Avaliação da Disciplina

Disciplina: Administração Escolar (96029)

Prova: 47237138

1
O dever principal da escola consiste na formação humana, por meio da possibilidade do exercício da
cidadania e com fundamento no movimento de redefinição da prática escolar voltada para a gestão
democrática. Nesse contexto, analise quais atitudes são determinantes para o administrador escolar
na gestão democrática:

I – Uso racional dos recursos disponíveis.

II – Concentração do poder.
III – Estabelecimento de relações humanas verticais.
IV – Estabelecimento de objetivos educacionais coerentes com os interesses da comunidade escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A As afirmativas I e IV estão corretas.

B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.

2
O desenvolvimento da educação brasileira foi marcado pelo legado socioeconômico colonial, pela
educação jesuítica e pela predominante educação escolar para as elites. As mudanças mais
significativas nesse âmbito aconteceram somente a partir da década de 1930, por meio dos
movimentos reformistas, especialmente aquele conhecido como Escola Nova. Diante disso, assinale
a alternativa que indica o nome correto de um educador que fazia parte desse grupo:

A Paulo Freire.
B Rubens Alves.
C José Querino Ribeiro.
D Anísio Teixeira. (RESPOSTA CORRETA)

3
O administrador escolar, diante da descentralização da gestão, deve gerir os recursos financeiros de
forma democrática e responsável, sempre observando os princípios e as finalidades que constam no
projeto político-pedagógico. Diante disso, quais são os dispositivos legais que auxiliam o gestor
escolar na elaboração e execução do orçamento público?

A Decreto n. 6.094/2007, Plano Nacional de Educação e Lei n. 11.645/2008.

B Plano Plurianual, Lei de Diretrizes Orçamentais e Lei Orçamentaria Anual.
C Estatuto da Criança e do Adolescente, Diretrizes Nacionais para Educação e Lei n. 11.700/2008.
D Diretrizes Nacionais para Educação, Lei n. 11.494/2007 e Lei Orgânica do Município.

4
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" deu início a um projeto que visava renovar a educação
do Brasil. A proposta era que o Estado formulasse um plano geral de educação que contemplasse uma
escola única, pública, laica, obrigatória e gratuita. Algumas ideias contidas nesse documento serviram
de base para:

A A Constituição Brasileira de 1934.

B A lei n. 5.692 de 1971.
C A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961.
D A Lei n. 5.540 de 1968.

5
A revolução industrial ocorrida na segunda metade do século XVIII modificou as relações de trabalho,
transformando atividades artesanais em industriais, atraindo a população do campo para a cidade.
Desde então, surgiram diversas teorias no campo organizacional, com reflexos na política
educacional nacional. Sabendo disso, associe algumas dessas teorias às suas respectivas
características:

I – Teoria clássica da administração.

II – Teoria das relações humanas.
III – Teoria geral dos sistemas.
IV – Teoria da qualidade total.

( ) Propõe atender às exigências do mercado e utiliza os avanços tecnológicos/políticas de recursos

humanos para controlar a produção.
( ) Propõe humanizar e democratizar a administração por meio da escolarização e do acesso aos
meios de consumo e bens culturais.
( ) Propõe uma visão baseada na estrutura da administração, em que as funções ou elementos da
organização são fundamentais para atingir determinado objetivo.
( ) Propõe a organização racional do trabalho dividindo-o em pequenas tarefas, bem como a
separação entre planejamento (gerente/administrador) e execução (empregados).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A IV – II – III – I.
B III – I – II – IV.
C II – IV – I – III.
D I – III – IV – II.

6
A teoria estruturalista na administração opunha-se às teorias clássica e das relações humanas. Sobre
a concepção de escola para essa teoria, considere a seguinte asserção-razão:

A escola é uma organização social, entendida segundo seus objetivos e funções previamente
definidos.

PORQUE

Deve se adaptar às exigências do mercado de trabalho.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.

B As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
C A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
D As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.

7
Segundo a teoria clássica, as principais características da administração são a racionalização dos
métodos de trabalho e um comando gerencial que pensa, planeja e define todas as fases do trabalho.
Nesse contexto, racionalização significa:
A A utilização econômica dos meios de uma atividade, de acordo com metas posteriormente
definidas.
B A utilização dispendiosa dos meios de uma atividade, de acordo com metas previamente definidas.
C A utilização econômica dos recursos de uma atividade, de acordo com metas indefinidas.
D A utilização econômica dos meios de uma atividade, de acordo com metas previamente
definidas.

