Fundada em 21/10/82 – Decreto Lei 22.

422- R 0 4 0 B 2 -
Rua Firmino Ferreira, 287 – Centro -VARZELÂNDIA-MG
Fone: (38) 3625 1228 Email: escola63517@educacao.mg.gov.br
“É a escola em busca do progresso!!!”

Planejamento Quinzenal - Ensino Fundamental Anos Iniciais - Ciclo Inicial de Alfabetização e Complementar
PROFESSOR (A): Márcia Bandeira de França e Claudete Cardoso da Silva Dias - ANO DE ESCOLARIDADE 1º ano PERÍODO: 03/10 /2022 à 08/ 10/2022
ESPECIALISTA: Zenite de Fátima Mendes Cardoso
I. ORGANIZADOR CURRICULAR ÁREAS DO CONHECIMENTO:( x) LINGUAGENS ( x ) MATEMATICA ( x ) CIÊNCIAS DA NATUREZA
II. (X )CIÊNCIAS HUMANAS (X ) ENSINO RELIGIOSO
PROJETO SOLETRANDO E PROJETO DE LEITURA ATIVIDADES TODAS AS SEXTAS E QUARTAS -FEIRAS.
LÍNGUA PORTUGUESA

CAMPO DE ATUAÇÃO PRATICAS DE OBJETOS DE HABILIDADES CONTEÚDOS RELACIONADOS

LINGUAGEM 1º ANO CONHECIMENTO(CONTEÚDOS)

( ) Da vida cotidiana Leitura / Escuta Formação do leitor literário (EF12LP01A )Ler palavras novas
( compartilhada e com precisão na de codificação, no Finalidade e as características de
( ) Da vida Pública, autônoma ) caso de palavras de uso frequente, um texto
( ) Da vida artístico - ler globalmente, por memorização, Leitura de sílabas de pequenos
literário . com auxílio do professor. textos como poesias, parlendas e
quadrinhas.
( ) Das Práticas de estudo Leitura de livros literários/ projeto
e pesquisa de leitura.
Escrita Segmentação de palavras e (EF01LP12) Elementos sonoros das palavras
( x)Todos os campos
( compartilhada e identificação das palavras Reconhecer a separação das com sua representação escrita.
atuação
por numero de letras e palavras na escrita, por espaços Leitura e escrita de palavras com
autônoma) sílabas em branco. a identificação do número de
F12LP03) Copiar textos breves, letras e sílabas.
mantendo suas características e Formação de frase
voltando para o texto sempre que Produção escrita.
tiver dúvidas sobre sua distribuição
gráfica, espaçamento entre as
palavras, escrita das palavras e
pontuação.
Analise Linguística / Conhecimento do alfabeto (EF01LP10A) Elementos sonoros das palavras
 semiótica( Ortografi do português do Brasil Nomear as letras do alfabeto.
zação) ( EF01LP10B)
Recitar as letras em ordem
alfabética e/ou aleatoriamente.
(EF01LP05X)
Reconhecer o sistema de escrita
alfabética como representação
dos sons da fala, bem como
adversidade de pontos
articulatórios para a execução de
cada som
(EF01LP06) Segmentar oralmente
palavras em sílabas.
(EF01LP13) Comparar palavras,
identificando semelhanças e
diferenças entre sons de sílabas
mediais e finais.
Produção de texto Formação do leitor
escrita literário/leitura
(EF15LP18) Relacionar texto com
compartilhada e multissemiótica
autônoma ilustrações e outros recursos
gráficos.
Oralidade Produção de texto oral (EF01LP19)
Recitar poemas e poesias
observando as rimas.
Projeto de leitura Maleta Viajante todas sextas feiras com a apresentação do reconto semanal e atividades escritas.
Momento para leitura diária na sala de aula.
com sua representação escrita
através de :
Grafia e leitura do alfabeto para
treinar o traçado das letras e
diferenciar os tipos de letras
Identificação da letra inicial e final
das palavras.
Estudo de sílabas : inicial, mediana
e sílaba final.
Leitura e escrita do próprio nome
Ordem alfabética
Separação silábica
Junção de sílabas
Formação de palavras,
Cópias do quadro com letra
cursiva/ de forma
Construção do sistema alfabético e
ortografia, com sílabas simples e
complexas
Inferência de informações em
textos que articulam linguagem
verbal e não verbal
Produção de frases de acordo
com as imagens propostas
Leitura e recitação de pequenos
textos como poesias e poemas.
Recontar as histórias lidas no
projeto de leitura.
Interpretação oral de histórias ou
textos lidos.

