Relatório de estágio III

Marcia Alano Souza da Silva

Orientador Local: Samara Correa Demétrio Bihl
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso de Bacharelado em Serviço Social (0373) – Estágio III
15/06/2020

1 INTRODUÇÃO

Venho através deste relato falar sobre o Centro de Referencia de Assistência Social
CRAS- Tereza Cristina do município de Criciuma, onde realizei meu estágio I, II e III, tendo
como objetivo principal contribuir para restaurar e preservar a integridade e a autonomia da
população em situação de vulnerabilidade social, buscando utilizar novas técnicas, implantando
palestras e rodas de conversas, voltadas as crianças e a pessoa idosa.
Durante o período de estágio foi possível perceber que havia uma grande demanda
voltada a pessoas que não conheciam seus direitos. Por esse motivo a minha escolha em
trabalhar o Fortalecimento de Vinculos dos Usuarios do CRAS, em meu projeto, orientando e
conscientizando os usuarios de quais são seus direitos e deveres.
Tantos problemas entre as familias, visando buscar um entendimento as mães e filhos, assim
fazendo com que os mesmos fortlelçam os vinculos familiares e buscando uma melhora afetiva
em sua condição de vunerabilidade social. Um dos papéis da assistente social é conscientizar,
encaminhar e garantir os usuarios a acessar seus direitos, garantindo o bem-estar social dos
mesmos. Eventualmente os usuários são convidados a participar dos grupos de apoio e
orientação. Afinal, devemos garantir os direitos dos usuarios e é responsabilidade de toda a
rede assistencial trabalhar na conscientização e orientação dos usuários.

2 IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

Nome da Instituição/campo de estágio: Centro de Referencia de Assistentencia Social-

CRAS Tereza Cristina
O endereço da respectiva instituição: Rua: João Spirele, SN, Bairro: Tereza Cristina,
Criciuma-SC
Supervisor de Campo: Marilu Beretta Cardoso
Estagiário: Marcia Alano Souza da Siilva
Período de Estágio: 20/02/20 à 20/06/2019
Carga Horária realizada: 450 horas
3 APRESENTAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

O Estágio III em continuação ao estágio II e I, continua sendo desenvolvido no Centro de

Referencia de Assistencia Social-CRAS Tereza Cristina.
O Benefício Eventual dentro das políticas públicas assistenciais do Governo Federal, visa
atender a população cuja renda mensal per capita seja inferior a ¼ (um quarto) do salário
mínimo. Dentre os benefícios prestados as famílias estão: nascimentos, morte, situações de
vulnerabilidade temporária e de calamidade pública. O Benefício Eventual são provisões
suplementares e provisórias que integram organicamente as garantias do SUAS.
O Benefício Eventual compõe junto com o Benefício de Prestação Continuada (BPC), o
conjunto de benefícios assistenciais no âmbito da Política de Assistência Social. O Benefício
Eventual está previsto no art.22 da Lei nº 8.742/93 (Lei Orgânica da Assistência Social-LOAS).
A cisão entre Benefício Eventual e Previdência ocorreu a partir da criação da Lei Orgânica
de Assistência Social – LOAS e toda a movimentação em prol dos direitos sociais como
garantiam aos usuários da política. Dentre eles, se encontra o Benefício de Prestação
Continuada – BPC; esse benefício integra a área da proteção básica e tem sua definição
estabelecida pelo Ministério do Desenvolvimento Social e de Combate a Fome – MDS; como
benefício não contributivo, não vitalício e que proporciona de forma material 1 (um) salário
mínimo mensal ao idoso com idade a partir de 65 anos e a pessoa com deficiência (em
qualquer idade). Segundo o Art. 2º do Estatuto da Pessoa com Deficiência está sendo definida
“com impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os
quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na
sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas”. BRASIL (2013 p. 2)
4 ATIVIDADES DE ESTÁGIO REALIZADAS NO PERÍODO DE 20 DE FEVEREIRO DE 2020 A
20 DE AGOSTO DE 2019

