Habilidades Essenciais - Anos Iniciais - Língua Portuguesa - ALTERADO 05 03 2021 Viviane CEIAI

LÍNGUA PORTUGUESA
1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
CAMPOS PRÁTICAS DE OBJETOS DE
DE LINGUAGEM HABILIDADES CONHECIMENTO
ATUAÇÃO
AnáliseAnálise (EF01LP03) Comparar escritas
Todos os Construção do sistema
linguística convencionais e não convencionais,
campos de alfabético
/ semiótica observando semelhanças e
atuação
(Alfabetização) diferenças.
(EF01LP09) Comparar palavras
AnáliseAnálise
Todos os identificando semelhanças e
linguística Construção do sistema
campos de diferenças entre seus sons e suas
/ semiótica alfabético
atuação partes (aliterações, rimas entre
(Alfabetização)
outras).
AnáliseAnálise (EF01LP12B) Segmentar palavras,
Todos os
linguística ainda que não convencionalmente, Segmentação de
campos de
/ semiótica na produção escrita de textos de palavras
atuação
(Alfabetização) diferentes gêneros.
AnáliseAnálise (EF01LP15) Identificar em textos
Todos os
linguística palavras que apresentam sentido
campos de Sinonímia e Antonímia
/ semiótica próximo (sinonímia) e/ou contrários
atuação
(Alfabetização) (antonímia).
(EF01LP17) Produzir, em
colaboração com os colegas e com o
professor, legendas para álbuns,
fotos ou ilustrações (digitais ou
Campo da Escrita
impressos), entre outros textos do
vida (compartilhada e Produção Escrita
campo da vida cotidiana,
cotidiana autônoma)
considerando a situação
comunicativa, o tema/ assunto, a
estrutura composicional e o estilo do
gênero.
(EF01LP22) Ler e compreender, em
colaboração com os colegas e com a
ajuda do professor, entrevistas,
Campo das
Leitura / escuta curiosidades, entre outros textos do
práticas de Compreensão em
(compartilhada e campo das práticas de estudo e
estudo e Leitura
autônoma) pesquisa, considerando a situação
pesquisa
comunicativa, o tema/assunto, a
estrutura composicional, o estilo e a
finalidade do gênero.
Campo Escrita
(EF01LP25B) Produzir contos lidos,
artístico - (compartilhada e Produção Escrita
tendo o professor como escriba.
literário autônoma
Campo Escrita (EF01LP25C) Revisar e editar os
artístico - (compartilhada e contos produzidos, cuidando da Produção Escrita
literário autônoma apresentação final do texto.
Leitura / escuta (EF01LP27) Ler e compreender, em
Campo da Compreensão em
(compartilhada e colaboração com os colegas e com a
vida pública leitura
autônoma) ajuda do professor, listas de regras e
regulamentos, que organizam a vida
na comunidade escolar, entre outros
textos do campo da vida pública,
(EF12LP19) Ler e compreender
Campo Leitura / escuta textos do campo artístico-literário que
Compreensão em
artístico - (compartilhada e apresentem rimas, sonoridades,
Leitura/Estilo
literário autônoma) jogos de palavras, expressões e
comparações.
Todos os Leitura / escuta (EF15LP03) Localizar informações
campos de (compartilhada e explícitas em textos de diferentes Estratégia de leitura
atuação autônoma) gêneros textuais.
(EF15LP04) Compreender, na leitura
Todos os Leitura / escuta
de textos multissemióticos, o efeito
campos de (compartilhada e Estratégia de leitura
de sentido produzido pelo uso de
atuação autônoma)
recursos expressivos gráfico-visuais.
Todos os Análise
(EF01LP04) Distinguir as letras do Conhecimento do
campos de Linguística/semiótica
alfabeto de outros sinais gráficos. alfabeto
atuação (alfabetização)
(EF01LP07) Compreender as
Todos os Análise notações do sistema de escrita
Construção do sistema
campos de Linguística/semiótica alfabética - segmentos sonoros e
alfabético
atuação (alfabetização) letras
Campo Análise (EF01LP08) Relacionar elementos

artístico Linguística/semiótica sonoros das palavras com sua
alfabético
literário (alfabetização) representação escrita
Todos os Análise
(EF01LP10A) Nomear as letras do Conhecimento do
alfabeto alfabeto do português
Todos os Análise
(EF01LP10B) Recitar as letras do Conhecimento do
alfabeto sequencialmente alfabeto do português
(EF12LP01) Ler palavras tomando
Todos os Análise
como referência palavras conhecidas Construção do sistema
Campos de Linguística/semiótica
e/ou memorizadas (estáveis), como o alfabético
Atuação (alfabetização)
próprio nome e o de colegas
ajuda do professor, quadrinhas,
Campo da Leitura/escuta parlendas, trava-línguas, cantigas,
Compreensão em
Vida (Compartilhada e entre outros textos do campo da vida
Leitura
Cotidiana autônoma) cotidiana, considerando a situação
finalidade do gênero
Campo da Escrita
colaboração com colegas e com a
Vida (compartilhada e Produção Escrita
ajuda do professor, cantigas,
Cotidiana autônoma)
quadrinhas, parlendas, trava-línguas,
entre outros textos do campo da vida
cotidiana
(EF01LP26A) Ler e compreender Compreensão em
Campo Escrita (escrita
diferentes textos do campo artístico- leitura
Artistico compartilhada e
literário: contos, fábulas, lendas, Elementos constitutivos
Literário autônoma)
entre outros da narrativa
(EF01LP26B) Identificar, na leitura de
diferentes textos do campo artístico-
Compreensão em
Campo Leitura/escuta literário (contos, fábulas, lendas,
leitura
Artistico (Compartilhada e entre outros), os elementos
Elementos constitutivos
Literário autônoma) constituintes da narrativa:
da narrativa
personagens, narrador, conflito,
enredo, tempo e espaço.
(EF15LP19) Recontar, com e sem o
Campo apoio de imagem, textos literários
artístico- Oralidade lidos pelo professor (contos, lendas, Reconto de histórias
literário crônicas, entre outros) e/ou pelo
próprio aluno.
(EF15LP02A) Estabelecer
expectativas em relação ao texto que
vai ler (pressuposições antecipadoras
dos sentidos), a partir de
conhecimentos prévios sobre as
Todos os
Leitura/escuta(compa condições de produção e recepção
campos de Estratégia de leitura
rtilhada e autônoma) do gênero textual, o suporte e o
atuação
universo temático, bem como de
recursos gráficos, imagens, dados da
obra (índice, prefácio etc.), entre
outros elementos.
(EF15LP02B) Confirmar (ou não)

Todos os antecipações e inferências realizadas
Leitura/escuta(compa
campos de antes e durante a leitura do gênero Estratégia de leitura
rtilhada e autônoma)
atuação textual.
2º BIMESTRE
ATUAÇÃO
AnáliseAnálise (EF01LP03) Comparar escritas
Todos os Construção do sistema
linguística convencionais e não convencionais,
campos de alfabético
/ semiótica observando semelhanças e
atuação
AnáliseAnálise
(Alfabetização)
outras).
Campo da Escrita
gênero.
Campo das
Leitura / escuta curiosidades, entre outros textos do
estudo e Leitura
pesquisa
(EF01LP23A) Planejar e produzir, em
Campo das ajuda do professor, entrevistas,
Oralidade Escrita
práticas de curiosidades, entre outros textos do Produção de texto oral
(compartilhada e
estudo e campo das práticas de estudo e e escrito
autonôma)
pesquisa pesquisa, que possam ser oralizados,
por meio de ferramentas digitais, em
áudio ou vídeo.
Campo Escrita
artístico - (compartilhada e contos produzidos, cuidando da Produção Escrita
ajuda do professor, listas de regras e
Leitura / escuta
Campo da na comunidade escolar, entre outros Compreensão em
(compartilhada e
vida pública textos do campo da vida pública, leitura
autônoma)
Campo Leitura / escuta textos do campo artístico-literário que
Compreensão em
artístico - (compartilhada e apresentem rimas, sonoridades,
Leitura/Estilo
literário autônoma) jogos de palavras, expressões e
comparações.
Todos os Leitura / escuta (EF15LP03) Localizar informações
(EF01LP07) Compreender as
Todos os Análise
notações do sistema de escrita Construção do sistema
alfabética - segmentos sonoros e alfabético
letras
Campo Análise (EF01LP08) Relacionar elementos Construção do sistema
artístico Linguística/semiótica sonoros das palavras com sua alfabético
literário (alfabetização) representação escrita
Todos os Análise
alfabeto. alfabeto do português
atuação (Alfabetização)
Todos os Análise linguística
(EF01LP10B) Recitar as letras do Conhecimento do
campos de / semiótica
alfabeto sequencialmente. alfabeto do português
(EF01LP12B) Segmentar palavras,
Todos os Análise
ainda que não convencionalmente, Segmentação de
na produção escrita de textos de palavras
diferentes gêneros.
Todos os Análise linguística (EF01LP13) Comparar o som e a
campos de / semiótica grafia de diferentes partes da palavra
alfabético
atuação (Alfabetização) (começo, meio e fim).
Todos os Análise
próprio nome e o de colegas
ajuda do professor, quadrinhas,
Campo da Leitura/escuta parlendas, trava-línguas, cantigas,
Compreensão em
vida (compartilhada e entre outros textos do campo da vida
leitura
cotidiana autônoma) cotidiana, considerando a situação
Campo da Escrita colaboração com os colegas e com o
vida (compartilhada e professor, cantigas, quadrinhas, Produção Escrita
cotidiana autônoma) parlendas, trava-línguas, entre outros
textos do campo da vida cotidiana.
(EF01LP26A) Ler e compreender Compreensão em
Campo Leitura/escuta
diferentes textos do campo artísitico leitura
artístico (compartilhada e
literário: contos, fábulas, lendas, Elementos constitutivos
literário autônoma)
entre outros da narrativa
Compreensão em
Campo Leitura / escuta literário (contos, fábulas, lendas,
leitura
artístico- (compartilhada e entre outros), os elementos
literário autônoma) constituintes da narrativa:
da narrativa
(EF15LP02A) Estabelecer
expectativas em relação ao texto que
vai ler (pressuposições antecipadoras
dos sentidos), a partir de
conhecimentos prévios sobre as
condições de produção e recepção
do gênero textual, o suporte e o
universo temático, bem como de
recursos gráficos, imagens, dados da
obra (índice, prefácio etc.), entre
outros elementos.
Todos os Leitura/escuta
antecipações e inferências realizadas
antes e durante a leitura do gênero
textual.
3º BIMESTRE
ATUAÇÃO
AnáliseAnálise (EF01LP07) Compreender as
Todos os
linguística notações do sistema de escrita Construção do sistema
campos de
/ semiótica alfabética - segmentos sonoros e alfabético
atuação
(Alfabetização) letras.
AnáliseAnálise
Todos os (EF01LP08) Relacionar elementos
campos de sonoros das palavras com sua
atuação representação escrita.
(Alfabetização)
AnáliseAnálise
(Alfabetização)
outras).
colaboração com os colegas e com
a ajuda do professor, quadrinhas,
Campo da Leitura / escuta parlendas, trava-línguas, cantigas,
Compreensão em
vida (compartilhada e entre outros textos do campo da vida
Leitura
cotidiana autônoma) cotidiana, considerando a situação
Campo da Escrita
gênero.
colaboração com colegas e com a
Campo da
Campo da vida ajuda do professor, cantigas,
vida Produção Escrita
cotidiana quadrinhas, parlendas, trava-línguas,
cotidiana
cotidiana.
Campo Escrita
Produção Escrita
artístico - (compartilhada e contos produzidos, cuidando da
(EF01LP26A) Ler e compreender
Campo Leitura / escuta
diferentes textos do campo artístico- Compreensão em
artístico - (compartilhada e
literário: contos, fábulas, lendas, Leitura
literário autônoma)
entre outros.
(EF01LP03) Comparar escritas
convencionais e não convencionais, Construção do sistema
observando semelhanças e alfabético
diferenças.
(EF01LP05) Compreender o sistema Construção do sistema
de escrita alfabética. alfabético
Todos os Análise
alfabeto alfabeto do português
(EF01LP12B) Segmentar palavras,
Todos os Análise
ainda que não convencionalmente, Segmentação de
na produção escrita de textos de palavras
Todos os Análise
próprio nome e o de colegas.
Todos os Análise linguística (EF01LP13) Comparar o som e a
campos de / semiótica grafia de diferentes partes da palavra
alfabético
atuação (Alfabetização) (começo, meio e fim).
(EF12LP07) Reescrever cantigas,
quadrinhas, parlendas, trava-línguas
Campo da Escrita e canções, mantendo rimas,
Forma de composição
vida (compartilhada e aliterações e assonâncias,
do texto
cotidiana autônoma) relacionando-as ao ritmo e à melodia
das músicas e seus efeitos de
sentido.
Compreensão em
Campo Leitura / escuta literário (contos, fábulas, lendas,
leitura
artístico- (compartilhada e entre outros), os elementos
literário autônoma) constituintes da narrativa:
da narrativa
Leitura
Campo da na comunidade escolar, entre outros Compreensão em
(compartilhada e
vida pública textos do campo da vida pública, leitura
autônoma)
Campo da Leitura/escuta (EF12LP04) Ler e compreender,em
Compreensão em
vida (compartilhada e colaboração com os colegas e com a
leitura
cotidiana autônoma) ajuda do professor ou já com certa
autonomia, listas, bilhetes, convites,
receitas, instruções de montagem
(digitais ou impressos), entre outros
textos do campo da vida cotidiana,
texto.
Campo Leitura / escuta textos do campo artístico-literário que Estilo
artístico- (compartilhada e apresentem rimas, sonoridades, Compreensão em
literário autônoma) jogos de palavras, expressões e Leitura
comparações.
antecipações e inferências realizadas
antes e durante a leitura do gênero
textual.
Todos os Leitura/escuta (EF15LP03) Localizar informações
atuação autônoma) gêneros textuais
(EF15LP04) Compreender, na leitura
de textos multissemióticos, o efeito
de sentido produzido pelo uso de
(EF15LP05C) Produzir textos de
Todos os Escrita (escrita Planejamento de texto
diferentes gêneros textuais,
campos de compartilhada e Pesquisa de
atuação autônoma) informações
comunicativa.
Campo das
Leitura curiosidades, entre outros textos do
estudo e leitura
pesquisa
4º BIMESTRE
CAMPOS
PRÁTICAS DE OBJETOS DE
DE HABILIDADES
LINGUAGEM CONHECIMENTO
ATUAÇÃO
Todos os AnáliseAnálise (EF01LP03) Comparar escritas
campos de linguística convencionais e não convencionais, Construção do sistema
atuação / semiótica observando semelhanças e alfabético
Todos os AnáliseAnálise (EF01LP05) Compreender o sistema Construção do sistema
campos de linguística de escrita alfabética. alfabético
atuação / semiótica
(Alfabetização)
Todos os AnáliseAnálise (EF01LP12B) Segmentar palavras, Segmentação de
campos de linguística ainda que não convencionalmente, palavras
atuação / semiótica na produção escrita de textos de
(Alfabetização) diferentes gêneros.
Todos os AnáliseAnálise (EF12LP01) Ler palavras tomando
campos de linguística como referência palavras conhecidas Construção do sistema
atuação / semiótica e/ou memorizadas (estáveis), como o alfabético
(Alfabetização) próprio nome e o de colegas.
