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Prova regular online
Prova Finalizada em 05/08/2023 15:41:40
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 Prova Online
Disciplina: 103253 - NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
A atenção é um amplo sistema que envolve a vigilância, a seleção perceptual e o controle das informações.
Sobre os mecanismos que podem estar associados ao processamento da percepção, marque V para verdadeiro
e F para falso.

( ) A atenção visuoespacial permite a identificação de estímulos visuais salientes em contextos específicos.

( ) Quando permanecemos focados por um longo período, podemos dizer que estamos utilizando unicamente
a atenção seletiva.
( ) A atenção visuoespacial não apresenta relação com a memória de trabalho.
( ) A atenção sustentada permite que a atenção seletiva permaneça por mais tempo.
( ) A atenção não tem relação com a percepção.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a)
V, F, F, V, F.

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b)
F, V, F, V, V.

c)
F, F, V, V, F.

d)
V, F, F, F, F.

e)
V, V, F, V, V.

Ver justificativa da resposta

Justificativa

A atenção é composta de um amplo sistema e está relacionada à percepção e à memória, inclusive à memória
de trabalho. Podemos diferenciar a atenção temporalmente em seletiva e sustentada, em que a última é a
permanência prolongada do foco em um estímulo específico identificado pela primeira.

00:00 ⁄ 02:32

QUESTÃO 2
Quais as funções das células da glia?

a)
Existem dois tipos de células da glia: oligodendrócitos e células de Schwann. As células da glia apresentam a
única função de produzir a bainha de mielina no axônio.

b)
Há muitos tipos de células da glia e sua função é transmitir o impulso elétrico da mesma forma que os
neurônios.

c)
Existem muitos tipos de células da glia, as quais permitem o suporte, o isolamento elétrico, a defesa e o
revestimento dos neurônios. Contudo, todas as suas funções ainda não são completamente compreendidas.

d)

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As células da glia ainda não são totalmente conhecidas e suas funções não foram descritas. Acredita-se que
elas apenas contribuem para o aumento da massa do tecido neural, dando forma ao cérebro.

e)
Existem muitos tipos de células da glia, contudo elas não possuem funções no sistema nervoso. São células
rudimentares e perderam a função com o desenvolvimento do encéfalo humano.

Ver justificativa da resposta

Justificativa

As células da glia são importantes componentes do tecido nervoso e podem ser de diversos tipos e ter
diferentes funções. Apesar de não transmitirem o impulso elétrico como os neurônios, são fundamentais para
a nutrição, a defesa imunológica, o revestimento e o isolamento elétrico do tecido nervoso por meio da
formação da bainha de mielina. Acredita-se que elas desempenham muitas outras funções que ainda não são
totalmente compreendidas.

00:00 ⁄ 02:09

QUESTÃO 3
O cerebelo tem sido cada vez mais estudado em neurociência. Com relação aos seus aspectos, classifique as
assertivas a seguir em F para falso e V para verdadeiro.

( ) Faz parte do sistema nervoso periférico (SNP) e realiza o processamento motor, não apresentando relação
com o equilíbrio.
( ) Integra o sistema nervoso central (SNC), estando posicionado logo abaixo do cérebro, próximo ao lobo
occipital. É responsável pela coordenação e aprendizagem motora e pelo equilíbrio.
( ) É uma região suplementar do cérebro, tendo um processamento mais rudimentar e pouco integrado com
outras áreas.
( ) Compõe o que se chama de encéfalo, junto ao cérebro e ao tronco encefálico. Possui relação com as
habilidades motoras, o equilíbrio e os aspectos cognitivos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a)
F, V, V, V.

b)
F, V, F, V.
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c)
V, F, F, V.

d)
F, F, F, V.

e)
V, V, F, V.

Ver justificativa da resposta

Justificativa

O cerebelo tem ganhado destaque em estudos de neurociência. Apresenta áreas de substância cinzenta e
substância branca, com processamento de habilidades motoras e cognitivas. É uma importante estrutura do
SNC e, junto ao cérebro e ao tronco encefálico, forma o encéfalo.

00:00 ⁄ 02:11

QUESTÃO 4
Aponte a alternativa que preenche corretamente as lacunas a seguir.

A memória pode ser dividia em ______________, que corresponde a aspectos que não podem ser
verbalizados, e ____________, que se refere ao conhecimento relatado em fatos e eventos. A primeira
também é chamada de __________, sendo dividida em ______________ e ______________.

a)
explícita; implícita; declarativa; aprendizado associativo; priming

b)
explícita; implícita; declarativa; eventos; fatos

c)
implícita; explícita; declarativa; aprendizado associativo; eventos

d)
implícita; explícita; não declarativa; eventos; fatos

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e)
implícita; explícita; não declarativa; aprendizado associativo; priming

Ver justificativa da resposta

Justificativa

O que chamamos de memória é um conjunto de aspectos cognitivos que possibilita a codificação, o

armazenamento e a recuperação de informações implícitas (que não podem ser verbalizadas) e explícitas. A
memória implícita é dividida em aprendizado associativo e priming, aspectos inconscientes, mas importantes
no cotidiano.