8
No âmbito da administração escolar, a competência pode ser concebida sob duas perspectivas: a da
função/profissão e a do indivíduo que desempenha a profissão. Quanto à profissão, a competência
pode ser definida como:

A Um conjunto sistêmico de padrões mínimos necessários para o bom desempenho das

responsabilidades.
B A capacidade de executar uma ação ou dar conta de uma responsabilidade específica.
C Habilidade para pôr em prática as teorias e conceitos mentais que foram adquiridos.
D A faculdade que a lei concede a um funcionário para decidir determinadas questões.

9
Uma administração escolar legítima e não impositiva cria estratégias de atuação e incentiva a
cooperação de todos nos projetos realizados pela escola. Sobre as competências do administrador
escolar, analise a seguinte asserção-razão:

É responsabilidade da administração escolar, como princípio, a liderança organizacional, no sentido

de possibilitar essa cooperação.

PORQUE

Esse princípio leva à coesão do coletivo da escola, buscando, em um processo de aprendizagem

individual, a sujeição pedagógica da unidade escolar.

Assinale a alternativa que apresenta da resposta correta:

A As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.

B A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
C As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
D A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. (RESPOSTA CORRETA)

10
Administrar é uma atividade coletiva, pois partindo da realidade sócio-histórica da comunidade
escolar, todos decidem quais são os objetivos e que ações são necessárias para alcançá-los. O trabalho
da administração escolar fundamenta-se em alguns princípios básicos. Associe cada um desses
princípios à sua descrição:

I – Democratização.
II – Autonomia.
III – Liderança organizacional.

( ) Pressupõe a possibilidade de conviver e o dialogar com pessoas que pensam diferente e têm metas
distintas.
( ) Permite que o administrador escolar coordene a elaboração do projeto político pedagógico, que
deve ser planejado, discutido, revisado e aprovado pelo coletivo.
( ) Propicia que o espaço de decisões referentes ao processo escolar seja ampliado para o
aperfeiçoamento da qualidade do ensino.
Agora, assinale a sequência correta de respostas:

A III – II – I.
B I – III – II.
C II – III – I.
D II – I – III.

11
Após o ano de 1930, por meio da criação de determinadas leis, mudanças significativas ocorreram na
educação escolar brasileira. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:

I – Constituição Brasileira de 1934.

II – Lei n. 5.540 de 1968.
III – Lei n. 9.394 de 1996 (LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação).

( ) A experiência docente passou a ser pré-requisito para o exercício profissional de outras funções
de magistério.
( ) Pela primeira vez, ficaram estabelecidas a gratuidade e a obrigatoriedade da educação básica
escolar de quatro anos.
( ) Fixou normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola
média.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A III – II – I.
B III – I – II.
C I – III – II.
D II – III – I.

12
Segundo uma concepção contemporânea, a escola busca a preparação e a formação do indivíduo para
produzir e interagir em uma sociedade definida por suas relações.

Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A A administração escolar requer formação burocrática do administrador que é eleito ou indicado

pelas instituições de ensino.
B A administração escolar implica uma atividade coletiva, que requer a participação de toda
a comunidade escolar.
C A administração escolar fica a cargo de especialistas da educação, em que as normas são pré-
estabelecidas e caracterizam-se pelo formalismo e impessoalidade.
D A administração escolar é centralizada e concentrada nas chefias, em que as decisões ocorrem de
cima para baixo.

13
A lei n. 5.540 de 1968 criou cargos de especialistas (orientador, supervisor e administrador escolar)
com a intenção de fragmentar a escola, vencer a resistência dos profissionais da educação e, dessa
forma, controlar ideológica e politicamente a população brasileira, relacionando a educação ao
mercado de trabalho. São entidades que reuniam educadores e surgiram como ponto de resistência:

I – ANPAE.
II – CUT.
III – ANFOPE.
IV – UNE.

Agora, assinale a resposta correta:

A As sentenças I e III estão corretas. (RESPOSTA CORRETA)

B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.