Campo das Leitura / escuta (EF01LP22) Ler e compreender, em
práticas de (compartilhada e colaboração com os colegas e com a
estudo e autônoma) ajuda do professor, entrevistas,
pesquisa curiosidades, entre outros textos do
Compreensão em
campo das práticas de estudo e
Leitura
pesquisa, considerando a situação
Produção Escrita (EF01LP25B) Produzir contos lidos, Escrita (compartilhada e
tendo o professor como escriba. autônoma
Campo Escrita (EF01LP25C) Revisar e editar os Produção Escrita
artístico - (compartilhada e contos produzidos, cuidando da
Campo Leitura / escuta (EF01LP26B) Identificar, na leitura de Compreensão em
artístico - (compartilhada e diferentes textos do campo artístico Leitura/Elementos
literário autônoma) Literário(contos, fábulas, lendas, constitutivos da
entre outros), os elementos narrativa
constituintes da narrativa:
Campo da Leitura / escuta (EF01LP27) Ler e compreender, em Compreensão em
vida pública (compartilhada e colaboração com os colegas e com a leitura
autônoma) ajuda do professor, listas de regras e
na comunidade escolar, entre outros
textos do campo da vida pública,
Campo da Leitura / escuta (EF12LP04) Ler e compreender,em Compreensão em
vida (compartilhada e colaboração com os colegas e Leitura
cotidiana autônoma) com a ajuda do professor ou já com
certa autonomia, listas, bilhetes,
convites, receitas, instruções de
montagem (digitais ou impressos),
cotidiana, considerando a situação
texto.
Campo da Escrita (EF12LP07) Reescrever cantigas, Forma de composição
vida (compartilhada e quadrinhas, parlendas, trava-línguas do texto
cotidiana autônoma e
canções, mantendo rimas,
aliterações e assonâncias,
relacionando-as ao
ritmo e à melodia das músicas e seus
efeitos de sentido.
Campo Leitura / escuta (EF12LP19) Ler e compreender Compreensão em
artístico - (compartilhada e textos do campo artístico-literário que Leitura/Estilo
literário autônoma) apresentem rimas, sonoridades,
jogos de palavras, expressões e
comparações.
Todos os Leitura / escuta (EF15LP02B) Confirmar (ou não) Estratégia de leitura
campos de (compartilhada e antecipações e inferências realizadas
atuação autônoma) antes e durante a leitura do gênero
textual.
Todos os Leitura / escuta (EF15LP03) Localizar informações Estratégia de leitura
campos de (compartilhada e explícitas em textos de diferentes
Todos os Leitura / escuta (EF15LP04) Compreender, na leitura Estratégia de leitura
campos de (compartilhada e de textos multissemióticos, o efeito
atuação autônoma) de sentido produzido pelo uso de
Todos os Leitura / escuta (EF12LP02B) Ler, com a mediação Compreensão em
campos de (compartilhada e do professor, textos que circulam em leitura
atuação autônoma) meios impressos ou digitais, de
acordo com as necessidades e
interesses individuais e da turma.
Campo Leitura / escuta (EF12LP19) Ler e compreender Estilo
artístico- (compartilhada e textos do campo artístico-literário que Compreensão em
literário autônoma) apresentem rimas, sonoridades, Leitura
jogos de palavras, expressões e
comparações.
Todos os Leitura / escuta (EF15LP02B) Confirmar (ou não) Estratégia de leitura
campos de (compartilhada e antecipações e inferências realizadas
atuação autônoma) antes e durante a leitura do gênero
textual.
LINGUA PORTUGUESA
1º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
(EF01LP18) Produzir, em colaboração
Escrita com colegas e com a ajuda do professor,
Campo da
(compartilhada cantigas, quadrinhas, parlendas, trava- Produção Escrita
vida cotidiana
e autônoma) línguas, entre outros textos do campo da
vida cotidiana. SEDUC
Campo Escrita (EF01LP25C) Revisar e editar os contos
artístico- (compartilhada produzidos, cuidando da apresentação Produção Escrita
literário e autônoma) final do texto.
Campo Leitura / (EF01LP26B) Identificar, na leitura de Compreensão em
artístico- escuta diferentes textos do campo artístico leitura /Elementos
literário (compartilhada literário(contos, fábulas, lendas, entre constitutivos da
e autônoma) outros), os elementos constituintes da narrativa
narrativa: personagens, narrador, conflito,
Leitura regulamentos, que organizam a vida na
Campo da Compreensão em
(compartilhada comunidade escolar, entre outros textos
vida pública Leitura
e autônoma) do campo da vida pública, considerando a
situação comunicativa, o tema/assunto, a
ajuda do professor, textos do campo da
Escrita
Campo da vida pública (fotolegendas, manchetes,
(compartilhada Produção Escrita
vida pública notícias digitais ou impressas, entre
e autônoma)
outros), considerando a situação
comunicativa, o tema/assunto, a estrutura
composicional e o estilo do gênero.
(EF12LP11B) Revisar e editar
Escrita fotolegendas, manchetes, notícias digitais
Campo da
(compartilhada ou impressas, entre outros textos Produção Escrita
vida pública
e autônoma) produzidos, cuidando da apresentação
final do texto.
Análise
Todos os
linguística / (EF02LP01A) Grafar corretamente Grafia de palavras
campos de
semiótica palavras conhecidas/familiares. conhecidas/ familiares
atuação
(Alfabetização)
Análise
Todos os (EF01LP07) Compreender as notações do
campos de sistema de escrita alfabética - segmentos
atuação sonoros e letras.
(Alfabetização)
(EF02LP07A) Planejar e produzir textos
Todos os Escrita conhecidos de diferentes gêneros,
campos de (compartilhada Considerando a situação comunicativa, o Produção Escrita
atuação e autônoma) tema/assunto, a estrutura composicional, o
estilo e a finalidade do gênero.
Análise (EF02LP08B) Segmentar corretamente as
Todos os Segmentação de
linguística / frases de um texto, utilizando ponto final,
campos de palavras e frases /Letra
semiótica utilizando letra maiúscula no início de
atuação maiúscula/ Ponto final
(Alfabetização) frases.
Campo da Escrita / leitura (EF02LP16B) Identificar e manter a Compreensão em
vida cotidiana (compartilhada estrutura composicional específica de leitura / Estrutura
e autônoma) bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, composicional do texto
relatos, entre outros textos (digitais ou
impressos).
Análise
Todos os
linguística (EF01LP05) Compreender o sistema de Construção do sistema
campos de
/ semiótica escrita alfabética. alfabético
atuação
(Alfabetização)
Todos os Análise (EF01LP10A) Nomear as letras do Conhecimento do
campos de linguística alfabeto. alfabeto do português
atuação / semiótica
(Alfabetização)
Análise
Todos os (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de
campos de diferentes partes da palavra (começo,
atuação meio e fim).
(Alfabetização)
Análise
Todos os ( EF01LP12B) Segmentar palavras, ainda
linguística Segmentação de
campos de que não convencionalmente, na produção
/ semiótica palavras
atuação escrita de textos de diferentes gêneros.
(Alfabetização)
Análise (EF12LP01) Ler palavras tomando como
Todos os
linguística referência palavras conhecidas e/ou Construção do sistema
campos de
/ semiótica memorizadas (estáveis), como o próprio alfabético
atuação
(Alfabetização) nome e o de colegas.
Análise
Todos os (EF02LP02) Grafar palavras
campos de desconhecidas apoiando-se no som e na
atuação grafia de palavras familiares e/ou estáveis.
(Alfabetização)
(EF02LP12) Ler e compreender cantigas,
Leitura / quadrinhas, entre outros textos do campo
Campo da escuta da vida cotidiana, com certa autonomia, Compreensão em
vida cotidiana (compartilhada considerando a situação comunicativa, o leitura
e autônoma) tema/ assunto, a estrutura composicional e
o estilo do gênero.
(EF12LP03) Planejar e produzir, em
ajuda do professor, textos de tradição oral
que se tem de memória (quadrinhas,
Escrita
Campo da cantigas, parlendas, anedotas, entre
(compartilhada Produção escrita
vida cotidiana outros), observando as características dos
e autônoma)
gêneros: estrutura composicional,
espaçamento entre as palavras
(segmentação), escrita das palavras e
pontuação.
diferentes textos do campo da vida
Compreensão em
Escrita / leitura cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas,
Campo da leitura
(compartilhada receitas, relatos, entre outros),
vida cotidiana Estrutura composicional
e autônoma) considerando a situação comunicativa, o
do texto
tema/assunto, a estrutura composicional e
ajuda do professor, bilhetes, cartas entre
Escrita
Campo da outros textos do campo da vida cotidiana
vida cotidiana (impresso ou digital), considerando a
e autônoma)
gênero.
(EF01LP17) Produzir, em colaboração
Escrita
Campo da com os colegas e com a ajuda do
vida cotidiana professor, listas, avisos, convites, receitas,
e autônoma)
instruções de montagem, legendas para
álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou
impressos), entre outros textos do campo
da vida cotidiana, considerando a situação
comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura
Leitura / colaboração com os colegas e com a
Campo
escuta ajuda do professor, textos do campo Compreensão em
artístico-
(compartilhada artístico-literário (contos populares, de leitura
literário
e autônoma) fadas, acumulativos, de assombração,
entre outros).
(EF02LP27A) Planejar e produzir, com a
colaboração de colegas e a ajuda do
professor, diferentes textos do campo
Campo Escrita
artístico-literário (contos de fadas,
artístico- (compartilhada Produção Escrita
maravilhosos, populares, fábulas, crônicas
literário e autônoma)
entre outros), considerando a situação
Leitura / ajuda do professor, textos do campo da
Campo da escuta vida pública (fotolegendas, manchetes, Compreensão em
vida pública (compartilhada lides em notícias, entre outros), leitura
Leitura / (EF12LP19) Ler e compreender textos do
Campo Estilo
escuta campo artístico-literário que apresentem
artístico- Compreensão em
(compartilhada rimas, sonoridades, jogos de palavras,
literário Leitura
e autônoma) expressões e comparações.
Leitura /
Todos os (EF15LP03) Localizar informações
escuta
campos de explícitas em textos de diferentes gêneros Estratégia de leitura
(compartilhada
atuação textuais.
e autônoma)
(EF15LP02A) Estabelecer expectativas em
relação ao texto que vai ler
(pressuposições antecipadoras dos
Leitura /
Todos os sentidos), a partir de conhecimentos
escuta
campos de prévios sobre as condições de produção e Estratégia de leitura
(compartilhada
atuação recepção do gênero textual, o suporte e o
e autônoma)
universo temático, bem como de recursos
gráficos, imagens, dados da obra (índice,
prefácio etc.), entre outros elementos.
Leitura /
Todos os (EF15LP02B) Confirmar (ou não)
escuta
campos de antecipações e inferências realizadas Estratégia de leitura
(compartilhada
atuação antes e durante a leitura do gênero textual.
e autônoma)
2º BIMESTRE
HABILIDADES
Campo da Escrita (EF01LP18) Produzir, em colaboração Produção Escrita
vida cotidiana (compartilhada com colegas e com a ajuda do professor,
e autônoma) cantigas, quadrinhas, parlendas, trava-
línguas, entre outros textos do campo da
vida cotidiana. SEDUC
Leitura / diferentes textos do campo artístico Compreensão em
Campo
escuta literário(contos, fábulas, lendas, entre leitura /Elementos
artístico-
(compartilhada outros), os elementos constituintes da constitutivos da
literário
e autônoma) narrativa: personagens, narrador, conflito, narrativa
Escrita vida pública (slogans, anúncios
Campo da
(compartilhada publicitários, campanhas de Produção Escrita
vida pública
e autônoma) conscientização entre outros),
considerando a situação comunicativa, o
tema/ assunto, a estrutura composicional
e o estilo do gênero.
Campo da Escrita (EF12LP12B) Revisar e editar slogans, Produção Escrita
vida pública (compartilhada anúncios publicitários, campanhas de
e autônoma) conscientização entre outros textos
produzidos, cuidando da apresentação
final do texto.
(EF12LP16) Manter a estrutura
composicional própria de textos do campo
Leitura /
da vida pública (anúncios publicitários,
Campo da escuta Estrutura composicional
campanhas de conscientização entre
vida pública (compartilhada do texto
outros), inclusiveo uso de imagens, na
e autônoma)
produção escrita de cada um desses
gêneros.
Análise (EF02LP03) Grafar corretamente palavras
Todos os
linguística / com correspondências regulares diretas (f/
campos de Ortografia
semiótica v, t/d, p/b) e correspondências regulares
atuação
(Alfabetização) contextuais (c/qu; g/gu,
(EF02LP07A) Planejar e produzir textos
Todos os Escrita conhecidos de diferentes gêneros,
campos de (compartilhada Considerando a situação comunicativa, o Produção Escrita
atuação e autônoma) tema/assunto, a estrutura composicional, o
cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas, Compreensão em
Escrita / leitura
Campo da receitas, relatos, entre outros), leitura
(compartilhada
vida cotidiana considerando a situação comunicativa, o Estrutura composicional
e autônoma)
tema/assunto, a estrutura composicional e do texto
o estilo do
gênero.
impressos).
ajuda do professor, notícias, entre outros
Leitura /
textos, do campo da vida pública, que
Campo da escuta Compreensão em
possam ser oralizados (em áudio ou
vida pública (compartilhada leitura
vídeo) para compor um jornal falado,
e autônoma)
considerando a situação de comunicação,
o tema/assunto, a estrutura composicional
(EF02LP28A) Ler e compreender, com
certa autonomia, contos de fadas,
Campo Leitura
maravilhosos, populares, fábulas, crônicas Compreensão em
artístico- (compartilhada
entre outros textos do campo artístico- Leitura
literário, considerando a situação
comunicativa, o tema/ o estilo do gênero.
ajuda do professor, textos para a
divulgação de eventos da escola ou da
comunidade (convite, propaganda,
Escrita Compreensão em
Campo da comunicado, carta, bilhete, convocação...),
(compartilhada leitura
vida pública utilizando linguagempersuasiva e
e autônoma) Produção Escrita
elementos textuais visuais (tamanho da
letra, leiaute, imagens), considerando a
gênero.
Análise
Todos os
Linguística/se (EF01LP05) Compreender o sistema de Construção do sistema
campos de
miótica escrita alfabética. alfabético
atuação
(alfabetização)
Análise
(Alfabetização)
Análise
Todos os
linguística (EF01LP10A) Nomear as letras do Conhecimento do
campos de
/ semiótica alfabeto. alfabeto do português
atuação
(Alfabetização)
Análise
Todos os (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de
campos de diferentes partes da palavra (começo,
atuação meio e fim).
(Alfabetização)
Todos os
Linguística/se referência palavras conhecidas e/ou Construção do sistema
campos de
miótica memorizadas (estáveis), como o próprio alfabético
atuação
(alfabetização) nome e o de colegas.
Análise
Todos os ( EF01LP12B) Segmentar palavras, ainda
linguística Segmentação de
/ semiótica palavras
(Alfabetização)
Todos os Análise (EF02LP01A) Grafar corretamente Substantivos próprios
campos de linguística / palavras conhecidas/familiares. Grafia de palavras
atuação semiótica conhecidas/ familiares
Análise
(Alfabetização)
quadrinhas, parlendas, trava línguas e
Escrita
Campo da canções, mantendo rimas, aliterações e Forma de composição
(compartilhada
vida cotidiana assonâncias, relacionando-as ao ritmo e à do texto.
e autônoma)
melodia das músicas e seus efeitos de
sentido.
Escrita
vida cotidiana (impresso oudigital), considerando a
e autônoma)
gênero.
Leitura / colaboração com os colegas e com a
Campo
escuta ajuda do professor, textos do campo Compreensão em
artístico-
(compartilhada artístico-literário (contos populares, de leitura
literário
e autônoma) fadas, acumulativos, de assombração,
entre outros).
