CADERNO DE QUESTÕES – RECUPERAÇÃO TRIMESTRAL

GRAMÁTICA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

1. O caderno de provas não precisa ser entregue.

2. Entregar somente o gabarito.
3. Lembre-se de dar resposta completa às questões discursivas. Caso as respostas sejam
desfragmentadas ou respondidas com sim ou não, será descontado 50% da questão.

Questão 1 O texto menciona duas vezes as pipas.

Haverá alguma intenção do autor nessas
Leia o texto e resposta às questões de
referências que fez às pipas?
interpretação.

"Eu ME TORNEI o QUE sou HOJE aos doze

anos, em um dia nublado e gélido do inverno
de 1975. Lembro do momento exato em que
isso aconteceu, quando estava agachado por
detrás de uma parede de barro parcialmente
desmoronada, espiando o beco que ficava
perto do riacho congelado. Foi há muito
tempo, mas descobri que não é verdade o Questão 2
que dizem a respeito do passado, essa
Indique as relações semânticas estabelecidas
história de que podemos enterrá-lo. Porque, pelos conectivos em destaque:
de um jeito ou de outro, ele sempre consegue
escapar. Olhando para trás, agora, percebo I. Como a chuva estava muito forte, não foi
que passei os últimos vinte e seis anos da possível continuar o show.
minha vida espiando aquele beco deserto. Um II. Eu não consegui apresentar o
dia, no verão passado, meu amigo Rahim trabalho porque estava muito nervosa!
Khan me ligou do Paquistão. Pediu que eu III. Os manifestantes terão suas reivindicações
fosse vê-lo. Parado ali na cozinha, com o fone atendidas, exceto se usarem de violência.
no ouvido, sabia muito bem que não era só IV. Estava doente, mas foi trabalhar.
Rahim Khan que estava do outro lado daquela V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os
norte-americanos.
linha. Era o meu passado de pecados não
expiados. Depois que desliguei, fui passear A. causa, causa, condição, oposição,
pelo lago Spreckels, na orla norte do parque comparação.
da Golden Gate. O sol do início da tarde B. comparação, condição, finalidade,
cintilava na água onde navegavam dezenas oposição, tempo.
de barquinhos em miniatura, impulsionados C. causa, causa, conformidade, oposição,
por um ventinho ligeiro. Olhei então para cima condição.
e vi um par de pipas vermelhas planando no D. finalidade, comparação, tempo, condição,
ar, com rabiolas compridas e azuis. causa.
Dançavam lá no alto, bem acima das árvores E. causa, causa, condição, condição, causa.
da ponta oeste do parque, por sobre os
moinhos, voando lado a lado como um par de Questão 3
olhos fitando San Francisco, a cidade que eu
agora chamava de lar. E, de repente, a voz de Leia:
Hassan sussurrou nos meus ouvidos: "Por Oito Anos
“Por que você é Flamengo
você, faria isso mil vezes!" Hassan, o menino
E meu pai Botafogo
de lábio leporino que corria atrás das pipas O que significa
como ninguém." "Impávido colosso"?
Por que os ossos doem
(HOSSEINI, Khaled. O Caçador de Pipas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,
2005.) enquanto a gente dorme
Por que os dentes caem
Por onde os filhos saem
 Por que os dedos murcham labirinto da estagnação e retomar novamente o
quando estou no banho caminho do desenvolvimento e da correção dos
Por que as ruas enchem desequilíbrios sociais, que se agravam a cada
quando está chovendo dia.
Quanto é mil trilhões ( ) Com JK, o país afirmou a sua confiança na
vezes infinito capacidade de realizar e pôde negociar em
Quem é Jesus Cristo igualdade com os grandes investidores
Onde estão meus primos internacionais, mostrando, na prática, que
Well, well, well oferecia rentabilidade e segurança ao capital.
Gabriel (...)”. ( ) Em mais de um século, dois presidentes e um
(Paula Toller/Dunga. CD Partimpim, de Adriana Calcanhoto, São Paulo,
ciclo recente da economia atraíram as atenções
2004)
pelo êxito nos programas de desenvolvimento.
Julgue as seguintes proposições: ( ) Juscelino Kubitschek veio logo depois com
seu programa de 50 anos em 5, tornando a
I. Pode-se dizer que se trata de um conjunto de indústria automobilística uma realidade,
frases interrogativas sem ligação entre si, construindo moderna infra-estrutura e
configurando então um texto desprovido de promovendo a arrancada de setores
coerência. estratégicos, como a siderurgia, o petróleo e a
II. Embora o texto apresente uma série de energia elétrica.
interrogações aparentemente sem ligação entre si, (Emerson Kapaz, “Dedos cruzados” in: Revista
existem nele elementos linguísticos que nos Política Democrática nº 6, p. 39)
permitem construir a coerência textual.
III. A letra da canção é constituída por uma “lista” A. 1º - 2º - 4º - 5º - 6º - 3º
das perguntas que um filho faz para a mãe, e a B. 2º - 3º - 5º - 1º - 4º - 6º
sequênciação de perguntas aparentemente C. 2º - 5º - 6º - 4º - 1º - 3º
desconexas, na verdade, explicita o grande D. 5º - 2º - 4º - 6º - 3º - 1º
número de questionamentos que povoam o E. 3º - 5º - 2º - 1º - 4º - 6º
imaginário infantil.
IV. A ausência de elementos sintáticos, como
conectivos, prejudica a construção de sentidos do Questão 5
texto.
(ENEM 2015) Embalagens usadas e resíduos
A. Todas estão corretas. devem ser descartados adequadamente
B. Apenas II e III estão corretas.
C. Apenas I e IV estão corretas.
D. Apenas I e III estão corretas. Todos os meses são recolhidas das rodovias
E. I, III e IV estão corretas. brasileiras centenas de milhares de toneladas de
lixo. Só nos 22,9 mil quilômetros das rodovias
Questão 4 paulistas são 41,5 mil toneladas. O hábito de
descartar embalagens, garrafas, papéis e bitucas
Os trechos abaixo compõem um texto, mas de cigarro pelas rodovias persiste e tem
estão desordenados. Ordene-os para que aumentado nos últimos anos. O problema é que o
componham um texto coeso e coerente e lixo acumulado na rodovia, além de prejudicar o
indique a opção correta.
meio ambiente, pode impedir o escoamento da
( ) O primeiro desses presidentes foi Getúlio água, contribuir para as enchentes, provocar
Vargas, que soube promover, com êxito, o incêndios, atrapalhar o trânsito e até causar
modelo de substituição de importações e abriu o acidentes. Além dos perigos que o lixo representa
caminho da industrialização brasileira, para os motoristas, o material descartado poderia
colocando, em definitivo, um ponto final na ser devolvido para a cadeia produtiva. Ou seja, o
vocação exclusivamente agrária herdada dos papel que está sobrando nas rodovias poderia ter
idos da colônia. melhor destino. Isso também vale para os
( ) O ciclo econômico subsequente que nos plásticos inservíveis, que poderiam se transformar
surpreendeu, sem dúvida, foi a modernização em sacos de lixo, baldes, cabides e até acessórios
conservadora levada à prática pelos militares, de para os carros.
forte coloração nacionalista e alicerçado nas
grandes empresas estatais.

