Plano de Curso 2022

PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza e suas Tecnologias ANO DE ESCOLARIDADE: ANO LETIVO:
COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

1º BIMESTRE
OBJETOS DE
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE
CONHECIMENTO
Competência Específica 02: Construir e utilizar

(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis
interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do
propostas em diferentes épocas e culturas para comparar distintas
Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre Introdução à Biologia
explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do
o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do
Universo com as teorias aceitas atualmente
Universo, e fundamentar decisões éticas e responsáveis.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões
e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e
interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no
enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva
científica.
Competência Específica 03: Analisar situações- (EM13CNT302) Comunicar, para públicos variados, em diversos
problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos,
tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos,
procedimentos e linguagens próprios das Ciências da códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de
Natureza, para propor soluções que considerem demandas diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e Método Científico
locais, regionais e/ou globais, e comunicar suas comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates
descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância
contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias sociocultural e ambiental.
digitais de informação e comunicação (TDIC). (EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica que
tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em
diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto
na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a
consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando
construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de
informações.
PLANO DE CURSO

1º BIMESTRE
OBJETOS DE
CONHECIMENTO

propostas em diferentes épocas e culturas para comparar distintas
Origem da Vida
Competência Específica 02: Construir e utilizar explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do
interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Universo com as teorias aceitas atualmente
Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões
sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do (EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis
Universo, e fundamentar decisões éticas e responsáveis. propostas em diferentes épocas e culturas para comparar distintas
explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do
Universo com as teorias aceitas atualmente
Competência Específica 03: Analisar situações-

(EM13CNT305X) Investigar e discutir o uso indevido de
problema e avaliar aplicações do conhecimento científico
conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de Evolução - Revisão
e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando
processos de discriminação, segregação e privação de direitos
procedimentos e linguagens próprios das Ciências da
individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos,
Natureza, para propor soluções que considerem
para promover a equidade o respeito à diversidade levando em
demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar
consideração os impactos que perpassam no âmbito social,
suas descobertas e conclusões a públicos variados, em
familiar, cultural, econômico e político, ampliando a discussão e o
diversos contextos e por meio de diferentes mídias e
desenvolvimento crítico e argumentativo dos estudantes.
tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC).
PLANO DE CURSO

1º BIMESTRE
OBJETOS DE
CONHECIMENTO
Competência Específica 02: Construir e utilizar (EM13CNT208) Aplicar os princípios da evolução biológica para
interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do analisar a história humana, considerando sua origem,
Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de
sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade
Universo, e fundamentar decisões éticas e responsáveis. étnica e cultural humana.

(EM13CNT305X) Investigar e discutir o uso indevido de Processos de Especiação
conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de
individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos,
para promover a equidade o respeito à diversidade levando em
consideração os impactos que perpassam no âmbito social,
familiar, cultural, econômico e político, ampliando a discussão e o
desenvolvimento crítico e argumentativo dos estudantes.
Competência Específica 02: Construir e utilizar (EM13CNT202X) Analisar as diversas formas de manifestação da
interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as
Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, Níveis de Organização dos Seres Vivos
sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do tanto na Terra quanto em outros planetas, com ou sem o uso de
Universo, e fundamentar decisões éticas e responsáveis. dispositivos e aplicativos digitais.
PLANO DE CURSO

1º BIMESTRE
OBJETOS DE
CONHECIMENTO
(EM13CNT107X) Realizar previsões qualitativas e quantitativas

sobre as ações de agentes cujos funcionamentos estão
relacionados ao eletromagnetismo (geradores de energia;
Competência Específica 01: Analisar fenômenos
biogestores; motores elétricos e seus componentes; bobinas;
naturais e processos tecnológicos, com base nas relações
transformadores; pilhas; baterias; fontes alternativas de energia;
entre matéria e energia, para propor ações individuais e
bioeletricidade; dispositivos eletrônicos; etc.), com base na análise
coletivas que aperfeiçoem processos produtivos,
dos processos de transformação e condução de energia envolvidos,
minimizem impactos socioambientais e melhorem as
com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, para propor
condições de vida em âmbito local, regional e/ou global.
ações que visem a sustentabilidade, discutindo acerca dos
subprodutos que a tecnologia gera e propondo ações para
minimizar seus impactos.
(EM13CNT202X) Analisar as diversas formas de manifestação da Introdução à Ecologia

vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as
condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas,
. tanto na Terra quanto em outros planetas, com ou sem o uso de
Competência Específica 02: Construir e utilizar dispositivos e aplicativos digitais.
Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões (EM13CNT203X) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos
sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano,
Universo, e fundamentar decisões éticas e responsáveis. com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da
matéria e nas transformações e transferências de energia,
utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou
sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais.
PLANO DE CURSO

