Aluno (a): Turma:8º H Data:

Professor (a): Rozilande R. S. B. Aires Disciplina: Língua Portuguesa Nota

Avaliação Diagnóstica

Caro aluno(a):

 Faça com atenção, não deixando nenhuma questão em branco.

 Não rasure, amasse ou rasgue a prova.
 Responda usando canetas esferográficas azuis ou preta.
 Não será permitido conversar com os colegas enquanto realizando a
avaliação.
 Levante –se apenas em caso de necessidade e com consentimento da
professora.
 Reveja se tudo foi feito antes de entregar para a professora.

Transfira com bastante cuidado suas respostas para o quadro abaixo:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Leia o texto e depois responda as questões 1
e 2:
CURIOSIDADES DO CARNAVAL
[...]O carnaval é uma festa linda, onde
a arte pode ser mostrada de muitas maneiras
em bailes, festas de rua e desfiles alegóricos.
Nos bailes, o que mais encontramos
são os famosos confetes e serpentinas que
são jogados para o alto na hora da
brincadeira. Ao som de marchinhas de
carnaval de antigamente, todos se divertem e
lembram como essa festa era comemorada
há alguns anos atrás.
Com o passar do tempo, o carnaval foi
tendo uma popularidade tão grande, que as
festas de rua cresceram muito, e hoje é a
forma de diversão mais encontrada em todo
o país. A festa de carnaval de rua mais
conhecida é a de Salvador, que leva milhares
de pessoas atrás dos trio-elétricos que tocam
axé durante os quatro dias de folia.
Pertinho dali, em Recife e Olinda, tem
um dos carnavais mais populares do Brasil,
com os famosos bonecos gigantes que
também são seguidos por multidões.
No Rio de Janeiro e em São Paulo, a
festa é um pouco diferente. Ela acontece nos
sambódromos onde as escolas de samba
desfilam com lindas fantasias e carros
alegóricos que contam alguma história.
Existe até um júri que vota na melhor escola
de samba do ano. As melhores ainda fazem
outro desfile para comemorar o sucesso de
ter agradado ao público e aos jurados.
As pessoas usam máscaras e
fantasias de todos os tipos. Algumas simples,
outras mais luxuosas, mas todas com a
mensagem de que a brincadeira e a magia
do carnaval são especiais de todos os jeitos.
iguinho.ig

(Habilidade: Localizar informação explícita)

1ª)De acordo com esse texto, o carnaval de

rua mais conhecido é o de
(A) Recife.
(B) Rio de Janeiro.
(C) Salvador.
(D) São Paulo.

(Habilidade: Estabelecer relações lógico-

discursivas presentes no texto, marcadas por
conjunções, advérbios etc.)
2ª) “... o carnaval foi tendo uma popularidade
tão grande...”, a expressão destacada indica
ideia de
a) lugar.
b) tempo.
c) intensidade.
d) modo.

