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Avaliação da Disciplina

Disciplina: Ensino, Pesquisa e Realidade Histórica (MEH04)

Nota: 10

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Prova:

1
Muitos educadores entendem que no processo educativo, o produto final representa a principal etapa, em detrimento das etapas anteriores. Por outro lado, é
possível afirmar que o período introdutório é um dos mais importantes, por que...

Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença: 

A) É quando o conhecimento se mostra como um elemento estável. 

 B) É quando surgem dúvidas que podem comprometer todo o processo.
C) É quando percebemos que numa pesquisa o essencial é o tema.
D) É quando já ultrapassamos a fase da pesquisa de fontes. 

2
O chamado modo de vida moderno representou uma nova forma de vida, uma nova forma de pensar e uma nova forma de agir. Esse modo de vida moderno
vem há mais de duzentos anos estabelecendo um olhar específico para os problemas mundiais.

Diante disso, analise e ordene os itens que seguem:

I – Heliocentrismo.

II – Geocentrismo.

III – Iluminismo.

( ) Concepção de que o sol é o centro do universo.

( ) Concepção de que as verdades são construídas por meio da ciência.

( ) Concepção de que a terra é o centro do universo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

A) I – II – III. 
B) II – III – I. 
C) II – I – III.
 D) I – III – II. 

3
Na história, a pesquisa e o ensino são ações que possuem uma interação, muitas vezes se completam. Porém, cada uma delas preserva suas características e
objetivos, mantendo em comum o entendimento do evento histórico.

Diante disso, associe os itens que seguem:

I – Fenômeno histórico.

II – Fato histórico.

III – Relação sujeito-objeto.

( ) Pode apresentar diferentes significados a partir de conjunturas diversas.

( ) Sua compreensão depende de uma ação coordenada no ensino da história.

( ) Insere o pesquisador como alvo de análise.

( ) Insere o pesquisador como alvo de análise.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

A) I – III – II.
 B) II – I – III. 

C) I – II – III. 
D) II – III – I.  

4
A ciência e suas inúmeras produções vêm, durante séculos, direcionando caminhos e visões praticamente únicos no que diz respeito a dilemas globais.Nesse
sentido, a História não se furtou de tomar o mesmo caminho.

Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:

Elucidar, clarificar e descobrir são representações criadas pelo movimento iluminista com o objetivo de estabelecer verdades por meio da ciência.

PORQUE

Uma nova organização do pensamento permitiu o estabelecimento de uma visão de mundo voltada para os princípios científicos.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 

A) As duas afirmativas são falsas. 

B) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda afirmativa é falsa. 
 C) As duas afirmativas são verdadeiras. 
D) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda afirmativa é verdadeira.

5
O processo de ensino de história no Brasil, desde o início de sua implantação, foi objeto de interferências e de mudanças motivadas por aspectos ideológicos.

Considerando as mudanças ocorridas a partir do ano de 1950, assinale a alternativa correta: 

A) O ensino fundamental foi o primeiro nível a romper com os ideais positivistas daquele período.  
B) A partir da tomada do poder pelos militares, o ensino de história abandonou definitivamente os ideais positivistas.
 C) As ciências humanas, incluindo a história, estavam direcionadas para dilemas cujo foco principal era o Brasil. 
D) A história positivista foi considerada um elemento fundamental para a revolução do ensino de história no Brasil. 

6
O processo de transformação da História em uma matéria do currículo escolar estava associado ao processo de centralização do sistema de ensino no Brasil.

Ante o exposto, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:

(  ) A centralização do ensino valorizava a autonomia das escolas quanto à definição dos métodos de ensino.

(  ) A centralização do ensino desprezava os aspectos regionais relacionados ao método.

(  ) A centralização do ensino considerava os aspectos regionais relacionados ao conteúdo.

(  ) A centralização do ensino valorizava os relatos de personagens que contribuíam para a política da época.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

 A) F – V – F – V. 
B) V – F – V – V. 
C) V – V – F – V. 
D) V – V – V – F.

7
O ensino e a pesquisa em história podem entre outras coisas proporcionar a educadores e educandos o resgate de uma existência baseada no protagonismo
O ensino e a pesquisa em história podem, entre outras coisas, proporcionar a educadores e educandos o resgate de uma existência baseada no protagonismo
social.

