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Avaliação da Disciplina

Disciplina: História Cultural (MEH01)

Nota: 8

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Prova:

1
Saber, mesmo na ordem histórica, não significa reencontrar e sobretudo não significa reencontrar-nos. A história será efetiva na medida em que ela reintroduzir
o descontínuo em nosso próprio ser. Ela dividirá nossos sentimentos; dramatizará nossos instintos; multiplicará nosso corpo e o oporá a si mesmo.

FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Organização e tradução de Roberto Machado. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1979. p. 79.

Acerca das principais características do pensamento de Michel Foucault, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:

( ) Seus pensamentos estavam focados na análise do controle que as autoridades sociais exerciam sobre as pessoas.

( ) Entendia que para compreender a cultura era necessário o estudo profundo das estruturas intelectuais.

( ) Utilizava uma abordagem alternativa da história cultural, rompendo com os antigos métodos sociais e históricos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

A) F – V – F.
 B) V – V – V.  
C) F – V – V. 
D) V – V – F. 

2
A terceira fase da nova história cultural foi marcada pela criação de dois importantes conceitos:a história tradicional e a história problema.

Sabendo disso, associe os itens que seguem:

I – História tradicional.

II – História problema.

( ) Seu caráter é narrativo, utilizando uma escrita simples, baseada em documentos.

( ) Os fatos são narrados baseados no presente, exprimindo uma opinião crítica.

( ) Favorece o que é verdadeiro, geralmente fatos políticos.

Assinale a sequência correta de respostas: 

 A) I – II – I. 
B) I – I – II. 
C) II – I – II. 
D) II – II – I.

3
Karl Max considerava a economia como base para todos os acontecimentos, inclusive culturais. Porém, a partir do nascimento da escola inglesa marxista,
entre 1950 e 1960, surgiu a ideia da exclusão do economicismo pregado pelos marxistas ortodoxos em prol de uma análise ampla e dinâmica da cultura.

Diante disso, assinale a alternativa que apresenta um dos criadores da escola inglesa marxista: 

A) Pierre Bourdieu.
B) Michel Foucault
 B) Michel Foucault.
 C) Edward Thompson. 
D) Norbert Elias. 

4
A identidade cultural é caracterizada por relações de força e, segundo Kabengele Munanga, definida em três tipos com origens diferentes.
 

FAGUNDES, Marcelo Gonzales Brasil; SBRAVATI, Daniela Fernanda. História cultural. Indaial: Grupo Uniasselvi, 2009. p. 70 (adaptado).

Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:

I – Identidade de resistência.

II – Identidade legitimadora.

III – Identidade–projeto.

(  ) Os atores sociais, baseados no material cultural disponível, constroem uma nova identidade e redefinem sua posição na sociedade.

(  ) É criada pelas instituições dominantes da sociedade, visando estender e racionalizar a dominação sobre os atores sociais.

(  ) É produzida pelos atores sociais que estão em posição desfavorável pela lógica dominante.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

 A) III – II – I. 
B) III – I – II. 
C) II – III – I. 
D) I – II – III.

5
A história cultural no Brasil teve uma real expansão a partir do ano de 1990, quando o sociólogo Gilberto Freyre e o historiador Sérgio Buarque de Holanda,
contribuíram com reflexões modernas sobre o estudo da cultura.

FAGUNDES, Marcelo Gonzales Brasil; SBRAVATI, Daniela Fernanda. História cultural. Indaial: Grupo Uniasselvi, 2009. p. 81 (adaptado).

Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:

(  ) Gilberto Freyre e Sérgio Buarque de Holanda inauguraram novas formas de pensar sobre a cultura brasileira.

(  ) Gilberto Freire analisou a sociogênese da formação de uma identidade brasileira.

(  ) Sérgio Buarque de Holanda incorporou reflexões sociológicas na análise da formação de uma identidade brasileira.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

 A) V – V – V. 
B) F – V – V. 
C) F – V – F.
D) V – V – F. 

6
O senso comum reproduz a ideia de que vivemos harmoniosamente e democraticamente em um país composto por diferentes etnias, com igualdade de
oportunidades.

FAGUNDES, Marcelo Gonzalez Brasil; SBRAVATI, Daniela Fernanda. História Cultural. Indaial: Grupo Uniasselvi, 2009 (adaptado).

