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ATIVIDADE 2 – PLANO DE AULA

Essa atividade envolve a elaboração de um Plano de Aula, que deve ser elaborado de
acordo com as orientações para a elaboração da atividade, que você já deve ter lido
antes de iniciar a construção do seu plano de aula. O plano de aula deve conter os
seguintes itens:
Tema: Transformações dos ambientes

Objetivo(s):
●Identificar a presença da intervenção humana nos diversos ambientes, classificando
em naturais ou modificados;
●Analisar as modificações que os seres humanos fazem no ambiente natural buscando
satisfazer suas necessidades;
●Desenvolver a consciência socioambiental, reconhecendo e valorizando a importância
da preservação do meio ambiente.

Conteúdo(s): Ambientes naturais e ambientes modificados

Habilidade(s): EF02CIO4-Identicar características sore o modo de vida ( o que comem,
como se reproduzem, como deslocam etc.) dos animais comuns no ambiente próximo.
O estudo dos diferentes ambientes possibilita aos alunos identificar características dos
locais onde se desenvolvem os seres vivos.

Duração: 2 horas aulas de 50 min

Atividades que serão desenvolvidas:

Aula expositiva, vídeo, confecção de cartazes em duplas, música, atividades xerocadas
e no livro didático, mural, pesquisa em livros, revistas ou internet.

Introdução

A função da educação é formação para a cidadania é preciso compreender que as nossas

ações faz muita diferença. Um simples gesto faz mudanças com possibilidade de
transformar a nossa realidade e também de todo o planeta.
● Compreender a necessidade de preservar a natureza;
●Estimular o cuidado sobre a natureza e o meio ambiente.
Apresentação dos conceitos básicos, com a participação e interação dos alunos,
mostrando as fotos de um ambiente natural e ambiente modificado.
O que é um ambiente natural e ambiente modificado?
Pedi para citar as diferenças. Anotar no quadro.
Os ambientes podem ser naturais ou modificados.
Os ambientes naturais são transformados pela ação humana em ambientes
transformados ou construídos.
Nos ambientes naturais não há construções feitas pelos seres humanos.
Nos ambientes modificados é possível perceber a ação humana, como a presença de
construções, como casa, prédios, estradas, pontes, queimadas, desmatamento, etc.
Os seres humanos transformam o ambiente para atender as suas necessidades, como
obtenção de alimento, construção de moradias e estradas.
As transformações podem trazer benefícios e prejuízos aos componentes dos ambientes.
Desenvolvimento
Aula 1
1º momento: Serão apresentados aos alunos fotos de um ambiente natural e ambiente
modificado pelo homem, buscando a interação dos alunos, os conhecimentos prévios.

2º momento: pedir para formar dupla, ler e resolver atividades do livro didático págs.
87, 88, 90 e 91 no caderno sobre o ambiente natural e ambiente modificado.
Fazer em casa atividades xerocadas
3º momento: vídeo: As cidades se transformam com o passar do tempo. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=M3HDz4-665c
4º momento: Depois de assistir o vídeo argumentar sobre as diferenças dos ambientes
com ação do ser humano.
Pedir para pesquisar figuras ou fotos em casa de ambiente natural e ambiente
modificado ou desenhar e trazê-la recortadas.
Pedir para pesquisar figuras ou fotos, trazê-la recortadas.
Explicar para confeccionar um cartaz na próxima aula com fotos, ou gravuras de
ambiente natural e ambiente modificado.
Pedir para observar no trajeto de casa algumas mudanças e permanências ocorridas no
ambiente, à limpeza e o cuidado com os espaços públicos.
Aula 2:
1º momento: Correção das atividades do livro didático e atividades xerocadas.
Interação sobre os cartazes, ressaltar as transformações nos ambientes naturais, pontos
negativos e positivos.
2º momento: Meio ambiente Cantado - O NOSSO PLANETA- Deivison Pedroza.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=iV-j1tG32RA.
Rever a possibilidade visita no parque ou na praça da cidade com a participação dos
pais e da equipe escolar, observando nas trilhas a conservação, a preservação e a
limpeza do local, os animais e as plantas ali existente.

Fechamento

Fazer um mural com os cartazes

Refletir sobre a importância das nossas escolhas, postura em relação ao nosso consumo,
poluição, lixo e a preservação dos recursos naturais.

Estratégias:

Aula expositiva, com auxilio das fotos e vídeo, música, material xerocado e atividades
do livro didático.
Observação e leitura em jornais, revistas e no livro didático analisando as modificações
no ambiente natural e anotando as consequências positivas e negativas da ação humana
no meio ambiente.
Formar duplas para confeccionar um cartaz colando as gravuras ou fotos mostrando que
compreendeu as diferenças entre ambiente natural e ambiente modificado. Buscar
participação e a interação entre as crianças sobre o assunto, contextualizar com o
cotidiano e a realidade dos alunos sobre a ocupação dos diferentes ambientes, as pessoas
retiram plantas, animais para a urbanização ou novas plantações para o próprio sustento
ou comercialização.
Fazer mural com os cartazes com as fotos ou gravuras, desenhos ou pintura de um
ambiente natural e ambiente modificado.

Recursos e materiais necessários:

Livro didático, material xerocado.

Retroprojetor;
Revista, jornal, tesoura, cola, cartolina (dividida em duas partes).
Lápis, pincel atômico, lápis de cor, colar.
Música, prendive.
Computador

Avaliação: é constante, levando em conta os registros, a participação e a interação em

cada etapa.

Referências:

Atividade. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/343610646564704675/. Acesso

em 27 de outubro de 2020.
MANTOVANI, Kátia. Crescer ciências, 2º ano. 1ed. –São Paulo: Editora do Brasil,
2017.
CBC – Conteúdo Básico Comum.
Música: Meio ambiente Cantado - O NOSSO PLANETA- Deivison Pedroza.
Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=iV-j1tG32RA>. Acesso em: 26 de
outubro de 2020.
Vídeo: As cidades se transformam com o passar do tempo. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=M3HDz4-665c