Diante disso, associe os itens que seguem:

I – Conhecimento histórico.

II – Currículo.

III – Pesquisa.

( ) Possui conexão direta com as relações de poder existentes na sociedade.

( ) Reforça a formação de uma nova cultura de aprendizagem e colabora no ensino da história.

( ) Significa um novo enfoque sobre uma determinada circunstância.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

A) I – III – II. 
B) II – I – III.
C) I – II – III. 
 D) II – III – I. 

8
A História como toda disciplina integrante da organização curricular, apresenta algumas características que compõem o chamado currículo oculto.

Sobre as características que compõe o currículo oculto, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:

( ) Os temas são definidos a partir da escolha exclusiva do professor.

( ) Impede a realização de um processo didático dialogado.

( ) As preferências evidentes do professor prevalecem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

 A) V – V – V. 
B) F – V – V.  
C) F – V – F.
D) V – F – V. 

9
A produção de conhecimento iniciada a partir de um projeto de pesquisa possui o objetivo de elucidar uma determinada dúvida.

Diante disso, analise as sentenças que seguem:

I – O trabalho de conclusão de curso deve ser encarado como um procedimento de introdução à pesquisa.

II – O ato de pesquisa deve representar a busca por respostas para diversos tipos de questionamentos.

III – O ineditismo é condição de um processo de pesquisa realizado na atualidade.

IV – O resultado de um projeto de pesquisa dispensa a necessidade do processo de registro.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 

 A) As sentenças I, II e III estão corretas. 

B) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.

10
As pessoas historicamente procuram diversas maneiras de estabelecer uma ligação com o espaço que habitam, buscando percepções da sua existência na
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construção de um conhecimento sistematizado.

Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:

( ) A construção estruturada do conhecimento representa a maneira específica de alguém questionar um determinado tema.

( ) A produção do conhecimento representa buscar um novo entendimento sobre um determinado tema.

( ) A construção de um roteiro de pesquisa deve proporcionar novas considerações aos envolvidos.

(  ) A produção imediata de resultados é uma das características principais de um processo de pesquisa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

 A) V – V – V – F. 
B) V – V – F – V. 
C) F – V – V – V. 
D) F – V – V – F.

11
Incentivar os alunos de diferentes níveis de ensino a ter contato constante com obras literárias, compartilhando os temas abordados em sala, com
informações disponíveis em diferentes meios de comunicação, significa reconhecer que...

Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença: 

A) Os meios tecnológicos de informação não devem ser aceitos como fontes de pesquisa. 
B) O processo pedagógico nas aulas de história deve estar centrado na figura do aluno.
C) Diferentemente dos momentos em sala de aula, no processo de pesquisa não é preciso perceber as relações de poder entre os sujeitos do processo
educativo. 
 D) O processo pedagógico nas aulas de história deve ser dinâmico, uma vez que os personagens envolvidos frequentemente estão fazendo escolhas. 

12
Com a instalação do regime militar no Brasil, diversos segmentos da sociedade, principalmente os profissionais da História e da educação pública, são
obrigados a rever o seu posicionamento sob pena de...

Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença: 

 A) Serem perseguidos, eliminados e exilados.  

B) Serem integrados ao movimento positivista defendido pelo regime militar. 
C) Serem considerados colaboradores do regime militar.
D) Serem considerados inaptos para o exercício da docência. 

13
No século XIX, a produção de material didático relativo ao ensino de História do Brasil esteve relacionada com a construção de uma identidade nacional.

Sabendo disso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:

(  ) A obra História Geral do Brasil se tornou referência para as produções didáticas posteriores.

(  ) Os materiais didáticos receberam críticas por não retratarem a realidade brasileira.

(  ) As imagens foram utilizadas nos materiais didáticos para criar uma ideia de Brasil como nação forte.

(  ) A ideia de nação forte passou a ser desenvolvida no Brasil ainda no regime monárquico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

A) V – V – F – V. 
 B) V – V – V – F.
C) V – F – V – V.
D) V – V – V – V. 

14
 14
A prática do ensino de história associada à atividade de pesquisa tem como objetivo que professor e o aluno sejam protagonistas nas atividades educacionais.

Isso posto, analise a seguinte asserção-razão:

Perceber a prática de ensino de história associada à perspectiva de pesquisa possibilita uma ruptura da prática que apresenta no cerne do processo educativo
a figura do docente.

