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ELETIVAS

Os principais conceitos orientadores das


Eletivas são definidos nas diretrizes
curriculares do componente.
 Livre escolha
 Diversificação e experiência escolar
 Interdisciplinaridade
 Metodologias ativas
 Culminância
ELETIVAS
• É importante reforçar que os dois novos
componentes – Eletivas e Projeto de Vida –
caminham lado a lado. A Eletiva ganha sentido
e dimensão quando associada aos projetos de
vida dos estudantes. Nesse sentido, elas se
organizam e se justificam na medida em que
respondem às demandas anunciadas nas
escolhas do projeto de vida, ou seja, o
estudante faz suas escolhas em Projeto de
Vida e investe e se aprofunda nas Eletivas.
ELETIVAS
• É importante retomarmos que a oferta das Eletivas traz
uma oportunidade para muitos estudantes
encontrarem caminhos para realizar atividades ligadas
a seus sonhos, sua vocação e suas necessidades. Com
base em um tema ou em um problema, os estudantes
são mobilizados de diferentes maneiras e levados a
tomarem decisões sobre seu percurso formativo. São
diferentes situações em que eles se vêem como
protagonistas na tomada de decisões e na solução de
problemas, muitas vezes reais, que envolvem a
comunidade e suas eventuais dificuldades.
ELETIVAS
• Além disso, a interação e a troca de experiências
são elementos característicos da Eletiva, uma vez
que esta é organizada integrando-se as turmas e
estimulando não só que estudantes conheçam uns
aos outros e interajam entre si como escutem
outras opiniões e percepções, compreendam as
diferenças, identifiquem correspondências e
exercitem competências como argumentação,
empatia, cooperação e comunicação, entre outras.
Etapas de organização da Eletiva
1ª semana de aula

1. Na primeira semana de aula, em uma data


estabelecida em calendário, a escola realiza o
acolhimento. Nesse momento, os estudantes
começam a falar dos seus sonhos e Projetos
de Vida. Esses elementos são sistematizados e
usados como ponto de partida para criação
das Eletivas.
Obs: Na ATPC será feito o levantamento e
classificação dos Projetos de Vida dos alunos.
Etapas de organização da Eletiva
1ª e 2ª semana de aula

2. Depois da primeira semana de aula, quando


acontece o acolhimento, há duas semanas
para os professores desenvolverem as
Eletivas. Nas aulas de Eletivas que acontecem
nesse período, os professores, apoiados pela
equipe gestora, explicam aos estudantes os
objetivos, a estrutura e o passo a passo da
construção das Eletivas na escola, para que
assim entendam a proposta da nova
disciplina.
Etapas de organização da Eletiva
1ª semana de aula

3. Com base no levantamento dos Projetos de Vida/Sonhos


dos alunos e no Cardápio de Eletivas, os professores
deverão montar a sua Eletiva
Toda a equipe escolar, nas duas semanas que seguem a do
acolhimento, aproveitando momentos como a ATPC,
desenvolverá as Eletivas. O ponto de partida é o Relatório
sobre o Acolhimento (com base no levantamento dos
Projetos de Vida/Sonhos), esse material será ponto de
partida para criação das Eletivas.
O professor terá como apoio o Cardápio de Eletivas para que
possa montar a sua.
Etapas de organização da Eletiva
3ª Semana de aula
4. Feirão das Eletivas - A equipe gestora valida
os planos das Eletivas. A partir disso, o
professor elabora o plano completo da
Eletiva que será apresentada aos estudantes.
É essencial que o professor já conceba a
Eletiva conectando-a com habilidades do
Currículo Paulista.
Obs: no Feirão os professores vão divulgar suas
eletivas nas salas (6º e 7º, 8º e 9º e EM).
Etapas de organização da Eletiva
3ª Semana de aula

4. Feirão das Eletivas –


As turmas receberão a listagem de alunos com as
opções de Eletiva para sua Série/Ano, onde cada
aluno indicará os números 1,2 e 3 para indicar
respectivamente a Primeira, Segunda e Terceira
opção de escolha de Eletiva.
Caso sua Primeira escolha não tenha vaga,
automaticamente irá para a Segunda, e assim
por diante.
Etapas de organização da Eletiva
4ª Semana de aula

5. Início de fato da
primeira aula de Eletiva
Etapas de organização da Eletiva

6. CULMINÂNCIA
Acontecerá entre 18 de junho e 1º
de julho.

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