Acerca da obra intitulada “Casa Grande e Senzala”, de autoria de Gilberto Freyre, é correto afirmar que:

I – A escravidão no país, ao contrário do que se pensa, foi menos violenta.

é d idã í f i h b b i
II – A época da escravidão no país foi composta por senhores bons e escravos submissos.

III - A época da escravidão no país foi responsável pela desigualdade social atual.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

 A) As sentenças I e III estão corretas. 

B) As sentenças II e III estão corretas.
 C) As sentenças I e II estão corretas. 
D) As sentenças I, II e III estão corretas. 

7
O antropólogo Malinowski (1884-1942), em defesa da corrente antropológica difusionista, acreditava que era preciso observar as culturas em sua atualidade e
criticava a falta de compreensão dos traços culturais ligados a um sistema global.

FAGUNDES, Marcelo Gonzalez Brasil; SBRAVATI, Daniela Fernanda. História cultural. Indaial: Grupo Uniasselvi, 2009 (adaptado).

Sobre os estudos de Malinowski, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:

( ) Qualquer cultura deve ser analisada sob uma perspectiva síncrona, utilizando somente dados contemporâneos.

( ) O funcionalismo está centrado no passado, pois é o único intervalo de tempo que o antropólogo pode estudar objetivamente.

( ) As culturas se mantêm idênticas em si mesmas, pois a mudança provém do exterior por contato cultural.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

A) V – F – F.
 B) V – F – V. 
C) V – V – V.  
D) V – V – F.

8
O estágio embrionário da história cultural clássica teve início no século XIX, quando o termo cultura começou a ser empregado. No início, o termo cultura
possuía uma conotação pejorativa, correlacionada com os povos em estágios inferiores de desenvolvimento. Ainda no mesmo período, o termo cultura
assumiu um significado de expressão da arte, literatura e filosofia, de povos superiores e/ou evoluídos. Ao longo do tempo, o termo cultura continuou se
modificando, assumindo diferentes significados.

Um dos principais autores da chamada época clássica da história cultural foi Jacob Burckhardit. Com base em suas teorias, assinale V para verdadeiro e F
para falso nas afirmações que seguem:

( ) A cultura é a soma de todas as criações espontâneas do espírito.

( ) A história cultural deve estabelecer o retrato de uma determinada época.

( ) A cultura é necessariamente universal e sua aceitação imposta pela força.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

 A) V – F – F.
 B) V – V – F. 
C) V – F – V. 
D) V – V – V. 

9
Sabendo que os conceitos de cultura são múltiplos e, às vezes, até contraditórios, analise a seguinte asserção-razão:

Na história, os conceitos são flexíveis e mudam conforme a conjuntura da qual fazem parte.

PORQUE

 
A intenção não é definir um conceito único de cultura, colocando-o em uma categoria histórica imutável.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 

 A) As duas afirmações são corretas, porém não há relação entre as mesmas. 

B) A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
 C) As duas afirmações são corretas, e a segunda é uma justificativa da primeira.  
D) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa.

10
Os estudos sobre a etnicidade e a identidade analisam situações diversas em que a lógica de construção de grupos se faz presente. Trata-se do debate sobre
raça e etnia, por meio do estudo, por exemplo, do negro, do indígena e do imigrante, em diversos contextos.

Dito isso, analise as sentenças que seguem:

I – A etnicidade é fator central para a construção da identidade individual e coletiva.

II – A etnicidade pressupõe uma relação com o passado por meio das práticas culturais.

III – Grupo étnico é a unidade que engloba indivíduos definidos por meio de uma herança cultural incomum.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 

 A) As sentenças I e II estão corretas. 

 B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
C) As sentenças I e III estão corretas. 
D) As sentenças II e III estão corretas.

11
A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém
encontramos dificuldades para escolher o que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta
do planejamento pessoal.

Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 

 A) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o planejamento.

B) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e manter-se motivado.
C) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o planejamento.
D) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e desconsiderar os riscos.

12
A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso,
assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: 

 A) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.

B) Missão, valores, resultados esperados e competências.
C) Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
D) Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.

13
Com um pensamento inovador para a época de 1936, Sérgio Buarque de Holanda escreveu a obra intitulada “Raízes do Brasil”, uma das mais relevantes
explicações sobre a identidade brasileira.

Sobre a referida obra, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:

(  ) Buscou qualificar a gênese mental que forjou o comportamento social brasileiro.