PORQUE

O professor, ao possibilitar que o aluno perceba e descubra a importância de significarmos os conhecimentos adquiridos, reafirma seu papel centralizador,
detentor único e exclusivo do conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 

 A) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda afirmativa é falsa. 

B) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda afirmativa é verdadeira.
C) As duas afirmativas são falsas. 
D) As duas afirmativas são verdadeiras. 

15
O currículo nunca é apenas um conjunto neutro de conhecimentos [...]. Ele é sempre parte de uma tradição seletiva, resultado da seleção de alguém, da visão
de algum grupo acerca do que seja conhecimento legítimo. É produto de tensões, conflitos e concessões culturais, políticas e econômicas que organizam e
desorganizam um povo.

APPLE, Michael. Currículo e ideologia. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 59.

Sobre as propostas de reestruturação do currículo escolar, assinale a alternativa correta: 

A) As propostas de reestruturação que possuem uma característica inter e multidisciplinar não conseguem alterar certos paradigmas históricos do currículo

escolar. 
B) As propostas de reestruturação do currículo escolar demonstram uma ausência de qualquer tipo de ordem no currículo escolar existente. 
C) As propostas de reestruturação preveem a instalação de um processo educacional pautado em monólogos.  
D) As propostas de reestruturação contemplam o que comumente é chamado de currículo oculto.

16
O ato de dispor o conhecimento em diferentes níveis e de estabelecer escalas de importância entre as áreas do conhecimento dentro do espaço escolar...

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 

A) Gera uma situação de domínio da teoria sobre a prática.

B) Gera harmonia entre a prática e a teoria. 
C) Gera uma situação de domínio da prática sobre a teoria. 
 D) Gera um conflito entre a prática e a teoria. 

17
Um dos materiais didáticos mais utilizados no ambiente escolar é o livro didático. Porém, utilizando o livro didático como fonte única e exclusiva de referência,
estar-se-á...

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 

 A) Reduzindo a predisposição a pesquisa. 

B) Reduzindo a reprodução de modelos por parte dos alunos.
C) Estimulando o debate no ambiente escolar. 
D) Contribuindo com a produção de documentos originais. 

18
A forma de atuação e de visão sobre o processo de aprendizagem e a produção de conhecimento podem ser interpretadas por meio de termos historicamente
enraizados e amplamente utilizados pelos profissionais de educação no ambiente escolar.
 

Nesse sentido, analise as sentenças abaixo:

I – No processo de ensino de história é muito comum perceber um equívoco entre o ensino dos conteúdos e o domínio de termos específicos da disciplina por
parte dos educandos.
II – O entendimento de determinados temas pode ser relativamente facilitado se partirmos da visão global para a visão local de nossos alunos.

III – O currículo escolar utiliza determinados termos que denunciam a forma conteudista da educação aplicada em nossas instituições escolares.

IV – A ação de transformar o ensino da história em uma prática instigante e estimuladora passa pelo desafio de promover a produção do conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 

A) As sentenças I, II e III estão corretas.

B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 D) As sentenças I, III e IV estão corretas. 

19
A prática do ensino de história e seus reflexos junto à comunidade é constantemente discutida, porém, nota-se uma ausência de pesquisas a respeito dos
hábitos diários dessa atividade e de sua eficácia.

Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:

(  ) Apesar das discussões, poucas alterações são percebidas na vida da comunidade.

(  ) Novos olhares sobre as abordagens teóricas no ensino de história são pouco presentes nos materiais didáticos.

(  ) As produções literárias disponibilizadas aos educandos dos diferentes níveis apresentam poucas alterações quanto a sua estrutura teórica.

(  ) As transformações abrangentes são dificilmente percebidas no processo de ensino de história.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

A) V – V – F – F.  
B) V – V – V – F.
 C) V – V – F – V. 
D) V – F – V – V. 

20
Uma grande transformação na história foi o processo de criação e consolidação de um modo de vida considerado moderno, que teria como principal propósito
promover estudos em que o ser humano...

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 

A) Teria a possibilidade de viver segundo os padrões medievais.

B) Seria colocado em um plano inferior à razão. 
 C) Seria o objeto de estudo. 
D) Vivesse de uma forma instintiva. 

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