Campo Escrita
(EF12LP02B) Ler, com a mediação do
Leitura /
Todos os professor, textos que circulam em meios
escuta Compreensão em
campos de impressos ou digitais, de acordo com as
atuação necessidades e interesses individuais e da
e autônoma)
turma.
Leitura /
vida pública (slogans, anúncios
publicitários, campanhas de
conscientização entre outros),
e autônoma)
Leitura /
escuta
(compartilhada
e autônoma)
Leitura /
escuta
(compartilhada
atuação textuais.
e autônoma)
3º BIMESTRE
HABILIDADES
Análise
linguística / Construção do sistema
semiótica alfabético
(Alfabetização)
Análise
Todos os (EF01LP12B) Segmentar palavras, ainda
linguística / Segmentação de
semiótica palavras
(Alfabetização)
Leitura / diferentes textos do campo artístico Compreensão em
Campo
escuta literário(contos, fábulas, lendas, entre leitura /Elementos
artístico-
(compartilhada outros), os elementos constituintes da constitutivos da
literário
e autônoma) narrativa: personagens, narrador, conflito, narrativa
Todos os
linguística / referência palavras conhecidas e/ou Construção do sistema
campos de
semiótica memorizadas (estáveis), como o próprio alfabético
atuação
(Alfabetização) nome e o de colegas.
(EF12LP11B) Revisar e editar
Escrita fotolegendas, manchetes, notícias digitais
Campo da
(compartilhada ou impressas, entre outros textos Produção Escrita
vida pública
e autônoma) produzidos, cuidando da apresentação
final do texto.
Análise
(Alfabetização)
cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas, Compreensão em
Escrita / leitura
Campo da receitas, relatos, entre outros), leitura
(compartilhada
vida cotidiana considerando a situação comunicativa, o Estrutura composicional
e autônoma)
tema/assunto, a estrutura composicional e do texto
o estilo do
gênero.
impressos).
Campo da Escrita (EF02LP18B) Revisar e editar convite, Compreensão em
vida pública (compartilhada propaganda, comunicado, carta, bilhete, leitura
e autônoma) convocação entre outros textos Produção Escrita
produzidos, cuidando da apresentação
final do texto.
Campo Leitura
Análise
(EF02LP04) Grafar corretamente palavras
Todos os linguística /
com ditongos (vassoura, tesoura), dígrafos
campos de semiótica Ortografia
(repolho, queijo, passeio) e encontros
atuação (Ortografizaçã
consonantais (graveto, bloco).
o)
Análise
com correspondências regulares diretas (f/
v, t/d, p/b) e correspondências regulares
contextuais (c/qu; g/gu, r/rr, s/z inicial).
o)
Segmentação de
Todos os Análise
(EF02LP08A) Segmentar corretamente as palavras e frases
campos de linguística /
palavras. Letra maiúscula
atuação semiótica
Ponto final
Todos os Análise Substantivos próprios
(EF02LP01A) Grafar corretamente
campos de linguística / Grafia de palavras
palavras conhecidas/familiares.
ajuda do professor, notícias, entre outros
Leitura /
textos do campo da vida pública, que
e autônoma)
Todos os Leitura / (EF12LP02B) Ler, com a mediação do
Compreensão em
campos de escuta professor, textos que circulam em meios
leitura
atuação (compartilhada impressos ou digitais, de acordo com as
e autônoma) necessidades e interesses individuais e da
turma.
Escrita
Campo da vida pública (fotolegendas, manchetes,
vida pública notícias digitais ou impressas, entre
e autônoma)
outros), considerando a situação
Campo das ajuda do professor, verbetes de
Leitura
práticas de enciclopédia, entre outros textos do campo Compreensão em
(compartilhada
estudo e das práticas de estudo e pesquisa (digitais leitura
e autônoma)
pesquisa ou impressos), considerando a situação
Campo das ajuda do professor, verbetes de
Escrita
práticas de enciclopédia, entre outros textos do campo
estudo e das práticas de estudo e pesquisa (digitais
e autônoma)
pesquisa ou impressos), considerando a situação
(EF02LP20) Reconhecer a função social
Campo das Leitura / de textos utilizados para apresentar Reconstrução das
práticas de escuta informações coletadas em atividades de condições de produção
estudo e (compartilhada pesquisa (resumos, mapas conceituais, e
pesquisa e autônoma) fichas técnicas, relatos de experiências, recepção de textos
entre outros).
(EF02LP21) Ler e compreender, com a
mediação do professor, diferentes textos
Campo das Leitura /
expositivos (resumos, fichas técnicas, Compreensão em
práticas de escuta
relatos de experiências, vocês sabia quê?, leitura
estudo e (compartilhada
entre outros), em diferentes ambientes Pesquisa
pesquisa e autônoma)
digitais de pesquisa, conhecendo suas
possibilidades.
ajuda do professor, diferentes textos das
Campo das Oralidade práticas de estudo e pesquisa (resumos,
práticas de Escrita fichas técnicas, relatos de experiências, Produção de texto oral e
estudo e (compartilhada vocês sabia quê?, entre outros), que escrito
pesquisa e autônoma) possam ser oralizados em áudio ou vídeo,
tema/ assunto, a estrutura composicional e
Leitura / (EF15LP15) Reconhecer que os textos
Campo
escuta literários fazem parte do mundo da ficção Formação do leitor
artístico-
(compartilhada e apresentam uma dimensão lúdica, de literário
literário
e autônoma) encantamento, valorizando- os, em sua
diversidade cultural, como patrimônio
artístico da humanidade.
Leitura /
escuta
(compartilhada
atuação textuais.
e autônoma)
Leitura /
escuta
(compartilhada
e autônoma)
4º BIMESTRE
HABILIDADES
Todos os Leitura / (EF12LP02B) Ler, com a mediação do
campos de escuta professor, textos que circulam em meios
Compreensão em
atuação (compartilhada impressos ou digitais, de acordo com as
leitura
e autônoma) necessidades e interesses individuais e da
turma.
Todos os Leitura / (EF15LP02B) Confirmar (ou não) Estratégia de leitura
campos de escuta antecipações e inferências realizadas
atuação (compartilhada antes e durante a leitura do gênero textual.
e autônoma)
Todos os Leitura /
(EF15LP03) Localizar informações
campos de escuta
explícitas em textos de diferentes gêneros Estratégia de leitura
atuação (compartilhada
textuais.
e autônoma)
Todos os Análise (EF02LP01A) Grafar corretamente Grafia de palavras
campos de linguística / palavras conhecidas/familiares. conhecidas/ familiares
(Alfabetização)
Análise (EF02LP03) Grafar corretamente palavras
Todos os
linguística / com correspondências regulares diretas (f/
semiótica v, t/d, p/b) e correspondências regulares
atuação
(Alfabetização) contextuais (c/qu; g/gu, r/rr, s/z inicial).
Todos os Escrita (EF02LP07A) Planejar e produzir textos Produção Escrita
campos de (compartilhada conhecidos de diferentes gêneros,
atuação e autônoma) Considerando a situação comunicativa, o
tema/assunto, a estrutura composicional, o
Análise (EF02LP08B) Segmentar corretamente as
Todos os Segmentação de
linguística / frases de um texto, utilizando ponto final,
campos de palavras e frases /Letra
semiótica utilizando letra maiúscula no início de
atuação maiúscula/ Ponto final
(Alfabetização) frases.
Campo da Escrita (EF02LP18A) Planejar e produzir, em Compreensão em
vida pública (compartilhada colaboração com os colegas e com a leitura
e autônoma) ajuda do professor, textos para a Produção Escrita
comunicado, carta, bilhete, convocação...),
utilizando linguagempersuasiva e
gênero.
Campo Escrita artístico-literário (contos de fadas,
artístico- (compartilhada maravilhosos, populares, fábulas, crônicas Produção Escrita
literário e autônoma) entre outros), considerando
a situação comunicativa, o tema/assunto,
a estrutura composicional e
Campo Leitura
Campo da Leitura / (EF12LP09) Ler e compreender, em Compreensão em
vida pública escuta colaboração com os colegas e com a leitura
(compartilhada ajuda do professor, textos do campo da
e autônoma) vida pública (slogans, anúncios
publicitários, campanhas de
conscientização entre outros),
o estilo do gênero
Todos os Análise (EF02LP05) Grafar corretamente palavras Ortografia
campos de linguística / com marcas de nasalidade (m, n, sinal
atuação semiótica gráfico til).
(Ortografizaçã
o)
Todos os Análise (EF02LP08B) Segmentar corretamente as Segmentação de
campos de linguística / frases de um texto, utilizando ponto final, palavras e frases
atuação semiótica utilizando letra maiúscula no início de Letra maiúscula
frases. Ponto final
Todos os Análise (EF02LP01A) Grafar corretamente Substantivos próprios
campos de linguística / palavras conhecidas/familiares. Grafia de palavras
campos de linguística / com correspondências regulares diretas (f/
atuação semiótica v, t/d, p/b) e correspondências regulares
(Ortografizaçã contextuais (c/qu; g/gu, r/rr, s/z inicial).
o)
Todos os Análise (EF02LP09) Pontuar os textos produzidos, Pontuação
campos de linguística / usando diferentes sinais de pontuação
atuação semiótica (ponto final, ponto de exclamação, ponto
de interrogação, vírgula e reticências),
segundo as características próprias dos
Todos os Escrita (escrita (EF15LP06) Reler e revisar, em Revisão de textos
campos de compartilhada colaboração com os colegas e com a
atuação e autônoma) ajuda do professor, o texto produzido,
fazendo cortes, acréscimos, reformulações
e correções em relação a aspectos
discursivos (relacionados ao gênero) e
aspectos linguístico- discursivos
(relacionados à língua).
Campo Leitura (EF02LP28B) Identificar o conflito gerador Compreensão em
artístico- (compartilhada em uma narrativa ficcional (contos de leitura
literário e autônoma) fadas, maravilhosos, populares, fábulas, Conflito gerador
crônicas entre outros) e sua resolução. em textos narrativos
Campo Análise (EF02LP17) Identificar e utilizar Advérbios e locuções
artístico- linguística / expressões que marcam a passagem do adverbiais de tempo
literário semiótica tempo (antes, ontem, há muito tempo.) e a
sequência das ações (no dia seguinte, ao
anoitecer, logo depois, mais tarde), na
leitura de textos do campo artístico-literário
(contos de fadas, maravilhosos, populares,
fábulas, crônicas).
Campo Leitura (EF02LP28C) (Re)conhecer palavras e Compreensão em
artístico- (compartilhada expressões utilizadas na caracterização de leitura conflito gerador
literário e autônoma) personagens e ambientes em uma em textos narrativos
narrativa ficcional (contos de fadas,
entre outros).
Campo das Leitura / (EF12LP17) Ler e compreender, em Compreensão em
práticas de escuta colaboração com os colegas e com a leitura
estudo e (compartilhada ajuda do professor, textos do campo das
pesquisa e autônoma) práticas de estudo e pesquisa (enunciados
de tarefas escolares, diagramas,
curiosidades, relatos de experimentos,
entrevistas, verbetes de enciclopédia,
Todos os Leitura / (EF15LP04) Compreender, na leitura de Estratégia de leitura
campos de escuta textos multissemióticos, o efeito de sentido
atuação (compartilhada produzido pelo uso de recursos
e autônoma) expressivos gráfico-visuais.
LÍNGUA PORTUGUESA
1º BIMESTRE
HABILIDADES
Análise
(Alfabetização)
Campo da escuta ( vida pública (fotolegendas, manchetes, Compreensão em
vida pública compartilhada lides em notícias, entre outros), leitura
Leitura /(EF12LP19) Ler e compreender textos do
Campo
escuta campo artístico-literário que apresentem Estilo/ Compreensão
artístico-
(compartilhada rimas, sonoridades, jogos de palavras, em leitura
literário
Leitura /(EF15LP04) Compreender, na leitura de
Todos os
escuta textos multissemióticos, o efeito de sentido
(compartilhada produzido pelo uso de recursos
atuação
Análise
(Alfabetização)
Escrita
e autônoma)
gênero.
(EF02LP16B) Identificar e manter a
Escrita / leitura estrutura composicional específica de Compreensão em
Campo da
(compartilhada bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, leitura/estrutura
vida cotidiana
e autônoma) relatos, entre outros textos (digitais ou compósicional
impressos).
(compartilhada leitura/ Produção
vida pública utilizando linguagem persuasiva e
e autônoma) escrita
gênero.
Análise
Todos os (EF03LP03A) Grafar corretamente
linguística /
campos de marcas de nasalização (til, m, n) e Ortografia
semiótica
atuação dígrafos ( lh, nh, ch).
(Alfabetização)
Leitura
(EF03LP09A) Ler e compreender cordéis,
(compartilhada
Campo repentes, entre outros textos do campo
e autônoma) e Compreensão em
artístico- artístico-literário, considerando a situação
Análise leitura
literário comunicativa, o tema/assunto, a estrutura
linguística /
semiótica
Leitura / (EF03LP19A) Ler e compreender
Campo da escuta anúncios/campanhas publicitárias de Compreensão em
vida pública (compartilhada Conscientização, entre outros textos do leitura
e autônoma) campo da vida pública.
(EF03LP22A) Planejar e produzir cordéis,
repentes, entre outros textos
Campo Escrita do campo artístico-literário que contenham
artístico- (compartilhada rimas, ritmo e melodia, Produção escrita
literário e autônoma) considerando a situação comunicativa, o
tema/assunto, a estrutura
(EF03LP24) Ler/ouvir e compreender, com
autonomia, relatos de observação e de
Campo das Leitura / pesquisas, relatórios, artigos científicos,
práticas de escuta você sabia quê?, resumos, entre outros Compreensão em
estudo e (compartilhada textos do campo das práticas de estudo e leitura/ escuta
pesquisa e autônoma) pesquisa, considerando a situação
(EF35LP25A) Planejar e produzir, com
certa autonomia, contos, fábulas, lendas,
Campo Escrita entre outros textos do campo artístico-
artístico- (compartilhada literário, mantendo os elementos próprios Produção escrita
literário e autônoma) das narrativas ficcionais: narrador,
personagem, enredo, tempo, espaço e
ambiente.
Análise
Todos os linguística / Análise linguística /
com correspondências regulares diretas (f/
campos de semiótica semiótica
v, t/d, p/b) e correspondências regulares
atuação (Ortografizaçã (Ortografização)
contextuais (c/qu; g/gu, r/rr, s/z inicial).
o)
Análise
com ditongos (vassoura, tesoura), dígrafos
(repolho, queijo, passeio) e encontros
consonantais (graveto, bloco).
o)
Análise
Todos os linguística / (EF02LP05) Grafar corretamente palavras
campos de semiótica com marcas de nasalidade (m, n, sinal Ortografia
atuação (Ortografizaçã gráfico til).
o)
(EF02LP08B) Segmentar corretamente as
Todos os Análise
frases de um texto, utilizando ponto final, Segmentação de
utilizando letra maiúscula no início de palavras e frases
frases.
Todos os Escrita (EF02LP07A) Planejar e produzir textos
Produção escrita
campos de (compartilhada conhecidos de diferentes gêneros,
atuação e autônoma) considerando a situação comunicativa, o
quadrinhas, parlendas, trava-línguas e
Escrita
(compartilhada
vida cotidiana assonâncias, relacionando-as ao ritmo e à do texto
e autônoma)
sentido.
vida cotidiana leitura
Campo Leitura maravilhosos, populares, fábulas, crônicas
Compreensão em
artístico- (compartilhada entre outros textos do campo artístico-
leitura
literário e autônoma) literário, considerando a situação
comunicativa, o tema / assunto, a estrutura
(EF02LP28B) Identificar o conflito gerador
Campo Leitura Compreensão em
em uma narrativa ficcional (contos de
artístico- (compartilhada leitura Conflito gerador
fadas, maravilhosos, populares, fábulas,
literário e autônoma) em textos narrativos
crônicas entre outros) e sua resolução.
