Tema: Intelectuais e personalidades: representação social.

De acordo com Wasseman (2015) baseando-se nas análises de Bobbio (1997),

pode-se dizer que a definição de intelectual é ampla pela heterogeneidade de
opiniões, de posicionamentos políticos, de atividades profissionais e de
comportamentos diante dos problemas e temas da sociedade e é restrita por
tratar-se de uma pequena parcela da população que se ocupa das atividades
intelectuais. Na expressão de Habermas (1984) citado por Vieira (2015) os
intelectuais formam um estrato social quantitativamente reduzido, porém com
poder significativo.
A ação desses intelectuais na educação é pesquisar, analisar, discutir os
processos de ensino-aprendizagem, as metodologias dentro do contexto
histórico social em que estão inseridos e a atuação dos
professores/educadores como agentes transformadores dentro da sociedade.
Como exemplos de intelectuais internacionais que influenciaram a educação,
podemos citar John Dewey: filósofo e pedagogo estadunidense, inspirador da
Escola Nova que percebe o aluno como protagonista de seu processo de
educação. Propôs o desenvolvimento integral do indivíduo. Maria Montessori,
italiana pedagoga e educadora, foi a primeira mulher a se formar em medicina
na Itália e desenvolveu o Método Montessori inspirado em seis pilares:
autoeducação; educação como ciência; educação cósmica; ambiente
preparado; adulto preparado e criança equilibrada, onde era necessário formar
integralmente os jovens oferecendo uma educação para a vida. Temos também
Celéstin Freinet pedagogo francês e foi um dos fundadores da Escola
Moderna, onde a escola é tida como importante elemento de transformação
social. Propôs as aulas-passeio, os cantinhos pedagógicos e da troca de
correspondência entre as escolas. Importante figura da educação foi Jean
Piaget, biólogo e psicólogo suíço que estudou a forma como as crianças
constroem o conhecimento levando em consideração aspectos cognitivos,
morais, sociais, afetivos e linguísticos da aprendizagem, desenvolveu a
epistemologia genética. Outro importante estudioso foi Lev Vigotski, psicólogo
bielo-russo que estudou a relação do indivíduo com o mundo e a aprendizagem
mediada. Sendo o educador um intermediário entre o aluno e o conhecimento.
Podemos citar também Carl Rogers, psicólogo estadunidense que influenciou a
educação ao estudar a relação entre professor e aluno através da congruência,
empatia e respeito e por fim, Emília Ferreiro, psicolinguista argentina que
desvendou os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever,
o que levou os educadores a rever radicalmente seus métodos e causou
grande impacto sobre a concepção que se tinha do processo de alfabetização,
influenciando às próprias normas do governo expressas nos PCNs. Sua
importante obra é a Psicogênese da Língua Escrita.
No Brasil, um dos mais importantes intelectuais da educação foi Paulo Freire,
considerado o patrono da educação brasileira. Ele desenvolveu uma
metodologia de alfabetização de adultos que ficou conhecida como Método
Paulo Freire que tem como missão conscientizar o aluno, fazendo com que os
indivíduos entendam sua situação dentro da sociedade e atuem para
conquistar sua libertação. Anísio Teixeira foi o pioneiro na implantação das
escolas públicas brasileiras e foi inspirado por John Dewey. Darci Ribeiro,
antropólogo e pensador da educação também defendeu a escola pública. Maria
Nilde Marcellani pedagoga e educadora idealizadora das Classes
experimentais que visava fortalecer a autonomia dos educandos. Jaqueline
Moll, professora responsável pela criação e implantação do programa Mais
Educação. Florestan Fernandes defendia que democracia era a liberdade de
educar e o direito irrestrito de estudar. E Miguel Arroyo cientista social e
pesquisador em educação foi defensor da gestão democrática e da ampla
participação dos estudantes e comunidades.
Podemos perceber que os maiores influentes intelectuais da educação são
homens e brancos. A história da educação e escolarização dos negros e
negras do Brasil foi marcado por uma caminhada de desigualdades que se
caracteriza até os dias atuais. Por décadas, mulheres, negras, negros e
indígenas foram excluídos da educação. Não temos uma equidade entre a
presença e reconhecimento de referências intelectuais femininas, negras e
indígenas. A educação no Basil foi um projeto político disputado pelos
interesses de classes sociais. E os intelectuais dentro da educação, negros,
negras e indígenas foram mantidos exclusos. Ao fazer o levantamento histórico
dos intelectuais influentes na educação, não consigo identificar essa
diversidade étnica, racial e de gênero entre esses intelectuais.

Referências:
EDUCAÇÃO UMA QUESTÃO DE COR: A TRAJETÓRIA EDUCACIONAL
DOS NEGROS NO BRASIL. Disponível no link:
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-questao-cor-
trajetoria-educacional-dos-negros-brasil.htm . Acesso em 18 setembro 2021.
FERRARI,Marcio. Emília Ferreiro, a estudiosa que revolucionou a
alfabetização. Disponível no link:
https://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-ferreiro-estudiosa-que-
revolucionou-alfabetizacao . Acesso em 18 setembro 2021.
SAIBA QUEM SÃO OS GRANDES PENSADORES SOBRE INOVAÇÃO NA
EDUCAÇÃO. Disponível no link:
https://movinovacaonaeducacao.org.br/noticias/saiba-quem-sao-os-grandes-
pensadores-sobre-inovacao-em -educacao/ Acesso em 18 setembro, 2021.
VIEIRA, Carlos Eduardo. Intelectuais e Educação. Disponível no link:
http://pensaraeducacao.com.br/wp-content/uploads/sites/4/2017/04/vol_1_no_1
_Carlos_Eduardo_Vieira.pdf . Acesso em 18 setembro, 2021.
WASSERMAN, Claudia. HISTÓRIA INTELECTUAL: ORIGEM E
ABORDAGENS. Disponível no link: file:///C:/Users/lucia/Downloads/Dialnet-
HistoriaIntelectual-6802595.pdf Acesso em 18 setembro,2021.
7 EDUCADORES BRASILEIROS FUNDAMENTAIS PARA COMPREENDER
A EDUCAÇÃO INTEGRAL. Disponível no link:
https://educacaointegral.org.br/reportagens/7-educadores-brasileiros-
fundamentais-compreender-educacao-integral/ Acesso em 18 setembro 2021.