Prova Online
Disciplina: 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Ter domínio didático não significa apenas escolher o melhor método de
ensino. Implica também em saber quando utilizar esse método, em que
situação e para que perfil de estudante, fazendo uso dos elementos de
regulação do processo didático: planejamento, objetivos, conteúdos,
avaliação e professor-aluno.

Considerando a afirmação, assinale a alternativa correta:

a)
Os elementos reguladores da ação didática só existem ou têm funcionalidade quando
utilizados conjuntamente; do contrário, perdem o sentido para o processo didático.

b)
Quando devidamente articulados, os elementos reguladores possibilitam uma melhor visão
do processo de ensino-aprendizagem e seu aperfeiçoamento, podendo, então, ser
dispensada a avaliação.

c)
Os elementos reguladores redirecionam a prática, a fim de que as melhores técnicas de
ensino sejam privilegiadas, uma vez que é este o elemento de prevalência sobre os
demais.

 
d)
Os elementos reguladores funcionam como indicadores quanto à escolha das melhores
estratégias para o ensino, de acordo com os pressupostos teóricos defendidos pelo
professor, e também de acordo com o contexto social no qual ocorre a prática.

e)
Dentre os elementos reguladores do processo didático, o único que pode ser
eventualmente dispensado é o planejamento, porque o professor já realiza o plano de
aula.

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QUESTÃO 2
A função do pedagogo diz respeito a articular o trabalho pedagógico,
auxiliando o professor quanto à promoção do ensino e da aprendizagem.
Sobre o papel da didática na formação e da atuação do pedagogo,
assinale a alternativa correta:
a)
Um bom pedagogo domina as teorias do conhecimento e sabe planejar e articular o
trabalho pedagógico, logo, seu trabalho diz respeito à ação do professor, não sendo,
portanto, necessária a formação didática.

b)
O domínio da didática é fundamental ao professor. Ao pedagogo, por sua vez, se faz
necessário dominar as relações que se estabelecem durante o processo, mediando o
vínculo entre professor e aluno e o conhecimento.

c)
Na realidade da educação, particularmente na escola pública, é comum que um pedagogo
tenha de assumir turmas na ausência de professores, por isso é importante que o
pedagogo tenha formação didática.

 
d)
O pedagogo é responsável por mediar as relações para o aprendizado, portanto, deve ter
condições de refletir e produzir conhecimentos que auxiliem na tarefa de mediar o
processo de ensino-aprendizagem junto ao professor.

e)
Organizar e planejar a ação didática diz respeito ao professor. Portanto, para o pedagogo,
a formação didática tem menor impacto, pois a prática fica por conta do profissional
docente.

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QUESTÃO 3
A função da didática, historicamente, relaciona-se à arte ou técnica de
ensinar, de modo a organizar os componentes necessários para que
ocorra o aprendizado. Nessa perspectiva, como podemos entender a
didática? Assinale a alternativa correta.

a)
Conjunto de procedimentos para promover condições de ensino e mobilizar o processo de
ensino-aprendizagem em diferentes dimensões e esferas sociais.

b)
A escolha por estratégias metodológicas e procedimentos de ensino que,
independentemente da área de conhecimento, promovam aprendizados.

c)
A arte de escolher as melhores técnicas de ensino e os procedimentos de avaliação mais
contemporâneos, levando em conta a área do conhecimento.
d)
A arte de escolher as melhores metodologias de ensino, combinando-as com o tipo de
atividade que possa fortalecer a aprendizagem.

 
e)
Conjunto de técnicas pensadas para potencializar o ensino e, dessa forma, tornar mais
profícuo o aprendizado do aluno.

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QUESTÃO 4
O método, de forma simplista, pode ser definido como o caminho ou
meio para se obter um objetivo específico. Conforme suas raízes
etimológicas, do grego meta ( = para) + odos ( = caminho), indica o
caminho escolhido para se atingir determinado fim (MANFREDI, 1996).

