Habilidades: TDIC

Objeto de
conheciment 6º e 7º anos 8º e 9º anos Ensino Médio
o
(EM13TEC01)
(EF89TEC01) Identificar e
Identificar e compreender
diferenciar os os recursos,
(EF67TEC01) principais programas,
TDIC, Identificar e explorar as TDIC, sistemas funções e
especificidade reconhecendo suas especificidades operacionais, comandos
s e impactos e aplicabilidades em diferentes reconhecendo disponíveis nos
contextos de uso. suas sistemas
características e operacionais,
modo de utilizando-os
utilização. para resolução
de problemas.
(EM13TEC02)
Utilizar os
(EF89TEC02) recursos,
Compreender os programas,
(EF67TEC02) sistemas funções e
TDIC, Analisar a utilização das TDIC de operacionais, comandos
especificidade forma criativa, crítica e ética, públicos e disponíveis nos
s e impactos promovendo a autoria e o privados, e sistemas
protagonismo. utilizá-los operacionais,
conforme suas aplicando na
características. resolução de
problemas do
cotidiano.
(EM13TEC03)
Criar
um site, blog o
(EF89TEC03)
u afins
Compreender o
considerando
funcionamento e
(EF67TEC03) seu
TDIC, estrutura
Refletir sobre os impactos da TDIC funcionamento
especificidade dos sites, blogs
nos serviços, na produção e na e manutenção,
s e impactos e afins,
interação social. analisando,
discriminando
selecionando o
seus diferentes
registro do
tipos.
domínio e a
hospedagem
de dados.
TDIC, (EF89TEC04) (EM13TEC04)
especificidade (EF67TEC04) Avaliar de forma Compreender o
s e impactos crítica e funcionamento
 Identificar diferentes tipos reflexiva a dos algoritmos
de sites, seus objetivos e própria atuação e das redes
estrutura. e a de terceiros, sociais, seus
enquanto efeitos e
usuário nas restrições à
redes sociais, diversidade de
tendo em vista conteúdos.
as diferentes
ações
realizadas:
seguir, curtir,
postar,
compartilhar,
comentar.
(EM13TEC05)
Apropriar-se
de diversas
(EF89TEC05) linguagens e
Entender e recursos
utilizar o tecnológicos,
funcionamento incluindo-se
de uma rede de digitalmente
TDIC,
mídia para para usar,
especificidade -
resolver enquanto
s e impactos
problemas e participante de
analisar grupos de
intencionalidade engajamento e
s de seus ativismo
usuários. juvenil, de
forma
responsável e
ética, as TDIC.
(EF89TEC06)
Analisar os
processos de
produção dos
(EM13TEC06)
conteúdos
Experimentar e
provenientes da
vislumbrar o
(EF67TEC05) cultura digital,
Questões uso
Reconhecer a existência considerando os
éticas e legais colaborativo
do cyberbullying no contexto diversos modos
envolvidas das redes
digital, identificando os de se ler o
nos usos das sociais e usar
mecanismos de violência e mundo por meio
TDIC procedimentos
intolerância digital. de experiências
que possam
que favoreçam
furar as bolhas
múltiplas
da internet.
linguagens e
expressões, em
projetos que
possibilitem
 posicionamento
e
compartilhamen
to de ideias de
forma ética e
respeitosa.
(EM13TEC07)
(EF89TEC07)
Questões Reconhecer a
(EF67TEC06) Compreender e Utilizar as TDIC
éticas e legais responsabilidad
posicionar-se em relação para promover
envolvidas e social ao
ao cyberbullying, vivenciado/assist práticas de
nos usos das compartilhar
ido em ambientes virtuais. consumo
TDIC conteúdos
consciente.
digitais.
