PLANO DE ENSINO

Disciplina: ESTÁGIO

Ementa:
Caracterização dos espaços escolares. Observação e reconhecimento do contexto escolar e a práxis pedagógica.
Planejamento e elaboração da proposta de atuação no espaço educativo. Reflexão e prática da aprendizagem em
situações concretas de escolarização.

Objetivos:
Objetivo Geral:
• Experimentar situações de análise, planejamento e intervenção necessárias à atuação profissional do licenciado.

Objetivos Específicos:
• Articular teoria e prática a partir da análise e reflexão da realidade vivenciada.
• Conhecer e caracterizar os espaços de atuação do licenciado.
• Compreender a relação interpessoal que se estabelece entre os profissionais da instituição de ensino.

Conteúdo Programático:
• Observação e análise do espaço escolar.
• Análise do Regimento Escolar e Proposta Pedagógica da escola.
• Análise da atuação da equipe pedagógica.
• Observação e regência de aulas ou proposta de intervenção.
• Produção do Relatório de Estágio.

Procedimentos Metodológicos:
Os procedimentos adotados para o acompanhamento e a orientação das atividades de estágio desenvolvidas pelo aluno
envolvem:

• manual de estágio;
• plano de trabalho;
• vídeos de orientação;
• modelo de relatório e outros materiais de apoio.

Sistema de Avaliação:
O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, para as disciplinas de Estágio, visa
avaliar o desempenho e desenvolvimento das competências necessárias, sendo composto por:

I. Relatório Final de Estágio: Produção Textual desenvolvida ao longo do semestre, conforme Plano de
Trabalho de Estágio.
II. Apresentação e validação da Documentação jurídica e documentação pedagógica.

Bibliografia Básica
DI PALMA, Márcia Silva. Organização do trabalho pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2012. [Biblioteca Virtual 3.0]
LÜCK, Heloísa. Gestão da cultura e do clima organizacional da escola. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2011. [Biblioteca Virtual
3.0]
 PLANO DE ENSINO

PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Intersaberes, 2012.
[Biblioteca Virtual 3.0]
EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. Fortaleza: Universidade Estadual do Ceará, 2015 - ISSN 2448-3583. [Proquest]

EDUCAÇÃO E REALIDADE. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2015 - ISSN 0100-3143. [Proquest]

IMAGENS DA EDUCAÇÃO. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2011 - ISSN 2179-8427. [Proquest]

Bibliografia Complementar
BARTNIK, Helena L. de Souza. Gestão educacional. Curitiba: InterSaberes, 2012. [Biblioteca Virtual 3.0]
CERVI, Rejane M. Planejamento e avaliação educacional. Curitiba: InterSaberes, 2013. [Biblioteca Virtual 3.0]
PICONEZ, Stela C. Bertholo (Org.). A prática de ensino e o estágio supervisionado. Campinas: Papirus, 2015. [Biblioteca
Virtual 3.0]
REVISTA DA FAEEBA. Salvador: Universidade do Estado da Bahia - UNEB Departamento de Educação, 2011 - ISSN 0104-
7043. [Proquest]
REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. Araraquara: UNESP, 2006 - ISSN 1982-5587. [Proquest]
REVISTA TEMAS EM EDUCAÇÃO. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2009 - ISSN 0104-2777. [Proquest]