00:00 ⁄ 02:30

QUESTÃO 5
Relacione as definições aos conceitos apresentados. Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à
ordem correta.

(1) Criatividade
(2) Neuroplasticidade
(3) Metacognição
(4) Inteligência

( ) Conhecimento individual consciente das nossas próprias capacidades cognitivas e a regulação delas por
meio do automonitoramento.
( ) Habilidade de gerar ideias úteis e, ao mesmo tempo, divergentes das usuais.
( ) Rendimento integrativo determinado multifatorialmente.
( ) Capacidade de mudar e se adaptar em resposta a demandas ambientais.

a)
3, 1, 4, 2.

b)
3, 2, 4, 1.

c)
2, 1, 4, 3.

d)
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3, 4, 2, 1.

e)
4, 3, 1, 2.

Ver justificativa da resposta

Justificativa

Esses quatro conceitos são fundamentais para o aprender a aprender. A criatividade é a habilidade
relacionada à inovação; a neuroplasticidade é a capacidade de mudar e se adaptar neurobiologicamente; a
metacognição pode ser vista como o autoconhecimento; e a inteligência como um rendimento em múltiplas
funções integradas.

00:00 ⁄ 03:04

QUESTÃO 6
Aponte a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

A criatividade é a habilidade de gerar ______________ diferentes das usuais e, ao mesmo tempo,

___________. São essenciais a __________, a _______________ e o ______________ para a elaboração do
pensamento criativo.

a)
respostas; conservadoras; rigidez cognitiva; persistência; foco

b)
ideias; criativas; flexibilidade cognitiva; inspiração; momento "eureca"

c)
ideias; funcionais; inspiração; persistência; momento "eureca"

d)
ideias; úteis; flexibilidade; persistência; foco

e)
respostas; inovadoras; inspiração; rigidez cognitiva; talento

Ver justificativa da resposta

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Justificativa

A criatividade é uma habilidade importante e bastante valorizada no século XXI. Ainda há muitas teorias e
receitas para se tornar criativo, contudo estudos apontam a importância da persistência, da flexibilidade
cognitiva e do foco para a criação de respostas ou ideias novas e úteis.

00:00 ⁄ 01:28

QUESTÃO 7
Qual é o papel da bainha de mielina?

a)
A bainha de mielina foi descrita por Cajal e faz parte da estrutura básica do neurônio. Ela é responsável por
produzir os neurotransmissores liberados ao longo do axônio, assim o impulso neural não precisa ser
realizado durante as sinapses químicas.

b)
A bainha de mielina é uma capa de gordura e proteína que reveste e nutre o neurônio. Ela é responsável pelo
metabolismo do neurônio, fazendo com que o corpo celular não necessite realizar processos de síntese
proteica.

c)
A bainha de mielina é uma capa de gordura e proteína que reveste o axônio. Ela desempenha o revestimento
e isolamento elétrico do neurônio e maximiza a velocidade da transmissão do impulso neural por meio da
condução saltatória.

d)
A bainha de mielina é uma capa de gordura, formada a partir do primeiro ano de vida do bebê. Ela realiza o
revestimento dos dendritos, os quais transmitem o impulso neural para outros neurônios.

e)
A bainha de mielina é o revestimento muscular do neurônio. Permite que a transmissão neural seja mais
rápida com base na contração de músculos minúsculos, denominados nódulos de Ranvier.

Ver justificativa da resposta

Justificativa

https://ava.saoluisead.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 8/12
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A bainha de mielina é produzida pelas células da glia e tem a importante função de maximizar a transmissão
do impulso neural ao longo do axônio. É composta de camadas de gordura e proteína que revestem o axônio.
Sua formação é iniciada no final do período fetal e se mantém após o nascimento, participando ativamente da
maior complexidade das funções neurais e da maturação do sistema nervoso.

00:00 ⁄ 02:06

QUESTÃO 8
Qual é o papel da memória na aprendizagem?

a)
A memória possibilita a codificação, a estocagem e a recuperação de informações no curto e longo prazo. Ela
está desassociada das outras funções cognitivas, sendo uma capacidade completamente independente do
processamento sensório-motor, da atenção, das funções executivas, da linguagem etc.

b)
A memória possibilita o armazenamento, a atualização, a associação e a organização de informações. Está
relacionada com os aspectos perceptuais, motores e cognitivos, possibilitando uma infinidade de
comportamentos aprendidos e aprimorados por meio da experiência e do ensino formal (escolarização).

c)
Memória e aprendizagem mantêm relações íntimas. Contudo, só estão relacionadas nos aspectos de
aprendizagem explícitos, podendo ser verbalizadas e aprendidas ao longo do tempo.

d)
Memória e aprendizagem estão intimamente relacionadas. A primeira permite a aquisição, atualização e
organização das informações, e a segunda não apresenta tanta influência no desempenho da memória.

e)
A memória é responsável pelo processamento de informações no longo prazo. Dessa forma, relaciona-se com
a consolidação da aprendizagem por meio da ação do hipocampo.

