anos

PLANO/ROTEIRO DE ATIVIDADES
Escola: Municipal de Ensino Infantil e Fundamental João Maia da Silva
Professor (a): Wedson da Silva Freitas
Ano/Turma: 3º ano Turno: Matutino
Data: 19 / 06 / 2020 (Dia da Semana: Ex: Segunda-Feira)

1ª aula Tempo Estimado: (1 hora)

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades: (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com

autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

Objeto de Conhecimento: Texto: José

Observação/Sugestão
Recurso Orientações
Complementar
 Atividade 1: Páginas: 01
Descrição: Primeiramente o aluno fará uma leitura
silenciosa, em seguida realizará uma releitura em
voz alta para seu(s) responsável ou responsáveis,
Internet; em casa. Após seria interessante falar para seu(s)
responsável ou responsáveis o que entendeu do
texto.

2ª aula Tempo Estimado: (1 hora)

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades: (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes

gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por
gêneros, temas, autores.
.

Objeto de Conhecimento:
 Texto: José

Recurso Orientações Observação/Sugestão

Complementar
 Ex: Atividade 1: Após ter lido, relido e discutido o que
- Atividade compreendeu do texto com seus responsáveis, agora
Complemetar; é o momento da interpretação do texto. Nesta
atividade o aluno vai ler com atenção cada uma das
09 questões e caso tenha dúvidas precisará da
intervenção de seus responsáveis ou alguém de casa
que possa ajudá-lo.
.

3ª aula Tempo Estimado: (1 hora)

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades: (EF35LP17) Buscar e selecionar, com o apoio do professor, informações de

interesse sobre fenômenos sociais e naturais, em textos que circulam em meios impressos ou
digitais.

Objeto de Conhecimento: Coronavírus: Sintomas e prevenção

Recurso Orientações Observação/Sugestão

Complementar
 Atividade 1: o aluno receberá dois “Caça-
palavras sobre o coronavírus”, em uma delas
o aluno terá conhecimento de palavras de
prevenção ao coronavírus e o segundo caça-
-Internet; palavras o aluno terá conhecimento de
palavras que são sintomas do coronavírus.
Nesta atividade as palavras já estão escritas
na parte inferior de cada caça-palavras, mas
terá que encontrá-las e circulá-las no caça-
palavras.

4º aula Tempo Estimado: (1 hora)

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades: (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e

cursiva, maiúsculas e minúsculas.

Objeto de Conhecimento: Formação de palavras

Recurso Orientações Observação/Sugestão

Complementar
Atividade 1: Formação de palavras – esta atividade é
de cunho da escrita, consiste que o aluno pense em
três palavras que inicie com cada letra que compõe a
palavra CORONAVÍRUS, ou seja, três palavras que
-internet; comece com a letra C, três palavras que comece com
a letra O, três palavras que comece com a letra R e
 assim até o final da palavra de acordo com a
atividade, em seguida pintar a cena correta, na
segunda parte da mesma atividade.

5ª aula Tempo Estimado: (1 hora)

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades: (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e

cursiva, maiúsculas e minúsculas.

Objeto de Conhecimento: Conhecendo e escrevendo novas palvras

Recurso Orientações Observação/Sugestão

Complementar
Ex:  Atividade 1: Nesta aula o aluno, com o auxílio
- Atividade de alguém de casa que possa ajudá-lo, caso
Complemetar; precise de orientação, dará suporte para que
pense em palavras que complete as lacunas
em branco da cruzadinha e forme novas
palavras junto as letras que já estão na
atividade.

6ª aula Tempo Estimado: (1 hora)

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades: (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC,
CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

Objeto de Conhecimento: Vogais, consoantes e adição (uma das operações matemáticas)

Recurso Orientações Observação/Sugestão

Complementar
Ex:  Atividade 1: Nesta aula e em sua atividade
- Atividade pedagógica é possível observar que envolve
Complemetar; conhecimento de Língua Portuguesa e de
Matemática ao mesmo tempo, a esse processo
damos o nome de interdisciplinaridade. Uma
atividade simples que consiste no reconhecimento
de vogais e de consoantes e a soma da
quantidade de letras contabilizadas no decorrer
da atividade.

Avaliação:

Ocorrerá através das atividades realizadas nas residências dos educandos, sendo
desenvolvida por meio dos seguintes critérios: leituras, questionamentos escritos, diálogos
entre família, exercícios, interpretação e produção de textos.
Referências:

Disponível em: http:// https://br.pinterest.com/pin/343329171597190408/ Acesso em: 19 de maio

de 2020.

Disponível em: http:// https://www.dicasparaomaternal.blogspot.com/ Acesso em: 19 de maio de

2020.

Disponível em: http:// https://www.misturadealegria.blogspot.com/ Acesso em: 19 de maio de

2020.