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Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
7 X
8 X
9 X
10 X
11 X
12 X
1)
"Esse é um tema muito precioso para nós, e que nossas experiências como docentes na Educação Básica
e no Ensino Superior mostraram-nos que a abordagem desse assunto tem-se constituído espaço
privilegiado para a compreensão de existência dos nossos alunos". Esse depoimento faz referência
A ) à Escola de Frankfurt.
B ) ao existencialismo.
C ) à teoria idealista.
D ) ao teocentrismo medieval.
2 ) Sobre o período que chamamos de Iluminismo (meados do século XVIII ao começo do século XIX),
denominado também Século das Luzes, é correto afirmar que
3 ) A Filosofia Clínica com sistematizada por Lúcio Packter com o seguinte objetivo:
A ) Ajudar as pessoas a serem felizes
B)
Curar as pessoas das doenças existenciais
4)
"Sócrates, sem dúvida, desenvolve entre seus discípulos a arte do diálogo. Digo arte, porque o diálogo não
é natural, nem nós. Podemos falar, comunicar, mas dialogar exige um empenho. Justamente por esse
motivo, dialogamos pouco. Infelizmente, temos o hábito do menor esforço." (THOMAS, 2001, p. 45).
Observe as sentenças coerentes com esse enunciado.
I. Dialogamos pouco porque não conhecemos a verdade.
II. Dialogar não exige empenho porque o diálogo é inato ao ser humano.
III. O debate participativo, aberto e fundamentado na prática de produção do conhecimento faz com que
exista um clima de investigação.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
A ) A afirmativa II está correta.
5)
A lógica formal desenvolvida por Aristóteles nos permite compreender o caminho da elaboração do
raciocínio. Assinale a alternativa que apresenta uma combinação entre os termos que nos possibilite uma
dedução lógica.
I. Todos os homens são bons.
Maria é pianista.
Logo, Maria toca bem.
II. Todos os homens são mortais.
João é homem.
Logo, João é mortal.
III. Todas as crianças têm condições de aprender.
João não aprende.
Logo, João é criança.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
A ) A afirmativa I está correta.
B ) As afirmativas I e III estão corretas.
7)
Analise as sentenças abaixo.
I. Quando nos referimos ao conceito de senso comum, estamos nos referindo ao conhecimento
fragmentado da realidade.
II. Segundo Marilena Chauí, a Filosofia é um dos poucos conhecimentos questionados, senão o único.
III. O conhecimento filosófico pode ser compreendido como um conhecimento que se manifesta apenas
em forma das opiniões que temos sobre as questões do nosso cotidiano.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
A ) As afirmativas I, II e III estão corretas.
8)
Leia e analise o texto abaixo.
I. Temos de expulsar Aristóteles de nós.
II. Mas nem sequer o li, por que razão tenho de expulsá-lo de mim?
III. A prova de seu domínio sobre o homem ocidental é que ele domina o pensamento da gente que
nuncaouviu falar a seu respeito. (GAAEDER apud PENHA, 1998).
Esse texto
A ) mostra que o pensamento aristotélico domina a civilização oriental.
9)
Característica das coisas que são preferidas, mais ou menos desejadas, julgadas superiores, desejáveis
etc. Essa é uma definição do conceito de
A ) valor.
B ) ética.
C ) moralismo.
D ) moral.
11 )
Leia as afirmações sobre o positivismo.
I. O conhecimento científico é o único conhecimento válido.
II. O positivismo teve influência direta do marxismo.
III. Em Filosofia, o vocábulo positivo significa útil, construtivo, seguro.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
A ) A afirmativa II está correta.
12 )
Observe.
Kant expôs suas ideias sobre a educação nas Aulas sobre Pedagogia. Nelas, defende que o homem é o
único ser vivo que pode e deve ser educado. Acredita na diferenciação das práticas pedagógicas conforme
a idade do educando. Tem a instrução como um processo de socialização e a formação cultural como um
processo de moldagem.
Sobre essa proposição, é correto afirmar que o ideal pedagógico de Kant assemelha-se
A ) ao ideal pedagógico aristotélico, desenvolvido por Marx.