14
A participação dos profissionais da educação, dos pais, dos alunos e da comunidade nas atividades
da escola é de suma importância, cabendo ao administrador escolar criar formas de promover essa
participação. Sobre as estratégias que podem ser adotadas para esse fim, assinale V para verdadeiro
e F para falso nas afirmações que seguem:

( ) Ouvir e considerar a opinião dos participantes.

( ) Arcar com todas as responsabilidades da escola.
( ) Organizar ambientes agradáveis para as reuniões.
( ) Estar atento apenas às solicitações dos professores.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A V – V – V – F.
B F – F – V – V.
C V – F – V – V.
D V – F – V – F.

15
Apesar do grande avanço na construção da teoria da administração escolar, faz-se necessário a
ruptura com uma visão que mantinha a heterogestão e a prática da administração como extrínseca à
prática didático-pedagógica. WITTMANN, Lauro Carlos. Pedagogia da gestão. 2006 (adaptado).

De acordo com esse contexto, heterogestão significa:

A Uma concepção da administração que analisa a educação ou um serviço. Trata-se de uma relação
conflituosa, com relações de poder centralizadas.
B Uma concepção administrativa que supervisiona a educação ou um serviço. Trata-se de uma
relação democrática, com relações de poder compartilhadas.
C Uma concepção administrativa que comanda e organiza a educação ou um serviço. Segue-se
uma hierarquia, com relações de poder definidas.
D Uma concepção administrativa que inspeciona a educação ou um serviço. Trata-se de uma relação
autoritária, com relações de poder indefinidas.

16
A administração de uma escola envolve o exercício de várias funções, para as quais são necessárias
inúmeras competências. Lidar com essa variedade é um dos grandes desafios do administrador
escolar. São competências da função técnico-administrativa:

( ) I – Conhecer a legislação escolar.

( ) II – Intermediação entre a unidade e as instâncias superiores do sistema escolar.
( ) III – Planejamento, organização e execução do projeto político pedagógico.
( ) IV – Conservação do patrimônio da escola.

Agora, assinale a resposta correta:

A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.

17
O estudo transdisciplinar das diferentes teorias da administração empresarial e da administração
escolar auxilia no entendimento da interconectividade e da influência organizacional no campo
educacional. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca da teoria clássica da
administração:

( ) Caracteriza-se pela racionalização dos métodos de trabalho.

( ) Entende que a repetição dos movimentos leva à desumanização do trabalho.
( ) Surgiu da necessidade de humanizar e democratizar a administração.
( ) Caracteriza-se pela centralização do comando gerencial.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A F – V – V – F.
B V – V – V – V.
C V – V – V – F.
D V – V – F – V.

18
A escola, historicamente, apresenta uma função excludente, pois, incialmente, foi criada para
socializar o saber sistematizado apenas com as camadas economicamente favorecidas. Sobre os
acontecimentos históricos que influenciaram o ideário de uma educação voltada para toda a
população, assinale V para verdadeiro ou F para falso:

( ) Revolução Francesa.
( ) Grande Depressão de 1929.
( ) Segunda Guerra Mundial.
( ) Independência dos Estados Unidos.

Agora, assinale a sequência correta de respostas:

A F – V – F – V.
B V – F – F – V.
C F – F – V – V.
D V – V – V – F.

19
Para pensarmos sobre a função social da escola, é primordial conhecer a legislação, pois nela estão
especificados os princípios que norteiam o ensino no país, como, por exemplo: a) igualdade de
condições para o acesso e permanência na escola; b) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
divulgar o pensamento, a arte e o saber; c) pluralismo de ideias e concepções pedagógicas; e)
coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

Diante disso, assinale a alternativa que apresenta as principais normas que tratam do assunto função
social da escola:

A Parâmetros Curriculares Nacionais.

B Constituição Federal de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996.
C Projeto Político Pedagógico.
D Estatuto da Criança e do Adolescente.

20 A evolução das teorias da administração de empresas e da administração escolar estão

intimamente relacionadas. Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão:

No âmbito empresarial, termos como eficiência, competitividade e produtividade fazem parte do

vocabulário da lei de mercado. As variações que ocorrem no mundo do trabalho afetam diretamente
a política educacional.

PORQUE

A escola é um tipo particular de organização, que teve sua administração influenciada pelas várias
teorias do campo organizacional.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
B A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
C As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
D As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.