( ) Hoje, depois de todo esse percurso, o Brasil é Disponível em: www.girodasestradas.com.br.

uma economia que mantém a enorme vitalidade Acesso em: 31 jul. 2012.
do passado, porém, há mais de duas décadas,
procura, sem encontrar, o fio para sair do
 C. a língua escrita de determinado grupo
desaparece quando a sociedade que a produzia é
Os gêneros textuais correspondem a certos
extinta.
padrões de composição de texto, determinados
D. o egípcio antigo e o grego apresentam a
pelo contexto em que são produzidos, pelo público
mesma estrutura gramatical, assim como as
a que eles se destinam, por sua finalidade. Pela
línguas indígenas brasileiras e o português do
leitura do texto apresentado, reconhece-se que
Brasil.
sua função é
E. o egípcio e o grego apresentavam letras e
A. apresentar dados estatísticos sobre a palavras similares, o que possibilitou a
reciclagem no país. comparação linguística, o mesmo que aconteceu
B. alertar sobre os riscos da falta de com as línguas indígenas brasileiras e o
sustentabilidade do mercado de português do Brasil.
recicláveis.
C. divulgar a quantidade de produtos
reciclados retirados das rodovias
brasileiras.
D. revelar os altos índices de acidentes nas Questão 7
rodovias brasileiras poluídas nos últimos Leia os textos a seguir:
anos.
E. conscientizar sobre a necessidade de
preservação ambiental e de segurança nas
rodovias. Texto I