(  ) Explicou que o peso da tradição portuguesa foi fundamental para condicionar o caráter social brasileiro.

(  ) Incorporou noções dos historiadores franceses, como, por exemplo, a ideia de mentalidade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

 A) V – V – V. 
B) V – F – F.
C) V – V – F.  
D) V – F – V. 

14
O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das
possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.

LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001.

Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:

( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.

( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.

( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.

( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

A) V – F – V – V.
 B) V – V – V – V.
C) V – V – V – F.
D) V – V – F – V.

15
A ideia de “cultura popular” ou Volkskultur teve origem no mesmo lugar e momento que a “história cultural”: na Alemanha do final do século XVIII. Canções e
contos populares, danças, rituais, artes e ofício foram descobertos pelos intelectuais de classe média.

BURKE, Peter. O que é história cultural. Rio de Janeiro: Zahar, 2008 (adaptado).

Acerca dos principais historiadores que se debruçaram sobre o tema cultura popular, analise as sentenças que seguem:

I – Edward Thompson analisou a formação de uma consciência de classe por meio da continuidade de certas tradições populares.

II – Mikhail Bakthin abordou as interações e transgressões dos limites entre a cultura da elite a cultura do povo.

III – Roger Chartier estabelece que a cultura popular vive à margem da cultura letrada.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 

A) As sentenças I, II e III estão corretas. 

 B) As sentenças I e II estão corretas. 
C) As sentenças I e III estão corretas. 
D) As sentenças II e III estão corretas.

16
A prática de ensino de história sofreu modificações para que os alunos pudessem aprender de forma eficaz e dinâmica, relacionando momentos atuais com
acontecimentos históricos.

Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:

( ) A proposta metodológica deve ensinar que a história se constrói por meio dos acontecimentos diários da vida dos homens.

( ) O desenvolvimento da história cultural possibilitou a utilização de ferramentas que aproximam o universo do aluno da compreensão dos processos
históricos.

( ) É preciso lembrar os alunos que a história não se constrói apenas com grandes feitos e grandes homens, mas também por meio do cotidiano das pessoas
comuns.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

A)  F – V – V.
B)  V – F – V. 

C)  V – V – F. 
 D)  V – V – V. 

17
A ciência que estuda a diversidade cultural dos povos, a estrutura física e a evolução da espécie humana, que surgiu no século XVIII e somente foi considerada
uma disciplina científica após 100 anos, chama-se...

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 

A) Psicologia.
B) Filosofia.  
C) Sociologia. 
 D) Antropologia. 

18
Formas de pensamento, vida e arte, na França e na Holanda foram retratadas no século XIV através do autor Johan Huizinga, em seu livro ‘O Declínio da Idade
Média’.

FAGUNDES, Marcelo Gonzalez Brasil; SBRAVATI, Daniela Fernanda. História Cultural. Indaial: Grupo Uniasselvi, 2009 (adaptado).

Assinale a alternativa que apresenta o principal tema abordado na referida obra: 

A) As concepções artísticas se aproximando das ideias da filosofia. 

 B) O simbolismo e a ritualização da arte no final do período medieval. 
C) O retrato da cultura incorporando padrões de conduta de uma época. 
D) As semelhanças entre uma cultura popular e outra primitiva.

19
Não há um entendimento unânime acerca do conceito de história cultural, porém, dado a sua amplitude, história cultural observaria desde as imagens que o
homem produz de si mesmo, da sociedade em que vive e do mundo que o cerca, até as condições sociais de produção e circulação de objetos culturais e seus
mecanismos de recepção.

BARROS, José D’ Assunção. O campo da história. 6. ed. Petrópolis: Vozes. 2009 (adaptado).

Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:

( ) História cultural é constituída de diversas dimensões do saber historiográfico.

( ) História cultural é um campo de estudo multidisciplinar.

( ) Questões de cunho mental possuem relação com a história cultural.

( ) Questões de cunho social possuem relação com a história cultural.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 

 A) V – V – V – V. 
B) V – V – F – V. 
C) V – F – V – V.
D) V – V – V – F. 

20
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades.
Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:

I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.

II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.

III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.

IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.

Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:

A) As sentenças II e IV estão corretas.

B) As sentenças I, II e III estão corretas.
C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 D) As sentenças I e III estão corretas.

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