(EM13TEC08)
Criar e editar
conteúdos
novos (textos,
imagens,
vídeos)
(EF89TEC08)
(EF67TEC07) integrando e
Compreender os
Realizar leituras e elaborar reelaborando
diversos tipos
produções para ressignificação de conhecimentos
de remixagem e
criações autorais, analisando os e conteúdos
sua
diversos tipos de remixagem e sua prévios de
aplicabilidade
aplicabilidade em diferentes forma criativa,
em diferentes
contextos. considerando
Criatividade, contextos.
os direitos de
remix e propriedade
propriedade intelectual e as
intelectual licenças
Creative
Commons.
(EF89TEC09) (EM13TEC09)
Desenvolver Produzir
processos de conteúdos de
produções remixagem de
(EF67TEC08) Compreender o uso
autorais por suas diversas
e as regras de utilização da
meio de formas,
propriedade intelectual.
imagens, vídeos considerando
e textos com as licenças
senso estético e abertas e
ético. gratuitas.
(EF89TEC10) (EM13TEC10)
(EF67TEC09) Analisar os Compreender
Acesso,
Identificar os riscos do desrespeito termos de uso os riscos do
segurança de
à privacidade e as consequências em relação aos desrespeito à
dados e
do uso indevido de dados dados pessoais privacidade e
privacidade
pessoais. de forma segura as
na rede, consequências
 classificando as do uso
permissões indevido de
disponíveis na dados
rede. pessoais.
(EF89TEC11)
Compreender os
(EM13TEC11)
consentimentos
Aplicar e
vinculados aos
respeitar as
aplicativos
Acesso, Compreender os riscos do regras de
e software, os
segurança de desrespeito à privacidade e as utilização da
riscos do
dados e consequências do uso indevido de propriedade
desrespeito à
privacidade dados pessoais. intelectual de
privacidade e as
acordo com a
consequências
evolução das
do uso indevido
TDIC.
de dados
pessoais.
 Habilidades: Letramento digital

Objeto de
conhecime 6º e 7º anos 8º e 9º anos Ensino Médio
nto
(EF89TEC12) (EM13TEC12)
Analisar e interagir Produzir conteúdos
com outros modos de digitais a partir de um
(EF67TEC10)
ler e escrever, por planejamento,
Compreender e avaliar
meio de experiências colocando em prática
conteúdos produzidos
Letramento que favoreçam a criatividade, ética,
por meios digitais,
Digital múltiplas linguagens e responsabilidade e
posicionando-se de
expressões, em senso crítico,
maneira empática e
projetos que demonstrando
crítica.
possibilitem habilidades de
compartilhamento de curadoria e produção
ideias. de conhecimento.
(EF89TEC13)
Analisar o fenômeno
(EF67TEC11) dos influenciadores (EM13TEC13)
Identificar os digitais, comparando Refletir individual e
influenciadores digitais diferentes perfis, coletivamente sobre
e sua vinculação com levantando hipóteses os problemas sociais
Letramento
a promoção de sobre as possíveis de sua cidade atuando
Digital
produtos ou serviços, razões de sucesso positivamente no
prevendo possíveis junto a seguidores e sentido de propor
impactos em seus identificando o soluções e agir na
seguidores. funcionamento de comunidade.
algoritmos que medem
a influência social.
(EF89TEC14)
(EM13TEC14)
Analisar a veracidade
Analisar o fenômeno
(EF56TEC12) das informações e
da desinformação,
Identificar conteúdo diferentes
refletindo sobre
patrocinado e fake perspectivas no relato
motivações, interesses
news por meio de de fatos por meio da
em jogo e sobre suas
procedimentos como comparação em
formas de
Letramento busca de palavra- diferentes fontes de
manifestação: fake
Digital chave e comparação informações da busca
news, firehosing, deep
de diferentes fontes e de imagem reversa
fake, pós-verdade,
verificação de para checagem de
conteúdo patrocinado
informações (data de imagens, da consulta
não identificado,
publicação, autoria, a sítios e ferramentas
dentre outros, e
origem). de checagem e
proceder a denúncias
denunciar conteúdo
quando for o caso.
falso ou enviesado.