O chamado “fumante passivo” é aquele indivíduo

Questão 6
(ENEM ) – Leia os textos a seguir
Texto 1 - Resta saber o que ficou nas línguas
indígenas no Português do Brasil. Serafim da
Silva Neto afirma: "No Brasil não há,
positivamente, influência das línguas africanas ou
ameríndias”. Todavia, é difícil de aceitar que um
longo período de bilinguismo de dois séculos não
deixasse marcas no português do Brasil.
ELIA, S. Fundamentos Histórico-Linguísticos do Português do Brasil. Rio de
Janeiro: Lucerna, 2003 (adaptado).
Texto 2 - No final do século XVIII, no norte do
Egito, foi descoberta a Pedra de Roseta, que
que não fuma, mas acaba respirando a fumaça
dos cigarros fumados ao seu redor. Até hoje,
discutem-se muito os efeitos do fumo passivo,
mas uma coisa é certa: quem não fuma não é
obrigado a respirar a fumaça dos outros.
O fumo passivo é um problema de saúde pública
em todos os países do mundo. Na Europa,
estima-se que 79% das pessoas estão expostas à
fumaça “de segunda mão”, enquanto, nos Estados
Unidos, 88% dos não fumantes acabam fumando
passivamente. A Sociedade do Câncer da Nova
Zelândia informa que o fumo passivo é a terceira
entre as principais causas de morte no país,
depois do fumo ativo e do uso de álcool.
Disponível em: www.terra.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (fragmento).

continha um texto escrito em egípcio antigo, uma

Texto II
versão desse texto chamada “demótico”, e o
mesmo texto escrito em grego. Até então, a antiga
escrita egípcia não estava decifrada. O inglês
Thomas Young estudou o objeto e fez
algumas descobertas como, por exemplo, a
direção em que a leitura deveria ser feita. Mais
tarde, o francês Jean-François Champollion voltou
a estudá-la e conseguiu decifrar a antiga escrita
egípcia a partir do grego, provando que, na
verdade, o grego era a língua original do texto e
que o egípcio era uma tradução.

Com base na leitura dos textos conclui-se, sobre

as línguas, que
Disponível em:http://rickjaimecomics.blogspot.com. Acesso em: 27 abr.2010.
A. cada língua é única e intraduzível. (Foto: Reprodução/Enem)