Campo Escrita
Campo da Leitura / (EF03LP11) Ler e compreender, com Compreensão em
vida cotidiana escuta autonomia, instruções de montagem, leitura
(compartilhada regras de jogo, regras de brincadeiras,
e autônoma) entre outros textos do campo da vida
cotidiana, compreendendo a situação
composicional e o estilo próprio de cada
gênero (predomínio de verbos no
imperativo ou infinitivo, por exemplo).
Todos os Leitura / (EF15LP02A) Estabelecer expectativas em
campos de escuta relação ao texto que vai ler Estratégia de leitura
atuação (compartilhada (pressuposições antecipadoras dos
e autônoma) sentidos), a partir de conhecimentos
prévios sobre as condições de produção e
recepção do gênero textual, o suporte e o
universo temático, bem como de recursos
gráficos, imagens, dados da obra (índice,
prefácio etc.), entre outros elementos.
Leitura /
escuta
(compartilhada
e autônoma)
Leitura /
escuta
(compartilhada
atuação textuais.
e autônoma)
2º BIMESTRE
CAMPO DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
Leitura /
escuta
(compartilhada
e autônoma)
Leitura /
escuta
(compartilhada
atuação textuais.
e autônoma)
Escrita
e autônoma)
gênero.
Escrita / leitura estrutura composicional específica de Compreensão em
Campo da
(compartilhada bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, leitura/estrutura
vida cotidiana
e autônoma) relatos, entre outros textos (digitais ou compósicional
impressos).
(compartilhada leitura/ Produção
vida pública utilizando linguagem persuasiva e
e autônoma) escrita
gênero.
Campo da Leitura / (EF02LP26) Ler e compreender, em Compreensão em
vida pública escuta colaboração com os colegas e com a leitura
(compartilhada ajuda do professor, notícias, entre outros
e autônoma) textos do campo da vida pública, que
Campo Leitura maravilhosos, populares, fábulas, crônicas
Compreensão em
artístico- (compartilhada entre outros textos do campo artístico-
leitura
literário e autônoma) literário, considerando a situação
comunicativa, o tema / assunto, a estrutura
(EF02LP28B) Identificar o conflito gerador
Campo Leitura Compreensão em
em uma narrativa ficcional (contos de
artístico- (compartilhada leitura/ Conflito gerador
fadas, maravilhosos, populares, fábulas,
literário e autônoma) em textos narrativos
crônicas entre outros) e sua resolução.
Análise (EF03LP03B) Eliminar erros ortográficos
Todos os
linguística / por interferência da fala (redução de
semiótica ditongos e gerúndios, omissão de R em
atuação
(Alfabetização) final de verbos).
(EF03LP09B) Compreender a função de
Leitura /
adjetivos e locuções adjetivas para a
caracterização de personagens e
vida cotidiana (compartilhada leitura
ambientes, na leitura de diferentes textos
e autônoma)
como contos, cordéis, entre outros.
(EF03LP12) Ler e compreender, com
autonomia, cartas pessoais, entre outros
Leitura /
textos do campo da vida cotidiana, que
Campo da escuta Compreensão em
expressam sentimentos e opiniões,
e autônoma)
Campo da escuta anúncios/campanhas publicitárias de Compreensão em
vida pública (compartilhada Conscientização, entre outros textos do leitura
estudo e (compartilhada textos do campo das práticas de estudo e leitura/ escuta
(EF03LP25A) Planejar e produzir
relatórios, artigos científicos, você sabia
Campo das
Escrita quê?, resumos, entre outros textos, cuja
práticas de
(compartilhada finalidade é a apresentação de resultados Produção escrita
estudo e
e autônoma) de observações e pesquisas realizadas a
pesquisa
partir de diferentesobservações e
pesquisas realizadas a partir de diferentes
fontes de informações, considerando a
gênero.
(EF03LP25B) Revisar e editar relatórios,
Campo das artigos científicos, você sabia quê?,
Escrita
práticas de resumos, entre outros textos produzidos,
estudo e cuidando da apresentação final do texto e
e autônoma)
pesquisa incluindo, quando pertinente ao gênero,
imagens, diagramas, gráficos e/ou tabelas.
(EF03LP26) Identificar e manter, a
estrutura composicional de relatos de
Campo das Leitura / observação e de pesquisas (etapas, listas
Compreensão em
práticas de escrita de itens, tabelas, ilustrações,gráficos,
leitura/estrutura
estudo e (compartilhada resumo de resultados), relatórios, artigos
composicional do texto
pesquisa e autônoma) científicos, você sabia quê?, resumos,
entre outros textos do campo das práticas
de estudo e pesquisa.
Leitura / (EF35LP01) Ler e compreender,
Todos os Compreensão em
escuta silenciosamente e, em seguida, em voz
campos de leitura/ Fluência de
(compartilhada alta, com autonomia e fluência, gêneros
atuação leitura
e autônoma) textuais variados.
(EF35LP17) Pesquisar e selecionar, com
Campo das Leitura /
o apoio do professor, informações de
práticas de escuta
interesse sobre fenômenos sociais e Pesquisa
naturais, em textos que circulam em meios
impressos ou digitais.
ambiente.
Análise
Todos os linguística (EF03LP03A) Grafar corretamente marcas
campos de / semiótica de nasalização (til, m, n) e dígrafos ( lh, Ortografia
atuação (Ortografizaçã nh, ch).
o)
(EF02LP08B) Segmentar corretamente as
Todos os Análise
frases de um texto, utilizando ponto final, Segmentação de
utilizando letra maiúscula no início de palavras e frases
frases.
Campo Leitura / (EF12LP19) Ler e compreender textos do Compreensão em
artístico- escuta campo artístico-literário que apresentem leitura
literário (compartilhada rimas, sonoridades, jogos de palavras,
Todos os Escrita (escrita (EF15LP05C) Produzir textos de diferentes
Planejamento de texto
campos de compartilhada gêneros textuais, considerando a situação
atuação e autônoma) comunicativa.
(EF15LP14) Construir o sentido de Compreensão em
Leitura /
histórias em quadrinhos e tirinhas, Leitura
Campo da escuta
relacionando imagens e palavras e Leitura de texto verbal e
vida cotidiana (compartilhada
interpretando recursos gráficos (tipos de não- verbal (verbo-
e autônoma)
balões, de letras, onomatopeias). visual)
Escrita
(compartilhada
vida cotidiana assonâncias, relacionando-as ao ritmo e à do texto
e autônoma)
sentido.
vida cotidiana leitura
(EF03LP09A) Ler e compreender cordéis, Compreensão em
Campo Leitura
repentes, entre outros textos do campo leitura
artístico-literário, considerando a situação Adjetivos/
comunicativa, o tema/assunto, a estrutura Locuções Adjetivas
(EF03LP22A) Planejar e produzir cordéis,
repentes, entre outros textos do campo
Campo Escrita
artístico-literário que contenham rimas,
artístico- (compartilhada Produção escrita
ritmo e melodia, considerando a situação
Leitura /
escuta
(compartilhada
e autônoma)
Leitura / (EF35LP03) Identificar a ideia central de
Todos os
escuta textos de diferentes gêneros
(compartilhada (assunto/tema), demonstrando
atuação
e autônoma) compreensão global.
Leitura / (EF15LP04) Compreender, na leitura de
Todos os
atuação
3º BIMESTRE
CAMPO DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
Escrita
Campo da canções, mantendo rimas, aliterações e Forma de composição
(compartilahda
vida cotidiana assonâncias, relacionando-as ao do texto
e autônoma)
ritmo e à melodia das músicas e seus
efeitos de sentido.
Campo da escuta ( vida pública (fotolegendas, manchetes, Compreensão em
vida pública compartilhada lides em notícias, entre outros), leitura
Leitura / (EF12LP19) Ler e compreender textos do
Campo
escuta campo artístico-literário que apresentem Estilo/ Compreensão
artístico-
(compartilhada rimas, sonoridades, jogos de palavras, em leitura
literário
Leitura /
escuta
(compartilhada
e autônoma)
Leitura /
escuta
(compartilhada
atuação textuais.
e autônoma)
Análise
Todos os (EF03LP03A) Grafar corretamente
linguística /
campos de marcas de nasalização (til, m, n) e Ortografia
semiótica
atuação dígrafos ( lh, nh, ch).
(Alfabetização)
autonomia, cartas dirigidas a veículos da
Leitura / mídia impressa ou digital (cartas de leitor e
Campo da escuta de reclamação, entre outros textos do Compreensão em
vida pública (compartilhada campo da vida pública), considerando a leitura
e autônoma) situação comunicativa, o tema/assunto, a
gênero.
Campo da escuta anúncios/campanhas publicitárias de
Compreensão em
vida pública (compartilhada Conscientização, entre outros textos do
leitura
Escrita (EF03LP20B) Revisar e editar cartas
Campo da
(compartilhada dirigidas a veículos da mídia impressa ou Produção escrita
vida pública
e autônoma) digital (cartas do leitor, de reclamação,
pública) produzidas, cuidando da
apresentação final do texto.
Leitura / estrutura composicional e o estilo próprios
Campo da escrita de notícias, cartas de reclamação,
Produção escrita
vida pública (compartilhada resenhas entre outros textos do campo da
e autônoma) vida pública,inclusive em suas versões
orais.
ambiente.
Todos os Compreensão em
campos de leitura/ Fluência de
atuação leitura
Análise
Todos os linguística
palavras com correspondências regulares
campos de / semiótica Ortografia
morfológico-gramaticais - U e L (verbos),
AM e ÃO (verbos).
o)
Análise
(EF03LP04A) Acentuar corretamente Acentuação/
palavras de uso frequente. proparoxítonas
o)
(EF03LP07A) Analisar os efeitos de
Todos os Análise
sentido provocados pelo uso da pontuação
campos de linguística / Pontuação
(ponto final, ponto de interrogação, ponto
de exclamação, dois-pontos e travessão).
Análise
(EF03LP03B) Eliminar erros ortográficos
por interferência da fala (redução de
ditongos e gerúndios, omissão de R em
final de verbos).
o)
(EF35LP09) Empregar marcas de
segmentação em função do projeto textual Produção Escrita
Todos os Escrita (escrita
e das restrições impostas pelos gêneros: Paragrafação e outras
campos de compartilhada
título e subtítulo, paragrafação, inserção marcas de
atuação e autônoma)
de elementos paratextuais (notas, box, segmentação do texto
figura).
(EF35LP26) Ler e compreender, com certa
Leitura /
autonomia, textos do campo artístico-
escuta
literário, que apresentem diferentes Compreensão em
Campo (compartilhada
cenários e personagens, observando leitura
artístico- e autônoma)
elementos constituintes das narrativas, tais Elementos constituintes
literário Análise
como enredo, tempo, espaço, das narrativas
linguística /
personagens, narrador e a construção do
semiótica
discurso indireto e discurso direto.
(EF15LP05A) Planejar o texto que será
produzido, com a ajuda do professor,
Todos os Escrita (escrita conforme a situação comunicativa (quem Planejamento de texto
campos de compartilhada escreve, para quem, para quê, quando e Pesquisa de
atuação e autônoma) onde escreve), o meio/suporte de informações
circulação do texto (impresso/digital) e as
características do gênero.
Todos os Escrita (escrita (EF15LP05C) Produzir textos de diferentes Planejamento de texto
campos de compartilhada gêneros textuais, considerando a situação Pesquisa de
atuação e autônoma) comunicativa. informações
(EF15LP06) Reler e revisar, em
ajuda do professor, o texto produzido,
Todos os Escrita (escrita
campos de compartilhada Revisão de textos
atuação e autônoma)
estudo e (compartilhada textos do campo das práticas de estudo e leitura/escuta
Campo das Leitura / observação e de pesquisas (etapas, listas Compreensão em
práticas de escrita de itens, tabelas, ilustrações, gráficos, leitura
estudo e (compartilhada resumo de resultados), relatórios, artigos Estrutura composicional
pesquisa e autônoma) científicos, você sabia quê?, resumos, do texto
Leitura /
e autônoma)
(EF03LP17) Identificar e manter, na leitura
de cartas pessoais, entre outros textos do
Escrita campo da vida cotidiana, a situação Compreensão em
Campo da
(compartilhada comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura leitura
vida cotidiana
e autônoma) composicional (predomínio de data, Produção escrita
saudação, despedida, assinatura) e o
estilo próprio de gêneros epistolares.
(EF03LP13) Planejar e produzir cartas
Escrita pessoais, entre outros textos do campo da
Campo da
(compartilhada vida cotidiana, que expressam Produção escrita
vida cotidiana
e autônoma) sentimentos e opiniões, considerando a
situação comunicativa, o tema/ assunto, a
gênero.
(EF03LP20A) Planejar e produzir cartas
dirigidas a veículos da mídia impressa ou
digital (cartas do leitor, de reclamação,
Escrita
Campo da entre outros textos do campo da vida
vida pública pública), com opiniões e críticas, de
e autônoma)
acordo com a situação comunicativa, o
Todos os Estratégia de leitura
campos de Compreensão em
atuação leitura
Leitura /
Todos os (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras Estratégia de leitura
escuta
campos de ou expressões desconhecidas, na leitura Compreensão em
(compartilhada
atuação de textos de diferentes gêneros. leitura
e autônoma)
4º BIMESTRE
HABILIDADES
Todos os Leitura / (EF15LP02B) Confirmar (ou não) Estratégia de leitura
campos de escuta antecipações e inferências realizadas
atuação (compartilhada antes e durante a leitura do gênero textual.
e autônoma)
Todos os Leitura / (EF15LP03) Localizar informações Estratégia de leitura
campos de escuta explícitas em textos de diferentes gêneros
atuação (compartilhada textuais.
e autônoma)
Todos os Leitura / (EF15LP04) Compreender, na leitura de Estratégia de leitura
campos de escuta textos multissemióticos, o efeito de sentido
atuação (compartilhada produzido pelo uso de recursos
Todos os Análise (EF03LP03B) Eliminar erros ortográficos Ortografia
campos de linguística / por interferência da fala (redução de
atuação semiótica ditongos e gerúndios, omissão de R em
(Alfabetização) final de verbos).
Campo da Leitura / (EF03LP19A) Ler e compreender Compreensão em
vida pública escuta anúncios/campanhas publicitárias de leitura
(compartilhada Conscientização, entre outros textos do
Todos os Leitura / (EF35LP01) Ler e compreender, Compreensão em
campos de escuta silenciosamente e, em seguida, em voz leitura/ Fluência de
atuação (compartilhada alta, com autonomia e fluência, gêneros leitura
Todos os Leitura / (EF35LP03) Identificar a ideia central de Estratégia de leitura
campos de escuta textos de diferentes gêneros /Compreensão em
atuação (compartilhada (assunto/tema), demonstrando leitura
campos de linguística com correspondências regulares Pontuação
atuação / semiótica contextuais – r/rr, m (p/b), c/qu, g/gu, o/u -
(Ortografizaçã e/i (final em oxítonas).
o)
Todos os Análise (EF03LP07B) Pontuar corretamente Pontuação
campos de linguística / textos, usando ponto final, ponto de
atuação semiótica exclamação, ponto de interrogação e
reticências, segundo as características
próprias dos diferentes gêneros.