Letramento
- (EF89TEC15) (EM13TEC15)
Digital
 Analisar o tratamento Solucionar problemas
da mídia em relação a como criador e não
questões e pautas de apenas como
relevância social, em consumidor de
especial, a seleção e informações,
destaque de fato, a manifestando
predominância de habilidades de
enfoque e as vozes curadoria e refletindo
não consideradas. sobre a vida
contemporânea,
engajando-se e
refletindo, com
protagonismo cívico,
sobre a sociedade e
seus problemas.
(EF67TEC13) (EM13TEC16)
Identificar as diversas (EF89TEC16) Utilizar as TDIC, de
manifestações Reconhecer e forma colaborativa,
Cultura e culturais envolvendo encorajar a denunciar para produzir
Cidadania as TDIC e seus abusos praticados nos conteúdos ou propor
Digital impactos como meio meios digitais em seus soluções para
de inserção do núcleos de problemas e questões
indivíduo na sociedade convivência. que afetam indivíduos
moderna. ou coletividades.
(EM13TEC17)
(EF67TEC14)
(EF89TEC17) Atuar de forma
Analisar e refletir
Engajar-se de maneira responsável e propor
sobre o tempo de
colaborativa para soluções em relação
vivência em meio
Cultura e resolver problemas às práticas de
digital, em jogos, em
Cidadania locais e/ou globais incitação a ódio e
redes sociais, entre
Digital envolvendo compartilhamento de
outros, bem como
participação, conteúdos
sobre as
inteligência coletiva e discriminatórios e/ou
vulnerabilidades da
autoria colaborativa. preconceituosos em
internet.
ambiente digital.
(EM13TEC18)
Analisar e solucionar,
de forma colaborativa,
(EF89TEC18)
problemas e/ou
Realizar de forma
(EF67TEC15) demandas da
contínua produções de
Cultura e Debater problemas comunidade, cidade
uma mídia digital
Cidadania sociais e locais em ou região, com o uso
específica e a análise
Digital ambientes mediados recursos digitais e/ou
crítica de textos
por tecnologias. ambientes em rede,
digitais em diferentes
promovendo
formatos.
respostas, resultados
e conclusões de forma
colaborativa.
 (EM13TEC19)
Realizar e avaliar
(EF89TEC19) produções e fazer
Utilizar ferramentas compartilhamentos
(EF67TEC16) digitais online e offline em diferentes
Cultura e
Utilizar ferramentas para realizar repositórios digitais
Cidadania
digitais online e offline produções em (blog, sites, redes
Digital
para executar tarefas. repositórios digitais sociais, dentre outros)
(blog, sites, redes entendendo a
sociais e outros) produção como
possibilidade de
intervenção social
(EM13TEC20)
Selecionar e produzir
Mídias
conteúdos por meio de
Digitais e
- - mídia digital, de
Linguagens
maneira ética,
Midiáticas
responsável e
colaborativa.
 Habilidades: Pensamento computacional

Objeto de
6º e 7º Anos 8º e 9º Anos Ensino Médio
conhecimento
(EF67TEC17)
Usar a autonomia e a (EM13TEC21)
criatividade para a (EF89TEC20) Resolver problemas
resolução de Usar decomposição utilizando ou não as
problema(s) em resoluções de tecnologias digitais
identificado(s). problema. (atividade plugada
ou desplugada)

Pensamento (EM13TEC22)
Computacional (EF67TEC18) Compreender e
(EF89TEC21)
Representar atividades identificar os quatros
Usar o raciocínio e a
do cotidiano com base pilares do
lógica na construção
em ações lógicas e pensamento
de algoritmos e
usando as diferentes computacional:
programas para
linguagens. Decomposição,
resolução de
Reconhecimento de
problemas.
padrões, Abstração e
Algoritmo.
