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Prova69765175
1
A arte é um dos elementos mais presentes na Educação Infantil. Sabemos que
desde cedo as crianças dançam, cantam, desenham, fazem arte ao seu modo de ser
e existir. A partir dos seus estudos sobre a arte na Educação Infantil, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Os professores da Educação Infantil evitam a realização de atividades

artísticas com as crianças, pois sabe-se que estas propostas não contribuem para o
desenvolvimento infantil.

( ) Como a educação infantil não é dividida em componentes curriculares, a arte

não é uma “disciplina” nesta etapa da educação básica.

( ) A arte está presente em diversas atividades e práticas da Educação Infantil,

pois compreende-se que, para a formação integral do sujeito, é necessário o
contato com as diversas linguagens artísticas que permeiam o campo das artes.

( ) Na Educação Infantil, os professores devem enfatizar a aprendizagem de

técnicas artísticas com as crianças, pois o saber técnico é imprescindível para o
desenvolvimento estético nesta etapa da Educação Infantil

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
V - F - V - V.

B
F - V - V - F.

C
V - V - V - F.

D
V - F - F - F.

2
Sobre o ensino da música, Subtil (2011) destaca que “na década de 1930, Villa-
Lobos assentou as raízes de sua música na tradição folclórica e popular e idealizou
o projeto do Canto Orfeônico como ensino de canto coral (orfeão) fundamentado
pela teoria musical” (SUBTIL, 2011, p. 246).

Sobre o Maestro e Compositor brasileiro Heitor Villa-Lobos, classifique V para as

sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No período de 1905 a 1912, Villa-Lobos realizou suas famosas viagens pelo sul
e sudeste do país.

( ) Em 1915, Villa-Lobos realizou o primeiro concerto com suas composições.

( ) Em 1944/45, Villa-Lobos viajou aos Estados Unidos para reger as orquestras

de Boston e de Nova York, onde foi homenageado.

( ) O artista provocava um rompimento com a música acadêmica no Brasil.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: SUBTIL, M. J. D. Reflexões sobre o ensino de arte: recortes históricos sobre

políticas e concepções. Histedbr On-Line, Campinas, n. 41, p. 241-254, mar. 2011.
Disponível em:
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639849
/7412. Acesso em: 10 set. 2021.

A
V - V - V - F.

B
F - V - V - V.

C
F - F - F - V.

D
F - F - V - F.

3
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi lançada após aprovação pelo
Ministério da Educação no ano de 2017. O documento “[...] foi orientado pelos
princípios éticos, políticos e estéticos, que visam à formação humana integral e à
construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado
nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN)” (BRASIL, 2017, p.
7). Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:

I- Cada estado brasileiro atualizou o seu próprio documento curricular baseado na

BNCC, agregando também os aspectos culturais, sociais e políticos de cada estado.
Os municípios podem ou não ter suas próprias diretrizes curriculares municipais.
PORQUE

II- Alguns municípios apenas aderem à proposta do seu estado e outros,

geralmente os maiores (as grandes cidades, como as capitais), atualizam as suas
próprias propostas com base nas atualizações trazidas pela BNCC.

Assinale a alternativa CORRETA:

FONTE: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/. Acesso em: 22 fev. 2022.

A
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.

B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.

C
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.

D
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.

4
Sobre o objetivo da Missão artística Francesa no Brasil, chegada no ano de 1816,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Eliminar as concepções de arte apresentadas pelos Jesuítas, ainda presentes

na época.

( ) Alterar as concepções da arte barroca pelo estilo do Rococó, predominante na

França dos anos 1800.

( ) Apresentar os ideais religiosos da França.

( ) Modificar a concepção popular de arte e o barroco brasileiro pela arte

Neoclássica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
F - V - V - F.
 B
V - V - V - F.

C
V - F - F - V.

D
F - F - F - V.

5
Com o objetivo de modificar a concepção popular de arte e o barroco brasileiro
pela arte Neoclássica, carregada de influências e modas europeias, a Missão
Artística Francesa, chega ao Brasil em 1816.

Com base no nome do homem que chefiou a missão no Brasil, assinale a alternativa
CORRETA:

A
Auguste Marie Taunay.

B
Zéphirin Ferrez.

C
Joachim Lebreton.

D
Nicolas Antoine Taunay.