Todos os Análise (EF03LP08) Compreender a função de Substantivos, adjetivos
campos de linguística elementos gramaticais como substantivos, e verbos
atuação / semiótica adjetivos e verbos, na articulação das
(Ortografizaçã ideias do texto.
o)
Todos os Análise (EF15LP07A) Editar, em colaboração com Edição de textos
campos de linguística / os colegas e com a ajuda do professor, a
atuação semiótica versão final do texto
Campo Leitura / (EF35LP26) Ler e compreender, com certa Compreensão em
artístico- escuta autonomia, textos do campo artístico- leitura Elementos
literário (compartilhada literário, que apresentem diferentes constituintes da
e autônoma) cenários e personagens, observando narrativa
Análise elementos constituintes das narrativas, tais
linguística / como enredo, tempo, espaço,
semiótica personagens, narrador e a construção do
Campo Leitura / (EF35LP29A) Identificar cenário, Compreensão em
artístico- escuta personagem central, conflito gerador, leitura
literário (compartilhada resolução e foco narrativo, na leitura de Foco narrativo (1ª e 3ª
e autônoma) textos do campo artístico-literário (contos, pessoas)
fábulas, crônicas, entre outros).
Campo Escrita (EF35LP25A) Planejar e produzir, com Produção escrita
artístico- (compartilhada certa autonomia, contos, fábulas, lendas, Marcadores de tempo e
literário e autônoma) entre outros textos do campo artístico- espaço / Discurso direto
literário, mantendo os elementos próprios
das narrativas ficcionais: narrador,
ambiente.
Campo Escrita (EF35LP25C) Revisar e editar contos, Produção escrita
artístico- (compartilhada fábulas, lendas, entre outros textos Marcadores de tempo e
literário e autônoma) produzidos, cuidando da apresentação espaço / Discurso direto
final do texto.
Campo Leitura / (EF15LP18) Relacionar texto verbal a Formação do leitor
artístico- escuta ilustrações e outros recursos gráficos. Leitura multissemiótica
literário (compartilhada
e autônoma)
Campo da Leitura / (EF03LP19B) Compreender os efeitos de Compreensão em
vida pública escuta sentido de recursos de persuasão como leitura
(compartilhada cores, imagens, escolha de palavras, jogo Recursos de persuasão
e autônoma) de palavras, tamanho de letras, em
anúncios/campanhas publicitárias de
conscientização, como elementos de
convencimento/ argumentação.
Campo da Oralidade (EF03LP21A) Planejar e produzir Produção oral e escrita
vida pública Escrita anúncios/campanhas publicitárias de
(compartilhada conscientização, entre outros textos do
e autônoma) campo da vida pública, que possam ser
oralizados em áudio ou vídeo, observando
os recursos de persuasão utilizados (
cores, imagens, slogan, escolha de
palavras, jogo de palavras, tamanho e tipo
de letras) e considerando a situação
Todos os Leitura / (EF35LP04) Inferir informações implícitas, Estratégia de leitura
campos de escuta na leitura de textos de diferentes gêneros. Compreensão em
atuação (compartilhada leitura
e autônoma)
LÍNGUA PORTUGUESA
1º BIMESTRE
HABILIDADES
Leitura /
escuta
(compartilhada
atuação textuais.
e autônoma)
Leitura
(EF03LP09B) Compreender a função de
(compartilhada
Campo adjetivos e locuções adjetivas para a Compreensão em
e autônoma) e
artístico- caracterização de personagens e leitura/Adjetivos/
Análise
literário ambientes, na leitura de diferentes textos Locuções Adjetivas
linguística /
como contos, cordéis, entre outros.
semiótica
(EF03LP14) Planejar e produzir instruções
de montagem, regras de jogo, regras de
Escrita
Campo da brincadeiras, entre outros textos do campo
vida cotidiana da vida cotidiana, considerando a situação
e autônoma)
quê?, resumos, entre outros textos, cuja
Campo das
Escrita finalidade é a apresentação de resultados
práticas de
(compartilhada de observações e pesquisas realizadas a Produção escrita
estudo e
e autônoma) partir de diferentes fontes de informações,
pesquisa
Campo das Leitura / observação e de pesquisas (etapas, listas
Compreensão em
práticas de escrita de itens, tabelas, ilustrações, gráficos,
leitura/Estrutura
estudo e (compartilhada resumo de resultados), relatórios, artigos
pesquisa e autônoma) científicos, você sabia quê?, resumos,
Leitura /
escuta (EF35LP04) Inferir informações implícitas,
campos de /Compreensão em
(compartilhada na leitura de textos de diferentes gêneros.
atuação leitura
e autônoma)
(EF35LP06) Compreender as relações
Análise coesivas estabelecidas entre as partes de
Todos os linguística / um texto, identificando substituições
campos de semiótica lexicais (de substantivos por sinônimos) ou Coesão textual
atuação (Ortografizaçã pronominais (uso de pronomes pessoais,
o) possessivos, demonstrativos), que
contribuem para a continuidade do texto.
(EF35LP21) Ler e compreender, de forma
Leitura /
Campo autônoma, textos literários de diferentes Formação do leitor
escuta
artístico- gêneros e extensões, inclusive aqueles literário / Compreensão
(compartilhada
literário sem ilustrações, estabelecendo em leitura
e autônoma)
preferências por gêneros, temas, autores.
Leitura /
Campo (EF35LP29B) Diferenciar narrativas em Compreensão em
escuta
artístico- primeira e terceira pessoas e seus efeitos leitura /Foco narrativo
(compartilhada
literário de sentido. (1ª e 3ª pessoas)
e autônoma)
Análise (EF04LP01B) Pontuar corretamente
Todos os linguística / textos, usando ponto final, ponto de
campos de semiótica exclamação, ponto de interrogação e Pontuação
atuação (Ortografizaçã reticências, segundo as características
o) próprias dos diferentes gêneros.
Análise
Todos os linguística / (EF04LP04A) Compreender a regra de
campos de semiótica acentuação de monossílabos tônicos Acentuação
atuação (Ortografizaçã terminados em A, E, O.
o)
Análise
(EF04LP08A) Grafar, corretamente,
palavras com regularidades morfológico-
gramaticais terminadas em -izar/-isar;
ência/ância/ança.
o)
(EF04LP09) Ler e compreender verbetes
Campo das Leitura /
de enciclopédia ou de dicionário (digitais
práticas de escuta Compreensão em
ou impressos), considerando a situação
estudo e (compartilhada leitura
Leitura / autonomia, cartas de reclamação, entre
Campo da escuta outros textos do campo da vida pública, Compreensão em
vida pública (compartilhada considerando a situação comunicativa, o Leitura
e autônoma) tema/assunto, a estrutura composicional e
(EF04LP13) Identificar e manter em
instruções de montagem de jogos e
Leitura / brincadeiras (digitais ou impressos), o Compreensão em
Campo da
escrita tema/assunto, a estrutura composicional leitura /Produção
vida cotidiana
(autônoma) (lista, apresentação de materiais e escrita
instruções, etapas do jogo), o estilo
(verbos no imperativo) e a situação
comunicativa.
(EF04LP14) Identificar em notícias, cartas
Leitura / de leitor, comentários, posts entre outros
escuta textos do campo da vida pública, fatos,
(autônoma) participantes, local e momento/ tempo da
ocorrência do fato/assunto comentado.
(EF04LP16B)Revisar e editar notícias
produzidas, considerando a situação
Campo da Escrita
comunicativa, o tema/assunto, a estrutura Produção escrita
vida pública (autônoma)
composicional e o estilo do gênero,
cuidando da apresentação final do texto.
(EF04LP19) Ler e compreender textos
expositivos de divulgação científica,
Campo das resumos, mapas conceituais, você sabia
Leitura /
práticas de quê?, entre outros textos do campo das Compreensão em
escuta
estudo e práticas de estudo e pesquisa, Leitura
(autônoma)
pesquisa considerando a situação comunicativa, o
Campo das certa autonomia, verbetes de enciclopédia
práticas de Escrita ou de dicionário (digitais ou impressos),
Produção escrita
estudo e (autônoma) considerando a situação comunicativa, o
pesquisa tema/ assunto, a estrutura composicional e
Campo das (EF04LP22B) Revisar e editar verbetes de
práticas de Escrita enciclopédia ou de dicionário produzidos,
Produção escrita
estudo e (autônoma) digitais ou impressos, cuidando da
pesquisa apresentação final do texto.
Análise
Todos os linguística Análise
com correspondências regulares
campos de / semiótica linguística/semiótica/
contextuais – r/rr, m (p/b), c/qu, g/gu, o/u -
atuação (Ortografizaçã ortografização
e/i (final em oxítonas).
o)
Análise
palavras de uso frequente, com marcas de
nasalização (til, m, n) e dígrafos ( lh, nh,
ch).
o)
(EF03LP07A) Analisar os efeitos de
Todos os Análise
sentido provocados pelo uso da pontuação
campos de linguística / Pontuação
(ponto final, ponto de interrogação, ponto
de exclamação, dois-pontos e travessão).
Análise
(EF03LP03B) Eliminar erros ortográficos
por interferência da fala (redução de
ditongos e gerúndios, omissão de R em
final de verbos).
o)
Leitura /
autonomia, cartas pessoais, entre outros Estratégia de leitura
Campo da escuta
textos do campo da vida cotidiana, que Compreensão em
expressam sentimentos e opiniões, leitura
e autônoma)
Leitura / (EF04LP15A) Ler e compreender notícias,
escuta cartas de leitor, comentários, posts, entre
vida pública leitura Fato e opinião
(autônoma) outros textos do campo da vida pública.
pessoais, entre outros textos do campo da
Escrita
Campo da vida cotidiana, que expressam sentimentos
vida cotidiana e opiniões, considerando a situação
e autônoma)
Leitura /
escuta
cenários e personagens, observando leitura Elementos
elementos constituintes das narrativas, tais constituintes da
literário Análise
como enredo, tempo, espaço, narrativa
linguística /
semiótica
(EF35LP29A) Identificar cenário,
Leitura /
Campo personagem central, conflito gerador,
escuta Leitura - compartilhada
artístico- resolução e foco narrativo, na leitura de
(compartilhada e autônoma
literário textos do campo artístico-literário (contos,
e autônoma)
Campo Escrita entre outros textos do campo artístico- Produção escrita
artístico- (compartilhada literário, mantendo os elementos próprios Marcadores de tempo e
literário e autônoma) das narrativas ficcionais: narrador, espaço / Discurso direto
ambiente.
(EF15LP14) Construir o sentido de Compreensão em
Leitura /
histórias em quadrinhos e tirinhas, Leitura
Campo da escuta
relacionando imagens e palavras e Leitura de texto verbal e
interpretando recursos gráficos (tipos de não- verbal (verbo-
e autônoma)
balões, de letras, onomatopeias). visual)
(EF35LP23) Apreciar poemas e outros
Leitura /
Campo textos versificados, observando rimas,
escuta Apreciação
artístico- aliterações e diferentes modos de divisão
(compartilhada estética/Estilo
literário de versos, estrofes e refrãos e seus efeitos
e autônoma)
de sentido.
Leitura /
Campo autonomia, textos em versos, explorando
artístico- recursos sonoros como rimas, aliterações,
literário sons, jogos de palavras, imagens poéticas
e autônoma)
(sentidos figurados) e recursos visuais.
Campo Compreensão em
escuta diferentes textos dramáticos, identificando
artístico- leitura Dramatização de
(compartilhada marcadores de falas das personagens e
literário histórias
e autônoma) de cena.
Campo Leitura / (EF35LP24A) Identificar a finalidade
Compreensão em
artístico- escuta comunicativa de textos dramáticos, sua
leitura
literário (compartilhada organização por meio de diálogos entre os
e autônoma) personagens e os marcadores das falas e
de cena.
Campo Estratégia de leitura
artístico- Compreensão em
literário leitura
Leitura /
escuta
(compartilhada
e autônoma)
2º BIMESTRE
HABILIDADES
Análise
com correspondências regulares
contextuais – r/rr, m (p/b), c/qu, g/gu, o/u -
e/i (final em oxítonas).
o)
autonomia, instruções de montagem,
regras de jogo, regras de brincadeiras,
Leitura /
cotidiana, compreendendo a situação
vida cotidiana (compartilhada Leitura
e autônoma)
composicional e o estilo próprio de cada
gênero (predomínio de verbos no
imperativo ou infinitivo, por exemplo).
Leitura /
e autônoma)
pessoais, entre outros textos do campo da
Escrita
Campo da vida cotidiana, que expressam sentimentos
vida cotidiana e opiniões, considerando a situação
e autônoma)
Análise coesivas estabelecidas entre as partes de
Todos os linguística / um texto, identificando substituições
campos de semiótica lexicais (de substantivos por sinônimos) ou Coesão textual
atuação (Ortografizaçã pronominais (uso de pronomes pessoais,
o) possessivos, demonstrativos), que
Leitura /
escuta
artístico- primeira e terceira pessoas e seus efeitos leitura /Foco narrativo
(compartilhada
e autônoma)
Todos os Análise (EF04LP04A) Compreender a regra de Acentuação
campos de linguística / acentuação de monossílabos tônicos
atuação semiótica terminados em A, E, O.
(Ortografizaçã
o)
Grafar, corretamente,
Análise
(EF04LP08A) Grafar, corretamente, palavras com
palavras com regularidades morfológico- regularidades
campos de semiótica
gramaticais terminadas em -izar/-isar; morfológico-gramaticais
ência/ância/ança. terminadas em -izar/-
o)
isar; ência/ância/ança.
Leitura / autonomia, cartas de reclamação, entre
Campo da escuta outros textos do campo da vida pública, Compreensão em
vida pública (compartilhada considerando a situação comunicativa, o Leitura
e autônoma) tema/assunto, a estrutura composicional e
autonomia, cartas de reclamação, entre
outros textos do campo da vida pública,
Campo da Escrita considerando seus elementos
Produção escrita
vida pública (autônoma) constituintes: problema, opiniões e
argumentos, de acordo com a situação
brincadeiras (digitais ou impressos), o
Leitura / Compreensão em
Campo da tema/assunto, a estrutura composicional
escrita leitura /Produção
vida cotidiana (lista, apresentação de materiais e
(autônoma) escrita
comunicativa.
Leitura / (EF04LP15A) Ler e compreender notícias,
escuta cartas de leitor, comentários, posts, entre
vida pública leitura/ Fato e opinião
(EF04LP15B) Distinguir fatos de opiniões/
Leitura /
Campo da sugestões na leitura de diferentes textos Compreensão em
escuta
vida pública do campo da vida pública (notícias, cartas leitura /Fato e opinião
(autônoma)
de leitor, comentários, posts...).
(EF04LP16A) Planejar e produzir notícias
sobre assuntos de interesse do universo
Campo da Escrita escolar (digitais ou impressas),
Produção escrita
vida pública (autônoma) considerando a situação comunicativa, o
ma/assunto, a estrutura composicional e o
estilo do gênero.
(EF04LP16B)Revisar e editar notícias
Campo da Escrita
Escrita
práticas de enciclopédia ou de dicionário produzidos, Produção escrita
(autônoma)
estudo e digitais ou impressos, cuidando da
(EF04LP23) Identificar e manter, na leitura
e na produção escrita de verbetes de
Campo das
Leitura / enciclopédia ou de dicionário (digitais ou Compreensão em
práticas de
escrita impressos), o tema/assunto, aestrutura leitura /Produção
estudo e
(autônoma) composicional (título do verbete, definição, escrita
pesquisa
detalhamento, curiosidades...), o estilo e a
situação comunicativa.
Análise
palavras com correspondências regulares
campos de / semiótica Análise Linguística
morfológico-gramaticais – U e L (verbos),
AM e ÃO (verbos).
o)
Análise
(EF03LP04A) Acentuar corretamente Acentuação/
palavras de uso frequente. proparoxítonas
o)
(EF04LP05A) Compreender os efeitos de
Todos os Análise sentido decorrentes do uso de diferentes
Pontuação
campos de linguística / pontuações (ponto final, de interrogação,
Vocativo/ Aposto
atuação semiótica de exclamação, dois- pontos, travessão
em diálogos).