Leia o texto para responder a próxima

questão:
Deu Bafafá no salão
Festival é assim mesmo: quando
termina deixa uma enorme alegria para os
vencedores e um mar de reclamações atrás.
E no III Festival Nacional de Forró de
Itaúnas, realizado no mês de julho, não
poderia ter sido diferente. A vitória
conquistada pelos rapazes de Campinas
(SP) [...] deu o que falar. Segundo texto
veiculado por e-mails, a música Retirante,
com a qual eles ganharam o festival, não
seria inédita, ferindo o regulamento do
evento, o que desclassificaria a composição.
Migre (Fragmento) Fevereiro de 2011
(Habilidade: Inferir sentido de palavra ou
expressão)
3ª)No título desse texto "Deu bafafá no
salão", a palavra em destaque indica
(A) confusão.
(B) dança regional.
(C) multidão.
(D) música agitada.
Leia o texto para responder a questão:
(Habilidade: Interpretar textos não verbais e
textos que articulam elementos verbais e não
verbais)
4ª)De acordo com o texto, o gato
(A) está indeciso nos pedidos.
(B) estragou o celular do homem.
(C) fez uma lista grande de presentes de
natal.
(D) gosta de enviar mensagens de natal pelo
celular.
Leia o texto e responda a questão:
VOCÊ NÃO ESTÁ SOZINHO
Você vive isolado do mundo e das
pessoas, fazendo o que quer, na hora em
que bem entende? Provavelmente não,
certo? Mesmo sem perceber, você já sabe o
que é cidadania: todo mundo que vive em
sociedade tem deveres para cumprir
e direitos para serem respeitados.
Cidadania é justamente essa relação
de respeito com o meio em que a gente vive
e as pessoas que fazem parte dele. Os
deveres existem para organizar a vida em
comunidade. Em casa, na escola, na rua, no
shopping – em qualquer lugar a gente vai
encontrar regrinhas, o que pode ser feito e o
que não pode. Às vezes você perde a
paciência com tudo isso... Mas, se não fosse
desse jeito, a convivência ficaria impossível.
Os direitos existem para que cada um
de nós tenha uma vida digna e decente,
ainda que nem sempre eles sejam
respeitados. Como cidadão, todo ser humano
já nasce com uma série de direitos: direito à
vida, ao trabalho, à liberdade. Também
as crianças têm direitos só para elas, assim
como os consumidores, e até mesmo
os animais. Ser cidadão também é bater o pé
para que os direitos não sejam só leis no
papel.
http://www.canalkids.com.br
(Habilidade: Reconhecer as relações entre
partes de um texto, identificando os recursos
coesivos que contribuem para a sua
continuidade.)
5ª)No trecho: “... nem sempre eles sejam
respeitados.”, a palavra “eles” está no lugar
está no lugar de
(A) deveres.
(B) direitos.
(C) consumidores.
(D) animais.
Leia o texto para responder as questões6 e
7:
Um amigo por trás do vidro
A turma inteira foi passar o dia em um
parque com muitos animais marinhos. Nos
aquários, havia grande quantidade de peixes
de todas as cores e de todas as formas.
Tinha até uma espécie de túnel de vidro,
onde os tubarões fi cavam bem acima das
pessoas! Luís viu um aquário pequeno e algo
pressionado contra o vidro. Ele se
aproximou. Diante do seu rosto, por trás do
vidro, um polvo estava pendurado pelos
tentáculos. Luís olhou em seus olhos. Que
choque!
Curiosamente, o menino não sentiu
medo. O polvo estava trancado e não podia
fazer nada, mas por causa dos seus olhos
tristes, ele parecia dizer alguma coisa.
Comovido, Luís sorriu para o polvo e pôs sua
mão no vidro. Então, o polvo esticou a ponta
de um tentáculo e veio gentilmente pedir para
Luís puxá-lo para fora.
Naquela hora, a professora anunciou
que estava na hora de ir embora. À noite,
Luís comentou com seus pais: “Eu tenho
certeza de que aquele polvo queria me dizer
alguma coisa! Por que nós trancamos os
animais? Por que eles não se defendem?” A
mãe disse que muitas vezes se perguntava a
mesma coisa, mas que não sabia a resposta.
Para ela, os polvos são inteligentes, talvez
tanto quanto nós, mas Luís já tinha percebido
isso no seu passeio pelo parque aquático.
MURAT, D’Annie.
(Reconhecer o gênero discursivo.)
6ª)Esse texto é
A) um conto.
B) um diário.
C) uma fábula.
D) uma lenda.
(Habilidade: Identificar o efeito de sentido
decorrente do uso da pontuação e de outras
notações.)
7ª)"Por que eles não se defendem?", o uso
do ponto de interrogação mostra que o
menino estava
(A) com medo.
(B) com raiva.
(C) preocupado.
(D) surpreso.
Leia o texto para responder as questões 8 e
9:
A ida dos que não foram
A manhã do dia 8 de março de 1500
foi inesquecível. Logo bem cedinho, aquele
mesmo oficial narigudo do dia anterior nos
acordou com um toque de corneta e disse
que tínhamos de segui-lo.
Assim que saí à rua, levei um susto.
Havia mais gente ali do que peixes no mar ou
estrelas no céu, ou minhocas na terra.
Parecia que todos os sessenta mil moradores
de Lisboa tinham ido ver a partida da frota.
[...] Disseram-nos para esperar quietos
do lado de fora, enquanto lá dentro, à luz de
tochas, o bispo rezava missa diante do rei e
do capitão Pedro Álvares Cabral. Nem foi tão
difícil ficar quieto, pois havia muitas coisas
para olhar.
As ruas estavam enfeitadas com arcos
de flores de todos os tipos. Do alto dos
sobrados caíam enormes bandeiras nas
cores de Portugal. Das torres dos palácios
disparavam-se fogos. Vários coros de frades
entoavam hinos religiosos. E, protegendo a
entrada da capela, uma tropa de soldados
usava capacetes, escudos e espadas que
refletiam o sol como se fossem espelhos.
 Quando o capitão, o rei e o bispo
saíram da capela, o povo bateu palmas e os
músicos tocaram flautas e tambores. [...]
TORERO, José Roberto; PIMENTA
(Habilidade: Reconhecer os elementos que
compõem uma narrativa e o conflito gerador.)
8ª)Nesse texto, o trecho “As ruas estavam
enfeitadas com arcos de flores de todos os
tipos. Do alto dos sobrados caíam enormes
bandeiras nas cores de Portugal.” (ℓ. 10-11)
apresenta
A) a descrição do lugar.
B) a passagem do tempo.
C) os fatos acontecidos.
D) os personagens.
(Habilidade: Inferir informação em texto
verbal)
Brasil em 1931, passando a residir em
Petrópolis (RJ), em uma casa que projetou
nos mínimos detalhes e que é hoje o Museu
Santos Dumont.
Ele morreu no dia 23 de julho de 1932,
em Guarujá (SP).
www.meninomaluquinho.com.br/.
(Habilidade: Reconhecer o tema ou assunto
de um texto)
10ª)Qual é o tema desse texto?
A) A vida de Santos Dumont.
B) A loucura por aviões.
C) Os estudos de Santos Dumont.
D) Os inventos de Santos Dumont.

9ª)De acordo com esse texto, quando o rei e

o bispo saíram da capela o povo ficou
A) admirado.
B) assustado.
C) entusiasmado.
D) irritado.

Leia o texto abaixo para responder a última

questão:

23 de julho de 1932

Morte de Santos Dumont

Você já ouviu falar em Santos Dumont?

Eu e meu avô, que somos loucos por aviões,
sabemos tudo a respeito dele. Ele nasceu em
20 de julho de 1873. Gostava de mecânica e
de ler os livros de ficção de Júlio Verne.
Estudou física, química, mecânica e
eletricidade lá na Europa, mas nunca
completou um curso superior. Em suas
pesquisas, Santos Dumont começou pelo
automobilismo, que logo abandonou,
concentrando–se no objetivo da conquista do
ar. Entre 1898 e 1909, Santos Dumont
planejou, construiu e pilotou mais de 20
inventos, entre eles, balões livres, balões
dirigíveis, biplanos e monoplanos.
E, no dia 23 de outubro de 1906,
conseguiu fazer o primeiro voo mecânico do
mundo, com o 14–Bis. Depois, construiu
vários outros aviões, mas a utilização do
avião na Primeira Guerra Mundial (1914–
1918) fez com que ele abandonasse as
experiências aeronáuticas. Voltou para o