QUESTÃO 1

Podemos afirmar que o pensamento medieval não ignorou totalmente a cultura clássica.
Assim, é correto afirmar que:

a )os textos greco-romanos, os clássicos, foram lidos a partir das ideias cristãs,
predominantes no contexto medieval.

b )a elaboração de conteúdos copiados de forma manuscrita era rápida e barata, o que

favoreceu a difusão dos textos clássicos.

c ) foram os monges que iniciaram o processo de alfabetização medieval a partir de

manuscritos greco-romanos.

d )era exclusivamente dentro dos castelos e feudos que se conservava os textos greco-
romanos.

e )apesar de conhecer bem e difundir os textos clássicos, o homem medieval ignorava e

detratava a filosofia grega.

QUESTÃO 2

A principal característica da educação romana era:

a )a educação orientada pelo escravo pedagogo.

b )a Paideia, influência direta da educação oriental.

c )educação integral e acessível a todos, inclusive a estrangeiros.

d )a atuação da família na formação do homem romano.

e )a ação efetiva apenas das mulheres.

QUESTÃO 3

Sobre a educação praticada nas comunidades primitivas, assinale a alternativa correta.

a )Tratava-se de uma forma de ensino pautada unicamente na narrativa mitológica, sem

relação com a vida cotidiana da tribo.

b )Constituiu-se nas "escolas primitivas", lideradas pelos xamãs.

c )A educação praticada pelas comunidades primitivas não era institucionalizada, porém

todos os membros da tribo participam ativamente da educação das crianças.

d ) A educação difusa é uma forma de aprendizado formal, organizada pelo líder da tribo.
e )Tratava-se de uma forma de educação centrada no "educador da tribo".

QUESTÃO 4

Há muitas contribuições de Rousseau para a educação. Assinale a alternativa que apresenta

corretamente uma delas.

a )A educação é um processo artificial e impositivo.

b )A educação deve ser encerrada aos 20 anos.

c )Rousseau condenava as restrições a que a criança geralmente era submetida.

d )A educação é um processo com começo, meio e fim.

e )Rousseau considerava a criança um adulto em miniatura.

QUESTÃO 5

Na Grécia, o apelo aos deuses e à sua força divina foi praticamente abandonado,
especialmente porque os deuses ganharam uma forte caracterização humana, e o raciocínio,
ou melhor, a razão, passou a ser totalmente conduzido nas esferas do mundo.
A partir dessa afirmação, assinale a alternativa quanto à definição correta de paideia grega.

a )A educação desenvolvida durante a Idade Média, buscando a aproximação do homem com

Deus.

b )A educação renascentista, que deveria estar afastada do dogmatismo religioso, tão

característico do período medieval.

c )A união de atividades físicas e intelectuais no processo educativo, para a formação

perfeita do corpo e do espírito.

d )A ação efetiva apenas da mãe na educação de meninos e meninas.

e )A educação plena da mulher grega dentro e fora do espaço doméstico.

QUESTÃO 6

As escolas organizadas no Brasil do início do século XX podem ser compreendidas como:

a )instituições mais complexas e organizadas do que as escolas isoladas existentes até

então, fundadas com o propósito de criar sistemas pedagógicos mais organizados e efetivos.

b )basicamente, cópia das escolas "improvisadas" do período imperial.

c )versões ampliadas das escolas isoladas, com mais alunos e mais espaço de experimentação.

d )colégios tradicionais, elaborados de acordo com os preceitos católicos e positivistas.

e )laboratórios de experiência educacional.

QUESTÃO 7

Com relação à escola pública, qual foi o principal paradoxo do período entre 1964 e 1985?

a )Retração das matrículas.

b )Expansão do número de professores desligados.

c )Expansão do número de professores qualificados.

d )Expansão das matrículas.

e )Expansão do número de prédios.

QUESTÃO 8

Com relação à educação organizada pelos povos orientais é correto afirmar:

a )o povo hebreu caracterizou-se pelo monoteísmo, cujas escrituras influenciavam a

educação dos mais jovens.
b )os mandarins na China, os escribas no Egito e os brâmanes na Índia não exerciam suas
funções a partir do monopólio da escrita.

c )na China, não identificamos o domínio da escrita ideográfica.

d )o método mnemônico, ou seja, a repetição e memorização de informações, não fez parte da

educação das civilizações orientais.

e )na Índia, a educação estendia-se a todas as castas em dois graus: o ensino elementar e o
superior.