REFORÇO

ESCOLAR
PROCEDIMENTOS DE LEITURA
 D1 - LOCALIZAR INFORMAÇÕES
EXPLÍCITAS EM UM TEXTO

■ Nesse descritor, o aluno deve identificar informações expressas

na superfície do texto.
■ Objeto de conhecimento envolvido: Compreensão textual
■ A compreensão textual trata do entendimento do texto. Na
compreensão, são levantadas questões cujo comando leve o
leitor a buscar informações explicitadas na superfície do texto.
 D3 - INFERIR O SENTIDO DE UMA
PALAVRA OU EXPRESSÃO
■ As palavras são providas de sentido e, na maioria das vezes, são polissêmicas;
ou seja, podem assumir, em contextos diferentes, significados também
diferentes. Assim, para a compreensão de um texto, é fundamental que se
identifique, entre os vários sentidos possíveis de uma determinada palavra,
aquele que foi particularmente utilizado no texto.
■ Objeto de conhecimento envolvido: Inferência
■ A inferência trata da conclusão de um raciocínio, gerada a partir da observação
de alguns indícios. Dessa forma, o sentido inferido só pode ser acessado por
meio do texto, do que está exposto. É com base nas informações explícitas e no
conhecimento de mundo do leitor que é possível preencher o sentido de
palavras ou expressões. Mas, além disso, o leitor deve estar atento a algumas
pistas textuais que podem ajudá-lo nessa inferência, como o título do texto e o
assunto do texto.
 D4 - INFERIR UMA INFORMAÇÃO IMPLÍCITA
EM UM TEXTO

■ Nesse descritor, o aluno deve deduzir informações subentendidas

no texto.
■ Objeto de conhecimento envolvido: Interpretação textual
■ A interpretação textual trata do exercício de inferência de
informações. Na interpretação de textos, são levantadas questões
cujo comando leva o leitor a tirar conclusões sobre o que foi
exposto no texto. É com base nas informações explícitas e no
conhecimento de mundo do leitor que é possível chegar a
conclusões sobre o texto.
 D6 - IDENTIFICAR O TEMA DE UM TEXTO

■ Um texto é tematicamente orientado; quer dizer, desenvolve-se a

partir de um determinado tema, o que lhe dá unidade e coerência.
■ A identificação desse tema é fundamental, pois só assim é
possível apreender o sentido global do texto, discernir entre suas
partes, principais e outras secundárias, parafraseá-lo, dar-lhe um
título coerente ou resumi-lo.
■ O tema trata do assunto principal abordado no texto. Todo texto
possui uma temática central a partir da qual o mesmo se estrutura.
Com base no que é exposto no texto, é possível compreender que
temática está sendo discutida. Além disso, o título do texto é uma
importante pista sobre o tema.
 D14 - DISTINGUIR UM FATO DA OPINIÃO
RELATIVA A ESSE FATO
■ É comum, sobretudo em textos dissertativos, que, a respeito de
determinados fatos, algumas opiniões sejam emitidas. Ser capaz
de localizar a referência aos fatos, distinguindo-a das opiniões
relacionadas a eles, representa uma condição de leitura eficaz.
■ Objeto de conhecimento envolvido: Fato versus opinião
■ Fato trata de uma informação objetiva, de uma constatação da
realidade, enquanto a opinião trata do posicionamento pessoal
sobre um fato. Por exemplo, segundo a Fifa, o Brasil possui 656
clubes de futebol profissional, isso é um fato. Mas dizer que o
Vasco é o melhor clube brasileiro, é uma opinião.
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