6
Anteriormente à criação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o documento
que embasava as atividades educacionais e pedagógicas no Brasil eram os PCNs
(Parâmetros Curriculares Nacionais. Cada área de conhecimento possuía a sua
versão do documento. Para ARTE, foi elaborado o PCN Arte. Sobre o referido
documento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O PCN Arte foi divulgado pela primeira vez no Brasil no ano de 1996, através
de uma versão preliminar para discussão entre os professores de Arte de todo o
país.

( ) Os Parâmetros para o primeiro e o segundo ciclos do Ensino Fundamental e

para o terceiro e quartos ciclos foram publicados em 1998, todos no mesmo ano.

( ) Participaram da elaboração do PCN Arte grandes nomes como: Ana Mae

Barbosa, Rosa Iavelberg, Maria R. F. Fusari e Maria Heloísa C. T. Ferraz.
( ) O PCN Arte incluía as linguagens das Artes Visuais, Dança e Teatro como
conteúdos da disciplina de Arte.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
F - V - V - V.

B
F - F - V - F.

C
V - F - V - F.

D
V - V - F - F.

7
A obra Primeira Missa no Brasil é um marco da pintura nacional, utilizada em
diversos livros didáticos para ilustrar o que ficou marcado na história do Brasil
como o primeiro ato religioso (dos colonizadores) em solo nacional.

Com base no nome do pintor responsável pela criação da obra mencionada,

assinale a alternativa CORRETA:
 A
Di Cavalcanti.

B
Almeida Júnior.

C
Pedro Américo.

D
Victor Meirelles.

8
Sobre as questões que regulam e embasam o ensino da Arte no Ensino
Fundamental, a partir do que apresenta a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
desta etapa, analise as sentenças a seguir:

I- A Base ainda diz que as linguagens devem ser abordadas a partir da articulação
de seis dimensões do conhecimento (Criação, Crítica, Estesia, Expressão, Fruição e
Reflexão).

II- A BNCC compreende que o saber em arte pode ser compartilhado por meio de
diversas formas, como exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos,
recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais.

III- O ensino da Arte no Ensino Fundamental é composto pelas linguagens das

Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.

IV- A BNCC propõe que os estudantes sejam protagonistas de sua prática, tendo
acesso apenas às produções culturais legitimadas pelo mercado e pela mídia.

Assinale a alternativa CORRETA:

A
Somente a sentença II está correta.

B
As sentenças I, II e III estão corretas.

C
As sentenças III e IV estão corretas.

D
As sentenças I e IV estão corretas.
9
Sobre a estrutura e os elementos que sustentam a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) da Educação Infantil, analise as sentenças a seguir:

I- A BNCC propõe seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento (Conviver,

Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se).

II- “O eu, o outro e o nós” é um dos “Campos de Experiência” da BNCC da Educação

Infantil.

III- A BNCC da Educação Infantil propõe os chamados “Campos de Experiência”,

que dizem respeito aos saberes e conhecimentos fundamentais a serem
propiciados às crianças e associados as suas experiências.

IV- A BNCC da Educação Infantil foi elaborada com base em aspectos das Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI).

Assinale a alternativa CORRETA:

A
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.

B
Somente a sentença IV está correta.

C
Somente a sentença II está correta.

D
Somente a sentença I está correta.

10
No início do século XX, os estudos sobre a infância avançam e iniciasse o debate
sobre o lugar da criança na sociedade. No que compreende o ensino da arte, as
primeiras discussões sobre o desenvolvimento artístico das crianças de inicia com
a linguagem do desenho e o que ficou conhecido como “livre-expressão”,
movimento de deixar a criança “livre” para expressar seus sentimentos e vontades
por meio do desenho. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:

I- Anos depois entraria na pauta uma discussão mais crítica acerca deste método,
que teve suas primeiras experiências nos trabalhos do educador tcheco Franz
Cizek, da escola de Artes e Ofícios de Viena.
PORQUE

II- Alguns professores levaram a liberdade de criação dos estudantes a um extremo

onde tudo era permitido e, em alguns casos, a expressão dos alunos não poderia
sofrer qualquer interferência do professor, pois alegava-se que prejudicaria o
processo de criação.

Assinale a alternativa CORRETA:

A
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.

B
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.

C
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.

D
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.