1º BIMESTRE
OBJETOS DE
CONHECIMENTO
(EM13CNT203X) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e

seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de
manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências Introdução à Ecologia
interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra
de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem
e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar
o uso de dispositivos e aplicativos digitais.
previsões sobre o funcionamento e a evolução dos
seres vivos e do Universo, e fundamentar decisões (EM13CNT202X) Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus
éticas e responsáveis. diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e
os fatores limitantes a elas, tanto na Terra quanto em outros planetas, com ou sem
o uso de dispositivos e aplicativos digitais.
(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de
aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas
que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar
previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos
Competência Específica 01: Analisar
produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos Fluxo de Energia no
fenômenos naturais e processos tecnológicos, com
recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas. Ecossistema
base nas relações entre matéria e energia, para
(EM13CNT107X) Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre as ações de
propor ações individuais e coletivas que
agentes cujos funcionamentos estão relacionados ao eletromagnetismo
aperfeiçoem processos produtivos, minimizem
(geradores de energia; biogestores; motores elétricos e seus componentes;
impactos socioambientais e melhorem as
bobinas; transformadores; pilhas; baterias; fontes alternativas de energia;
condições de vida em âmbito local, regional e/ou
bioeletricidade; dispositivos eletrônicos; etc.), com base na análise dos processos
global.
de transformação e condução de energia envolvidos, com ou sem o uso de
dispositivos e aplicativos digitais, para propor ações que visem a sustentabilidade,
discutindo acerca dos subprodutos que a tecnologia gera e propondo ações para
minimizar seus impactos.
PLANO DE CURSO

2º BIMESTRE
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de

dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e
conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de
energia e de movimento para realizar previsões sobre seus
comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos
que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos
recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
(EM13CNT104) Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao
ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de
Competência Específica 01: Analisar diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a
fenômenos naturais e processos tecnológicos, eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais
com base nas relações entre matéria e energia, e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
para propor ações individuais e coletivas que (EM13CNT 105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os
Fluxo de Matéria no Ecossistema
aperfeiçoem processos produtivos, minimizem efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses
impactos socioambientais e melhorem as ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem
condições de vida em âmbito local, regional e/ou consequências nocivas à vida.
global. (EM13CNT107X) Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre
as ações de agentes cujos funcionamentos estão relacionados ao
eletromagnetismo (geradores de energia; biogestores; motores
elétricos e seus componentes; bobinas; transformadores; pilhas;
baterias; fontes alternativas de energia; bioeletricidade; dispositivos
eletrônicos; etc.), com base na análise dos processos de
transformação e condução de energia envolvidos, com ou sem o uso de
dispositivos e aplicativos digitais, para propor ações que visem a
sustentabilidade, discutindo acerca dos subprodutos que a tecnologia
gera e propondo ações para minimizar seus impactos.
PLANO DE CURSO

2º BIMESTRE
(EM13CNT202X) Analisar as diversas formas de

manifestação da vida em seus diferentes níveis de
organização, bem como as condições ambientais favoráveis e
Fluxo de Matéria no Ecossistema
Competência Específica 02: Construir e utilizar os fatores limitantes a elas, tanto na Terra quanto em outros
interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do planetas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos
Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões digitais.
sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do
Universo, e fundamentar decisões éticas e responsáveis. (EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis
propostas em diferentes épocas e culturas para comparar
distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida,
da Terra e do Universo com as teorias aceitas atualmente
Competência Específica 03: Analisar situações- (EM13CNT305X) Investigar e discutir o uso indevido de
problema e avaliar aplicações do conhecimento conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de
científico e tecnológico e suas implicações no mundo, processos de discriminação, segregação e privação de direitos Características dos Seres Vivos
utilizando procedimentos e linguagens próprios das individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e
Ciências da Natureza, para propor soluções que históricos, para promover a equidade o respeito à diversidade
considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e levando em consideração os impactos que perpassam no
comunicar suas descobertas e conclusões a públicos âmbito social, familiar, cultural, econômico e político,
variados, em diversos contextos e por meio de ampliando a discussão e o desenvolvimento crítico e
diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e argumentativo dos estudantes.
comunicação (TDIC).
PLANO DE CURSO