Análise
Todos os linguística (EF04LP08B) Grafar, corretamente,
campos de / semiótica palavras de uso frequente com J/G, C, Ç, Ortografia
atuação (Ortografizaçã SS, SC, CH, X.
o)
Campo Escrita entre outros textos do campo artístico- Produção escrita
artístico- (compartilhada literário, mantendo os elementos próprios Marcadores de tempo e
literário e autônoma) das narrativas ficcionais: narrador, espaço / Discurso direto
ambiente.
Leitura /
escuta
elementos constituintes das narrativas, tais constituintes das
literário Análise
como enredo, tempo, espaço, narrativas
linguística /
semiótica
Leitura /
escuta Leitura - compartilhada
(compartilhada e autônoma
e autônoma)
Campo das
Leitura / expositivos de divulgação científica,
escuta resumos, mapas conceituais, você sabia
estudo e Leitura
(autônoma) quê?, entre outros textos do campo das
pesquisa
práticas de estudo e pesquisa,
quê?, resumos, entre outros textos, cuja
Campo das
Escrita (escrita finalidade é a apresentação de resultados
práticas de
compartilhada de observações e pesquisas realizadas a Produção escrita
estudo e
e autônoma) partir de diferentes fontes de informações,
pesquisa
Campo das
Leitura / de enciclopédia ou de dicionário (digitais
escuta ou impressos), considerando a situação
estudo e leitura
(autônoma) comunicativa, o tema/assunto, a estrutura
pesquisa
Produção escrita
Todos os
atuação
Todos os Fluência de leitura
atuação leitura
Todos os
escuta textos de diferentes gêneros Compreensão em
campos de
(compartilhada (assunto/tema), demonstrando leitura
atuação
Leitura /
escuta
(compartilhada
e autônoma)
Leitura /
escuta
(compartilhada
atuação textuais.
e autônoma)
Leitura /
atuação leitura
e autônoma)
3º BIMESTRE
HABILIDADES
Campo das Escrita (EF03LP25A) Planejar e produzir
Produção escrita
práticas de (compartilhada relatórios, artigos científicos, você sabia
estudo e e autônoma) quê?, resumos, entre outros textos, cuja
pesquisa finalidade é a apresentação de resultados
de observações e pesquisas realizadas a
partir de diferentes fontes de informações,
Leitura /
escuta
campos de ou expressões desconhecidas, na leitura /Compreensão em
(compartilhada
e autônoma)
(EF35LP21) Ler e compreender, de forma
Leitura /
Campo autônoma, textos literários de diferentes Formação do leitor
escuta
artístico- gêneros e extensões, inclusive aqueles literário / Compreensão
(compartilhada
literário sem ilustrações, estabelecendo em leitura
e autônoma)
Leitura /
Campo personagem central, conflito gerador, Compreensão em
escuta
artístico- resolução e foco narrativo, na leitura de leitura//Foco narrativo
(compartilhada
literário textos do campo artístico-literário (contos, (1ª e 3ª pessoas)
e autônoma)
Campo das Leitura /
de enciclopédia ou de dicionário (digitais
práticas de escuta Compreensão em
ou impressos), considerando a situação
estudo e (compartilhada leitura
brincadeiras (digitais ou impressos), o
Campo da tema/assunto, a estrutura composicional
escrita leitura /Produção
vida cotidiana (lista, apresentação de materiais e
(autônoma) escrita
comunicativa.
expositivos de divulgação científica,
Campo das resumos, mapas conceituais, você sabia
Leitura /
práticas de quê?, entre outros textos do campo das Compreensão em
escuta
estudo e práticas de estudo e pesquisa, Leitura
(autônoma)
pesquisa considerando a situação comunicativa, o
Produção escrita
práticas de Escrita enciclopédia ou de dicionário produzidos,
Produção escrita
estudo e (autônoma) digitais ou impressos, cuidando da
Campo das Leitura / (EF04LP23) Identificar e manter, na leitura Compreensão em
práticas de escrita e na produção escrita de verbetes de leitura /Produção
estudo e (autônoma) enciclopédia ou de dicionário (digitais ou escrita
pesquisa impressos), o tema/assunto, aestrutura
composicional (título do verbete, definição,
detalhamento, curiosidades...), o estilo e a
situação comunicativa.
Leitura /
campos de /Compreensão em
atuação leitura
e autônoma)
Análise (EF04LP02) Grafar, corretamente,
Todos os linguística palavras com regularidades morfológico-
campos de / semiótica gramaticais: -esa/ -oso (adjetivos), -eza Ortografia
atuação (Ortografizaçã (substantivos derivados); L (final de
o) coletivos) e -ice (substantivos).
coesivas estabelecidas entre as partes de
Todos os Análise um texto, identificando substituições
Análise
campos de linguística / lexicais (de substantivos por sinônimos) ou
linguística/semiótica
atuação semiótica pronominais (uso de pronomes pessoais,
possessivos, demonstrativos), que
Análise
(EF04LP08A) Grafar, corretamente,
palavras com regularidades morfológico-
gramaticais terminadas em -izar/-isar;
ência/ância/ança.
o)
Análise (EF04LP01B) Pontuar corretamente
Todos os linguística textos, usando ponto final, ponto de Análise
campos de / semiótica exclamação, ponto de interrogação e linguística/semiótica/
atuação (Ortografizaçã reticências, segundo as características ortografização
Leitura /
Campo da outros textos do campo da vida pública, Compreensão em
escuta
vida pública considerando a situação comunicativa, o leitura
(autônoma)
outros textos do campo da vida pública,
Campo da Escrita considerando seus elementos
Produção escrita
vida pública (autônoma) constituintes: problema, opiniões e
(EF04LP14) Identificar em notícias, cartas
Leitura / de leitor, comentários, posts entre outros
Campo da Leitura / (EF04LP15A) Ler e compreender notícias, Compreensão em
vida pública escuta cartas de leitor, comentários, posts, entre leitura
(autônoma) outros textos do campo da vida pública. Fato e opinião
(EF04LP15B) Distinguir fatos de opiniões/
Campo da sugestões na leitura de diferentes textos
escuta leitura
vida pública do campo da vida pública (notícias, cartas
(autônoma) Fato e opinião
Leitura / estrutura composicional e o estilo próprios
Campo da escuta de notícias, cartas de reclamação, Leitura - compartilhada
vida pública (compartilhada resenhas entre outros textos do campo da e autônoma
e autônoma) vida pública, inclusive em suas versões
orais.
(EF04LP16A) Planejar e produzir notícias
sobre assuntos de interesse do universo
escolar (digitais ou impressas),
Campo da Escrita
considerando a situação comunicativa, o Produção escrita
(EF04LP16B) Revisar e editar notícias

Campo da Escrita
Leitura /
escuta
elementos constituintes das narrativas, tais constituintes das
literário Análise
como enredo, tempo, espaço, narrativas
linguística /
semiótica
Todos os Fluência de leitura
atuação leitura
Leitura /
escuta
artístico- primeira e terceira pessoas e seus efeitos leitura Foco narrativo
(compartilhada
e autônoma)
atuação leitura
Leitura /
escuta
(compartilhada
atuação textuais.
e autônoma)
Todos os
atuação
Todos os Leitura / (EF15LP06) Reler e revisar, em
Revisão de textos
campos de escuta colaboração com os colegas e com a
atuação (compartilhada ajuda do professor, o texto produzido,
e autônoma) fazendo cortes, acréscimos, reformulações
4º BIMESTRE
HABILIDADES
Todos os Leitura / (EF15LP03) Localizar informações Estratégia de leitura
campos de escuta explícitas em textos de diferentes gêneros
atuação (compartilhada textuais.
e autônoma)
Todos os (EF35LP03) Identificar a ideia central de Compreensão em
campos de textos de diferentes gêneros leitura /Estratégia de
atuação Leitura / (assunto/tema), demonstrando leitura
escuta compreensão global.
(compartilhada
e autônoma)
Todos os Leitura / (EF35LP04) Inferir informações implícitas, Estratégia de leitura
campos de escuta na leitura de textos de diferentes gêneros. /Compreensão em
e autônoma)
Campo Leitura / (EF35LP21) Ler e compreender, de forma Formação do leitor
artístico- escuta autônoma, textos literários de diferentes literário / Compreensão
literário (compartilhada gêneros e extensões, inclusive aqueles em leitura
e autônoma) sem ilustrações, estabelecendo
Campo Leitura / (EF35LP29A) Identificar cenário, Compreensão em
artístico- escuta personagem central, conflito gerador, leitura//Foco narrativo
literário (compartilhada resolução e foco narrativo, na leitura de (1ª e 3ª pessoas)
e autônoma) textos do campo artístico-literário (contos,
Todos os Análise (EF04LP01B) Pontuar corretamente Pontuação
campos de linguística / textos, usando ponto final, ponto de
atuação semiótica exclamação, ponto de interrogação e
(Ortografizaçã reticências, segundo as características
Campo da Leitura / (EF04LP15A) Ler e compreender notícias, Compreensão em
vida pública escuta cartas de leitor, comentários, posts, entre leitura/ Fato e opinião
Campo da Leitura / (EF04LP15B) Distinguir fatos de opiniões/ Compreensão em
vida pública escuta sugestões na leitura de diferentes textos leitura /Fato e opinião
(autônoma) do campo da vida pública (notícias, cartas
Campo da Escrita (EF04LP16A) Planejar e produzir notícias Produção escrita
vida pública (autônoma) sobre assuntos de interesse do universo
escolar (digitais ou impressas),
ma/assunto, a estrutura composicional e o
estilo do gênero.
Campo das Leitura / (EF04LP19) Ler e compreender textos Compreensão em
práticas de escuta expositivos de divulgação científica, Leitura
estudo e (autônoma) resumos, mapas conceituais, você sabia
pesquisa quê?, entre outros textos do campo das
Todos os Análise (EF04LP08A) Grafar, corretamente, Análise
campos de linguística palavras com regularidades morfológico- linguística/semiótica/
atuação / semiótica gramaticais terminadas em -izar/-isar; ortografização
(Ortografizaçã ência/ância/ança.
o)
Campo Análise (EF35LP22) Reconhecer o uso de diálogos Variação Línguística
artístico- linguística / em textos do campo artístico-literário Discurso direto Verbos
literário semiótica (contos, crônicas, fábulas), observando os de dizer (de
efeitos de sentido de verbos de dizer enunciação)
(disse, falou, perguntou) e de variedades
linguísticas no discurso direto (fala dos
personagens).
Todos os Análise (EF04LP01B) Pontuar corretamente Análise
campos de linguística textos, usando ponto final, ponto de linguística/semiótica/
atuação / semiótica exclamação, ponto de interrogação e ortografização
Todos os Escrita (escrita (EF15LP05C) Produzir textos de diferentes Planejamento de texto
campos de compartilhada gêneros textuais, considerando a situação Pesquisa de
atuação e autônoma) comunicativa. informações
Campo Leitura / (EF35LP29B) Diferenciar narrativas em Compreensão em
artístico- escuta primeira e terceira pessoas e seus efeitos leitura Foco narrativo
literário (compartilhada de sentido. (1ª e 3ª pessoas)
e autônoma)
artístico- (compartilhada fábulas, lendas, entre outros textos Marcadores de tempo e
literário e autônoma) produzidos, cuidando da apresentação espaço / Discurso direto
final do texto.
Campo das Leitura / (EF04LP19) Ler e compreender textos Compreensão em
práticas de escuta expositivos de divulgação científica, leitura
estudo e (autônoma) resumos, mapas conceituais, você sabia
Campo das Escrita (EF04LP21A) Planejar e produzir textos Produção escrita
práticas de (autônoma) expositivos de divulgação científica,
estudo e resumos, mapas conceituais, você sabia
práticas de estudo e pesquisa, a partir de
temas/assuntos de interesse dos
estudantes, com base em resultados de
observações e pesquisas (em fontes de
informações impressas ou eletrônicas)
incluindo, quando pertinente ao gênero,
imagens, gráficos ou tabelas.
Campo das Escrita (EF04LP21B) Revisar e editar textos Produção escrita

pesquisa quê?, entre outros textos produzidos,
Campo das Leitura / (EF15LP18) Relacionar texto verbal a Formação do leitor
práticas de escuta ilustrações e outros recursos gráficos. Leitura multissemiótica
Todos os Oralidade (EF35LP10) Identificar características 19
campos de linguístico-discursivas e composicionais de
atuação gêneros do discurso oral, utilizados em
diferentes situações comunicativas
(conversação espontânea, conversação
telefônica, entrevistas pessoais,
entrevistas no rádio ou na TV, debate,
noticiário de rádio e TV, narração de jogos
esportivos no rádio e TV, aula, debate
etc.).
Campo das Leitura / (EF04LP20) Reconhecer a função de Compreensão em
práticas de escuta gráficos, diagramas e tabelas em leitura
estudo e (autônoma) diferentes textos que requerem a
pesquisa apresentação de dados e informações, no
campo das práticas de estudo e pesquisa.
Todos os Leitura / (EF35LP01) Ler e compreender, Fluência de leitura
campos de escuta silenciosamente e, em seguida, em voz Compreensão em
atuação (compartilhada alta, com autonomia e fluência, gêneros leitura
LÍNGUA PORTUGUESA
1º BIMESTRE
HABILIDADES
Todos os Leitura / (EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca
campos de escuta e/ou do cantinho de leitura da sala de aula
atuação (compartilhada e/ou disponíveis em meios digitais para
Formação do leitor
e autônoma) leitura individual, justificando a escolha e
compartilhando com os colegas sua
opinião, após a leitura.
Todos os Leitura /
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras Estratégia de leitura
campos de escuta
ou expressões desconhecidas, na leitura /Compreensão em
de textos de diferentes gêneros. leitura
e autônoma)
Todos os Análise (EF35LP07) Utilizar conhecimentos
campos de linguística / linguísticos e gramaticais, tais como
atuação semiótica ortografia, regras básicas de concordância Convenções da escrita
nominal e verbal, pontuação (ponto final,
ponto de exclamação, virgulas em
enumerações) e pontuação do discurso
direto(fala dos personagens).
Todos os Oralidade (EF35LP11) Ouvir canções, notícias,
campos de entrevistas, poemas e outros textos orais,
atuação em diferentes variedades linguísticas,
identificando características regionais, Variação linguística
respeitando os diferentes grupos e culturas
locais e rejeitando preconceitos
linguísticos.
Todos os Análise (EF35LP14) Compreender o uso de
campos de linguística / recursos linguístico-discursivos como Pronomes pessoais,
atuação semiótica pronomes pessoais, possessivos e possessivos e
demonstrativos, como recurso coesivo demonstrativos
anafórico, em textos de diferentes /Coesão textual
gêneros.
Campo Análise (EF35LP22) Reconhecer o uso de diálogos
artístico- linguística / em textos do campo artístico-literário
Variação
literário semiótica (contos, crônicas, fábulas), observando os
Linguística/Discurso
efeitos de sentido de verbos de dizer
direto -Verbos de dizer
(de enunciação)
personagens).
Campo das Escrita (EF04LP21A) Planejar e produzir textos
temas/assuntos de interesse dos Produção escrita
Leitura / (EF04LP23) Identificar e manter, na
escrita leitura e na produção escrita de
(autônoma) verbetes de enciclopédia ou de
Compreensão em
dicionário (digitais ou impressos), o
leitura /Produção
Campo das tema/assunto, a estrutura composicional
escrita
práticas de (título do verbete, definição, detalhamento,
estudo e curiosidades...), o estilo e a situação
pesquisa comunicativa.