B. elementos de uma língua são preservados,

ainda que não haja mais falantes dessa língua.
Ao abordar a questão do tabagismo, os textos I e tempos para cá, eles passaram a atender
II procuram demonstrar que: primordialmente gente de nível superior. Em geral,
os professores que atuam em firmas são
acadêmicos que fazem esse tipo de trabalho
esporadicamente para ganhar um dinheiro extra.
A. a quantidade de cigarros consumidos por
“É fascinante, porque deixamos de viver a teoria
pessoa, diariamente, excede o máximo de
para enfrentar a língua do mundo real”, diz
nicotina recomendado para os indivíduos,
Antônio Suárez Abreu, livre-docente pela
inclusive para os não fumantes.
Universidade de São Paulo (…)
B. para garantir o prazer que o indivíduo tem ao
fumar, será necessário aumentar as (JOÃO GABRIEL DE LIMA. Falar e escrever, eis a questão. Veja, 7/11/2001, n.
estatísticas de fumo passivo. 1725)
C. a conscientização dos fumantes passivos é
uma maneira de manter a privacidade de cada O adjetivo “principal” (em a principal dificuldade é
indivíduo e garantir a saúde de todos. com clareza) permite inferir que a clareza é
D. os não fumantes precisam ser respeitados e apenas um elemento dentro de um conjunto de
poupados, pois estes também estão sujeitos às dificuldades, talvez o mais significativo.
doenças causadas pelo tabagismo. Semelhante inferência pode ser realizada pelos
E. o fumante passivo não é obrigado a inalar as advérbios:
mesmas toxinas que um fumante, portanto
depende dele evitar ou não a contaminação A. avidamente, principalmente,
proveniente da exposição ao fumo. primordialmente.
B. sobretudo, avidamente, principalmente.
C. avidamente, antigamente, principalmente.
Questão 8 D. sobretudo, principalmente,
(FAETEC) “Verá pessoas destrinchando primordialmente.
pequenos pássaros fritos com os dentes, E. principalmente, primordialmente,
pessoas comendo pernas de sapos e – o que esporadicamente.
contará com mais horror quando voltar para
casa – pessoas usando alfinetes para catar o Questão 10
repugnante recheio de lesmas e levá-lo à
(Sigma) - Em relação ao conceito de frase,
boca”. No período há:
oração e período, julgue os itens a seguir em C
A. quatro orações.
(certo) e E (errado) e, em seguida, marque a
B. cinco orações.
opção com a sequência correta:
C. oito orações.
D. sete orações.
I. A frase é todo enunciado linguístico (com
E. nove orações.
ou sem verbo) por meio da qual
transmitimos nossas ideias.
Questão 9 II. O enunciado “Bom dia” é classificado
como oração.
III. O período pode ser simples (se formado
(ITA-2003) A questão a seguir refere-se ao
por só uma oração) ou composto (se
texto abaixo.
formado por mais de uma oração).
IV. O enunciado “Aquele cachorro mordeu o
(…) As angústias dos brasileiros em relação ao carteiro” é classificado como período
português são de duas ordens. Para uma parte da composto.
população, a que não teve acesso a uma boa
escola e, mesmo assim, conseguiu galgar A. E, C, E, C
posições, o problema é sobretudo com a B. C, E, C, E
gramática. É esse o público que consome C. C, E, E, C
avidamente os fascículos e livros do professor D. E, C, C, E
Pasquale, em que as regras básicas do idioma E. C, C, E, E
são apresentadas de forma clara e bem-
humorada. Para o segmento que teve
oportunidade de estudar em bons colégios, Questão 11
a principal dificuldade é com clareza. É para
satisfazer a essa demanda que um novo tipo de Leia o texto a seguir:
profissional surgiu: o professor de português
especializado em adestrar funcionários de E agora, José?
empresas. Antigamente, os cursos dados no A festa acabou
escritório eram de gramática básica e se A luz apagou
destinavam principalmente a secretárias. De uns O povo sumiu
A noite esfriou...
(Carlos Drummond de Andrade)
Em relação aos verbos destacados, pode-se
afirmar que:
A. Os verbos são todos transitivos diretos e
estão no pretérito imperfeito.
B. Os verbos são todos transitivos diretos,
embora o objeto direto não esteja
expresso; e os verbos estão no pretérito
perfeito.
C. O primeiro e o segundo verbo são
transitivos diretos e os dois últimos são
transitivos indiretos e estão no pretérito
mais-que-perfeito.
D. Todos os verbos destacados são
intransitivos e estão no pretérito perfeito.
Questão 12
Identifique a única alternativa cuja
classificação da transitividade do verbo está
incorreta:
A. Pagou a conta à costureira? (transitivo
direto e indireto)
B. As feras rugiam em suas jaulas. ( transitivo
indireto )
C. Estrondavam trovões a cada instante.
( intransitivo )
D. Meus prognósticos estariam certos? ( de
ligação )
E. A costureira pagou a conta? ( transitivo
direto )
Questão 13
No período:
“Ivone andava depressa, parecia preocupada
e não respondia às minhas perguntas” os
verbos em destaque são, pela ordem:
A. intransitivo – de ligação – transitivo indireto
B. transitivo direto – de ligação – transitivo
indireto
C. de ligação – intransitivo –transitivo
D. intransitivo – de ligação – transitivo indireto
Questão 16
(Unespar 2016) – Leia o texto a seguir:
E. transitivo direto – transitivo indireto – de
ligação.
Questão 14
Leia as sentenças a seguir:
I. Pedro está adoentado.
II. Pedro está no hospital.
Com relação as sentenças, é correto afirmar que:
A. O predicado é verbal em I e II.
B. O predicado é nominal em I e II.
C. O predicado é verbo-nominal em I e II.
D. O predicado é verbal em I e nominal em II.
E. O predicado é nominal em I e verbal em II.
Questão 15
Analise as frases a seguir:
I- José chegou cansado. PVN - VI
II – Jorge aceitou o trato. PV VTD
III- Magda abriu o pacote, surpresa. PVN -
VTD
IV – Mônica parecia cansada . Nominal –
ligação
Sobre as sentenças anteriores, julgue-as
como verdadeiras (V) ou falsas (F), e em
seguida assinale a alternativa correta:
( ) Em I, o verbo chegar é intransitivo – V
( ) Em II, o predicado é verbo-nominal – F
( ) Em III, o verbo “abrir” é transitivo direto e o
predicado é verbo-nominal. V
( ) Em IV, o verbo “parecia” é intransitivo. F
( ) Em II, o verbo “aceitar” é verbo transitivo
indireto e o predicado é verbal F
( ) E IV, o verbo “parecia” é de ligação. V
A. V – F – V – F – F – V
B. V – F - F – F – V - V
C. F – V – V – F – F - V
D. F – F – V - F – F – F
E. V – F – V – F – V – F
Os advérbios são uma classe de palavras que tem como finalidade modificar um verbo, um adjetivo, ou até
mesmo um outro advérbio. Essa função de modificador faz com que o advérbio atribua uma circunstância ao
termo que ele modifica.

