PIAF

PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO

NOME: Yara Bruno Furtado

FUNÇÃO/DISCIPLINA: Professora de: Química; Prática Científica de Química; Componente Curricular Água: solvente universal?;
Componente Tecnologia e Ambiente; Projeto de vida; Tecnologia; Eletiva.

NOME DO GESTOR/RESPONSÁVEL: Valquíria Fornarolli FUNÇÃO DO RESPONSÁVEL: CGPAC

DATA: 23/02/2023

AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS

PREMISSAS PONTUAÇÃO INDIQUE A PREMISSA A
SER DESENVOLVIDA

3,5 x
Protagonismo
Corresponsabilidade 3,5 x

Replicabilidade 3,6

Formação continuada 3,6

Excelência de gestão 4,0

Comentários gerais sobre minha atuação: Na avaliação de desempenho foi apontado que obtive sucesso

no que me dispôs a realizar no último ano. Agora com os novos desafios irei trabalhar a competência

“Protagonismo" com foco no protagonismo sênior a fim de melhorar minha atuação; com um foco em me

preparar para a aplicação dos itinerários formativos de ciências da natureza, de forma inclusiva, irei trabalhar

a premissa “corresponsabilidade”.
 COMPETÊNCIA: Protagonismo Sênior

1º objeto de estudo: Assistir o filme UM SONHO POSSÍVEL

Detalhe das ações Irei assistir ao filme observando os comportamentos que colaboram para ter êxito no macroindicador.
(indicar apoiadores,
se houver)
Prazo Prazo
(início e fim) Abril/23 (início e fim) Novembro/23

Melhorar o PROTAGONISMO SÊNIOR, sendo um modelo a ser seguido. Passar a ser vista como um modelo para
Objetivos esperados um número maior de estudantes.

Forma(s) de evidência(s): Realizar reflexão dos meus estudos com os pares, buscando devolutivas para constante melhoria da minha atuação
como professora.

2º objeto de estudo: Assistir ao vídeo da Lizzie Velasquez

Detalhe das ações Assistir o vídeo como inspiração, disponível no endereço http://www.youtube.com/watch?v=Ywgn-ZFDVRA,
(indicar apoiadores, realizando anotações. Refletir sobre como o meu papel enquanto professora contribui para o meu propósito de
se houver) vida.

Prazo Prazo
(início e fim) Abril/23 (início e fim) Junho/23

Fortalecer minha atuação como educadora, tendo clareza do meu propósito a fim de sustentar minha atuação no
Objetivos esperados cotidiano diante dos desafios que surgem.

Forma(s) de evidência(s): Realizar uma reflexão junto com os pares em ATPC A e IF.
 COMPETÊNCIA: Relacionamento e Corresponsabilidade

1º objeto de estudo: Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional

Detalhe das ações Finalizar o estágio obrigatório na clínica da UNIFIEO retomando o que foi estudado durante a parte teórica do curso.
(indicar apoiadores, Agnes enquanto COE será apoiadora.
se houver)
Prazo Prazo
(início e fim) Abril/23 (início e fim) Agosto/23

Aprimorar os conhecimentos para identificar e apoiar os estudantes com dificuldades e orientar os familiares.
Objetivos esperados

Forma(s) de evidência(s): Nas trocas de informações com a apoiadora.

2º objeto de estudo: Estudar o material MAPPA e aprofundar no avaefape2

Detalhe das ações Por meio da leitura e do curso conhecer o material ofertado, as metodologias, a organização dos objetos de
(indicar apoiadores, conhecimentos e dominar a integração das atividades com outros componentes do Itinerário Formativo.
se houver)
Prazo Prazo
(início e fim) Abril/23 (início e fim) Novembro/23

Aprofundar e aprimorar os conhecimentos visando o trabalho integrado na área, e aplicar nas minhas aulas essa
Objetivos esperados articulação entre os componentes, fazendo com o aprendizado seja significativo.

Forma(s) de evidência(s): Através do alinhamento como os pares da UC1, UC2 e UC3 em ATPC IF e nas atividades propostas em aula.