2º BIMESTRE

propostas em diferentes épocas e culturas para comparar
distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida,
Competência Específica 02: Construir e utilizar da Terra e do Universo com as teorias aceitas atualmente
sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do (EM13CNT209X) Analisar a evolução estelar associando-a
Universo, e fundamentar decisões éticas e aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos
responsáveis. no Universo, compreendendo suas relações com as condições
necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários,
suas estruturas e composições e as possibilidades de
existência de vida, utilizando representações e simulações,
com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais. Composição Química dos Seres Vivos

problema e avaliar aplicações do conhecimento
científico e tecnológico e suas implicações no mundo,
utilizando procedimentos e linguagens próprios das
individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e
Ciências da Natureza, para propor soluções que
históricos, para promover a equidade o respeito à diversidade
considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e
levando em consideração os impactos que perpassam no
comunicar suas descobertas e conclusões a públicos
âmbito social, familiar, cultural, econômico e político,
variados, em diversos contextos e por meio de
ampliando a discussão e o desenvolvimento crítico e
diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e
argumentativo dos estudantes.
PLANO DE CURSO

2º BIMESTRE

os fatores limitantes a elas, tanto na Terra quanto em outros
planetas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos
digitais.
Universo, e fundamentar decisões éticas e responsáveis. (EM13CNT211MG) Analisar e discutir os processos que
alteram as propriedades coligativas em especial as que
interferem no transporte por membrana celular, na
temperatura e pressão de líquidos e gases.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses,

previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e
representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou Organização Celular
Competência Específica 03: Analisar situações- resultados experimentais para construir, avaliar e justificar
problema e avaliar aplicações do conhecimento científico conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma
e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando perspectiva científica.
procedimentos e linguagens próprios das Ciências da (EM13CNT302) Comunicar, para públicos variados, em
Natureza, para propor soluções que considerem diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou
demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos,
suas descobertas e conclusões a públicos variados, em tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e
diversos contextos e por meio de diferentes mídias e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias,
tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de
modo a participar e/ou promover debates em torno de temas
científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e
ambiental.
PLANO DE CURSO

3º BIMESTRE

os fatores limitantes a elas, tanto na Terra quanto em outros
Competência Específica 02: Construir e utilizar planetas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos
interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do digitais.
Fisiologia Celular
(EM13CNT211MG) Analisar e discutir os processos que
alteram as propriedades coligativas em especial as que
interferem no transporte por membrana celular, na
temperatura e pressão de líquidos e gases.
PLANO DE CURSO

3º BIMESTRE
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses,

previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e
representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou
resultados experimentais para construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma
perspectiva científica.
(EM13CNT302) Comunicar, para públicos variados, em
Competência Específica 03: Analisar situações- diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou
problema e avaliar aplicações do conhecimento científico experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos,
e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e
procedimentos e linguagens próprios das Ciências da equações, por meio de diferentes linguagens, mídias,
Natureza, para propor soluções que considerem tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de Fisiologia Celular
demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar modo a participar e/ou promover debates em torno de temas
suas descobertas e conclusões a públicos variados, em científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e
diversos contextos e por meio de diferentes mídias e ambiental.
(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica
que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis
em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados,
tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou
tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das
conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes
confiáveis de informações.
PLANO DE CURSO