Campo Escrita (EF04LP25A) Planejar e produzir poemas
artístico- (autônoma) concretos (visuais) – digitais ou impressos
literário - atentando-se para a estrutura
(distribuição/desenho do texto na Página), Produção escrita
rimas, ritmo e melodia, considerando a
gênero e melodia.
Campo Escrita (EF04LP25B) Revisar e editar poemas
artístico- (autônoma) concretos (visuais) produzidos - digitais ou Produção escrita
literário impressos, cuidando da apresentação final
do texto.
Campo Leitura / (EF04LP26) Ler e compreender poemas
artístico- escuta concretos (visuais) - digitais ou impressos -
literário (autônoma) observando a estrutura composicional do Compreensão em
texto (distribuição/desenho do texto na leitura
página), rimas, ritmo e melodia e seus
efeitos de sentido.
Todos os Análise EF05LP03A) Acentuar corretamente
campos de linguística / palavras proparoxítonas, oxítonas,
atuação semiótica monossílabos tônicos e paroxítonas Acentuação
(Ortografizaçã (terminadas em L, R, X, PS, UM/UNS, I/IS,
o) EI/EIS).
Todos os Análise (EF05LP07) Compreender, na leitura de
campos de linguística / textos, o sentido do uso de diferentes
atuação semiótica conjunções e a relação que estabelecem
Conjunções
na articulação das partes do texto: adição,
oposição, tempo, causa, condição,
finalidade.
Campo Escrita (EF05LP11A) Planejar e produzir, com
artístico- (autônoma) autonomia, anedotas, piadas, cartuns,
literário contos, entre outros textos do campo
Produção Escrita
artístico-literário, considerando a situação
Campo da Leitura / (EF05LP14) Identificar e manter, na
vida pública escrita leitura/escuta e produção escrita de
(autônoma) resenhas críticas sobre brinquedos ou Compreensão em
livros de literatura infantil, o tema/assunto, leitura/escuta
a estrutura composicional (apresentação e /Produção escrita
avaliação do produto), o estilo e a situação
comunicativa.
Campo da Análise (EF05LP21) Analisar a entonação, a
Variação linguística
vida pública linguística / expressão facial e corporal e a variação
Aspectos não
semiótica linguística de vloggers, repórteres,
linguísticos
Oralidade entrevistadores e entrevistados, em textos
(paralinguísticos)
orais.
Campo das Leitura (EF05LP22) Ler e compreender textos do
práticas de (autônoma) campo das práticas de estudo e pesquisa
estudo e (resumos, mapas conceituais, textos de
pesquisa divulgação científica, você sabia quê?), Compreensão em
sobre tema de interesse dos estudantes, leitura
considerando a situação comunicativa, a
gênero.
Campo das Escrita (EF05LP24A) Planejar e produzir textos do
pesquisa divulgação científica, você sabia quê?),
sobre tema de interesse dos estudantes, Produção escrita
para organizar resultados de pesquisa em
fontes de informação impressas ou
digitais, com a inclusão de imagens,
gráficos, tabelas ou infográficos,
gênero.
Campo das Escrita (EF05LP24B) Revisar
práticas de (autônoma) e editar resumos,
estudo e mapas conceituais,
(EF05LP24B) Revisar e editar resumos,
pesquisa textos de divulgação
mapas conceituais, textos de divulgação
científica, você sabia
científica, você sabia quê?, entre outros
quê?, entre outros
textos produzidos, cuidando da
textos produzidos,
apresentação final do gêneros.
cuidando da
apresentação final do
gêneros.
Todos os Análise
campos de linguística (EF04LP08B) Grafar, corretamente,
atuação / semiótica palavras de uso frequente com J/G, C, Ç, Ortografia
(Ortografizaçã SS, SC, CH, X.
o)
Todos os Análise (EF04LP01B) Pontuar corretamente
campos de linguística textos, usando ponto final, ponto de
atuação / semiótica exclamação, ponto de interrogação e Ortografia Pontuação
Todos os Análise
campos de linguística (EF35LP13) Grafar corretamente palavras
atuação / semiótica irregulares de uso frequente, inclusive Ortografia
(Ortografizaçã aquelas com a letra H inicial.
o)
Todos os Análise
(EF05LP04) Diferenciar, na leitura de
campos de linguística
textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-
atuação / semiótica Pontuação
pontos, reticências, aspas e parênteses,
(Ortografizaçã
reconhecendo seus efeitos de sentido.
o)
Todos os Leitura / (EF04LP15A) Ler e compreender notícias,
Compreensão em
campos de escuta cartas de leitor, comentários, posts, entre
leitura Fato e opinião
atuação (autônoma) outros textos do campo da vida pública.
Campo da Leitura / (EF04LP14) Identificar em notícias, cartas
vida pública escuta de leitor, comentários, postos entre outros
Compreensão em
(autônoma) textos do campo da vida pública, fatos
leitura
participantes, local e momento/tempo da
Campo da Leitura / (EF05LP16) Comparar informações sobre
vida pública escuta um mesmo fato veiculadas em diferentes Compreensão em
(autônoma) mídias, para concluir sobre qual leitura / escuta
informação é mais confiável e o porquê
Campo da Leitura / (EF04LP15B) Distinguir fatos de opiniões /
Compreensão em
vida pública escuta sugestões na leitura de diferentes textos
leitura
(autônoma) do campo da vida pública (notícias, cartas
Fato e opinião
Campo da (EF04LP11A) Planejar e produzir, com
vida pública Escrita autonomia, cartas de reclamação, entre
Produção escrita
(autônoma) outros textos do campo da vida pública,
considerando seus elementos
constituintes: problema, opinião e
Campo da Escrita (EF35LP15) Argumentar em defesa de
vida pública (compartilhada pontos de vista sobre temas polêmicos
e autônoma) relacionados a situações vivenciadas na
escola e/ou na comunidade, na produção Produção escrita
escrita de cartas de reclamação, resenhas,
pública.
Campo da Escrita (EF35LP16B) Identificar e manter a
vida pública (compartilhada estrutura composicional e o estilo próprios
Compreensão em
e autônoma) de notícias, cartas de reclamação,
leitura
resenhas entre outros textos do campo da
Produção escrita
vida pública, inclusive em suas versões
orais.
Campo da (EF04LP11B) Revisar e editar cartas de
vida pública Escrita reclamação, entre outros textos
Produção escrita
(autônoma) produzidos, cuidando da apresentação
final do texto.
Campo da (EF05LP10) Ler/ouvir e compreender, com
vida pública autonomia, anedotas, pidadas, cartuns,
Leitura / poemas, minicontos, entre outros textos do
Compreensão em
escuta campo arístico literário, em diferentes
leitura
(autônoma) mídias, considerando a situação
comunicativa, tema/assunto, a estrutura
Campo Escrita(compar (EF15LP05C) Produzir textos de diferentes
artístico- tilhada e gêneros textuais, considerando a situação Planejamento de texto
literário autônoma) comunicativa
Leitura /
literário, que apresentem diferentes
Todos os (compartilhada leitura
cenários e personagens, observando
campos de e autônoma) Elementos
elementos constituintes das narrativas, tais
Atuação Análise constituintes das
como enredo, tempo, espaço,
linguística / narrativas
semiótica
Campo Leitura / (EF35LP23) Apreciar poemas e outros
artístico- escuta textos versificados, observando rimas,
Apreciação
literário (compartilhada aliterações e diferentes modos de divisão
estética/Estilo
e autônoma) de versos, estrofes e refrãos e seus efeitos
de sentido.
Campo Leitura / (EF15LP04) Compreender, na leitura de Estratégia de leitura
artístico- escuta textos multissemióticos, o efeito de sentido
literário (compartilhada produzido pelo uso de recursos
e autônoma) expressivos gráfico-visuais
Todos os Leitura / Estratégia de leitura
(EF15LP03) Localizar informações
campos de escuta
explícitas em textos de diferentes gêneros
textuais.
e autônoma)
Todos os Leitura / (EF35LP03) Identificar a ideia central de Estratégia de leitura
campos de escuta textos de diferentes gêneros
atuação (compartilhada (assunto/tema), demonstrando
e autônoma) compreensão global
Todos os Leitura / Estratégia de leitura
campos de escuta (EF35LP04) Inferir informações implícitas,
atuação (compartilhada na leitura de textos de diferentes gêneros.
e autônoma)
2º BIMESTRE
HABILIDADES
(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca
Leitura / e/ou do cantinho de leitura da sala de aula
escuta e/ou disponíveis em meios digitais para
T Formação do leitor
(compartilhada leitura individual, justificando a escolha e
odos os
e autônoma) compartilhando com os colegas sua
campos de
atuação
(EF35LP11) Ouvir canções, notícias,
entrevistas, poemas e outros textos orais,
em diferentes variedades linguísticas,
Todos os Oralidade identificando características regionais,
Variação linguística
campos de respeitando os diferentes grupos e culturas
atuação locais e rejeitando preconceitos
linguísticos.
Campo (EF35LP23) Apreciar poemas e outros
Leitura /
artístico- textos versificados, observando rimas,
escuta Apreciação
literário aliterações e diferentes modos de divisão
(compartilhada estética/Estilo
de versos, estrofes e refrãos e seus efeitos
e autônoma)
de sentido.
Campo da (EF04LP14) Identificar em notícias, cartas
vida pública Leitura / de leitor, comentários, posts entre outros
Compreensão em
leitura
Campo da (EF04LP15B) Distinguir fatos de opiniões /
Leitura /
vida pública sugestões na leitura de diferentes textos Compreensão em
escuta
do campo da vida pública (notícias, cartas leitura /Fato e opinião
(autônoma)
Campo das (EF04LP21B) Revisar e editar textos
práticas de expositivos de divulgação científica,
Escrita
estudo e resumos, mapas conceituais, você sabia Produção escrita
(autônoma)
pesquisa quê?, entre outros textos produzidos,
Campo (EF04LP27B) Representar cenas de textos
Leitura /
artístico- dramáticos lidos, reproduzindo falas das Compreensão em
escuta
literário personagens de acordo com as rubricas leitura/dramatização
(compartilhada
de interpretação e movimento indicadas de histórias
e autônoma)
pelo autor.
Todos os (EF05LP02) Identificar o caráter
Leitura /
campos de polissêmico das palavras (uma mesma Compreensão em
escuta
atuação palavra com diferentes significados), leitura/ Polissemia
(autônoma)
conforme o contexto de uso, comparando
o significado de determinados termos
utilizados nas áreas científicas, com esses
mesmos termos utilizados na linguagem
cotidiana.
o) EI/EIS).
Todos os (EF05LP07) Compreender, na leitura de
campos de textos, o sentido do uso de diferentes
Análise
atuação conjunções e a relação que estabelecem
linguística / Conjunções
semiótica
finalidade.
Campo (EF05LP11A) Planejar e produzir, com
artístico- autonomia, anedotas, piadas, cartuns,
literário Escrita contos, entre outros textos do campo
Produção Escrita
(autônoma) artístico-literário, considerando a situação
Campo (EF05LP11B) Revisar e editar, com
artístico- Escrita autonomia, anedotas, piadas, cartuns,
Produção Escrita
literário (autônoma) contos, entre outros textos produzidos,
Campo das (EF05LP22) Ler e compreender textos do
práticas de campo das práticas de estudo e pesquisa
pesquisa Leitura divulgação científica, você sabia quê?), Compreensão em
(autônoma) sobre tema de interesse dos estudantes, leitura
gênero.
Campo das (EF05LP23) Comparar informações
práticas de Leitura / apresentadas em gráficos ou tabelas,
estudo e escuta presentes em textos de diferentes gêneros Compreensão em
pesquisa (compartilhada do campo das práticas de estudo e leitura
e autônoma) pesquisa, como relatórios, textos didáticos,
entre outros.
Campo das (EF05LP24A) Planejar e produzir textos do
sobre tema de interesse dos estudantes,
Escrita para organizar resultados de pesquisa em
Produção escrita
(autônoma) fontes de informação impressas ou
gênero.
Campo das Escrita (EF05LP24B) Revisar e editar resumos,
Produção escrita
práticas de (autônoma) mapas conceituais, textos de divulgação
estudo e científica, você sabia quê?, entre outros
pesquisa textos produzidos, cuidando da
apresentação final do gêneros.
Todos os Análise
(EF05LP04) Diferenciar, na leitura de
textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-
atuação semiótica Pontuação
pontos, reticências, aspas e parênteses,
(Ortografizaçã
reconhecendo seus efeitos de sentido.
o)
Todos os Análise
campos de linguística / (EF04LP08C) Grafar, corretamente,
atuação semiótica diferentes porquês (por que, por quê, Ortografia
(Ortografizaçã porque, porquê).
o)
Todos os Análise (EF05LP01B) Pontuar corretamente texto,
campos de linguística / usando ponto final, ponto de exclamação,
atuação semiótica ponto de interrogação e reticências, Ortografia
(Ortografizaçã segundo as características próprias dos
o) diferentes textos.
Análise (EF35LP30) Diferenciar os efeitos de
Campo linguística / sentido decorrentes do uso de discurso Discurso direto e
artístico- semiótica direto e indireto e de diferentes verbos de indireto
literário dizer, na leitura de textos de diferentes Verbos de dizer
gêneros.
Análise (EF35LP22) Reconhecer o uso de diálogos
linguística / em textos do campo artístico-literário
Variação Línguística
Campo semiótica (contos, crônicas, fábulas), observando os
Discurso direto Verbos
artístico- efeitos de sentido de verbos de dizer
de dizer (de
literário (disse, falou, perguntou) e de variedades
enunciação)
linguísticas no discurso direto fala dos
personagens.
Análise (EF35LP07) Utilizar conhecimentos
linguística / linguísticos e gramaticais, tais como
semiótica ortografia, regras básicas de concordância
Todos os
nominal e verbal, pontuação (ponto final,
campos de Convenções da escrita
ponto de exclamação, ponto de
atuação
interrogação, vírgulas em enumerações) e
pontuação do discurso direto, quando for o
caso.
Campo (EF05LP10)Ler/ouvir e compreender, com
artísitico- autonomia, anedotas, piadas, cartuns,
literário poemas, minicontos, entre outros textos do
Leitura/escuta Compreensão em
campo artístico literário, em diferentes
(autônoma) leitura e escrita
mídias, considerando a situação
Campo (EF35LP26) Ler e compreender, com certa
artísitico- Leitura/escuta autonomia, textos do campo artístico-
Compreensão em
literário (compartilhada literário, que apresentem diferentes
leitura
e autônoma) cenários e personagens, observando
Elementos
Análise elementos constituintes das narrativas, tais
constituintes das
linguística/sem como enredo, tempo, espaço,
narrativas
iótica personagens, narrador e a construção do
artísitico- (compartilhada certa autonomia, contos, fábulas, lendas,
Produção escrita
literário e autônoma) entre outros textos do campo artístico-
Marcadores de tempo
literário, mantendo os elementos próprios
e espaço / Discurso
das narrativas ficcionais: narrador,
direto
ambiente.
Campo Escrita Produção escrita
(EF35LP25B) Usar marcadores de tempo,
artísitico- (compartilhada Marcadores de tempo
espaço e fala de personagens na
literário e autônoma) e espaço / Discurso
produção escrita.
direto
artísitico- (compartilhada fábulas, lendas, entre outros textos Marcadores de tempo
literário e autônoma) produzidos, cuidando da apresentação e espaço / Discurso
final do texto. direto
Campo das Leitura (EF04LP21A) Planejar e produzir textos
temas/assuntos de interesse dos Produção escrita
Todos os Leitura/escuta (EF35LP01) Ler e compreender,
Fluência de leitura
campos de (compartilhada silenciosamente e, em seguida, em voz
Compreensão em
atuação e autônoma) alta, com autonomia e fluência, gêneros
leitura
textuais variados.
