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UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA


CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA
DISCIPLINA MONOGRAFIA I
PROFESSORA: MARIA APARECIDA QUEIROZ ROCHA

Caça-palavras

Identifique as palavras ou expressões correlacionadas às senteças, anote-as ao lado de cada sentença, e circule-as a no caça-palavras, em vermelho. Depois, salve o arquivo
da seguinte maneira: nome do estudante_caçapalavras e poste na área de tarefa denominada Caça-palavras. Essa atividade vale 8 pontos e deverá ser entregue até o dia
20/09/09.

- Concepção pedagógica que fundamenta o trabalho de pesquisa proposto para elaboração das monografias no curso de Pedagogia/UFJF/UAB;

- Ação de apropriar-se, mesmo que de forma não deliberada, de conhecimentos sem referenciar a fonte;

- Sua definição se dá com a passagem do problema de vivência para o problema de pesquisa e é fundamental para o desenvolvimento de uma investigação como a
monografia, pois é o fio condutor da pesquisa;

- Trabalho a que se dedicam pesquisadores no sentido de identificar informações importantes para o desenvolvimento da pesquisa;

- O conhecimento científico, como uma produção histórico-cultural, é permeado por fatores sociais, econômicos, políticos, bem como critérios de ………….. e
………………… próprios. Assim, não há verdade absoluta, mas sim ……………..;

- Pesquisa que comumente compreende os primeiros esforços acadêmicos de um estudante de graduação voltados para a construção de conhecimentos científicos;

- Abordagem acerca do conhecimento que é conhecida como favorecedora da prática democrática;

- Conhecimento que se dá por experiências da vida prática, fruto de observações e tentativas assistemáticas de compreensão sobre um fenômeno;

- Na perspectiva em que o conhecimento é compreendido como aberto a possibilidades de mudança e de reconstrução ele é considerado como ……………………e
…………………….;

- Compreende uma espécie de visão de mundo para a comunidade científica, constituindo-se em referencial para a construção de conhecimentos científicos;

- Um dos aspectos que caracterizam e motivam um pesquisador;

- Força propulsora da construção do conhecimento;

- São constructos que revelam os conhecimentos produzidos pelo ser humano ao longo da história;

- Uma das críticas a ciência moderna está em compreender que não há uma separação entre sujeito e objeto do conhecimento. Essa compreensão foi explicitada,
demonstrada no chamado Método…………….;
- Construído através de um esforço planejado, sistematizado e rigoroso de pesquisa na busca de compreensão de um fenômeno

- Pesquisa que envolve o estudo de um conjunto de textos científicos visando investigar um problema;

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL


UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA
DISCIPLINA MONOGRAFIA I
PROFESSORA: MARIA APARECIDA QUEIROZ ROCHA

Caça-palavras

A R E T S E R A G U I C R E V A T I F R E H N I P R E C A G U E P O R
S O F E S L I S O F R A N C O N V A T R E M P O R B R I L H E A R L O
C A C I V E R D A D E E V A L I D A D E M I R O L A N N A R R I E L A
B R E C A U N O Ã Ç A G I T S E V N I E D O Ã T S E U Q N A I S M O R
O C A N E A T S I L A R U L P I L H E I R A S M O R R U D O N D A S E
T R E P E F A R O L I L D I S O N M A T E L A R E I R I T L A E N I M
E R N U R I D I N C T E N O L H A R E N G O S V O L G E N T I H O M E
S O S R U C S I D S O A A C I T I R C R I S L I A M A T E R T A L I D
I N V O R B R O T C A M L F A R I N G U I N E L A V O A R I E B I N A
N B U N B R O N L E G R U A C N T I B O M N E C Q U I Ç A C X I R A L
C R I T I C A A I N F O R M A Ç Ã O F R O M E N A L O Ã Ç A T A R G I
L E N F A N T O C H E N C O N S E N S O S P R O V I S O R I O S A I V
T A R D D I F E L A T I H N A N A S C E N T A M E N T R I O S A G D O
R A C O N H E C I M E N T O C I E N T I F I C O N C E R T A Ç Ã O V A
A P E R T A N O D E P L A G I O N O V E V A C E N T R I O P Ã O M I N
N A R I M S A R A M I N E R O N T A M A N T A T E N G A M E O T O N D
C R E P E D A G O G I A D A P R O B L E M A T I Z A Ç Ã O G A S T Ã O
A Ã O Ç A M R A L I T R E F I N D L A N I R E O I V E S T O S T I D A
N O N I P E S Q U I S A B I B L I O G R Á F I C R E P U L S S I V A S
H O M E N A R P R E Q U E A B R A C A D R E B R A G E N A R E B A N O
O N O M A T O R E D U C H A G O L E B A O Q U E V A N D R E L I D I A
N I V E L I M E N I E A N T O N É V O L E U N I O N I E T R I C O A R
I N A D I A L I G Á R F E O V I T A L E R E I L E D O X I C O L O S O
A G U E M A R V A D A E F R I D I D O M I N Ã O T E C O L O G I C A S
G U E M A R A E N O R R A N A A C O M I D I N U O M O R A T R O R I A
N E V A Y I M N I D E R M A D I O M A R I N O G U E R E N O I L A T A
O M A C R A M E R I N O E M E E S A R I A O M O R U A M A M A E R I S
A G A I A T E I R A B O N D R I O S O M I R I L I O N A R I S I O A E