ESCOLA MUNICIPAL OLINTO GONÇALVES DE MELO

PLANEJAMENTO DE REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS –REANP

KIT’s- ESCOLARES DE ESTUDO

PROFESSOR: Iney da Silva Santos Machado TURMA: 2º ANO

DISCIPLINA: Língua Portuguesa/Matemática, Ciência História interdisciplinar CONTEÚDO:L. P./Interpretação de texto de gêneros
diferenciados,ortografia.Matemáticas: Caça números, antecessor e
sucessor,sequência numérica
PET: (6 )
Qual o conteúdo será Qual a habilidade a ser Descreva a metodologia de Qual habilidade / aprendizagem OBSERVAÇÃO:
trabalhado na disciplina? construída/desenvolvida? trabalho e os materiais a adquirida pelo aluno no final deste
serem utilizados para que o bimestre em cada conteúdo?
aluno adquira a habilidade ou
aprendizagem
EF15LP18-Relacionar Aula descritiva e estímulos O aluno já interpretas pequeno textos.
Leitura/ interpretação de texto com ilustração e
texto com imagem. outros recursos gráficos.

Ortografando o MB E MP. EF02LP03-Ler e escrever -Emprego de letras e sons O aluno está na construção do sistema
palavras com brandos. alfabético e da ortografia.
correspondência
regulares entre letras e
fonemas.

EF12LP09-Localizar Folhas impressa. O aluno já reconhece finalidades de

Leitura/interpretação informação explícita em alguns gêneros textuais diversos.
textos.
Leitura / Interpretação: EF02LP04-Observar, em Reconhecer as diferentes formas de
Poema poemas visuais, o gêneros textuais no campo da vida
formato do texto na cotidiana.
página, as ilustrações.

EF01MA05-Registrar os Folhas impressas Reconhecer e compreender que há

Caça número números ao lado da diferentes formas de registrar a
escrita por extenso. escrita numérica.

EF02MA01-Identificar Aula descritiva e estímulos Reconhecer o número que vem antes

Antecessor e sucessor quem vem antes e depois ou depois.
de um número.

Sequência numérica EF02MA11-Complete a Folha impressas. Separar corretamente as palavras em

sequência numérica de 1 sílabas.
à 100.

Material impressos Conhecer as cores da bandeira

História interdisciplinar EF02HI06-Pintar as nacional brasileira.
Dia da Bandeira formas geométrica da
Encontre as cores da bandeiras com suas cores:
bandeira nacional no verde, amarelo, azul e
diagrama. branco.

IMPORTANTE: Os conteúdos trabalhados e não assimilados pelo estudante, deverão ser constantemente avaliados e revistos ao longo do desenvolvimento do KIT, de
forma que possam ser apresentadas novas propostas didático-pedagógicas, possibilitando a consolidação da habilidade/aprendizado durante o KIT. Caso o aprendizado
conteúdo não se consolide durante o KIT, deverá ser apresentada proposta de intervenção pedagógica.
 ESCOLA MUNICIPAL OLINTO GONÇALVES DE MELO

PLANEJAMENTO DE REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS –REANP

KIT’s ESCOLAR DE ESTUDO

PROFESSOR: TURMA: 2º ANO

DISCIPLINA: CONTEÚDO:
PET: ( ) (2) (3)
Qual o conteúdo será Qual a habilidade a ser Descreva a metodologia de Qual habilidade / aprendizagem OBSERVAÇÃO:
trabalhado na disciplina? construída/desenvolvida? trabalho e os materiais a adquirida pelo aluno no final deste
serem utilizados para que o bimestre em cada conteúdo?
aluno adquira a habilidade ou
aprendizagem
.
IMPORTANTE: Os conteúdos trabalhados e não assimilados pelo estudante, deverão ser constantemente avaliados e revistos ao longo do desenvolvimento do PET, de
forma que possam ser apresentadas novas propostas didático-pedagógicas, possibilitando a consolidação da habilidade/aprendizado durante o PET. Caso o aprendizado
do conteúdo não se consolide durante o PET, deverá ser apresentada proposta de Intervenção Pedagógica para auxilio no processo de aprendizado do aluno, no retorno
das aulas presenciais.