Ver justificativa da resposta

Justificativa

A memória possibilita o armazenamento, a atualização, a associação e a organização de informações. É

impossível falar de aprendizagem sem falar de memória. O processo de consolidação do conhecimento

https://ava.saoluisead.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 9/12
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implícito e explícito possibilita a aquisição de uma série de comportamentos sensório-motores e cognitivos,

assim como o aprimoramento acadêmico e profissional.

00:00 ⁄ 02:29

QUESTÃO 9
Qual é o papel dos neurônios-espelhos na socialização e aprendizagem?

a)
Os neurônios-espelhos são ativados durante a observação e imitação de comportamentos sensório-motores,
empatia e linguagem. Acredita-se que também desempenham função na identificação da intenção do
comportamento interpessoal. Assim, estão relacionados ao processamento social (intenção e empatia) e à
aprendizagem sensório-motora.

b)
Os neurônios-espelhos revolucionaram o conhecimento científico sobre socialização e aprendizagem.
Tornaram-se as principais células neurais relacionadas aos aspectos sensório-motores, à previsão do
comportamento alheio e à empatia. Até hoje recebem destaque nas pesquisas científicas.

c)
Os neurônios-espelhos têm esse nome porque possibilitam a imitação exata do comportamento interpessoal.
Desempenham papel na socialização, porém seus aspectos na aprendizagem foram descartados após a
frustração com pesquisas sobre aspectos sensório-motores e linguagem.

d)
Os neurônios-espelhos tiveram grande destaque científico e midiático durante a década de 1990 até o ano
2014. Contudo, como o seu papel na aprendizagem e socialização não foi confirmado, não intrigam mais os
neurocientistas e foram abandonados como objetos de pesquisa.

e)
Os neurônios-espelhos são ativos durante a observação do ato motor, porém não processam informações
quando alguém imita uma ação motora. Assim, esses neurônios estão relacionados à aprendizagem passiva
por meio da socialização, que se aprende ao observar o comportamento alheio.

Ver justificativa da resposta

Justificativa

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16/09/23, 15:31 Aluno AVA

A descoberta dos neurônios-espelhos mexeu com o imaginário dos cientistas e da sociedade. Após 30 anos da
sua descoberta, sabe-se que são ativados durante a observação e imitação do ato motor, da empatia e da
linguagem. Contudo, seus mecanismos ainda não são totalmente conhecidos. Acredita-se que os neurônios-
espelhos fazem parte de mecanismos maiores que processam a socialização e a aprendizagem sensório-
motora.

00:00 ⁄ 03:40

QUESTÃO 10
Qual é o papel do hipocampo na consolidação do conhecimento?

a)
O hipocampo é formado por fibras axônicas de neurônios localizados nos lobos frontal, parietal e temporal.
Realiza a integração de muitas informações e o fortalecimento do conhecimento.

b)
O hipocampo é um grande integrador de informações e atua na memória de curto prazo, relacionando vários
tipos de conhecimentos. Ele tem importante conexões com o córtex pré-frontal e realiza o processamento da
memória de trabalho.

c)
O hipocampo é uma estrutura subcortical que realiza a estocagem de informações na memória de longo
prazo. Ele não realiza conexões com estruturas corticais e funciona como um centro único de memória no
encéfalo, permitindo que o conhecimento seja armazenado como se fosse uma fotografia ou filmagem.

d)
O hipocampo é uma estrutura subcortical que participa da consolidação do conhecimento. Ele tem papel
coadjuvante, pois não mantém conexões com outras áreas cerebrais e depende do corpo caloso para realizar o
armazenamento da memória de curto prazo.

e)
O hipocampo participa ativamente na consolidação da memória de longo prazo. Atua como integrador de
informações, tendo conexões com o córtex frontal. Dessa forma, o conhecimento é estocado e armazenado
pelo hipocampo e direcionado para outros lobos por meio das vias frontais.

Ver justificativa da resposta

Justificativa

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16/09/23, 15:31 Aluno AVA

Uma das estruturas encefálicas mais fascinantes é o hipocampo. Ele está localizado na região subcortical e
atua nos aspectos emocionais e de memória, participando também do sistema límbico. Apresenta muitas
fibras que se conectam com os lobos frontal, parietal e temporal, permitindo a integração de muitas
informações para a consolidação da memória de longo prazo e, assim, do conhecimento propriamente dito.

00:00 ⁄ 03:16

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