GUIA DE APRENDIZAGEM

PROFESSOR (A) DISCIPLINA BIMESTRE – MÊS

Ananda Miranda Sociologia 3º ano 1º bimestres
Justificativa da unidade
O intuito é fornecer aos estudantes instrumentais teóricos da Sociologia e ampliar a compreensão das
discussões a respeito dos movimentos sociais e como ele contribuiu/contribuí para as conquistas sociais do
povo brasileiro/ e demais povos.
Atividades Prévias Atividades Didáticas - Conteúdos
Para quem tem interesse de assistir filmes que
retrata a temática dos movimentos sociais.
Dicas:  Reconhecer o outro pelos movimentos sociais

- Eles Não Usam Black-Tie (Brasil, 1981).  Movimentos sociais

- Malcolm X (EUA, 1992).  O que é Movimentos sociais
-Terra, para Rose (Brasil, 1987).
-O Sonho de Rose (Brasil, 2000).  Características estruturais dos movimentos sociais;
Fontes e Referências  Breve história dos movimentos sociais;
ARAÚJO, Silvia Maria de. Sociologia.
Volume único: Ensino Médio. São Paulo,  Participação cidadã
Scipione, 2013.  Luta por reconhecimento
Sociologia em Movimento. São Paulo,  Movimentos sociais clássicos
Moderna, 20113.  A questão fundiária no Brasil
GIDDENS, ANTHONY. Sociologia.
Tradução: Sandra Regina Netz. 6º Ed. Porto
Alegre: Artmed, 2005. Pág. 102 (Gênero e  Lutar por transformações sociais
Sexualidade)

DOIMO, Ana Maria. A vez e a voz do  Novos movimentos sociais

popular: movimentos sociais e participação  Movimentos estudantis
política no Brasil pós-70. Rio de  Direitos conquistados
Janeiro:Relume-Dumará.  Movimentos sociais atuais

GONH, Maria da Gloria Marcondes. História

dos movimentos sociais: a construção da
cidadania dos brasileiros. São Paulo: Loyola,
1997.

SANTOS, Regina Bega dos. Movimentos

sociais urbanos. São Paulo: Editora da
Unesp, 2008.

Atividades Autodidáticas
 Temas Transversais

Aulas expositivas; debates; leituras de textos;

Política; História; Direito.
Exibição de filme: “Uma História de Amor e
Fúria”..

Atividades Didático-cooperativas
Pesquisas; leitura e análise de música; Valores
atividade em grupo.
 Cidadãos participativos;
 Conhecedor dos seus direitos;
 Cidadãos críticos.

Critérios de Avaliação
Observação da participação e discussões em sala de aula e o desenvolvimento das atividades referentes aos
conteúdos estudados; Pesquisas, Provas objetivas e subjetivas.

Prova semanal: 3 pontos

Simulado: 2 pontos
Atividades em sala, trabalhos, seminários, participação, comportamento: 5 pontos (os pontos serão
distribuídos entre os itens citados).

Anotações
 Compreender que os movimentos sociais são manifestações coletivas históricas com algumas
características estruturais que permitem seu estudo e teorização;
 Identificar movimentos sociais existentes em sua própria realidade;
 Distinguir os elementos que conferem identidade aos movimentos sociais, bem como seus objetivos
e antagonistas;
 Reconhecer as transformações dessa forma de luta social de acordo com as mudanças da sociedade,
diferenciando os chamados movimentos tradicionais dos novos;
 Avaliar os desafios e perspectivas das lutas sociais no mundo atual.
 Analisar a cidadania como resultada da participação na sociedade, ou seja, uma condição que não pode ser
concedida ou tutelada;
 Identificar de que forma o desenvolvimento da democracia influenciou as mudanças na concepção de
cidadania e na institucionalização dos direitos humanos;
 Compreender que os direitos de cidadania são conquistas historicamente construídas e que a
participação política é indispensável para a ampliação desses direitos.

Habilidades: EM13CHS106, EM13CHS202, EM13CHS403, EM13CHS601, EM13CHS205,

EM13CHS501, EM13CHS605.

Os seminários terão os seguintes temas

 Movimento Feminista.
 Movimento Estudantil.
 Movimento dos Sem Terra – MST.
 Movimento Negro.
  Movimento LGBTQIA+

Regras para os seminários

Tempo da apresentação de cada seminário será de 25 minutos.

10 minutos para debate (todos devem participar)
O que deve ser trabalhado nos seminários

 Objetivo dos movimentos.

 O contexto histórico do movimento.
 Como o movimento se organiza.
 Principais reivindicações.
 As características do movimento.
 As conquistas do movimento.

Observações:
 Os trabalhos e atividades complementares solicitados no bimestre devem ser entregues na data
predeterminada, não aceito trabalhos entregues fora da data limite.
 Assiduidade, participação (realização das atividades propostas em sala de aula) faram parte da nota
de conceito do aluno.