A partir dessa afirmação, analise os enunciados a seguir:

I. “[...] algo bem brasileiro [...]” (linha 12).

II. “[...] onde se localiza o Big Ben” (linha 22).
III. “[...] podemos agir pateticamente [...]” (linha 34).
IV. “Talvez até descobríssemos [...]” (linhas 52/53).

De acordo com o texto, os advérbios “bem”, “onde”, “pateticamente” e “talvez”, nas passagens acima,
exprimem, respectivamente, as circunstâncias de:

A. Modo – lugar – meio – intensidade;

B. Meio – lugar – modo – intensidade;

C. Modo – lugar – intensidade – dúvida;

D. Afirmação – lugar – modo – dúvida;

E. Intensidade – lugar – modo – dúvida.

Questão 17
Leia o texto a seguir:

Que diferença física os

cientistas acreditam ter
descoberto entre
conservadores e liberais?

A. A maior atividade do
córtex cingulado anterior no
cérebro dos liberais.
B. A flexibilidade
biológica dos liberais diante
da rigidez dos
conservadores.
C. A diferente localização
no cérebro das áreas
responsáveis pelo
monitoramento de conflitos.
D. O ponto de
sensibilidade nervosa
observada no cérebro dos
conservadores.
E. O formato da área
responsável pelo
gerenciamento de situações
rotineiras no cérebro dos
liberais

BUSCATO, Marcela. Época. São Paulo: Editora Globo, n. 487, set. 2007. p. 17.
 Observe as tirinhas de Calvin para responder as próximas questões:

Questão 18
Analise as proposições a seguir e dê a soma das alternativas correta:

01. Em “ Você fica depois da aula”, temos um predicado verbal.

02. Em “Eu não sou burro”, o termo “eu” é classificado como sujeito simples; “não sou burro” é classificado
como predicado verbo-nominal
04.Em “Eu não quero ser mais uma estatística!”, o termo “uma estatística” é classificado como objeto direto.
08. Em “Ninguém pode me obrigar”, temos um exemplo de sujeito indeterminado e um predicado verbal.
16. Em “Calvin, você saberia nos dizer quem foi nosso primeiro presidente?”, o verbo “dizer” é classificado
como VTDI.
32. Em “ Calvin?”, temos um exemplo de oração interrogativa.
A. 21
B. 53
C. 61
D. 05
E. 06
Questão 19
Ainda sobre as tirinhas anteriores, analise as proposições a seguir:
I. o 1º quadrinho da tirinha 2 apresenta apenas 1 período, ou seja, período composto.
II. No final da tirinha 2, Calvin conclui que a aula começou há pouco tempo e ele já foi encaminhado à
Direção.
III. No segundo quadrinho da tirinha 2, há quatro orações.
IV. Na tirinha 1, no terceiro quadrinho, há indícios de que Calvin será punido por não ter respondido
corretamente à professora.
V. No segundo quadrinho da tirinha 2, no último período, temos um sujeito simples e um predicado verbal.

É correto afirmar que:

A. Apenas as alternativas apenas as alternativas II, IV e V estão corretas.
B. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
C. Apenas a alternativa III está incorreta.
D. Apenas as alternativas I, II e IV estão incorretas.
E. Apenas as alternativas II e IV estão corretas.

Questão 20
Leia o período a seguir:

“[...]torna-se visível a perspectiva de universalizar o ensino superior // A imprensa, que vive de cobrir
crises, sempre esteve em crise!”

Após a leitura, é possível afirmar que os elementos sublinhados apresentam a mesma função sintática?
Justifique

Obs: dar resposta completa

Sim– Possuem função de sujeito. Ordem direta: A perspectiva de universalizar o ensino superior (sujeito)
torna-se visível. A imprensa (sujeito) sempre esteve em crise.