ATIVIDADE OBJETIVOS QUANTIDADE

Observação do
Analisar, observar, considerar e conhecer as
campo de estágio 150 horas
demandas da instituição

Atendimentos Entender e conhecer a realidade das famílias

individual; visitas usuárias, através de visitas in loco, orientar em 100 horas
domiciliares e seus direitos, e se necessário encaminhar para a
encaminhamentos rede de atendimento

Após análise em relação a demanda do setor

escolhido para o estágio, o tema escolhido para
Elaboração do ser trabalhado foi a conscientização e orientação
projeto de 50 horas
aos usuarios sobre seus direito e deveres,
intervenção baseado em lei.

Através de palestras e rodas de conversa, o

Desenvolvimento tema escolhido foi desenvolvido como
do projeto de 150 horas
ferramentas para a atuação da estagiária e da
intervenção supervisora de campo.
5 RELATO E ANÁLISE DA PRÁTICA

Durante o estágio III, articulei com minha supervisora de campo e montamos um dia de
cada mês para realizar palestras e rodas de conversas com os usuários do setor do CRAS
Tereza Cristina.
Nosso trabalho foi desenvolvido através de rodas de conversa e muita interação com os
usuários; palestras, entrega de folders e dinâmicas também fizeram parte do projeto, sempre
pontificando os direitos humanos.
O grupo era descontraído e os usuarios participativos, nos ajudando para um bom
desempenho do nosso trabalho, assim alcançando nossa finalidade, como garantidoras de
direito dos usuários. Pude observar através deste estágio que muitos usuarios que frequentam
a assistência social tiveram a oportunidade de acessar a outros serviços sócio assistenciais
ao longo desse período.

5.1 ASPECTOS RELEVANTES QUE NÃO ESTAVAM PREVISTAS NO PROJETO DE

INTERVENÇÃO

O desenvolvimento do projeto de estágio aconteceu conforme o previsto e planejado, os

usuários mães e filhos, eram participativos e apesar do tema ser novo, interagiam bastante.

5.2 AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROJETO DE INTERVENÇÃO

 O presente projeto visa no conhecimento e nas orientações passadas para as mães e
os filhos, em defesa dos seus direitos; mas sabemos que o assunto abordado vem causando
polêmica, pois muitos usuários não sabem de seus direitos para acessa-los. Nosso objetivo é
garantir ao usuarioo se estiver dentro dos critérios estabelecidos por lei.

6 ANÁLISE DO PROCESSO DE SUPERVISÃO

6.1. AUTOAVALIAÇÃO
No decorrer do estágio I,II e III e na função de estagiária, cumpri os horários no qual
me comprometi com a instituição, completando as 150 horas do estágio três, mantendo a ética
e responsabilidade em relação ao trabalho com os usuários do CRAS Tereza Cristina, o estágio
III foi de grande valia para meu conhecimento e aprendizagem, encerro esse ciclo fortalecida
em minhas convicções em relação ao curso escolhido.
O grupo de mães e filhos, e o projeto que foi realizado como futura assistente social e
ampliaram meu conhecimento, cada usuário que participou levou consigo um grande
aprendizado, foi muito gratificante poder ter contribuído com essa instituição.
6.2 AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES INSTITUCIONAIS
As condições da instituição são ótimas, o prédio está bem conservado, tem vários setores
dentro da instituição.
A instituição também conta com profissionais adequados, sustentando o melhor funcionamento
do trabalho desenvolvido naquele órgão. O dia a dia é harmonioso, o local é limpo e arejado, o
atendimento ao público é acolhedor e satisfatório, permitindo que os usuários sintam-se bem
recebidos e valorizados.