(EF89TEC22) (EM13TEC23)
(EF67TEC19) Interpretar um Construir algoritmos
Identificar a presença algoritmo em com desvios
da programação em linguagem natural e condicionais lógicos
operações do cotidiano convertê-lo em uma utilizando uma
e reconhecer que a linguagem de linguagem de
aprendizagem de programação. programação.
programação faz parte
de seu contexto de vida (EF89TEC23)
e do processo de Compreender a
resolução de sequência cíclica que
Linguagem de
problemas. envolve a
Programação
programação.
e
Programação (EF67TEC20) (EM13TEC24)
Realizar programação Implementar
simples usando Scratch (EF89TEC24) projetos por meio de
para produção de Realizar programação linguagem de
figuras geométricas e usando o Scratch programação
usos dessas figuras na para produção de (Scratch ou Python)
produção de cenários cálculos na resolução
de uma cidade, do de problemas usando
campo ou de condicional.
determinado local ou
acontecimento.
Robótica (EF67TEC21) (EF89TEC25) (EM13TEC25)
 Identificar os diferentes Integrar e utilizar os Integrar a
sensores (luz, toque) e sensores e atuadores programação de
atuadores (motores). a outros elementos diferentes
para o componentes
desenvolvimento de (sensores e
atividades robóticas, atuadores) para
como objetos que se automação de
movem ou que objetos.
acendem leds.
(EM13TEC26)
Criar soluções, a
(EF89TEC26)
partir da robótica,
Utilizar os circuitos
(EF67TEC22) identificando
na montagem de
Realizar a montagem problemas e
artefatos robóticos
de artefatos robóticos propondo soluções
que utilizam
simples usando relacionadas com os
conceitos da ciência
atuadores e sensores. conceitos de
ou de objetos
engenharia,
automatizados.
matemática e arte
(STEAM).
(EF89TEC27)
(EM13TEC27)
Identificar as
Entender as
(EF67TEC23) características dos
principais
Identificar as materiais produzidos
características dos
potencialidades, as por intermédio de
equipamentos de
principais ferramentas e equipamentos e
fabricação digital
os recursos utilizados recursos existentes
para prototipagem.
no espaço maker. no espaço maker.

Maker (EF89TEC28)
(EM13TEC28)
Construir objetos
Construir objetos
usando sucata,
usando
(EF67TEC24) combinado com
equipamentos de
Construir objetos material produzido
fabricação digital,
usando sucatas e algum por intermédio de
mobilizando
material equipamentos e
conceitos de física,
eletromecânico. recursos tecnológicos
de engenharia e
existente no
arte.
espaço maker.
(EF89TEC29)
(EM13TEC36)
(EF67TEC25) Compreender/
Compreender/
Compreender/ reconhecer a
reconhecer a
reconhecer a narrativa narrativa digital
Narrativas narrativa digital
digital como uma como uma
Digitais como uma
possibilidade para possibilidade para
possibilidade para
expressar temas expressar o
expressar sobre sua
pessoais. conhecimento sobre
aprendizagem.
temas escolares.
 (EM13TEC37)
(EF67TEC26) (EF89TEC30)
Elaborar narrativas
Elaborar narrativas Elaborar narrativas
digitais sobre temas
digitais sobre os digitais sobre o
relacionados à
diversos temas conhecimento de
aprendizagem de
pessoais. temas escolares.
algum tema escolar.
(EF89TEC31)
(EF67TEC27) Exercitar a
Utilizar raciocínio imaginação e a (EM13TEC40)
lógico, exemplos criatividade, na Elaborar perguntas
concretos e investigação de para garantir uma
conhecimentos para causas por meio da base sólida para
fundamentar os passos elaboração de investigação de um
ou procedimentos de hipóteses em busca problema ou desafio.
uma investigação. de soluções, inclusive
Pensamento tecnológicas.
Científico
(EM13TEC41)
(EF89TEC32) Realizar investigação
(EF67TEC28)
Realizar investigação usando princípios e
Realizar investigação
usando princípios e metodologias de
usando princípios e
metodologias de pesquisa sobre uso
metodologias de
pesquisa sobre uso de sistemas
pesquisa sobre uso de
de tecnologias de (Arduino) e
tecnologias básicas.
automação. equipamentos de
fabricação digital.