Considerando a afirmação, assinale a alternativa correta:

a)
A perspectiva teórica do método é um elemento a ser evitado, pois tira do aluno a
possibilidade de escolher como quer aprender e reduz a autonomia do professor para o
ensino.

b)
O método, por sua importância no processo de ensino-aprendizagem, deve ser totalmente
dominado pelo professor, pois é a garantia de um ensino de qualidade.

c)
O método contribui para que o professor realize um diagnóstico quanto às suas ações,
identificando possíveis lacunas no aprendizado do aluno e redirecionando sua prática.

d)
O método, por suas especificidades, define os conteúdos que serão abordados em
determinada disciplina, contribuindo para sua distribuição no currículo.

 
e)
A perspectiva teórica do método implica uma visão de mundo e a forma de abordar a
realidade. Em consequência, os conhecimentos produzidos a partir dessa perspectiva de
mundo se aproximam dessa visão.

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QUESTÃO 5
Uma das principais vantagens do EaD é a flexibilidade na organização da
carga horária destinada ao estudo, possibilitando conciliar trabalho,
família e estudo.

Considerando esta perspectiva, assinale a alternativa correta:

a)
A vantagem da EaD é o baixo custo, justificando a opção por essa modalidade de ensino
que pode servir a todo tipo de aluno, inclusive os oriundos da classe trabalhadora.

b)
O ensino em EaD traz mudanças significativas à forma de aprender, sem, contudo, alterar
a maneira de ensinar, pois basta que as práticas pedagógicas sejam transpostas para os
vídeos.

c)
A EaD, para além da utilização dos recursos tecnológicos, também envolve uma nova
forma de compreender o ensino e a aprendizagem, entendidos como aprendizagem
autônoma.

d)
A EaD tem como principal vantagem a flexibilidade na ação didática do professor, que
além de passar por uma alteração no vínculo com o aluno, também passa a ter menos
trabalho.

 
e)
O ensino em EaD ganha destaque pela inovação trazida pelos recursos tecnológicos que
encantam alunos e seduzem os professores, e não requerem habilidades específicas para
sua aplicação.

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QUESTÃO 6
Sobre a relação entre planejamento e modalidades organizativas,
assinale a alternativa correta:

a)
Ao selecionar a modalidade organizativa a ser utilizada, todos os encaminhamentos e
avaliações são automaticamente definidos por ela.

b)
As modalidades organizativas, por suas especificidades, exigem o detalhamento de ações,
objetivos e recursos a serem utilizados, dispensando, portanto, o planejamento.
 
c)
O professor deve planejar como as modalidades organizativas serão abordadas em sala
de aula, a duração das atividades e como estas serão desenvolvidas.

d)
O professor deve escolher e descrever a modalidade organizativa no plano de ensino ou
no plano de aula para que não haja repetição de conteúdo.

e)
As modalidades organizativas detalham os elementos didáticos a serem utilizados em sala
de aula, logo, constituem o próprio plano de aula.

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QUESTÃO 7
Ensinar adultos não é tarefa fácil e exige muita dedicação e estudo por
parte dos professores, que precisam conhecer as especificidades desta
modalidade de ensino.

Nesta perspectiva, assinale a alternativa correta:

 
a)
Quando se trabalha com adultos, é preciso reconhecer que suas expectativas,
características pessoais e sociais, sua cultura e vivências são totalmente diferentes das
crianças e dos adolescentes.

b)
O trabalho com a educação de adultos caracteriza-se sobretudo pela necessidade de se
ter maior domínio de conteúdos, pois adultos exigem mais do professor.

c)
As atividades de educação de adultos são muito semelhantes às desenvolvidas com
crianças; apenas é necessário cuidado por parte do professor, para não ser muito
impositivo.

d)
As atividades de educação de adultos podem ser realizadas com a mesma metodologia
usada com crianças; o que irá diferenciar as formas de trabalho são os conteúdos
selecionados.

e)
O trabalho com a educação de adultos pode ser feito com os mesmos conteúdos e
metodologias utilizados com as crianças; basta estar atento ao tom de voz utilizado.
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QUESTÃO 8
Pelas particularidades da heutagogia, pode-se considerar que ela se
aproxima mais da:

a)
Psicologia, pois trata-se de um estudo que implica a necessidade de autodisciplina.

b)
Sociologia, pois compreende as relações sociais como fator de influência para que o aluno
queira estudar.

c)
Biologia, pois trata-se de um estudo que exige a maturação dos mecanismos
biopsicossociais.

 
d)
Andragogia, pois trata-se de um estudo que exige maturidade para propor a
autoaprendizagem.

e)
Sociologia, pois trata-se de um estudo que requer a compreensão dos fenômenos sociais.