7 CONCLUSÃO

Durante os três estágios, pude concluir o quanto é importante o trabalho do assistente

social e da estagiária voltado aos usuários que muitas vezes não tem se quer noção de seus
direitos, podendo orientar e encaminhar os mesmos ao acesso. O estágio obrigatório que
ocorreu no Centro de Referencia de Assistencia Social-CRAS Tereza Cristina foi de extrema
importância para minha práxis profissional.
Em relação ao tema trabalhado dentro do CRAS Tereza Cristina, juntamente com a
equipe técnica e os usuários, conclui-se que todos os envolvidos no projeto saíram de alguma
forma beneficiados, se não conseguiram acessar o benefício, mas adquiriram novos
conhecimentos tudo baseado em lei. Desta forma, estar inserida no acompanhamento e
execução deste projeto, e participando ativamente com a equipe técnica desta secretaria,
oportunizou-me embasamento teórico e prático, ferramentas fundamentais para subsidiar a
minha prática profissional tendo esses alicerces como referenciais, bem como, fortaleceu-me
como um instrumento enriquecedor de experiências válidas para toda a minha vida
profissional.

7.1 PRINCIPAIS DESAFIOS

a) Acadêmico: saber que tem limites para aplicar o seu projeto, pois depende do aval da
assistente social, já que, nem sempre o que você projeta, tem o mesmo entusiasmo por parte
da mesma;
b) Instituição campo de estágio: o recurso para projetos sociais, dentro da instituição é
limitado, dificultando assim, a execução do projeto;
c) Serviço Social: A demanda é bastante grande, e os recursos e profissionais são
limitados, dificultando o trabalho de campo; sendo que maior parte do trabalho constitui-se com
a demanda espontânea.

7.2 PROPOSTAS DE CONTINUIDADE DO ESTÁGIO

Devido a importância do projeto, sendo que há muitos usuarios sem conhecimento de

seus direitos e deveres e como fazer para acessar os benefícios sócio assistenciais, a ideia de
continuidade seria atingir também as escolas, com palestras para adolescentes de todos os
gêneros, repassando os conhecimentos e as orientações sobre o Benefício de Prestação
Continuada, para que os mesmos repassem para seus familiares.

8 PARECER DA SUPERVISORA

A acadêmica mostrou-se bastante motivada e empenhada em executar o projeto que

nos apresentou, teve o apoio de toda a equipe técnica que aprovou o projeto; sua desenvoltura
foi dinâmica e extrovertida, dando naturalidade ao assunto abordado.

8.1. AVALIAÇÃO DESCRITIVA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO

• Capacidade de o acadêmico relacionar teoria/prática no cotidiano interventivo do
estágio.

A capacidade de relacionamento da acadêmica, entre a teoria e a pratica é plena e

ativa, tem facilidade e desenvoltura para executar as atividades.

• Habilidade do acadêmico em aplicar instrumentos e técnicas do Serviço Social.

A capacidade/propriedade/habilidade em aplicar instrumentos e técnicas do serviço

social aprimora-se ao longo do estagio; a acadêmica mostrou-se hábil quanto a pratica
interventiva a medida que desenvolvia o projeto.

• Atitude profissional do acadêmico: Relação com o supervisor, usuário e equipe,

iniciativa, responsabilidade, interesse, compromisso, postura ética, contribuição e
criticidade.

A acadêmica demonstrou interesse e habilidade no desenvolver de suas ações, sempre

comprometida e responsável com toda a equipe de trabalho e com os usuários da instituição.

• Compromisso do acadêmico com a supervisão (pontualidade, assiduidade, interesse

etc.).

Ao longo do estágio manteve-se pontual, assídua e interessada.

• Documentação (Relatórios, diário de campo etc.): Entrega nos prazos estabelecidos,

qualidade do conteúdo, clareza na redação, atendimento às exigências estabelecidas.

Os prazos respeitados, seus projetos e ações mantinham clareza e qualidade,

respeitando as exigências estabelecidas.

Assinatura do (a) Supervisor (a): ______________________________________________

Marilu Beretta Cardoso

 Assinatura do (a) Supervisionado (a):
______________________________________________
Marcia Alano Souza da Silva

(colocar data)
19 de Junho de 2020.

REFERÊNCIAS

Traz as referências da literatura efetivamente utilizada.

Boas Práticas no SUAS nos Municípios de Santa Catarina