3º BIMESTRE
OBJETOS DE
CONHECIMENTO
Competência Específica 01: Analisar fenômenos (EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de
naturais e processos tecnológicos, com base nas relações aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas
entre matéria e energia, para propor ações individuais e que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar
coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos
minimizem impactos socioambientais e melhorem as produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos
condições de vida em âmbito local, regional e/ou global. recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostas em diferentes
épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a
evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias aceitas atualmente
(EM13CNT202X) Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus
diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis
e os fatores limitantes a elas, tanto na Terra quanto em outros planetas, com ou
sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais. Metabolismo Energético
(EM13CNT211MG) Analisar e discutir os processos que alteram as propriedades
coligativas em especial as que interferem no transporte por membrana celular,
na temperatura e pressão de líquidos e gases.
(EM13CNT304X) Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de
conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA,
tratamentos com células tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias
bélicas, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em
argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes
pontos de vista.
PLANO DE CURSO

3º BIMESTRE
OBJETOS DE
CONHECIMENTO

interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra (EM13CNT202X) Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes
e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores
previsões sobre o funcionamento e a evolução dos limitantes a elas, tanto na Terra quanto em outros planetas, com ou sem o uso de
seres vivos e do Universo, e fundamentar decisões dispositivos e aplicativos digitais.
éticas e responsáveis.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar
instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou
resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento
de situações-problema sob uma perspectiva científica.
(EM13CNT302) Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de
Competência Específica 03: Analisar
análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos,
situações-problema e avaliar aplicações do
tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes
conhecimento científico e tecnológico e suas Divisão Celular
linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a
implicações no mundo, utilizando procedimentos e
participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de
linguagens próprios das Ciências da Natureza, para
relevância sociocultural e ambiental.
propor soluções que considerem demandas locais,
(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das
regionais e/ou globais, e comunicar suas
Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos
descobertas e conclusões a públicos variados, em
dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência
diversos contextos e por meio de diferentes mídias
dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção
e tecnologias digitais de informação e
de fontes confiáveis de informações.
(EM13CNT304X) Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de
conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA,
tratamentos com células tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias bélicas,
estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes,
legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.
PLANO DE CURSO

4º BIMESTRE

(EM13CNT205) Interpretar resultados e realizar previsões sobre
atividades experimentais, fenômenos naturais e processos
tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e
incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
(EM13CNT304X) Analisar e debater situações controversas

sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da
Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com
células tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias
bélicas, estratégias de controle de pragas, entre outros), com Genética Mendeliana
base em argumentos consistentes, legais, éticos e
responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.
PLANO DE CURSO

4º BIMESTRE

bélicas, estratégias de controle de pragas, entre outros), com
base em argumentos consistentes, legais, éticos e Heredogramas
PLANO DE CURSO

4º BIMESTRE

bélicas, estratégias de controle de pragas, entre outros), com
base em argumentos consistentes, legais, éticos e Variações das Leis de Mendel
PLANO DE CURSO

4º BIMESTRE

problema e avaliar aplicações do conhecimento científico (EM13CNT304X) Analisar e debater situações controversas
e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da
procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com
Natureza, para propor soluções que considerem células tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias Biotecnologia
demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar bélicas, estratégias de controle de pragas, entre outros), com
suas descobertas e conclusões a públicos variados, em base em argumentos consistentes, legais, éticos e
diversos contextos e por meio de diferentes mídias e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.

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COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

Competência Específica 02: Construir e utilizar

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis

Competência Específica 03: Analisar situações-

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

Competência Específica 03: Analisar situações-

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

(EM13CNT107X) Realizar previsões qualitativas e quantitativas

(EM13CNT202X) Analisar as diversas formas de manifestação da Introdução à Ecologia

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

(EM13CNT203X) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

(EM13CNT202X) Analisar as diversas formas de

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis

Competência Específica 03: Analisar situações-

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

(EM13CNT202X) Analisar as diversas formas de

(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses,

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

(EM13CNT202X) Analisar as diversas formas de

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses,

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

Competência Específica 02: Construir e utilizar

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

Competência Específica 02: Construir e utilizar

(EM13CNT304X) Analisar e debater situações controversas

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

Competência Específica 02: Construir e utilizar

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

Competência Específica 02: Construir e utilizar

COMPONENTE CURRICULAR: Biologia 1º Ano – Ensino Médio 2022

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA HABILIDADE OBJETOS DE CONHECIMENTO

Competência Específica 03: Analisar situações-

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