Todos os Leitura/escuta (EF15LP03) Localizar informações
campos de (compartilhada explícitas em textos de diferentes gêneros Estratégia de leitura
atuação e autônoma) textuais.
Todos os Leitura/escuta (EF35LP03) Identificar a ideia central de
Estratégia de leitura
campos de (compartilhada textos de diferentes gêneros
Compreensão em
atuação e autônoma) (assunto/tema), demonstrando
leitura
compreensão global.
Todos os Leitura/escuta Estratégia de leitura
(EF35LP04) Inferir informações implícitas,
campos de (compartilhada Compreensão em
na leitura de textos de diferentes gêneros.
atuação e autônoma) leitura
Todos os Leitura/escuta (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras Estratégia de leitura
campos de (compartilhada ou expressões desconhecidas, na leitura Compreensão em
atuação e autônoma) de textos de diferentes gêneros. leitura
3º BIMESTRE
HABILIDADES
Todos os (EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca
campos de Leitura / e/ou do cantinho de leitura da sala de aula
atuação escuta e/ou disponíveis em meios digitais para
Formação do leitor
(compartilhada leitura individual, justificando a escolha e
e autônoma) compartilhando com os colegas sua
Todos os (EF35LP11) Ouvir canções, notícias,
campos de entrevistas, poemas e outros textos orais,
atuação em diferentes variedades linguísticas,
Oralidade identificando características regionais, Variação linguística
respeitando os diferentes grupos e culturas
locais e rejeitando preconceitos
linguísticos.
Campo (EF35LP22) Reconhecer o uso de diálogos
artístico- em textos do campo artístico-literário
Variação
literário Análise (contos, crônicas, fábulas), observando os
Linguística/Discurso
linguística / efeitos de sentido de verbos de dizer
direto -Verbos de dizer
semiótica (disse, falou, perguntou) e de variedades
(de enunciação)
personagens).
Todos os (EF05LP02) Identificar o caráter
campos de polissêmico das palavras (uma mesma
atuação palavra com diferentes significados),
Leitura /
conforme o contexto de uso, comparando Compreensão em
escuta
o significado de determinados termos leitura/ Polissemia
(autônoma)
utilizados nas áreas científicas, com esses
mesmos termos utilizados na linguagem
cotidiana.
o) EI/EIS).
Todos os Análise
(EF05LP03B) Usar, na escrita de textos de
diferentes gêneros, o acento diferencial
atuação semiótica Acentuação
(têm/tem, mantém/ mantêm/ pôr/por/
(Ortografizaçã
pôde/pode).
o)
Todos os (EF15LP06) Reler e revisar, em
campos de colaboração com os colegas e com a
atuação ajuda do professor, o texto produzido,
Escrita
(compartilhada Revisão de textos
e autônoma)
aspectos linguísticodiscursivos
Campo (EF05LP10) Ler/ouvir e compreender, com
literário Leitura / poemas, minicontos, entre outros textos
Compreensão em
escuta do campo artístico literário, em diferentes
leitura/escuta
(autônoma) mídias, considerando a situação
comunicativa, tema/ assunto, a estrutura
Campo (EF05LP11A) Planejar e produzir, com
literário Escrita contos, entre outros textos do campo
Produção Escrita
(autônoma) artístico-literário, considerando a situação
Campo (EF05LP11B) Revisar e editar, com
artístico- Escrita autonomia, anedotas, piadas, cartuns,
Produção Escrita
literário (autônoma) contos, entre outros textos produzidos,
Campo da (EF05LP14) Identificar e manter, na
vida pública leitura/escuta e produção escrita de
Leitura / resenhas críticas sobre brinquedos ou Compreensão em
escrita livros de literatura infantil, o tema/assunto, leitura/escuta
(autônoma) a estrutura composicional (apresentação e /Produção escrita
avaliação do produto), o estilo e a situação
comunicativa.
Campo da Leitura / (EF05LP15A) Ler e compreender notícias,
vida pública escuta reportagens, entre outros textos do campo Leitura / escuta
(autônoma) da vida pública.
Campo da (EF05LP16) Comparar informações sobre
Leitura /
vida pública um mesmo fato veiculadas em diferentes Compreensão em
escuta
mídias, para concluir sobre qual leitura
(autônoma)
informação é mais confiável e o porquê.
Campo da (EF05LP17) Planejar e produzir roteiro
vida pública sobre temas de interesse da turma, para a
Escrita produção de uma reportagem digital, a
Produção escrita
(autônoma) partir de buscas de informações, imagens,
áudios e vídeos na internet, para a
produção de uma reportagem digital.
Campo da Escrita (EF05LP18A) Produzir uma reportagem
Planejamento e
vida pública (autônoma) digital sobre produtos de mídia para
produção de texto oral
Oralidade público infantil a partir de um roteiro.
(EF05LP20B) Analisar, em debates
regrados sobre acontecimentos de
Campo da interesse social, a validade e a força das
Leitura / Compreensão de
vida pública argumentações (argumentos por
escuta textos orais
comparação, por exemplificação, de
(autônoma) audiovisuais
autoridade, por evidência), com base em
conhecimentos sobre fatos divulgados em
TV, rádio, mídia impressa e digital.
Campo (EF05LP28) Observar, na leitura de
artístico- anedotas, piadas, cartuns, poemas, Compreensão em
Leitura /
literário minicontos, entre outros textos, recursos leitura
escuta
multissemióticos (de áudio, de vídeo, Recursos
(autônoma)
imagens estáticas e/ou em movimento, cor multissemióticos
etc.) em diferentes mídias.
Todos os Análise (EF05LP01B) Pontuar corretamente texto,
campos de linguística / usando ponto final, ponto de exclamação,
atuação semiótica ponto de interrogação e reticências, Ortografia
(Ortografizaçã segundo as características próprias dos
o) diferentes textos.
Todos os (EF35LP07) Utilizar conhecimentos
campos de linguísticos e gramaticais, tais como
atuação Análise ortografia, regras básicas de concordância
linguística / nominal e verbal, pontuação (ponto final, Convenções da escrita
semiótica ponto de exclamação, ponto de
interrogação, vírgulas em enumerações) e
pontuação do discurso direto, quando for o
caso.
Todos os (EF05LP07) Compreender, na leitura de
Análise
campos de textos, o sentido do uso de diferentes
linguística /
atuação conjunções e a relação que estabelecem
semiótica Conjunções
(Ortografizaçã
o)
finalidade.
Todos os (EF35LP14) Compreender o uso de
campos de recursos linguístico-discursivos como Pronomes pessoais,
Análise
atuação pronomes pessoais, possessivos e possessivos e
linguística /
demonstrativos, como recurso coesivo demonstrativos
semiótica
anafórico, em textos de diferentes Coesão textual
gêneros.
Todos os (EF05LP27A) Utilizar recursos de coesão
campos de referencial (pronomes, sinônimos) na
Análise
atuação produção escrita de diferentes textos, Conjunções Advérbios
linguística /
considerando a situação comunicativa, o Preposições
semiótica
tema/assunto, a estrutura comopsicional e
o estilo de diferentes gêneros.
Campo das (EF05LP22) Ler e compreender textos do
pesquisa Leitura divulgação científica, você sabia quê?), Compreensão em
(autônoma) sobre tema de interesse dos estudantes, leitura
gênero.
Campo das (EF05LP23) Comparar informações
práticas de Leitura / apresentadas em gráficos ou tabelas,
estudo e escuta presentes em textos de diferentes gêneros Compreensão em
pesquisa (compartilhada do campo das práticas de estudo e leitura
e autônoma) pesquisa, como relatórios, textos didáticos,
entre outros.
(EF05LP19) Argumentar oralmente sobre
acontecimentos de interesse social, com
Campo da
Oralidade base em conhecimentos e fatos divulgados Produção de texto oral
vida pública
em TV, rádio, mídia impressa e digital,
respeitando pontos de vista diferentes.
Campo das Escrita (EF05LP24A) Planejar e produzir textos do
sobre tema de interesse dos estudantes,
para organizar resultados de pesquisa em
Produção escrita
fontes de informação impressas ou
gênero.
Campo das Escrita (EF05LP12A) Planejar e produzir, com
práticas de (autônoma) autonomia, resumos, mapas conceituais, Produção escrita
estudo e relatórios, entre outros textos do campo
pesquisa das práticas de estudo e pesquisa,
Campo das Escrita (EF05LP12B) Revisar e editar, com
práticas de (autônoma) autonomia, resumos, mapas conceituais,
Produção escrita
estudo e relatório, entre outros textos produzidos,
pesquisa cuidando da apresentação final do texto.
(EF35LP20) Expor trabalhos ou pesquisas
escolares, em sala de aula, com apoio de
Campo das
recursos multissemióticos (imagens,
práticas de Planejamento de texto
Oralidade diagrama, tabelas etc.), orientando-se por
estudo e oral Exposição oral
roteiro escrito, planejando o tempo de fala
pesquisa
e adequando a linguagem à situação
comunicativa.
(EF35LP01) Ler e compreender,
Todos os Leitura/escuta Fluência de leitura.
silenciosamente e, em seguida, em voz
alta, com autonomia e fluência, gêneros
atuação e autônoma) leitura.
textuais variados.
escuta leitura
(compartilhada Foco narrativo (1ª e 3ª
e autônoma) pessoas)
Todos os Leitura/escuta (EF35LP03) Identificar a ideia central de Estratégia de leitura
campos de (compartilhada textos de diferentes gêneros Compreensão em
atuação e autônoma) (assunto/tema), demonstrando leitura
compreensão global.
Todos os Leitura/escuta Estratégia de leitura
(EF35LP04) Inferir informações implícitas,
na leitura de textos de diferentes gêneros.
atuação e autônoma) leitura
Todos os Leitura/escuta (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras Estratégia de leitura
campos de (compartilhada ou expressões desconhecidas, na leitura Compreensão em
atuação e autônoma) de textos de diferentes gêneros. leitura
4º BIMESTRE
HABILIDADES
Todos os Leitura / (EF35LP03) Identificar a ideia central de Estratégia de leitura /
campos de escuta textos de diferentes gêneros Compreensão em
atuação (compartilhada (assunto/tema), demonstrando leitura
Todos os Leitura / (EF35LP04) Inferir informações implícitas, Estratégia de leitura
campos de escuta na leitura de textos de diferentes gêneros. /Compreensão em
e autônoma)
Todos os Leitura / (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras Estratégia de leitura
campos de escuta ou expressões desconhecidas, na leitura /Compreensão em
atuação (compartilhada de textos de diferentes gêneros. leitura
e autônoma)
Campo Análise (EF35LP22) Reconhecer o uso de diálogos Variação
artístico- linguística / em textos do campo artístico-literário Linguística/Discurso
literário semiótica (contos, crônicas, fábulas), observando os direto -Verbos de dizer
efeitos de sentido de verbos de dizer (de enunciação)
personagens).
Todos os Escrita (EF15LP06) Reler e revisar, em Revisão de textos
campos de (compartilhada colaboração com os colegas e com a
atuação e autônoma) ajuda do professor, o texto produzido,
aspectos linguísticodiscursivos
artístico- (autônoma) autonomia, anedotas, piadas, cartuns,
literário contos, entre outros textos do campo
artístico-literário, considerando a situação
comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura Produção
composicional e o estilo do gênero. Escrita
Campo da Leitura / (EF05LP15A) Ler e compreender notícias, Leitura / escuta
vida pública escuta reportagens, entre outros textos do campo
(autônoma) da vida pública.
Campo da Leitura / (EF05LP16) Comparar informações sobre Compreensão em
vida pública escuta um mesmo fato veiculadas em diferentes leitura
(autônoma) mídias, para concluir sobre qual
informação é mais confiável e o porquê.
Campo da Escrita (EF05LP17) Planejar e produzir roteiro Produção escrita
vida pública (autônoma) sobre temas de interesse da turma, para a
produção de uma reportagem digital, a
partir de buscas de informações, imagens,
áudios e vídeos na internet, para a
produção de uma reportagem digital.
Campo da Oralidade (EF05LP19) Argumentar oralmente sobre Produção de texto oral
vida pública acontecimentos de interesse social, com
base em conhecimentos e fatos divulgados
em TV, rádio, mídia impressa e digital,
respeitando pontos de vista diferentes.
Campo da Leitura / (EF05LP20B) Analisar, em debates Compreensão de
vida pública escuta regrados sobre acontecimentos de textos orais
(autônoma) interesse social, a validade e a força das audiovisuais
argumentações (argumentos por
comparação, por exemplificação, de
autoridade, por evidência), com base em
conhecimentos sobre fatos divulgados em
TV, rádio, mídia impressa e digital.
Todos os Análise (EF05LP01A) Grafar palavras utilizando Ortografia
campos de linguística regras de correspondência morfológico-
atuação / semiótica gramaticais: ESA - adjetivos que indicam
(Ortografizaçã lugar de origem, EZA - substantivos
o) derivados de adjetivos, sufixo ICE
(substantivos), sufixo OSO (adjetivos);
palavras de uso frequente, com
correspondências irregulares, diferentes
PORQUÊS e H (etimologia).
Todos os Análise (EF05LP05) Compreender, na leitura de Verbos - modo
campos de linguística / diferentes textos, os efeitos de sentido do indicativo
atuação semiótica uso de verbos nos tempos presente,
passado e futuro, do modo indicativo.
Todos os Análise (EF05LP26) Utilizar, na produção escrita Concordância nominal
campos de linguística / de diferentes textos, conhecimentos e verbal, pontuação
atuação semiótica linguísticos: regras sintáticas de (ponto final, dois-
concordância nominal e verbal, pontos, vírgulas em
convenções de escrita para citações, enumerações) regras
pontuação (ponto final, dois- pontos, ortográficas
vírgulas em enumerações) e regras
ortográficas, de acordo com o estilo de
cada texto.
Todos os Análise (EF05LP27B) Utilizar, na produção escrita Conjunções Advérbios
campos de linguística / de diferentes textos, articuladores Preposições
atuação semiótica (conjunções, advérbios e preposições) de
relações de sentido (tempo, causa,
oposição, conclusão, comparação), com
nível adequado de informatividade,
tema/assunto, a estrutura comopsicional e
Campo da Leitura/escrita (EF35LP16B) Identificar e manter a Compreensão em
vida pública (compartilhada estrutura composicional e o estilo próprios leitura
e autônoma) de notícias, cartas de reclamação, Produção escrita
resenhas entre outros textos do campo da
vida pública, inclusive em suas versões
orais.
Campo Leitura/escuta (EF05LP28) Observar, na leitura de Compreensão em
artístico- autônoma) anedotas, piadas, cartuns, poemas, leitura Recursos
literário minicontos, entre outros textos, recursos multissemióticos
multissemióticos (de áudio, de vídeo,
imagens estáticas e/ou em movimento, cor
etc.) em diferentes mídias.
Campo Leitura / (EF35LP21) Ler e compreender, de forma Formação do leitor
artístico- escuta autônoma, textos literários de diferentes literário Compreensão
literário (compartilhada gêneros e extensões, inlcusive aqueles em leitura
e autônoma) sem ilustrações, estabelecendo

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LÍNGUA PORTUGUESA

1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

Campo Análise (EF01LP08) Relacionar elementos

(EF15LP02B) Confirmar (ou não)

(EF04LP16B) Revisar e editar notícias

Campo das Escrita (EF04LP21B) Revisar e editar textos Produção escrita

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