COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL - COEF

CÉLULA DE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL - CETI

ESCOLA MUNICIPAL DE TEMPO INTEGRAL - EMTI

EMENTA - ELETIVA

EMTI: Professor Prisco Bezerra

ELETIVA: Os Reinos da Natureza - Aventuras e Dimensões desconhecidas.
PERÍODO: 2023.2
CICLO: 01
PROFESSORES RESPONSÁVEIS: COMPONENTES CURRICULARES:
Felipe Monteiro Matemática
Kheslley Rabelo Ciências
ÁREAS RELACIONADAS:

JUSTIFICATIVA (Expor a importância do tema escolhido junto com o propósito de estudo da

eletiva, destacando em linhas gerais, o que se pretende desenvolver):
Trabalhar os reinos dos seres vivos é importante porque permite aos alunos compreenderem a diversidade da
vida no planeta Terra. Ao estudar os diferentes grupos de seres vivos, os alunos aprendem sobre a
classificação biológica, as características únicas de cada grupo e como os animais desempenham papéis
essenciais nos ecossistemas. Além disso, essa aula também ajuda a desenvolver habilidades de observação e
análise, promove a conscientização sobre a conservação da biodiversidade e fornece uma base sólida para
estudos posteriores em biologia e ciências naturais. Aqui estão algumas justificativas para trabalhar os reinos
dos seres vivos no ensino fundamental: Conscientização Ambiental, Conexão com o Meio Ambiente,
Estímulo à Curiosidade Científica, Aprendizado Prático e Experiencial, Aprendizado Multidisciplinar,
Promoção de Valores de Sustentabilidade, Contextualização da Matemática, Aplicação Prática da
Matemática, Preparação para o Futuro e Inclusão do Contexto Local. Em resumo, a integração de espécies
diferentes, ciências e matemática no ensino fundamental proporciona uma abordagem holística para a
educação, promovendo habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e pessoal dos alunos, além de
prepará-los para enfrentar os desafios globais de maneira informada e capacitada.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (Citar o que se espera que o estudante aprenda, podendo levar
em consideração as habilidades descritas nas matrizes de referência das avaliações externas,
como
SPAECE, SAEB, IFCE etc):
É esperado que o aluno consiga reconhecer diferentes espécies, sua importância e relevância, entenda a
necessidade da preservação dessas espécies e a manutenção do meio ambiente, bem como também amplie seu
conhecimento em Ciências e Matemática em atividades multidisciplinares.
OBJETO DO CONHECIMENTO (Apresentar as temáticas a serem abordadas na disciplina eletiva):
Matemática:
- Objeto do conhecimento 01 - Compreender e aplicar conceitos de proporção e escala para analisar e
representar as diferentes dimensões do corpo humano e de estruturas biológicas, como células, órgãos
e organismos, em relação ao seu tamanho real.
- Objeto do conhecimento 02 - Coletar, organizar e interpretar dados estatísticos relacionados à saúde,
como taxas de incidência de doenças, índices de massa corporal (IMC) e dados demográficos, para
identificar tendências e fazer inferências sobre a saúde da população.
- Objeto do conhecimento 03 - Aplicar conceitos geométricos para descrever a anatomia do corpo
humano, como ângulos nas articulações, planos de simetria e formas tridimensionais de órgãos,
facilitando a compreensão da estrutura corporal.
- Objetivos do Conhecimento 04 - Utilizar noções de probabilidade para entender a hereditariedade,
como a probabilidade de um filho herdar certos traços genéticos de seus pais, e representar essas
probabilidades por meio de árvores genealógicas e punnett squares.
- Objetivo do Conhecimento 05 - Analisar gráficos e representações matemáticas de fenômenos
biológicos, como curvas de crescimento de populações, curvas de concentração de substâncias em
sistemas biológicos e gráficos de tempo de reação em experimentos bioquímicos.
Ciências:
- Objeto do conhecimento 06 - Compreender a diversidade da vida: Estudar os diferentes reinos ajuda a
reconhecer a incrível variedade de formas de vida na Terra, desde micro-organismos até seres
humanos.
- Objeto do conhecimento 07 - Aprender sobre os reinos é fundamental para entender como os cientistas
classificam os seres vivos com base em suas características comuns.
- Objeto do conhecimento 08 - Conhecer os reinos ajuda a entender como os organismos interagem
entre si e com seus ambientes, contribuindo para a ecologia e a conservação.
- Objeto do conhecimento 09 - Estudar a diversidade nos reinos também fornece insights sobre a
evolução da vida e como as diferentes espécies se adaptaram ao longo do tempo.
- Objeto do conhecimento 10 - O conhecimento dos reinos dos seres vivos é fundamental em campos
como medicina, agricultura, biotecnologia e conservação, onde a compreensão das diferentes formas
de vida é essencial.
- Objeto do conhecimento 11 - Aprender sobre os reinos dos seres vivos pode aumentar a
conscientização sobre a importância da biodiversidade e da preservação dos ecossistemas.
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS (Competências que se espera desenvolver na eletiva. Ex.
Empatia, cooperação, solidariedade, autoconhecimento, autonomia, responsabilidade,
curiosidade etc):
Curiosidade e Imaginação, Empatia e Consciência Ambiental, Trabalho em Equipe e Colaboração, Pensamento
Crítico e Resolução de Problemas, Autoconfiança e Comunicação, Resiliência e Adaptação, Responsabilidade
e Cidadania Global, Pensamento Sistêmico, Cultura de Aprendizado Contínuo, Sensibilidade Cultural e
Global, Valorização da Natureza e Bem-Estar.
METODOLOGIA (Descrever a metodologia utilizada: Ex. Experimentos, atividades orais e escritas,
aula expositiva dialogada, trabalhos individuais e/ou grupais, pesquisa, discussões ou debates,
atividades práticas, atividades artísticas, aprendizagem cooperativa etc):
Jogos e atividades interativas, aprendizado experiencial, desenvolvimento de materiais, uso de tecnologia,
aprendizado cooperativo.
RECURSOS METODOLÓGICOS (Materiais necessários):
Atividades impressas, cartolinas, canetinhas, data show, caixa de som, fita, cola, tesoura, folha de ofício.

AVALIAÇÃO (Descrever as estratégias de avaliação):

Participação nas atividades, empenho, entrosamento

PROPOSTA DE CULMINÂNCIA (Descrever quais atividades serão desenvolvidas na culminância. Ex.

Jogral sobre o tema, apresentação artística, exposição, mutirão etc):

REFERÊNCIAS (Citar as fontes de referência ou material consultado):

BNCC - Base Nacional Curricular Comum