UNIDADES TEMÁTICAS
( x ) Números
( ) Álgebra,
( ) Geometria.
( ) Grandezas e medidas
( ) Probabilidades e
Estatísticas.
ENSINO RELIGIOSO/ARTES
UNIDADES TEMÁTICAS
( x ) Identidade e Alteridades,
( ) Manifestações Culturais e
religiosas
OBJETOS DE CONHECIMENTO
(CONTEÚDOS)
Quantificação de elementos de
uma coleção: estimativas,
contagem um a um, pareamento
ou outros agrupamentos e
comparação.
Construção de fatos de adição e
subtração.
Composição e decomposição de
números naturais.
OBJETOS DE CONHECIMENTO
(CONTEÚDOS)
Características físicas, respeito
e vivências.
MATEMÁTICA
HABILIDADES CONTEÚDOS RELACIONADOS
( EF01MA05XB) Representar e comparar Atividades para o aluno reconhecer o
números naturais de até que os números naturais indicam em
duas ordens em situações diferentes situações.
cotidianas, com e sem suporte da reta
Adição com números de até duas
numérica
ordens.
EF01MA06X) Construir fatos básicos
da adição e subtração Leitura e escrita dos números
e utilizá-los em procedimentos Grafia dos números por extenso
de cálculo para resolver problemas. Números de 0 a 50.
( EF01MA05A) Localizar números naturais
Leitura e grafia dos números de 0 a 60.
de até duas ordens em situações Contagem de objetos com a ideia de
cotidianas, com ou sem suporte da reta
juntar as quantidades.
numérica.
( EF01MA07B) Decompor número de até Composição de números com até duas
duas ordens, por meio de diferentes ordens.
adições, com suporte de material
manipulável, contribuindo para a
compreensão de características do sistema
de numeração decimal e o
desenvolvimento de estratégias de calculo
HABILIDADES CONTEÚDOS RELACIONADOS
(EF01ER03X) Reconhecer e O jeito de ser de cada um.
respeitar as características físicas
e subjetivas de cada um, as Atividades relacionadas ao respeito ás
diferenças e características pessoais das
experiências e vivências pessoais,
familiares e comunitárias. pessoas.
II. RECURSOS METODOLÓGICOS
( x) Livro Didático (x ) Correção de atividades de sala e extra classe
(x ) Leitura e interpretação (x ) Prod. de texto oral
( x) Aula dialogada ( ) Trabalho em grupo ( x ) Ditado ( x ) Avaliação
( x ) Testes diagnósticos ( ) Aula de campo ( ) Debate ( ) Júri-simulado
( x ) Roda de conversa ( ) Pesquisa ( x ) Exercícios

III. RECURSOS DIDÁTICOS

( x ) Livros ( ) Apostilas (x ) Cola/tesoura ( ) Jornais/revistas
( ) Data show ( x ) Lápis de cor/giz de cera ( x ) Papel manilha ( ) Globo terrestre
( x ) Som ( x ) Quadro/giz (x) Internet
( x ) Livros de literatura ( ) Mapas ( ) Simulados PROEB (x ) Folhas fotocopiadas

IV – AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua de caráter Formativo , baseada no envolvimento dos alunos nas atividades propostas, prevalecerão os aspectos qualitativos
sobre os quantitativos.
V– REFERÊNCIAS: SEEMG. CURRÍCULO DO ESTADO DE MINAS GERAIS. LIVROS DIDÁTICOS UTILIZADOS COM A TURMA.
PROFESSORA: CLAUDETE CARDOSO DA SILVA DIAS e MÁRCIA BANDEIRA
ESPECIALISTA PEGAGÓGICO RESPONSÁVEL: ZENITE DE FÁTIMA MENDES CARDOSO